資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課旨在通過介紹國際組織、聯合國和世界貿易組織的基本概念、職能和重要性，幫助學生理解國際組織在全球治理中的作用，增強他們的國際視野和全球意識。
學情分析
六年級學生對國際組織有一定的初步了解，但往往停留在表面認知。本課旨在通過深入講解和實踐活動，加深學生對國際組織重要性的理解，培養他們的全球意識和合作精神。
核心素養分析
政治認同：理解國際組織在維護世界和平、促進全球發展中的作用，增強對國際規則的認同和尊重。 道德素養：培養尊重多元文化、關注全球事務的道德品質，學會在國際事務中保持公正和合作。 法治觀念：了解國際組織的基本規則和運作機制，增強法治意識和規則意識。 健全人格：通過了解國際組織的作用和成就，培養學生的國際視野和全球意識，促進他們的人格成長。 責任意識：認識到作為地球公民的責任，積極參與國際合作，為構建人類命運共同體貢獻力量。
教學重點
了解國際組織的分類、聯合國和世界貿易組織的基本職能和重要性。 理解國際組織在全球治理中的作用。
教學難點
深入理解國際組織在維護世界和平、促進全球發展等方面的具體作用。 培養學生的國際視野和全球意識。
教具準備
多媒體課件（包括國際組織、聯合國和世界貿易組織的圖片、視頻和資料）。 課堂練習題目卡片。
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動） 設計意圖
一、導入新課 教師活動：播放一段關于國際組織在全球事務中發揮作用的短視頻，引導學生思考：“國際組織在我們的世界中扮演著怎樣的角色？” 學生活動：觀看視頻，思考并回答問題。 設計意圖：通過視頻導入，激發學生的學習興趣，引出本課主題。
二、講授新課 活動一：國際組織的分類 教師活動：提問學生知道的國際組織，并引導他們閱讀教材P66頁的閱讀角，了解幾個典型的國際組織。 學生活動：回答教師提問，閱讀教材，記錄關鍵信息。 教師活動：引導學生根據地理范圍和職能范圍對國際組織進行分類，并給出一般性國際組織和專門性國際組織的定義。 學生活動：小組討論，嘗試對國際組織進行分類，并分享觀點。 設計意圖：通過小組討論，加深學生對國際組織分類的理解。 教師活動：組織“我會分一分”活動，讓學生將已知的國際組織按照分類原則進行歸類。 學生活動：參與活動，完成歸類任務。 活動二：聯合國和世界貿易組織 （一）直面聯合國 教師活動：播放聯合國來歷的圖片和視頻，介紹聯合國的基本情況和重要性。 學生活動：觀看圖片和視頻，記錄關鍵信息。 教師活動：展示聯合國徽記，引導學生討論聯合國的工作語言。 學生活動：討論并回答問題。 教師活動：結合教材介紹聯合國的組織機構和職能，并提問學生關于聯合國機構處理特定問題的例子。 學生活動：認真聽講，思考并回答問題。 （二）學習世界貿易組織 教師活動：介紹世界貿易組織的基本情況和重要性，被稱為“經濟聯合國”。 學生活動：認真聽講，記錄關鍵信息。 設計意圖：讓學生了解世界貿易組織的基本概念和地位。 教師活動：探究世界貿易組織標志的含義，并引導學生小組討論中國加入世界貿易組織的影響。 學生活動：小組討論，分享觀點，記錄討論結果。 教師活動：簡要介紹中國加入世界貿易組織的利弊，并引導學生思考國際組織在援助中國（如5·12汶川大地震）中的作用。 學生活動：思考并回答問題，分享觀點。 設計意圖：通過提問和閱讀，讓學生了解國際組織的多樣性。 設計意圖：通過實踐活動，鞏固學生對國際組織分類的掌握。 設計意圖：通過圖片和視頻，讓學生了解聯合國的基本情況和歷史背景。 設計意圖：通過討論，加深學生對聯合國工作語言的了解。 設計意圖：通過講解和提問，讓學生了解聯合國的組織機構和職能，并理解它們在維護世界和平、促進全球發展等方面的作用。 設計意圖：通過小組討論和探究，加深學生對世界貿易組織及其影響的理解。 設計意圖：通過思考和分享，讓學生理解國際組織在應對全球危機和援助受災國家中的重要作用。
三、課堂練習 教師活動：發放課堂練習題目卡片，引導學生完成練習。 學生活動：認真閱讀題目，完成練習。 設計意圖：通過課堂練習，鞏固本課所學知識，檢驗學生的學習效果。
四、課堂小結 教師活動：總結本課所學內容，強調國際組織在全球治理中的重要作用，鼓勵學生關注全球事務，積極參與國際合作。 學生活動：回顧本課所學內容，記錄小結要點。 設計意圖：通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，培養他們的國際視野和全球意識。
板書設計
第9課《日益重要的國際組織》第1課時 一、國際組織 二、聯合國 三、世界貿易組織 1. 基本情況：被稱為“經濟聯合國” 2. 標志含義：探究 3. 中國加入的影響：利與弊
教學反思
