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(共22張PPT)
第1課 青春正當(dāng)時
1.2 男生女生
含義
“
”
性
別
性別
在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。
男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。
他和她
猜性別：是他還是她
兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？
你是通過什么來區(qū)分性別的呢？
結(jié)論一： 男生女生的生理性別特征是與生俱來的。到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯
⒈甲形象思維能力強，善于學(xué)習(xí)文科。乙邏輯思維能力強，善于學(xué)習(xí)理科。
⒉甲豁達大度，陽剛堅強，乙性格溫順文雅，多愁善感。
3.甲喜歡時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，喜歡打球。
活動：猜猜是男生（劉星）還是女生（夏雪）？這說明了男女生有什么差異
甲： 乙：
甲： 乙：
甲： 乙：
男生
女生
男生
女生
女生
男生
結(jié)論二：男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現(xiàn)出各自的特點。（在社會文化、家庭環(huán)境等的影響下）
思維方式
性格特征
興趣愛好
心理特征
性格特征、
興趣愛好、
思維方式
1、男生女生性別差異的表現(xiàn)：P6
① 男生女生的生理性別特征是與生俱來的。
②在社會文化的影響下，男生女生在
等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。
開學(xué)了， 如果讓夏雪帶領(lǐng)全班同學(xué)完成以下任務(wù)：搬運新書、分發(fā)課本、掛窗簾、搬運桌椅、收班費、統(tǒng)計人數(shù)。
【想一想】夏雪該讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么？
角色扮演，小鬼當(dāng)家
搬運新書、搬運桌椅、
掛窗簾
男生
分發(fā)課本、
統(tǒng)計人數(shù)、
收班費。
女生
女生細心認(rèn)真
男生體力較好
分組討論：你認(rèn)為男女生各有還有哪些優(yōu)勢？
細心認(rèn)真
女生優(yōu)勢
男生優(yōu)勢
體力較好
優(yōu)勢
優(yōu)勢
善解人意
善于形象記憶
觀察能力強
擅長抽象記憶
邏輯思維強
遇事果斷
面對男女生各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？
相互欣賞
取長補短
相互學(xué)習(xí)
2、如何對待男女生的性別差異：P6
我們要相互學(xué)習(xí)、 相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
“我”很奇怪
看到有男生向我走過來，心跳加速，臉很紅，我是不是變得不正常了呢？
在女生面前，想多表現(xiàn)自己，做出一些自己以前沒有的“奇怪”行為。
這樣“奇怪”的我是不是不正常呢？
在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。
最牛校規(guī)
思考：（1）你覺得這樣的校規(guī)合理嗎？為什么？
劉星所在學(xué)校，近日做出以下規(guī)定:
●男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園；
●男生女生交往距離不能小于50厘米；
●男生女生不得同桌吃飯；
●男生女生不得……
不合理。與異性交往對我們的成長有積極作用。
你認(rèn)識的異性同學(xué)，他們身上有哪些你所沒有的、且值得你學(xué)習(xí)的有點？
男 生
女 生
遇事果斷，心胸開闊，
大膽理智，自信坦誠。
情感細膩，做事細心，
考慮周全，較為冷靜。
結(jié)論：與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感。可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身。
3、異性交往的意義：：P7
①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感。
②可以擴大交往范圍，提高交往能力。
③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身。
學(xué)校制定這樣的班規(guī)，是擔(dān)心男女生之間出現(xiàn)不正常的交往現(xiàn)象。為了消除學(xué)校的擔(dān)心，請你學(xué)會與異性交往的正確打開方式，判斷下列情境中男女同學(xué)的交往方式正確嗎？
①下課后，男同學(xué)在教室里喂女同學(xué)吃零食
②小紅和男生在一起的時候，著裝非常隨意，有時坐姿還非常不雅。
③小嬌經(jīng)常和男生拍拍打打，稱兄道弟。
④男同學(xué)幫科代表（女生）抱作業(yè)
未注意言談得當(dāng)、舉止得體
未注意交往的方式、場合、
為把握好尺度，掌握分寸
4、如何把握好與異性交往的尺度：P8
我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。
青春煩惱錄
張老師:
您好!
我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒,起初我們一起學(xué)習(xí),共同探討問題無話不談,我以為找到了大人世界中的愛情。但是,當(dāng)我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎 本來兩個人相處得挺好,為什么當(dāng)我提到愛情時,她卻變了呢
——學(xué)生：劉星
1.劉星的“愛意”是真正的愛情嗎？
2.這個女孩兒的拒絕，啟示我們怎樣對待青春期的朦朧情感？
結(jié)論：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感， 我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
5、如何正確對待青春期的朦朧情感：P8
面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
男生女生
他和她
男生女生性別差異
對生理性別特征的認(rèn)識
對性別角色的認(rèn)識
優(yōu)勢互補
正確認(rèn)識性別優(yōu)勢
正確看待性別差別
取長補短
互幫互學(xué)
課堂小結(jié)
1.【2024新疆中考】在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情憬讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，做法可取的是( )
①慎重對待,理智處理 ②言談得當(dāng),舉止得體
③內(nèi)心坦蕩，自尊自愛 ④拉開距離，避免交往
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
隨
堂
演
練
C
2.【2023湖南中考】某教師以“如何看待異性交在”為議題組織教學(xué),同學(xué)們紛紛發(fā)言,以下觀點正確的是( )
①與異性交往不可取,男女授受不親
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往,可以優(yōu)勢互補,取長補短
④與異性交往,只會產(chǎn)生早戀,影響學(xué)習(xí)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
隨
堂
演
練
C
3.在青春期，男生女生的性別差異有( )
①生理方面 ②性格特征 ③思維方式 ④學(xué)習(xí)習(xí)慣
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
隨
堂
演
練
C
4.七年級的小芳同學(xué)收到班上一名男同學(xué)的愛情表白，小芳以要把注意力放在學(xué)習(xí)上為由，委婉地加以拒絕。對于小芳的這種做法，下列說法正確的是( )
A.不恰當(dāng)，這會讓這名男同學(xué)很沒面子
B.非常正確，符合男生女生正常交往的要求
C.不正確,應(yīng)該珍惜并接受這名男同學(xué)的愛慕
D.不正確,應(yīng)該直接告訴老師,要求老師嚴(yán)歷處罰這名男同學(xué)
隨
堂
演
練
B
5. 一般情況下，男生在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科上可能表現(xiàn)更突出，女生在語文、外語等學(xué)科上可能更有優(yōu)勢，這體現(xiàn)了男生女生在（ ）方面的差異。
A. 生理 B. 性格特征 C. 興趣愛好 D. 思維方式
隨
堂
演
練
D

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