資源簡介

習(xí)作 1；我的樂園
要求：寫一處你喜愛的地方，可以寫那里的景色，也可以寫你在那干什么，寫出自己的感受。
我的樂園
每個人心中都有自己的樂園。你知道我心中的樂園是哪里嗎？是 ，還是 ，這些都不是，我心中的樂園，是 。
春天，好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處都是綠的…… ， ， ，蝴蝶在花叢中快樂地跳舞，小鳥在枝頭上唱歌。這時，我最喜歡
夏天，熱辣辣的太陽掛在天上，知了 ，荷花 。這時，我 。
秋天，草地上鋪滿了金色的樹葉，風(fēng)一吹， ，小小的果子也掛滿了枝頭。 這時，我最喜歡
冬天，小花兒和小草都睡著了，四周都安靜了下來。這時，我
這就是我的樂園—— ，我愛我的樂園。
習(xí)作 2：我的奇思妙想 你想發(fā)明什么？請展開你的奇思妙想，動手寫一寫吧。
神奇的書包
每個人都有自己的奇思妙想，你知道我的奇思妙想是什么嗎？是 ，還是 ，這些都不是，我的奇思妙想，是想 。
這種書包 ，但是它可神奇了，下面就讓我來給你說一說它的神奇之處。
首先，這種神奇書包的重量很輕，相當(dāng)于 。不管你放進(jìn)多少東西，背起來都只有 重，這樣的話不管你背多少東西，都是輕輕松松的。這個書包還能變大變小，最小可以變得和 一樣小，最大可以變得和 一樣大。
然后這種書包還能保護(hù)你的安全，當(dāng) ，不要害怕，只要鉆進(jìn)我們的神奇書包里去，你就能平平安安。記得有一次，
那么這么神奇的書包不怕被別人偷嗎？不用怕。因為我們的神奇書包只有它的主人才能把它拿得起來，如果 ，那書包就會 ，還會 。
怎么樣，我的神奇書包不錯吧！你想不想也擁有一個呢？讓我們一起努力，把它發(fā)明出來吧！
習(xí)作 4：我的動物朋友 寫一寫你喜愛的動物，寫出它的特點。
我的狗朋友
“狗”朋友？對，你沒聽錯，我有一個非常要好的狗朋友。
它的名字叫“ ”，它有一身 的毛發(fā)，一雙“ ”的大眼睛，身后一條短短的尾巴總是一搖一擺的，好像在跟我們招手一樣。
的性格有些古怪。說它可愛吧 ，它有時的確可愛。它會
。可是 ，它有時又那么調(diào)皮， 。可是，它又是那么 。有一次，
不僅能 ，還能 。記得有一次，
這就是我最要好的動物朋友 ，這樣的 你愛了嗎。你有沒有最要好的動物朋友，給我說一說。
習(xí)作 5：游 按游覽順序?qū)懸惶幠阆矏鄣娘L(fēng)景
游
你知道我游覽過的地方里，哪個地方留給我的印象最深嗎？是 ，還是 這些都不是，我游覽過印象最深的地方，是 。
這天風(fēng)和日麗，我和朋友們一起去爬塔山公園。站在公園的大門前，首先看到的是一扇
的大門，大門上方，是兩條“ ”的巨龍，它們正在搶奪一顆寶珠，這便是雙龍戲珠。
進(jìn)入公園的大門,沿著山路一直走，就來到了山腳下，山腳下立著一塊刻著“龍”字的大石頭，石頭 。沿著山路繼續(xù)往上走 ，來到半山腰，在那里我們看到了 ……告別了 ，我們沿著山路繼續(xù)往上走，終于登上了塔山頂。站在山頂上，我興奮不已，抬頭一看，一座八角寶塔如巨人般站立，那便是水西塔，水西塔高21米，有7層，越往上越細(xì)，紅白相間的外墻在陽光的畫筆下，又涂上了一層金色的光華。盡管經(jīng)歷的歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，水西塔依舊筆直地站立在這塊神圣地土地上。
最后，我們來到了觀景臺，站在觀景臺上往下望去，塔山公園的景色盡收在眼底， 、 、 將公園打扮得五彩繽紛；
這便是塔山公園 ，到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游玩。