本課通過圖片、視頻、討論和小組活動等多種形式，讓學生深入了解了國際組織的分類、聯合國和世界貿易組織的基本職能和重要性。 在教學過程中，學生積極參與課堂活動，分享了個人見解和觀點，展示了較高的學習興趣和探索欲。 但也需要注意，部分學生對國際組織的作用和影響可能理解不夠深入，需要在今后的教學中進一步加強引導和啟發。同時，也需要關注學生的國際視野和全球意識的培養，鼓勵他們積極參與國際合作和交流活動。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
第四單元 讓世界更美好
第8課《科技發展造福人類》
第3課時《科技讓夢想成真》
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：認識到科技在國家發展中的重要地位，理解科技創新是國家競爭力的核心。
道德素養：培養尊重科學、崇尚創新的道德品質，學會在科技活動中保持誠信和合作。
法治觀念：了解科技活動中應遵循的法律法規，增強知識產權意識。
健全人格：通過科技夢想的實現案例，培養學生的好奇心、求知欲和創新精神。
責任意識：認識到作為未來社會的建設者，有責任推動科技進步，為社會發展貢獻力量。
科技是如何改變我們的世界的？
02
新知導入
科技徹底重塑了我們的世界，從通訊方式的革新到生產效率的飛躍，再到生活質量的全面提升，無一不彰顯其強大力量，讓人類社會步入了一個前所未有的繁榮時代。
03
新知講解
第三模板：科技讓夢想成真
人類曾經夢想能像鳥兒那樣在天空中飛翔，今天，載人飛船已經在太空遨游；人類曾經夢想能像魚兒那樣在水中暢游，今天，潛水技術已經能讓我們深入海底……科技讓夢想變成了現實。
1783年，法國物理學家查理實現了氫氣球的首次載人飛行。
1903年，美國萊特兄弟研制的飛機試飛成功。
2021年，中國研制的“天問一號”探測器所搭載的火星車成功著陸火星。
1969年，美國宇航員
阿姆斯特朗登上月球。
從人類“飛天”的歷程中，你感受到了什么？
中國的航天夢
我國航天事業從無到有、從小到大、從弱到強，以扎實的步伐和不懈的努力，把航天夢寫到外太空。1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”成功發射，拉開了中國人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕。火箭研制、載人航天、嫦娥探月、
空間交會對接、導航衛星全球組網……中國航天事業取得了舉世矚目的成就。如今，航天技術已廣泛應用到廣播電視、通信、氣象預報、國土普查、海洋觀測、導航定位、防災減災、遠程教育、農業生產、環境監測等國民經濟和社會發展的各個領域。
多姿多彩的世界，激發著人類無窮的夢想。為實現夢想，需要更多的人學習科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想。
我國從2001年開始，把每年5月的第三周定為“科技活動周”。它已經成為一項具有廣泛社會影響、深受人們喜愛的全國性科普活動。
在參觀“科技活動周”的展覽時，我國航天事業的成就令我大開眼界，激發了我對航天科技的興趣。
我們應從小崇尚科學，反對迷信，用科學幫助我們將夢想變成現實，讓世
界更美好！你參加過哪些科普活動？有哪些收獲？
我們應從小崇尚科學，反對迷信，用科學的力量將夢想照進現實，共創美好世界！我參加過科普講座和展覽，不僅增長了知識，還學會了用科學思維解決問題，收獲頗豐！
04
課堂練習
同學們，現在，你們手中緊握的不僅僅是一張卡片，而是一把通往未來、讓夢想照進現實的鑰匙——這就是我們的課堂練習：“科技讓夢想成真”。
想象一下，從古至今，每一項科技的突破都伴隨著人類夢想的飛躍。從萊特兄弟的飛行夢，到阿姆斯特朗踏上月球的壯舉，再到如今人工智能、量子計算等前沿領域的探索，科技始終是推動我們實現夢想的最強大動力。
現在，請拿起你們的筆，在這張卡片上，勇敢地寫下你們的夢想。不論是對未知世界的探索，還是對美好生活的向往，科技都能為我們搭建起通往夢想的橋梁。
完成這道練習，不僅僅是為了完成一項作業，更是為了激發你們內心深處對科技的熱愛，對夢想的執著追求。讓我們一起，用科技的力量，去點亮那些曾經看似遙不可及的夢想之光。
記住，每一個偉大的夢想都值得被尊重，每一份對科技的熱情都應當被點燃。現在，就讓我們一起行動起來，用這張卡片，開啟一場關于夢想與科技的奇妙旅程吧！
06
課堂小結
同學們，通過本課的學習，我們深刻認識到科技是實現夢想的強大翅膀。無數創新實例激勵我們，要積極動手實踐，勇于探索未知。希望大家在今后的學習生活中，積極參與科技實踐活動，用智慧點亮未來，讓夢想照進現實！
08
板書設計
8.科技發展造福人類
科技讓夢想成真
人類對飛行的探索
中國的航天夢
科普在身邊
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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