資源簡介

(共29張PPT)
知識構建
人須有自尊
做自尊的人
做自信的人
人要自強
煥發青春活力
單元素養
人要有自信
做自強不息的中國人
1
2
3
4
5
6
政治認同：能夠理解自尊、自信、自強是中華民族優秀傳統文化的組成部分，
道德修養:認識到自尊、自信、自強品質對于個人成長的重要意義，培養自尊、自信、自強品質，形成積極向上的人生態度。
法治觀念:尊重他人人格尊嚴，遵守法律規范，懂得運用法律武器維護自己的人格尊嚴。
健全人格:能夠形成正確的自我認知，養成健康的心理品質，建立良好的人際關系，做到友善待人。
責任意識:能夠樹立責任意識，增強責任感,立志為國家做出貢獻。
道法
新課導入
道法
中華經典傳統文化故事
“自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之”。
意思是：自己尊重自己的人，別人也會尊重他；自己看重自己的人，別人也會看重他 。這句話強調了自尊和自重的重要性，認為只有自己尊重自己，才能贏得別人的尊重。
第三課 人貴自尊
道法
自尊
SELF-RESPCT
3.1
人須
有
自尊者，則人尊之；
自貴者，則人貴之。
核心素養目標
健
全
人
格
02
知道自尊的特點，初步養成自尊的心理品質，形成健全的人格。
03
懂得自尊的人知廉恥、明是非，生活中文明禮貌、相互尊重，提高道德修養。
01
了解自尊的含義、青春期的表現，理解自尊的重要性、樹立正確的自尊觀念。
道法
道
德
修
養
自主學習
自尊的含義？
01
青春期自尊的表現？
02
為什么要有自尊？
03
自尊的人有何特點？
04
要求：閱讀教材P26-28，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
道法
知識理解
【議題一】——探尋自尊之“義”
道法
議學活動（一）
環節一 —— 生活觀察體驗自尊
公交車上我給老人讓座，周圍人贊許的目光讓我覺得自己很棒。
課堂上，老師說我的回答有新意，同學們為我鼓掌，我感到驕傲。
我平時非常注意衣著是否整潔，不然我會感到不自在。
議一議：你有過類似的經歷嗎？請你談談感受。
注重自己的儀容儀表
希望贏得他人的認可
考慮自己行為的影響
筆記整理
道法
1.青春期自尊的表現？
步入青春，我們越來越
注重自己的儀容儀表和言談舉止，
考慮行為的影響，
希望贏得他人的認可，
這些都是自尊的表現。
【議題一】——探尋自尊之“義”
知識理解
議學活動（二）
道法
【議題一】——探尋自尊之“義”
環節二 —— 春晚節目 理解自尊
“外賣詩人”——王計兵
晚會直播中，作為普通勞動者的代表，王計兵參與了節目的報幕。在介紹王菲獨唱歌曲之前，主持人與他有一番對話。
主持人問王計兵：“送外賣已經很累了，為什么還堅持寫詩呢？”
王計兵回答說：“有了詩，送外賣才不那么辛苦，有了詩，我不僅僅是在送外賣，還是在深入生活，在旅行，詩就是我命里的一顆糖。
議一議：主持人與王計兵的對話中，如何理解自尊？
“送外賣已經很累了”體現了王計兵贏得他人的尊重?！拔也粌H僅是在送外賣，還是在深入生活”體現了王計兵對自我尊重。
筆記整理
道法
2.自尊的含義？
自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
【議題一】——探尋自尊之“義”
知識延伸
自我尊重和贏得他人的尊重
道法
自我尊重是指個體對自己的價值、能力和尊嚴的認可和肯定。
自我尊重主要來源于內在的自我認知和自我評價。
自我尊重
贏得他人的尊重是指通過自己的行為、態度和成就獲得他人對自己的認可和敬重。
贏得他人的尊重主要來源于外在的社會互動和他人的反饋。
贏得他人的尊重
知識理解
議學活動（三）
道法
【議題一】——探尋自尊之“義”
環節二 —— 春晚節目 理解自尊
“外賣詩人”——王計兵
晚會直播中，作為普通勞動者的代表，王計兵參與了節目的報幕。在介紹王菲獨唱歌曲之前，主持人與他有一番對話。
主持人問王計兵：“送外賣已經很累了，為什么還堅持寫詩呢？”
王計兵回答說：“有了詩，送外賣才不那么辛苦，有了詩，我不僅僅是在送外賣，還是在深入生活，在旅行，詩就是我命里的一顆糖。
議一議：王計兵的回答，體現了自尊有何重要性？
筆記整理
道法
3.為什么要有自尊（重要性）？
①自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。
②每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
【議題一】——探尋自尊之“義”
知識理解
【議題二】——自尊之人 有何特點
議學活動（一）
道法
環節一 ——認可自己的價值
“外賣詩人”——王計兵
在50多年的人生里，王計兵到新疆打過工，在昆山擺過攤，還拾過荒，他對這段經歷刻骨銘心，微信名的后面專門加了個括弧，注上“拾荒”二字。但對于所有的經歷，王計兵都沒有絲毫抱怨。他熱愛生活，如同熱愛詩歌一樣。正如他在央視春晚直播中所說，“我覺得這個世界太美好了，生命讓我們來到這個人間，就是要我們來愛的，我相信，生活給了我多少風雪，我就能遇到多少春天?！?br/>議一議：王計兵經歷，體現了自尊的人有何特點？
A.自尊的人能認可自己。
筆記整理
道法
4.為什么自尊的人能認可自己（表現）？
①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值；
②能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
知識理解
【議題二】——自尊之人 有何特點
議學活動（二）
道法
環節二 ——“極端行為”的知恥
“外賣詩人”——王計兵
當時，我把寫作看成內心唯一的寄托，寫作重要過生活。
漸漸地，我爸覺得我都有點瘋魔了。一次，我為了寫一個孝子，給自己買了一身白衣服，穿著走在街上。在當地村民看來，這就是“大逆不道”，是辦喪事才會穿著的。父親知道后，發了很大脾氣。
后來，王計兵也明白雖然寫作重要，但是這個行為也給自己和家人帶來極大的羞辱，這也成為了他心中的一條底線。
議一議：王計兵經歷，體現了自尊的人有何特點？
B.自尊的人知廉恥、明是非。
筆記整理
道法