習(xí)作 6：我學(xué)會了 寫一寫你第一次做的事情是怎么學(xué)會的。
我學(xué)會了
我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。如 、 ……其中有一件事情讓我最有成就感，那是一次 。
記得那一次，媽媽給我買了一輛白色的自行車，我便急忙讓媽媽帶我去騎。媽媽看我一臉期待的樣子，于是便帶我去小廣場學(xué)習(xí)騎自行車。一開始，我 地騎上自行車，雙手 ，腳 ，就沖上去了。這時，自行車 一樣，左沖右撞，好不聽話，我被嚇得不知如何是好。突然， ，“嘭”的一聲，我從自行車上摔了下來。我當(dāng)時就大聲哭了起來，這時我才知道，騎自行車原來這么不容易。媽媽急忙跑過來把我扶起，安慰我說：“ 孩子 ，還疼嗎？不疼的話，我們繼續(xù)學(xué)！ "我點了點頭。接著，我又試了第二遍、第三遍……最后我不耐煩了，便大聲喊：“ ！ ”媽媽嘆了口氣。
我難過地坐在長椅上，看見一棵小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好像在說：“
！”我又想起老師跟我們說過：“ 。”于是，我下定決心，一定要學(xué)會騎車。我再次騎上自行車，摔倒，再騎，摔倒，再騎……終于，在我的不斷練習(xí)下，自行車終于像 一樣，乖乖地聽從我的命令。我終于學(xué)會了騎自行車，我開心得像吃了蜜糖一樣。
這件事讓我明白了一個道理：
習(xí)作 7：我的自畫像 介紹介紹你自己
我的自畫像
， ， ，就是鏡子前面那個不完美卻真實的我。
我是個超級 的人，不管什么事，我都是慢悠悠的。就拿上回 的事來說吧，
我很喜歡畫畫，只要靈感來了，隨時隨地我都能畫起來。一天下課的時候，我正弄著我的水筆，一不小心漏水了，一滴黃豆大的墨水，滴到了 這篇 上。墨水在
我的優(yōu)點是 。正是因為這個優(yōu)點，才讓我學(xué)會了許多東西。比如
這就是我眼中的自己，一個雖然不完美卻真實的我！
習(xí)作 8：故事新編
《龜兔賽跑》新編
在古老的森林里，烏龜和兔子再次站在了起跑線上。這次，它們之間的比賽引起了整個森林的關(guān)注。
烏龜心想: 。而此時的兔子心里也在想著: ！
比賽那天，觀眾席上坐滿了觀眾。只聽一聲槍響，比賽開始了，兔子像
，把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。而烏龜則 地取出寶葫蘆，說:“
。”寶葫蘆立刻 ，一下就追上了兔子。
兔子看到追上來的烏龜，立馬 。烏龜
。兔子看了立馬向前跑去，離終點不遠(yuǎn)了。這時，烏龜已經(jīng)爬起來了，也看到了快到終點的兔子，它急中生智，連忙對著寶葫蘆說：“
。”寶葫蘆立馬變出了一扇傳送門，烏龜打開了傳送門，一下子就到達(dá)了終點，它開心地在終點處歡呼。兔子見了難過地低下了頭。可是，這一切都被老虎裁判看見了，它宣布：“ 。”
兔子和烏龜聽了，
答案：
我的樂園
每個人心中都有自己的樂園。你知道我心中的樂園是哪里嗎？是家里的院子，還是班級的圖書角，這些都不是，我心中的樂園，是小河邊的草地。（能套用任意“樂園”）
（附：春夏秋冬每一段的寫作順序皆為：先寫景，再寫寫我在如此優(yōu)美的景色下做什么樂事。景過渡到人的先銜接語為：這時）
春天，好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處都是綠的……小河變綠了，大樹變綠了，小草也變綠了（仿寫自艾青《綠》），蝴蝶在花叢中快樂地跳舞，小鳥在枝頭上唱歌。這時，我最喜歡去草地上放風(fēng)箏，我們拿著風(fēng)箏在草地上奔跑，風(fēng)箏也跟著飛了起來，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏越飛越高，好像要飛到云層上面去。我和朋友們開心地大叫：“太好了！太好了！我們的風(fēng)箏比天高（援引自三下第二單元作文）。
