資源簡介

(共22張PPT)
道德與法治七下教材梗概
第一單元
珍惜青春時光
第二單元
煥發青春活力
第三單元
傳承中華優秀傳統文化
第四單元
生活在法治社會
關鍵詞：
青春期身心變化、異性交往、自我保護、青春期情緒情感
關鍵詞：自尊、自信、自強
關鍵詞：
核心思想理念、中華人文精神、中華傳統美德
關鍵詞：
法律保障生活、民法典、遠離違法犯罪
青春期指人的發育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期（10-19歲）。
花季雨季
最不可觸碰的年華
人生最美
麗的春天
青春期
青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體和心理都會發生一定的變化，這節課就讓我們來進入第一課青春的邀約。
青春的邀約
第一課 青春正當時
1.1青春的邀約
說一說
我們看得見的變化
第
一
部
分
生理變化
青春期
十八歲
青春期
兒童期
九歲
幼兒期
三歲
十三歲
結合劉星成長的照片，說說青春期的劉星的身體發生了哪些變化？
性的發育與成熟
Who
看我七十二變
身體外形的變化
你看到變化了嗎？
1.青春期生理變化的表現：P3
①身體外形的變化 ③性的發育與成熟
身體迅速長高、長壯
運動系統、心血管系統、神經系統等不斷成熟
男孩長出喉結、胡須；
女孩聲調變高
注意：這屬于生理變化而非心理變化
②體內機能的增強
探究： 青春期生理變化的影響
青春期
充滿能量
充沛的精力
敏捷的思維
想一想：青春期的生理變化會帶給我們哪些影響？
青春的活力
青春期生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。
（積極影響）
在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得快，有人長得慢；有人發育早，有人發育晚。
怎么我長胡子了啊？
這正常嗎？
怎么我還沒有長高啊？
結論：我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
2.如何對待青春期的生理變化：P3
我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
探尋
我們看不見的變化
第
二
部
分
心理變化
找一找
步入初中后
我發現自己積累了越來越多的知識，很多事會有自己的想法，因此我喜歡自己的事由我自己做主，不希望父母親過多的“嘮叨”；我有時會因為一件小事高興得一蹦三尺高，有時卻變得憂郁，愛發脾氣；
認知能力得到發展
自我意識不斷增強
情感世界愈加豐富
該自述反映了劉星在進入青春期后，心理上的哪些變化？
劉星的矛盾
問：
1、請分析劉星的矛盾心理。
2、有人說：“劉星的矛盾心理不需要處理。”這種說法對嗎？為什么？
獨立與依賴
閉鎖與開放
勇敢與怯懦
我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現”！
我今年在全區中小學擊劍比賽中獲得獎牌，班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢！
升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！
積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長
3.青春期心理變化的表現：P4
☆①認知能力得到發展
☆②自我意識不斷增強
☆③情感世界愈加豐富
矛盾心理的兩面性
新奇
困惑
我們應如何應對心理矛盾
導致
矛盾心理
活動：對癥下藥
談一談你或者身邊同學經歷過的青春期心理矛盾事例。
我有妙招——
以小組為單位，自選一個情境，幫助上述同學尋求解決矛盾心理的方法。5min
我不喜歡父母干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現”！
升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我。
我學過三年的舞蹈，登臺演出過很多次。藝術節班級舞蹈要排練，我卻不敢報名。
①積極參加集體活動。
②求助老師、家長和心理醫生；
③學會自我調節。
4.怎樣處理青春期的矛盾心理：P5
①把自己的想法寫下來。記錄自己的想法，讓自己思緒清晰，有助于宣泄情緒，冷靜下來。
②參加體育活動。酣暢淋漓的體育活動促進人體分泌多巴胺，讓我們感到興奮和快樂。
③運用積極思維。遇到煩惱暗示自己一切都會過去，這對我也是鍛煉等
自我調節的方法
青春的邀約
1.生理變化
2.矛盾心理
（1）表現：①身體外形的變化②體內機能的增強③性的發育和成熟
（2）影響：
（3）對待：正確對待，各有不同，既不焦慮或自卑，也不嘲弄他人。
（1）原因：①認知能力得到提高，②自我意識不斷增強，③情感世界愈加豐富…
（2）表現：①獨立與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦
（3）調適方法：①參加集體活動②求助他人化解煩惱，解決問題③學會自我調節
塑造外在美
+
提升內在美
1.（2024·內蒙古包頭·中考真題）青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（ ）
A．學會自我暗示，回避煩惱
B．尋找網友傾訴，毫無保留
C．參加體育活動，轉移注意
D．嘗試自我調節，隨意宣泄
隨
堂
演
練
C
2.（2023·四川雅安·中考真題）青春期我們的身體會發生顯著的變化。這種變化主要表現在（ ）
①身體外形的變化 ②性的發育與成熟
③體內機能的增強 ④矛盾心理的產生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
隨
堂
演
練
C
3.（2024·云南昆明·模擬預測）進入青春期后，有同學對自己的外貌顏值特別關注，很多人對于自己的外貌不夠自信，甚至想通過整容、化妝等讓自己變得更好。對此下列認識正確的是（ ）
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
隨
堂
演
練
D
4.（2024·重慶·模擬預測）伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。下列做法不利于我們正確面對和處理青春期心理矛盾的是（ ）
①增強自控能力，回避青春期的心理矛盾②學會自我調節，遇到煩惱不向他人傾訴③培養興趣愛好，接納和調適青春期的矛盾心理④積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
隨
堂
演
練
A
5.（2024·陜西安康·三模）如今，心理健康問題呈現“低齡化”發展趨勢，越來越多的心智尚未成熟的孩子，越來越早地囿于心理困境，甚至演變成心理疾病。面對這一問題，作為中學生的我們應該（ ）
①自我調節，做自己的“心理保健醫生”
②積極主動地向父母和老師尋求幫助
③尋找心理醫生咨詢，進行針對性治療
④獨自承受，學會保護自己的個人隱私
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
隨
堂
演
練
A
6.（2025·全國課后作業） 進入青春期后，有同學對自己的外貌顏值特別關注，很多人對于自己的外貌不夠自信，甚至想通過整容、化妝等讓自己變得更好。對此下列認識正確的是（ ）
①學會接納和欣賞自己，堅信自己是完美無缺的
②培養積極向上的心態，注重知識和能力的提高
③接受青春期的變化，努力做最好的自己
④滿足心理需求，不斷追求形體、儀表的外在美
A． ①② B．①④ C．③④ D．②③
隨
堂
演
練
D

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