資源簡介

(共36張PPT)
你好，夏天
HHELLO,SUMMER，
第三單元
膾炙人口的歌（二）
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過欣賞和學習歌曲培養學生的音樂感知能力、節奏感和表現力。
(一)審美感知
通過學習歌曲，了解德國民歌的風格特點和文化背景。
(二)藝術表現
學生能夠學會并熟練演唱德國歌曲《怎樣才能把門打開》。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
同學們，上節課我們學習了自然小調，下面跟琴再次演唱？
上節課我們學習了朝鮮歌曲，這節課我們走進德國，你們對德國了解多少？
德意志聯邦共和國簡稱德國，是位于中歐的聯邦議會共和制國家，在創新領域排名第一，東鄰波蘭、捷克，南毗奧地利、瑞士，西界荷蘭、比利時、盧森堡、法國，北接丹麥，瀕臨北海和波羅的海。
德國國旗呈長方形，長與寬之比為5∶3。自上而下由黑、紅、黃三個平行相等的橫長方形相連而成。音樂是德國人生活中不可缺少的組成部分。德國造就了各個不同時期的音樂大師，柏林愛樂樂團、德累斯頓國家交響樂團更是享譽世界。德國為歐洲第一大及世界第三大音樂市場。
今天我們走進德國歌曲
《怎樣才能把門打開》
新知講解
聆聽歌曲
1.聽聽歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.速度是怎樣的？
歌曲為4/4拍，稍快、活潑生動地。反映了德國人民的生活情感和思想內涵.
再次聆聽分析，歌曲由幾個樂段組成？
這首歌曲是由八個樂句組成的一段體，下面我們學唱第一樂句簡譜
注意弱起、變化音#5、附點節奏的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第二樂句簡譜
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第三樂句簡譜
這個樂句你熟悉嗎？
第三樂句是第二樂句的完全重復，注意弱起、變化音#5、附點節奏節奏的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第四樂句簡譜
這個樂句你熟悉嗎？
第四樂句是第二樂句的不完全重復，注意附點節奏的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第五樂句簡譜
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第六樂句簡譜
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第七樂句簡譜
注意變化音#5的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第八樂句簡譜
注意附點節奏和變化音#5的演唱，請再次演唱
下面整體演唱
歌曲中出現的#5音正是和聲小調的音階特點
課堂展示
下面我們找幾位同學上臺邊演唱邊做聲勢動作表現音樂。
課堂拓展
下面通過德國流行音樂視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《怎樣才能把門打開》是一首 （地區）歌曲。
2.歌曲《怎樣才能把門打開》的速度是 。

答案：1.德國
2.中速稍快
課堂總結
《怎樣才能把門打開》
1=D 2/4拍 中速稍快、歌唱地
謝謝觀看
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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