夏天，熱辣辣的太陽掛在天上，知了在樹枝上吱吱地叫著，荷花開得正好看。這時，我最喜歡在河邊的大樹下乘涼，看著河里的小魚跳出水面，水面便笑開了花。（可引導(dǎo)學(xué)生仿寫夏日里在外面都喜歡玩些什么）
秋天，草地上鋪滿了金色的樹葉，風(fēng)一吹，小草地一下子變成了金色的海洋，小小的果子也掛滿了枝頭。 這時，我最喜歡躺在草地上，看著藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云有的像是白兔，有的像小羊，還有的像一朵花（排比寫白云）……
冬天，小花兒和小草都睡著了，四周都安靜了下來。這時，我最喜歡帶著小狗在草地上奔跑，可開心了。
這就是我的樂園——小河邊的草地，我愛我的樂園。（萬能模板，可套用任意樂園）
神奇的書包
每個人都有自己的奇思妙想，你知道我的奇思妙想是什么嗎？是發(fā)明會飛的房子，還是發(fā)明飛速鞋子，這些都不是，我的奇思妙想，是想發(fā)明一個神奇的書包。（可套用任意奇思）
這種書包的樣子和普通書包沒有多大的不同（寫樣子，可如范文一樣一筆帶過，也可寫寫書包的形狀和顏色），但是它可神奇了，下面就讓我來給你說一說它的神奇之處。
首先，這種神奇書包的重量很輕，相當(dāng)于一個硬幣的重量。不管你放進(jìn)多少東西，背起來都只有一包紙巾重，這樣的話不管你背多少東西，都是輕輕松松的。這個書包還能變大變小，最小可以變得和粉筆一樣小，最大可以變得和足球場一樣大。（劃橫線部分可引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，提前理解作比較的說明方法）
然后這種書包還能保護(hù)你的安全，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或者地震的時候，不要害怕，只要鉆進(jìn)我們的神奇書包里去，你就能平平安安。記得有一次，我們教室著火了，我立馬喊上我們班里的同學(xué)一起鉆進(jìn)了我的小書包，我們在里面快樂地玩耍，直到火滅了，我們才慢慢走出來，只見外面都燒光了，我的小書包卻一點事都沒有。（以一件事情寫出書包的保安全功能）
那么這么神奇的書包不怕被別人偷嗎？不用怕。因為我們的神奇書包只有它的主人才能把它拿得起來，如果其他人來拿書包，那書包就會變得比山還重，根本拿不起來，還會發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音告訴小主人。【口訣：神奇書包不怕偷，只能主人輕松拿；別人若是拿你包，小小書包重如山，還會叮咚告主人】
怎么樣，我的神奇書包不錯吧！你想不想也擁有一個呢？讓我們一起努力，把它發(fā)明出來吧！
我的狗朋友
“狗”朋友？對，你沒聽錯，我有一個非常要好的狗朋友。（可引用于任何一種小動物）
它的名字叫“小白”，它有一身雪花似的毛發(fā)，一雙“水汪汪”的大眼睛，身后一條短短的尾巴總是一搖一擺的，好像在跟我們招手一樣。（老生常談，先寫小狗的樣子）
小白的性格有些古怪。說它可愛吧 ，它有時的確可愛。它會一直圍在你的身邊，用那軟軟的毛溫暖你。可是 ，它有時又那么調(diào)皮，別說是花園了，就連整個房子都會被它拆了。可是，它又是那么盡責(zé)地為我們看家。（仿寫自本單元課文老舍《貓》）有一次，一位遠(yuǎn)方的客人來我們家做客，小狗立刻攔住了那位客人，并且“汪汪汪”的直叫，好像在說：“你是誰？為什么來這里？”我急忙跑過去告訴小白：“小白，他是我們家的客人，不是壞人。”小白好像聽明白了我的話，立馬讓那位客人進(jìn)來了（事例法寫小狗的盡責(zé)）。
