資源簡介 (共26張PPT)第1課青春正當時1.3學會自我保護道德修養:樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識;樹立正確的性觀念。健全人格:能夠自重自愛,遵守中學生日常行為規范,正確與異性交往。責任意識:增強自我保護意識,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。教學重點 增強自我保護意識,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力;教學難點 樹立正確的性觀念教學目標導 圖生理差異各有優勢性格特征 興趣愛好 思維方式 有差異并不是真正的愛情可能出現朦朧情感慎重對待理智處理相互學習、相互欣賞、取長補短做 法 把握尺度、掌握分寸、言談得當、 舉止得體思 維男生女生 有差異增進了解,消除神秘感擴大范圍,提高能力完善自身,共同成長欣賞、向往,是正 常現象正常 交 往意 義 正確看待所以應該1.我們可以通過哪些途徑了解性知識 2.在交往中,我們應如何增強自我保護 3.自我保護(預防和應對性騷擾、性侵 害)的方法有哪些 自學導航課堂、教材、科普讀物父母、老師1.自重自愛,言談舉止不越界;2.增強自我保護意識,提高和預防 性騷擾、性侵害的能力;3.學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等 行為,掌握有效的應對方法和策略;4.樹立正確的道德觀念和法律意識, 遵守中學生日常行為規范。了解性知 識的途徑如何自 我保護課堂小結1.3學會 自我保護了解性知識的途徑自我保護目錄了解性知識的途徑II隨著身體的發育,我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好 奇,也會產生困惑。這就要求我們了解性知識,樹立正確的性觀念。別人因為胸太大這里會建起來我看上去 很胖性器官的發育和完善胡須喉結睪丸增大性激素的分泌乳 房隆起月 經穿得 很好看一位父親來找心理咨詢師求助,他的兒子讀初一, 某一天的深夜,父親聽到兒子起床上廁所, 一想到兒 子這么晚還沒睡著,就去他的房間了解情況。剛打開 門就看到兒子慌張地把什么東西藏進被窩,從被子里 透出的光,父親猜測到可能是手機。他開燈讓兒子拿 出來,兒子神情緊張地把手機上交給父親,當他看到 手機里正播放片時,氣簡直不打一處來。兒子在 旁邊也看到了他的表情變化,愧疚地說:"我不該看 黃色視頻,你打我吧!" ...談一談:你是通過什么途徑了解到與性有關的知識 探究與分享1尺度過大, 適得其反!這是黃色漫畫!性教材上生物課 和父母溝通 參觀青春期教育展覽閱讀相關書籍 聽專家講座小明有一些關于性知識的困惑,他還可以通過哪些途徑解決困惑 小明的煩惱悅納自我 ·認識我們的身體擁拘青春悅納自己迎接青春健康成長我們應當通過正規途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關 知識,還可以向父母、老師等咨詢相關問題,獲 得他們的指導和幫助。隨著身體的發育,我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好 奇,也會產生困惑。這就要求我們了解性知識,樹立正確的性觀念。1.獲取性知識的必要性A, 途 徑B P9B.途 徑 :A.必要性:經典題型進入青春期,身體和心理會發生一些變化,我們需要了解一些 性知識。下面關于性的說法錯誤的是( )A. 性的發育和成熟是青春期生理發育的主要變化之一B. 隨著身體的發育,我們會逐漸走向性成熟C. 青春期的我們會對性產生好奇和困惑,這是正常現象D. 當我們遇到與性有關的困惑時,要盡量回避【答案】D【解析】本題考查學會自我保護的相關知識。A: 青春期身體會發生一系列變化,性的發育和成熟是其中重要的生理變化之一,故A 說 法正確; B: 隨著青春期身體各方面的發育,性器官也逐漸發育完善,我們會逐漸走向性 成 熟 ,故B說法正確;C: 處于青春期的青少年,由于身體和心理的變化,會對性產生好 奇和困惑,這是正常的生理和心理現象,故C說法正確;D: 當遇到與性有關的困惑時,回避并不能解決問題,應該通過科學、合理的途徑去了解和解決,比如向老師、家長咨詢, 查閱正規的科普資料等,故D說法錯誤;本題為逆向選擇題,故本題選A。自我保護半解,他為了顯示自己 “懂很多”,開始和周圍的同學開起了涉 及 “性” 的不雅玩笑。當一個被 開 “黃腔” 的女生告訴老師時,他還覺得委屈,稱之前對其他人開 ·對此,同學們有不同看法。你覺得呢 這種玩笑,別人挺高興還笑呢。 · 小王的行為只會傷害他人嗎 歷,在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則,否則會傷害自己和他人。網,他通過網絡對性知識有了一知 青少年身心發展尚未成熟,缺乏社會閱我們應當自 重 自 愛,言談舉止不 越 界。案例2:初中生小王很喜歡上3.在涉及性的問題上要注意什么 ①我們應當自重自愛,言談舉止不越界;②青少年身心發展尚未成熟,缺乏社會閱歷, 在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則,否 則會傷害自己和他人。探究與分享在公交車上,小丹和小倩發現有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到 害怕,不斷往旁邊躲避,男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇 氣,嚴厲地呵斥對方:“你想干什么 再這樣我就報警!”男青年灰溜溜地下車 走 了 。分組討論:①評析 這兩位女生的做法。②遇到類似的情況,我們該如何保護自己 (2)遇到類似的情況,我們該如何保 護自己 ①首先要勇敢地說出“不”,讓對方明 白你的底線和態度。②向身邊的朋友、家人或老師尋求幫 助 。