資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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課題 Unit 3 Look, listen and learn Listen, point and repeat. Listen and do.
教學目標
1．能夠在聽、看、做等活動中識別常見的英語學習行為，如：look、listen、say、read。 2．能夠模仿錄音說單詞和句子。 3．能夠聽懂教師的課堂指令，如“Look!”“Listen!”“Say!”“Read!”，并作出適當的反應。
教學重難點
教學重難點 能夠識別常見的英語學習行為，如：look、listen、say、read。
教學過程
教學環節 主要師生活動
導入 利用開篇頁歌謠導入詞匯教學(Listen and chant.) 教師播放開篇頁“Listen and chant.”歌謠的配套動畫，引導學生關注歌謠中提到的學習行為，自然導入“Listen, point and repeat.”的教學重難點。
呈現與 操練 1．利用“Listen, point and repeat.”的情境開展單詞教學(Look and say.) 教師利用課件呈現“Listen, point and repeat.”的插圖，引導學生觀察插圖。教師圍繞插圖提出不同問題，例如插圖中黑板前的人物是誰、黑板上圖片中的人物在做什么等，允許學生適當使用中文回答。然后教師請學生猜一猜Miss White在說什么。 2．觀看動畫，模仿說單詞和句子 (1) Watch and check. 教師播放“Listen, point and repeat.”的動畫。學生觀看動畫，驗證自己的猜測。 (2) Listen and repeat. 教師出示不同學習行為的圖片，邊做動作邊帶讀單詞和句子。 3．聽錄音，跟讀單詞和句子 (1) Listen and point. 教師播放“Listen, point and repeat.”的錄音，學生邊聽邊指認相應圖片。 (2) Listen, point and repeat. 教師再次播放錄音，學生邊指認相應圖片邊跟讀。學有余力的學生嘗試自己說出單詞和句子或者和同伴嘗試說一說。 4．玩游戲，操練單詞的音和義 (1) I say. You do. 教師組織學生玩“我說你做”的游戲，即教師發布指令，學生不說話只做動作。接著學生結對開展游戲活動。 (2) Listen, say and do. 教師發指令，學生邊說指令邊做相應的動作。 (3) We do. You guess. 教師組織學生玩猜詞游戲。教師邀請一名學生到講臺前，手拿不同學習行為的圖片，并將圖片背對自己向全班展示。臺下學生一起做動作，站在講臺前的學生猜測圖片內容。 5．吟唱歌謠(Listen and chant.) 教師再次播放開篇頁“Listen and chant.”的歌謠，學生一起聽錄音跟唱。
鞏固與 拓展 開展TPR活動 (1) Look and say. 教師利用課件呈現“Listen and do.”的插圖，請學生觀察三幅圖中陳杰的動作，說一說她在做什么，允許學生適當使用中文回答。 (2) Let’s watch. 教師播放“Listen and do.”的視頻，引導學生關注視頻中人物做的動作。 (3) Listen and repeat. 學生聽錄音，跟讀句子。 (4) Watch, listen and do. 教師播放視頻，帶領學生一起觀看。然后教師進行示范，根據視頻中的指令做相應的動作。教師請幾名學生在全班展示，教師及時給予評價。 教師請四名學生在黑板前站成一排，將準備好的圖畫、錄音機、書本和大拇指卡片等道具分發給他們。教師發出指令“Here is a picture.”，拿到畫的學生上前一步，舉起手中的畫。教師繼續發出指令“Look! Look! Look!”，該名學生做觀賞圖畫的動作。以此類推。
總結 教師利用課件呈現Classroom Instructions海報，帶領學生邊做動作邊說一說相關單詞，并作如下總結：“When class begins, you should follow the classroom instructions. You look! Look at me. You listen! Listen to me. You say! Say after me. You read! Read carefully.”
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
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