小白不僅能看家，還能幫我們找到丟失的東西。記得有一次，我的校服不見了，我和弟弟把整個房間翻了過來都沒找到，只能讓小白去找了。小白聞聞這，聞聞那。忽然，它跑到沙發(fā)地下找起來，終于找到了我的校服。我拍了拍了它的小腦袋說：“小白，你真的太棒了！”小狗聽了高興地?fù)u了搖尾巴。（事例法寫小狗的特長）
這就是我最要好的動物朋友小白，這樣的小白你愛了嗎。你有沒有最要好的動物朋友，給我說一說。
游塔山公園
你知道我游覽過的地方里，哪個地方留給我的印象最深嗎？是西湖，還是悅龍公園，這些都不是，我游覽過印象最深的地方，是塔山公園。（可套用任意景點）
先明確游覽順序：大門——山腳下——半山腰——塔山頂——觀景臺）
在每個游覽地點里選取要寫的景物 ）
地點與地點之間的銜接語：在正文標(biāo)紅)
這天風(fēng)和日麗，我和朋友們一起去爬塔山公園。站在公園的大門前，首先看到的是一扇方方正正的大門，大門上方，是兩條“張牙舞爪”的巨龍，它們正在搶奪一顆寶珠，這便是雙龍戲珠。
進(jìn)入公園的大門,沿著山路一直走，就來到了山腳下，山腳下立著一塊刻著“龍”字的大石頭，石頭像一座小山一樣，我們好幾個人圍在一起都抱不住它。沿著山路繼續(xù)往上走 ，來到半山腰，在那里我們看到了一個烏龜池，里面有一只大大的石烏龜……告別了龜池，我們沿著山路繼續(xù)往上走，終于登上了塔山頂。站在山頂上，我興奮不已，抬頭一看，一座八角寶塔如巨人般站立，那便是水西塔，水西塔高21米，有7層，越往上越細(xì)，紅白相間的外墻在陽光的畫筆下，又涂上了一層金色的光華。盡管經(jīng)歷的歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，水西塔依舊筆直地站立在這塊神圣地土地上。
最后，我們來到了觀景臺，站在觀景臺上往下望去，塔山公園的景色盡收在眼底，筆直的大樹、嫩綠的小草、盛開的鮮花將公園打扮得五彩繽紛；往遠(yuǎn)處望去，美麗西林河靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，隱約可見幾只白鳥悠閑地在湖面飛行(仿寫自課本范文《頤和園）。
這便是塔山公園 ，到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游玩。
我學(xué)會了騎自行車
【寫作邏輯：信心滿滿——遭受挫折——得到鼓勵，再次嘗試，再次失敗——思想斗爭——再次嘗試——成功】
我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。如做飯、洗衣服……其中有一件事情讓我最有成就感，那是一次我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。（萬能模板開頭：可引申到任何一件學(xué)會的事情）
記得那一次，媽媽給我買了一輛白色的自行車，我便急忙讓媽媽帶我去騎。媽媽看我一臉期待的樣子，于是便帶我去小廣場學(xué)習(xí)騎自行車。一開始，我信心滿滿地騎上自行車，雙手握住車把，腳一踏，就沖上去了。這時，自行車就像一頭發(fā)瘋的公牛一樣，左沖右撞，好不聽話，我被嚇得不知如何是好。突然，自行車壓到一塊小石頭上，“嘭”的一聲，我從自行車上摔了下來。我當(dāng)時就大聲哭了起來，這時我才知道，騎自行車原來這么不容易。媽媽急忙跑過來把我扶起，安慰我說：“ 孩子 ，還疼嗎？不疼的話，我們繼續(xù)學(xué)！ "我點了點頭。接著，我又試了第二遍、第三遍……最后我不耐煩了，便大聲喊：“ 我不學(xué)了！ ”媽媽嘆了口氣。 （信心滿滿——大哭——再次嘗試——不耐煩）