③ 要及時向學校或相關部門報告此事, 采取適當的措施保護自己的權益。④我們要增強自我保護意識,學習防范 性騷擾的技能。(1)評析這兩位女生的做法。①小丹面對男青年的騷擾不知所 措說明她自我保護能力還比較弱。②小倩嚴厲地呵斥和勇敢的反 擊,使她們免受傷害,是有自我 保護意識和能力的表現,值得表揚 。③ 在面對性騷擾時,我們 一定要 大膽的反擊,勇敢地站出來說‘不’,要勇敢地和侵害你的人 做斗爭。增強意識,提高能力我們應當增強自我保護 意 識 ,提高預防和應對 性騷擾、性侵害的能力。掌握方法和策略在日常生活中,我們要學會辨別并 抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握 有效的應對方法和策略,學會運用 法律武器維護自己的合法權益。敢于善于保護自己我們是自己身體的主人, 如果有人試圖越過身體的 “警戒線”,我們要敢于 和善于保護自己。4. 學會自我保護的具體做法保護身體的不讓他人看或者觸碰隱私部位。在 體檢等必要的情況下,可以請信任的成年人陪伴。拒 絕他人講黃色笑話就是在侵犯我們享受干凈空間的權利05 尋 求如果發生侵害事件,要相信自己沒有錯,同 時愿意把事件說出來讓信任的成年人協助處理:要及時報警,學會用法律武器保護自己。對侵害行為嚴厲拒絕,明確說"不"。堅定地拒絕,有可能會讓加害者停 止侵害行為。自 我 保 護 小 貼 士遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開,去安全的地方。米 米勇于說快速2024年11月2日,江西樂平發生一起7歲 女孩遭14歲男生在電梯內猥褻的事件。11 月4日,樂平市公安局發布警情通報稱,當 日21時20分許,劉某某(男,14歲)乘坐 電梯時對王某某(女,7歲)進行捂嘴并猥 褻,在將王某某抱出電梯時被路包走人發 現,后逃離現場某大學在校學生王某,通過網上 交友結識了13周歲的張某,二人逐漸 發展成為男女朋友關系,張某告知了 王某自己是一名初中學生。交往過程 中王某多次邀請張某去其家中玩耍, 期間二人多次自愿發生性關系,后此 事被張某母親發現并報案。> 1 . 王某能否,張某自愿為由免除處罰 你認為法院會如何判 >2.有人認為未成年人受法律的特殊保護,違法沒什么大不了,這種說法對吧檢察院以王某涉嫌強奸罪起訴到法 院,法院判決王某犯強奸罪,判處有期徒刑五年。真實案例1 真實案例2警方根據《治安管理處罰法》規 定,依法行政拘留處罰【 強 奸 罪 】 第236條規定:以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的,對于未滿14周歲的幼女,無論幼女是否同意,只要 與其發生了性關系即構成強奸罪!【猥褻兒童罪】第237規定:猥褻兒童的,處五年以下有期徒刑;有 下列情形之一的,處五年以上有期徒刑:(一)猥褻兒童多人或者多次的;(二)聚眾猥褻兒童的,或者在公共場所當眾猥褻兒童,情節惡劣的;(三)造成兒童傷害或者其他嚴重后果的;(四)猥褻手段惡劣或者有其他惡劣情節的。已滿12周歲不滿14周歲的人,犯故意殺人、故意傷害罪, 致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾,情節惡劣,經最 高人民檢察院核準追訴的,應當負刑事責任。根據刑法修正案(七)最新修訂中華人民共和國 刑 法中國出版共違反法律的事情堅決不做!◆ 法律鏈接父 論 開5.與異性交往的要求(1)與異性交往,我們應當樹立正確的道德觀念和 牢固樹立法律意識,遵守中學生日常行為規范。兩性交往要牢記:男生要自制,女生要自重(2)在任何時候,觸碰道德底線的事情堅 決不做,違反法律的事情堅決不做。小結3:如何學會自我保護 (1) 了 解性知識, 樹立正確的性觀念,通過正規途徑獲取性知識。(2)我們應當自重自愛,言談舉止不越界。(3)我們應當增強自我保護意識,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。 我們是自己身體的主人,如果有人試圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于 和善于保護自己。在日常生活中,我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等 行為,掌握有效的應對方法和策略,學會運用法律武器維護自己的合法權益。 ( 4)與異性交往,我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識,遵守 中學生日常行為規范。獲取性知識 1.獲取性知識的必要性及途徑 P92.如何學會自我保護 P10-11做法3.學會自我保護的具體做法 P11思 雜 導 圖課堂小結學會自我保護近年來,未成年人受到性侵害事件時有發生。為遏制此類不法行為,青少 年應該( )①樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識②制定相關法律法規,嚴厲打擊不法分子③學會運用法律武器維護自己的合法權益④配置完善監控設備并加強管理A.①③ B.②③ ) C.①④ D.②④【答案】A【 解析】本題考查增強自我保護意識的要求的相關知識。①: 正確的道德觀念能引導青少年規范自身行為,法律意識能讓青少年明確行為的界限和后果,既有助 于自身不觸犯法律,也能更好地識別和防范不法侵害,故①說法正確;②:制定法律法規是國家立法機關的職責,青少年不具備制定法律法規的權力,故②說法錯誤;③: 當 青 少年遇到性侵害等不法行為時,運用法律武器能通過合法途徑保護自己,讓侵害者受到應有的 制裁,故③說法正確;④:這通常是相關場所或機構(如學校、社區等)的職責,并非青少年能夠做到的,故④說法錯誤; 故本題選A。謝謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