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第1 節 力
人教版 物理 八年級 下冊
第七章 力
任務單
力的定義是？涉及到幾個物體，分別是？如何表示力？它的單位 它的符號？1N是什么概念？
力的作用效果有幾個？請舉例。
力的三要素是？如何用示意圖去表示三要素？
力的作用是？請舉例說明。
先看目錄，對本學期的學習內容有個大致的框架。然后打開本請在課本找到并畫下來。
在拔河比賽中，兩個人通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動布帶互拉，以決勝負。
知識點 1
知識點 1
力
人推車
人用了力
車受到了力
手拉彈簧
手用了力
彈簧受到了力
人提水桶
人用了力
水桶受到了力
人舉杠鈴
人用了力
杠鈴受到了力
力
思考：只有人才可以對物體施力嗎？
物體也可以對別的物體施力
推土機推土時，
推土機對土施力。
磁鐵吸引鐵釘時，
磁鐵對鐵釘施力。
力
在物理學中常把生活中所說的“推”、“拉”、“吸引”、“撞擊”、“碰”等概括為“作用”。
力
力是物體對物體的作用
力的作用離不開物體，發生作用的兩個物體，
一個是施力物體。另一個是受力物體。
馬 拉 車
推 土 機 推 土
磁 鐵 吸 鐵 釘
腳 踢 足 球
上述事例中力的作用都是涉及了兩個物體，并且物體是直接接觸的。那么，沒有直接接觸的物體之間有沒有力的作用呢？
月球繞地球旋轉
磁體吸引瓶中的“磁流體”
交流討論
鞏固練習
例1（2024 恩施州）下列有關力的說法中，正確的是 （　　）
A．產生力的兩個物體一定發生了作用
B．一個物體也能產生力的作用
C．力能脫離物體而存在
D．相互接觸的兩個物體一定產生力的作用
A
力是物體對物體的作用
要想產生力，至少要有兩個物體
力不能脫離物體而單獨存在
比如并排放置，不相互擠壓的桌子之間無力的作用
連接中考
力
在物理學中，力用符號 F(force) 表示，力的單位是牛頓(Newton)，簡稱牛，符號是Ｎ。
伊薩克· 牛頓
托起兩個雞蛋所用的力約為 1N
探究新知
知識點 2
力的作用效果
力可以使物體發生形變。
探究新知
物體由靜止變成運動
物體由運動變成靜止
物體運動方向改變
物體加速或減速
力可以改變物體的運動狀態。
“物體的運動狀態”發生了改變。
力的作用效果
力的作用效果
改變物體的形狀
改變物體的運動狀態
（伸長、縮短、彎曲）
（加速、減速、轉彎）
noted
注意：力的大小/方向其中一個發生改變，我們就說它運動狀態改變了
力
定義
物體對物體的作用
產生條件
至少存在兩個物體，必須相互作用
說明
1。至少存在兩物體。“施” 對“受”
2。兩個不一定：接觸與力的作用
3。力的作用是相互的
作用效果
(形變+運動狀態)
noted
練習 放在桌面上的書本，受到“桌面對它的支持力”，這個力的施力物體和受力物體分別是( )
A.書本　桌面
B．桌面　書本
C．地球　書本
D．書本　地球
B
力的作用效果
我們可以根據力的作用效果來判斷物體
是否受到了力的作用。
思考：太陽系中的行星有沒有受到力的作用？
太陽系中的行星受到了力的作用（受到萬有引力的作用），因為它的運動狀態不斷地在發生改變（做曲線運動）。
如何改變力的作用效果？
知識點3：力的三要素
力的三要素和力的示意圖
問題：力的作用效果與什么因素有關？
用力越大，彈簧被拉得越長（或壓得越短）。
力的三要素和力的示意圖
問題：力的作用效果與什么因素有關？
踢足球時，腳用力越大，足球離腳時的速度越大。因此，力的大小不同，作用效果也不同。
力的三要素和力的示意圖
問題：力的作用效果與什么因素有關？
力還有方向性，力的方向不同，作用效果也不同。
力的三要素和力的示意圖
思考：除了力的大小和方向，還有什么因素會影響力的
作用效果？
想想做做：
分別在A、B、C處用同樣大小和方向的力推門，感受手在不同位置推門時的難易程度有什么不同。
在A處最容易，在C處最難。越靠近門軸推門，越費力。
力的三要素和力的示意圖
思考：除了力的大小和方向，還有什么因素會影響力的
作用效果？
只有當秤砣放在某一位置時，秤桿才會平衡。
力的三要素和力的示意圖
思考：除了力的大小和方向，還有什么因素會影響力的
作用效果？
不僅力的大小、方向會影響力的作用效果，力的作用點也會影響力的作用效果。
我們把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
知識點3：力的三要素和力的示意圖
6．(2024·惠州月考)如圖所示，小麗同學把一根鋼尺的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發生如圖a、b、c、d所示的形變。若F1＝F3＝F4＞F2，下列分析正確的是( )
A.圖a和圖b說明力的作用效果跟力的大小有關
B．圖c和圖d說明力的作用效果跟力的方向有關
C．圖b和圖d說明力的作用效果跟力的作用點有關
D．圖b和圖c說明力的作用效果跟力的方向有關
A
第二課時（力的示意圖+相互作用力）
探究新知
力的示意圖
觀察下圖，說出施力物體、受力物體，討論一下怎樣表示力？
探究新知
沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向。
標出力的符號（大小和單位）。
起點表示力的作用點。
畫圖步驟
受力物體→畫作用點
力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向
在線段旁邊注明力的大小
作用點
方向
F=100N
noted
力的三要素和力的示意圖
問題：如何形象地表示一個力？
若在同一圖中有多個力，則力越大，線段應該越長。
在物理學中通常用一根帶箭頭的線段表示力。
力的三要素和力的示意圖
問題：如何形象地表示一個力？
在物理學中通常用一根帶箭頭的線段表示力。
如果不研究物體的轉動，在畫力的示意圖時，可將所有力的作用點都畫在物體的中心上。(c超過2個力以上就畫中心)
G
F拉
G
F拉
力的作用是相互的
我們提水桶時，會感到手也受到水桶向下的拉力。
手提水桶時，手對水桶施加了力，水桶對手也施加了力。
知識點4
力的作用是相互的
一個物體對另一個物體施力（作用力）時，另一個物體也同時對它施加力的作用（反作用力）。
物體間力的作用是相互的
力的作用是相互的
作用與反作用力的應用
應用1：人走路或跑步時總是向后蹬
人腳對路面的作用力向后，
路面對人腳的反作用力向前。
探究新知
地面
撐桿
燃氣
水
地面
水
力的相互性的應用
思考：圖中人或物體前進的施力物體分別是什么？
探究新知
知識點 4
力的作用是相互的
施力物體
作用力
受力物體
反作用力
A物體
B物體
受力物體
施力物體
探究新知
物體間力的作用是相互的；
相互作用的一對力總是同時產生，同時消失；兩力大小總是相等的，方向是相反的。
施力物體同時也是受力物體；
力的作用是相互的
牛頓第三定律（補充）
物體間的作用力與反作用力總是成對出現的，
且作用力與反作用力總是大小相等、方向相反、并
且作用在同一直線上（但作用在不同物體上）。
F
F′
F
F′
課堂檢測
如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧，彈簧對手的拉力__________12N（選填“大于” “小于”或“等于”），
手受到的拉力的施力物體是__________。
等于
彈簧
基礎鞏固題

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