我難過地坐在長椅上，看見一棵小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好像在說：“你可不能放棄呀！”我又想起老師跟我們說過：“只要肯下苦功，事情就能成功。”于是，我下定決心，一定要學(xué)會騎車。我再次騎上自行車，摔倒，再騎，摔倒，再騎……終于，在我的不斷練習(xí)下，自行車終于像一只溫順的小綿羊一樣，乖乖地聽從我的命令。（得到鼓勵，再次嘗試，終得成功）我終于學(xué)會了騎自行車，我開心得像吃了蜜糖一樣。
這件事讓我明白了一個道理：做任何事情都要堅持到底。
我的自畫像
一頭烏黑的秀發(fā)，一雙有神的眼睛，一張能說回道的嘴巴，就是鏡子前面那個不完美卻真實的我。（仿寫自《燕子》）
我是個超級慢性子的人，不管什么事，我都是慢悠悠的。【就拿上回寫作文的事來說吧，我為了不出現(xiàn)錯字和病句，寫得比平時都慢，寫到陪我寫作業(yè)的媽媽都累得睡著了，我才寫了50多個字，就這樣，這篇作文，我寫了兩個多小時才完成。】（事例寫慢性子）
我很喜歡畫畫，只要靈感來了，隨時隨地我都能畫起來。一天下課的時候，我正弄著我的水筆，一不小心漏水了，一滴黃豆大的墨水，滴到了《在天晴了的時候》這篇小詩上。墨水在紙上形成了一個“小人”，看上去像躺在舒服的草地上，看著挺可愛的。于是我便在這紙上畫起來，經(jīng)過我的“加工”，“小人”就變成了一群孩子。我還在小孩子的邊上畫了一個秋千；在“班長"的手上加了一個皮球。看上去可愛極了。（畫橫線部分讓學(xué)生任意發(fā)揮，只要能體現(xiàn)我得愛畫畫即可）
我的優(yōu)點是不輕易放棄。正是因為這個優(yōu)點，才讓我學(xué)會了許多東西。比如學(xué)習(xí)騎自行車時，雖然摔倒了好幾次，但我沒有放棄，而是下定決心，一定要學(xué)會騎自行車。終于，在我的不斷練習(xí)下，自行車像一只溫順的小綿羊一樣，乖乖地聽從我的命令。我終于學(xué)會了騎自行車。這就是我，不輕易放棄的一個人（改寫自第六單元范文）。
這就是我眼中的自己，一個雖然不完美卻真實的我！
《龜兔賽跑》新編
在古老的森林里，烏龜和兔子再次站在了起跑線上。這次，它們之間的比賽引起了整個森林的關(guān)注。
【寫作邏輯：烏龜怎么想，兔子又怎么想，先寫寫它們之間的心理】
烏龜心想:這次勝利還會是我的，我已經(jīng)向王葆借來了寶葫蘆，想要什么有什么。而此時的兔子心里也在想著:烏龜根本不是我的對手，只要不睡覺，我就能笑到最后！
【寫作邏輯：兔子怎么做，烏龜怎么應(yīng)對；烏龜怎么做，兔子又怎么應(yīng)對】
比賽那天，觀眾席上坐滿了觀眾。只聽一聲槍響，比賽開始了，兔子像子彈一樣飛了出去，把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。而烏龜則不緊不慢地取出寶葫蘆，說:“我想有一個多功能的鞋。”寶葫蘆立刻變出一個多功能鞋，烏龜穿上跑鞋，一下就追上了兔子。
兔子看到追上來的烏龜，立馬拿出從馬良那里借來的神筆，在前面畫出一道墻。烏龜一心只想著向前跑，沒注意，立刻撞上了墻，痛得直叫。兔子看了立馬向前跑去，離終點不遠(yuǎn)了。這時，烏龜已經(jīng)爬起來了，也看到了快到終點的兔子，它急中生智，連忙對著寶葫蘆說：“寶葫蘆，寶葫蘆，請給我一扇傳送門。”寶葫蘆立馬變出了一扇傳送門，烏龜打開了傳送門，一下子就到達(dá)了終點，它開心地在終點處歡呼。兔子見了難過地低下了頭。可是，這一切都被老虎裁判看見了，它宣布：“由于兔子和烏龜都借助了工具，這場比賽不算。”
兔子和烏龜聽了，都傷心地低下了頭，同時它們也明白了一個道理：成功要靠自己的努力。

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