資源簡介

(共21張PPT)
第八章——運動和力
第3節 摩擦力
八年級物理下冊 人教版（2024新版）
學習目標
01
02
03
通過生活體驗認識摩擦力;知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法;能運用所學知識解決增大摩擦和減少摩擦的問題。
通過科學探究活動，體驗控制變量法在物理研究過程中的應用，培養學生樂于參與、勇于創新的意識和設計實驗、分析概括的能力。
通過觀察與實踐使學生了解摩擦在實際中普遍存在，既有利也
有弊。培養學生.思考問題的辯證觀點。
新課引入
如圖所示，將手掌壓在桌面上滑動時，你是否感到桌面對手掌有阻礙作用 你對這樣的力有什么認識，大小、方向、作用點怎樣的
手用力向前滑動
摩擦力
一
1.定義：兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫作滑動摩擦力，符號用 f 表示。
①兩個物體相互接觸；②相互擠壓；③發生相對運動；④接觸面不光滑。四個條件缺一不可。
2.摩擦力產生的條件：
摩擦力
一
3.摩擦力的分類：
手握住杯子
屬于靜摩擦力
物體表面滑動
屬于滑動摩擦力
滾動摩擦力
拉桿箱的輪子
摩擦力
一
4.摩擦力：大小、方向、作用點
摩擦力的作用點：摩擦力是作用在整個接觸面上的，但為了研究方便，可把摩擦力的作用等效在一個點上，這個等效點可取在接觸面或重心上。
f
摩擦力的方向：與相對運動方向相反（不一定與物體運動方向相反）
f
v
腳向后用力F
f
v
摩擦力
二
測量方法：用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，此時讀出彈簧測力計的示數，即為滑動摩擦力的大小。
摩擦力的大小：
摩擦力f
拉力F
根據二力平衡原理可知：f=F拉
摩擦力
二
摩擦力的大小：試分析下面的幾種情況下物體所受摩擦力的大小。
根據二力平衡的原理
f=10N
f=20N
f=30N
F=10N
木塊未動
F=20N
木塊未動
F=30N
木塊恰好勻速直線運動
影響摩擦力大小的因素
三
①滑動摩擦力的大小可能跟壓力大小有關？
②滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關？
③滑動摩擦力的大小可能跟接觸面積有關？ ………
探究影響摩擦力大小的因素
【猜想與假設】：當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。
【實驗原理】：二力平衡
【實驗方法】：控制變量法和轉換法
影響摩擦力大小的因素
三
1.探究滑動摩擦力大小與接觸面受到的壓力大小的關系；
2.探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；
結論：接觸面粗糙程度一定時，受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；
結論：接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
影響摩擦力大小的因素
三
F1=0.8N
F2=0.8N
3.探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關；
4.探究滑動摩擦力大小與運動速度是否有關；
結論：滑動摩擦力大小跟接觸面積大小、運動速度等無關。
實驗次數 接觸面材料 壓力大小 運動速度 摩擦力大小
1 長木板 相同 0.1m/s 0.7N
2 長木板 相同 0.2m/s 0.7N
影響摩擦力大小的因素
三
【實驗反思】：實驗中很難控制水平勻速拉動彈簧測力計，所以會導致彈簧測力計的示數不穩定。
木板可以不做勻速直線運動，物體始終保持靜止狀態，便于讀數。
F
摩擦的利用與防止
四
寧瓶蓋時用力
許多情況下摩擦是有用的，人們常常設法增大它。增大摩擦的方法：
騎車剎車時用力捏閘
（2）增大接觸表面粗糙程度
（1）增大壓力
在結冰的路面車輪纏繞鐵鏈
鞋底有凹凸不平的花紋
運動員擦鎂粉，防滑粉
摩擦的利用與防止
四
也有時侯摩擦是有害的，人們常常設法減小它。減小摩擦的方法：
（1）減小壓力
（2）減小接觸面粗糙程度
（3）滾動代替滑動
（4）加潤滑油，使接觸面分離
課堂小結
課堂習題
1. 下面所列的摩擦中，屬于滑動摩擦的有______；靜摩擦的有_______；滾動摩擦的有_________。
①走路時鞋與地面之間的摩擦；
②拉動拉桿箱時，箱輪與地面間的摩擦；
③手拿瓶子時手與瓶子的摩擦；
④機器上軸與軸承間的摩擦；
⑤冰壺比賽時，冰壺與冰面的摩擦。
⑤
①
③
②
④
課堂習題
3. 下面所列的摩擦中，屬于有益摩擦的是___________；屬于有害摩擦的是_________。
①走路時鞋與地面之間的摩擦；
②汽車剎車時，車輪與地面間的摩擦；
③手握筷子時的摩擦；
④機器上軸與軸承間的摩擦；
⑤擦黑板時，板擦與黑板間的摩擦。
⑤
①
③
②
④
課堂習題
4. 小華同學用用100N的力水平向右推木箱，結果沒有推動，則此時木箱受到的靜摩擦力為____N，方向________。小華增大推力，最后在125N的水平推力作用下使木箱向右做勻速直線運動，則物體受到的滑動摩擦力為____N，方向_________。
100
水平向左
125
水平向左
課堂習題
5. 如圖所示，在“測量滑動摩擦力大小”的實驗中，應拉著木塊在長木板上做__________運動，此時摩擦力大小為______N。
2.2
勻速直線
6. 小明推靜止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但沒有推動，下列說法正確的是（　　）
A. 推力大于摩擦力 B. 推力等于摩擦力
C. 推力小于摩擦力 D. 不能確定推力與摩擦力的大小
B
課堂習題
6.自行車的結構和使用涉及了許多有關摩擦力的知識，下列說法中正確的是（　　）
A．在自行車轉動部分添加潤滑油是為了減小摩擦
B．用力捏剎車閘是為了減小摩擦
C．在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋主要是為了外觀好看
D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承是為了增大摩擦
A
課堂習題
7. 下列四幅圖是小明在探究“影響滑動摩擦力大小因素”時設計的實驗方案。以下說法正確的是（　　）
A
A. 通過甲、乙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響
B. 通過甲、丁對比，可探究接觸面積的大小對滑動摩擦力大小的影響
C. 通過乙、丙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響
D. 通過乙、丁對比，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響

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