5.自尊的人知廉恥、明是非的表現？
①自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；
②明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
相關鏈接
道法
行
恥
己
有
“行已有恥”出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。
南宋思想家朱熹認為:“知恥是由內心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重?！甭勥^即改，知恥而后勇，都是優秀的品質。
底線意識
知識運用
道法
下面行為，你認為做到行己有恥了嗎？
知識延伸
道法
知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。
有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
樹立底線意識，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
如何做到行己有恥？
知識理解
【議題二】——自尊之人 有何特點
議學活動（三）
道法
環節三 ——“極端行為”的知恥
“外賣詩人”——王計兵
做外賣工作，到現在已經是第八個年頭了。在這八年的外賣生涯中，把每一單送好，用最好的態度對待顧客。做一行就要愛一行。我記得年輕的時候我崇拜的一個表哥教育過我的幾句話。他說，我最大的缺點是愛笑。他說，一個愛笑的人在生活中容易被欺負。但是我并不這么認為。在我的外賣工作中，因為我的笑容和我的態度，得到了大量的好評。有些顧客說我的笑容很治愈。歲月推翻了一些人對生活的偏見。
議一議：王計兵經歷，體現了自尊的人有何特點？
C.自尊的人不愛慕虛榮。
筆記整理
道法
6.自尊的人不愛慕虛榮的表現？
自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
知識延伸
道法
議學延伸：1.什么是虛榮？2.虛榮的危害？
對個人心理健康的危害；影響良好的人際關系；導致家庭關系不和睦，影響家庭氛圍；會敗壞社會風氣，導致社會價值觀的扭曲。
虛榮是一個人過于追求表面上甚至是虛假的榮耀和光彩，以贏得他人尊重的心理。他們將自我價值寄托在別人對自己的評價上或外在物質條件上，不能客觀地認識自己，只追求表面上的榮耀。
筆記整理
道法
7.自尊的人有哪些特點？
①能認可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值；能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
②知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥;明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
③不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑,不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
課堂總結
道法
人須有自尊
3.自尊的重要性？
1.青春期自尊的表現？
4.自尊的人有何特點？
2.自尊的含義？
課堂練習
道法
1．因公交車急剎車，車上一名小學生手里的豆漿打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆漿，直到擦拭干凈。這名小學生的行為是（ ）
①“行己有恥”的表現
②自尊的表現
③自覺培養美好品德的表現
④過度自尊的表現
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
道法
2．下列行為屬于真正具有自尊品質的是（ ）
①江夢南，雖聽力有障礙，但是經過努力拼搏考上了清華大學
②小新宅在家里玩游戲
③假期遠途旅行，感受大自然的美好
④麗麗在博物館當志愿者
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
C
課堂練習
道法
3．《世說新語》中記載：周處年少時，危害鄉里，后來知道被人們所痛恨后，改過自新，成為一個有修養的人。周處改過自新的故事告訴我們（ ）
A．年少時可以不自尊，長大后再自尊也不晚
B．有缺點的人，即使改過自新，也不能受到尊重
C．要做一個知廉恥、明是非、懂自尊的人
D．有一些缺點、犯一點兒錯誤也沒什么大不了的
C
課堂練習
道法
4．自尊的人懂得尊重他人，這是因為（ ）
①要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重
③尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
④尊重他人就要想他人之所想，急他人之所急
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
道法
5．材料 七年級學生小明經常嘲笑班上一位學習成績差、個子又矮的同學小光，還給小光起了個綽號“武大郎”。小光很生氣，就與小明打了起來，結果小光受到了學校的紀律處分。
(1)小明的做法對嗎？為什么？
(2)如果你是小明的同學，你會如何勸說小明？
【答案】(1)小明的做法不對。因為小明嘲笑、給同學起侮辱性綽號，是不尊重他人的行為。每個人都有自己的尊嚴，都享有被他人尊重的權利。不尊重他人會傷害他人的自尊心，破壞同學之間的友誼，影響班級和諧。
(2)我會對小明說，尊重他人是做人的基本道德，每個人都有自己的優點和不足，我們不能因為同學學習成績差、個子矮就嘲笑他。給同學起侮辱性綽號是不禮貌、不尊重他人的表現，這樣做不僅會傷害小光的感情，也會讓其他同學覺得你不友善。我們應該學會尊重他人，欣賞他人的優點，與同學友好相處，這樣才能贏得他人的尊重和友誼。

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