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(共24張PPT)
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第6課
第二單元 我們一起長大
（部編版）一年級
下
第2課時
新知導入
同學們，求助是我們人類極為普遍的行為，個人之間、集體之間甚至國家之間都不斷進行著相互的求助。想象一下，當你遇到一個重物無法搬運時，旁邊正好有個人可以幫助你，但你卻選擇獨自承擔，結果可能是花費了大量時間和精力也無法完成任務。這時候，如果能夠勇敢地求助，不僅會節省時間，還能避免不必要的困擾。那么當我們遇到困難時或問題，個人無法獨立解決時，需要尋求他人的幫助或支持，我們應該向誰求助？怎么求助呢？今天我們學習我會求助。
新知講解
遇到下面這些困難和問題，你覺地向誰求助更合適？
新知講解
在公園里， 風箏不小心掛樹上了
①、是找旁邊的哥哥姐姐， ②、是找趕路的叔叔？③、還有正踢球的小朋友？④還是找環衛工人？還是求助其他人呢？向誰求助更合適？
看看這位小朋友的做法吧！
新知講解
1、很顯然，找趕路的叔叔不合適，他可能有事情，找他幫忙可能遭到拒絕；
2、找踢球的小朋友，他倆能力有限，也不合適。
3、找旁邊的環衛阿姨，她手里還有掃把，有可能夠得到風箏，也許能摘下來；
4、找正在椅子上休息的哥哥姐姐，他們個子高，借助椅子球拍也有可能把風箏摘下來。所以3、4兩組最佳求助人選。
新知講解
尋求幫助第一步就是找對人。尋求幫助不是把問題拋給別人，讓別人幫你解決，而是借助他人的長處，每個人的職責和能力范圍不同，困難和問題的解決往往需要找到最合適的那個人，成功概率才會大很多。
新知講解
視頻：有困難，找對人
新知講解
視頻中的3個小孩分別遇到從樹上下不來、著火、摔倒的困難，他們分別求助了救援人員、消防人員、醫護人員，所以問題得到圓滿解決。
新知講解
放學半小時了，媽媽還沒來接我。我來到傳達室問：“叔叔，我可以用一下電話嗎？”叔叔笑著說：“可以。”我對叔叔說：“謝謝您!”
這個困難找傳達室叔叔求助更合適。（還可以找誰呢？沒有走的家長、班主任老師等等，但是找傳達室叔叔最為方便和快捷）
放學了，媽媽遲遲沒來
新知講解
求助的方法多種多樣，我也有求助的好方法！
向老師或同學求助、向比我們有能力的成年人求助、打電話求助、大聲呼叫求助（吹響哨子、敲擊金屬物品等發出聲響，吸引周圍人的注意已尋求救助。）、借助警報器求助（很多居民區或公共場所都安裝有警報器，可通過警報器向管理部門發出求救信號）等等。
新知講解
打電話求助，這些電話要牢記：火警119；報警電話110；生活急救電話120。
標記求救 ：在空地上用樹枝、石塊等物品堆出“SOS”或其他求救字樣。
新知講解
這樣的困難你怎樣求助
請求別人幫忙，應做到三步：
首先，要有禮貌；（要用禮貌用語）
其次，說清楚為什么請別人幫忙，說明白別人幫什么忙；
最后，當對方提供幫助后，我們應該及時表達感謝。
新知講解
視頻：走丟，教科書式求助
新知講解
溫暖的傳遞
有句話是，人與人之間互相幫助是前進路上的美好風景。當有人在你需要向你伸出援手時，你也要記得向需要的人回饋你的幫助。這種相互扶持的關系讓我們的生活更加溫暖和美好。
新知講解
視頻：要學會互相幫助
新知講解
這個故事闡述了互相幫助的道理，而且每個人都有自己的長處和短處 ，每個人也都有可能遇到困難，利用自己的長處幫助伙伴共同克服困難是一件非常愉快的事情。
新知講解
哥哥的傘，
給我溫暖。
我也用傘，
傳遞溫暖……
這把傘溫暖了兩個人，甚至更多的人
新知導入
溫暖的傳遞
路上，阿姨水果袋漏了，水果撒落了一地，路過的小朋友趕緊幫忙撿起。這位阿姨心理肯定很溫暖。
新知講解
視頻：小學生幫忙撿棗子
新知講解
誰幫過我？我幫過誰？我還能幫誰？給我們講講你的經歷吧！
新知講解
有句話說，幫助別人就是在幫助自己，也就說在遇到困難時，我們可能得到他人的幫助和支持。而曾經我們幫助過的那些人，也許在未來的某個時刻，會回饋我們的善舉。
課堂總結
在成長的道路上，學會求助是一項重要的技能。求助并不是依賴或示弱，而是勇敢地面對困境并尋求幫助。幫助也可以是相互的，當我們用自己的行動去幫助他人，我們也能收獲內心的滿足和快樂。幫助他人，我們不僅能夠傳遞溫暖和關愛，同時也能夠提升自己的修養。在幫助他人的過程中，我們不僅傳遞了關愛和溫暖，傳遞了正能量，可以讓我們周圍的世界變得更加美好。
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