資源簡(jiǎn)介

(共23張PPT)
統(tǒng)編2024七下道法同步精品課件
人教版七年級(jí)下冊(cè)
2025年春七下道法同步精品課件含視頻（統(tǒng)編2024版）
2.1揭開(kāi)情緒的面紗
主題情境·從西游記中認(rèn)識(shí)情緒
第一單元第二課 做情緒情感的主人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
情境學(xué)新知
課堂小結(jié)
1
3
4
5
隨堂練習(xí)
課后作業(yè)
6
新課導(dǎo)入
2
視頻：孫悟空的情緒
《西游記》中的孫悟空一身本領(lǐng)，古靈精怪，取經(jīng)路上，孫悟空也有自己的情緒……
情境思考：從這些片段中，你感受到了孫悟空的哪些情緒？
新課導(dǎo)入
1.在探究中學(xué)習(xí)中知道情緒的類型，理解情緒的重要性，知道情緒是人內(nèi)心世界的“晴雨表”。
2.了解影響情緒的因素，在日常生活中可以多留意這些因素對(duì)情緒的影響。
3.了解情緒對(duì)我們的影響，理解消極情緒也會(huì)產(chǎn)生積極作用，用正確的心態(tài)對(duì)待我們的情緒。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
不服、憤懣、不滿
痛苦、焦躁
委屈、難過(guò)
恐懼
開(kāi)心、驚喜
焦慮、煩躁
情境思考：生活中，我們還有哪些情緒？從以上圖片中，你對(duì)情緒有了怎樣的認(rèn)識(shí)？
情境學(xué)新知
情境思考：生活中，我們還有哪些情緒？從以上圖片中，你對(duì)情緒有了怎樣的認(rèn)識(shí)？
情緒的類型：情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼,還有自豪、感激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。
情緒的重要性：情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過(guò)語(yǔ)言、表情和行為等表現(xiàn)出來(lái)。情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說(shuō)是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。
隨著心理的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，青少年的情緒越發(fā)細(xì)膩，但反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)大,具有豐成熟半幼稚的矛盾性特點(diǎn)。
情緒的細(xì)膩性
情緒反映強(qiáng)烈
情緒的波動(dòng)性
青少年的情緒體驗(yàn)不再像兒童那樣簡(jiǎn)單，而是越發(fā)豐富和細(xì)膩。
青少年富有激情和熱情,會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)。因此,可以用“急風(fēng)暴雨”來(lái)形容青少年的情緒。同樣一件事,青少年的情緒反應(yīng)強(qiáng)度相對(duì)要大得多。
青少年的情緒不夠穩(wěn)定，常常從一種情緒很快轉(zhuǎn)為另一種情緒。盡管青少年的情緒從表面上看強(qiáng)度很大,但情緒體臉并不深刻,
一種情緒容易被另一種情緒所取代。
視頻：孫悟空與師父初見(jiàn)
情境思考：此時(shí)的孫悟空是怎樣的心情？這對(duì)他的舉動(dòng)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？
經(jīng)觀音大士點(diǎn)化，被壓五行山下五百年的孫悟空即將保唐僧西天取經(jīng)。
不久后唐僧經(jīng)過(guò)五指山，尋悟空認(rèn)出唐僧，并在唐僧的幫助下出了五指山，開(kāi)啟了師徒取經(jīng)之旅……
這說(shuō)明情緒會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。快樂(lè)、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力。
視頻：孫悟空一氣之下推倒人參果樹(shù)
唐僧師徒四人途經(jīng)萬(wàn)壽山五莊觀，便來(lái)借宿，夜晚豬八戒看見(jiàn)道童吃人參果，于是也想嘗嘗，孫悟空知道后去偷人參果，但第一個(gè)掉進(jìn)了土里“消失”了，他又摘了三個(gè)，他們師兄弟一人一個(gè)，沒(méi)過(guò)多久被道童發(fā)現(xiàn)了，道童便來(lái)找他們討要說(shuō)法……
情境思考：孫悟空為什么會(huì)推倒人參果樹(shù)？產(chǎn)生了怎樣的后果？他的舉動(dòng)說(shuō)明了情緒有什么影響？
情境思考：孫悟空為什么會(huì)推倒人參果樹(shù)？產(chǎn)生了怎樣的后果？他的舉動(dòng)說(shuō)明了情緒有什么影響？
原因：孫悟空面對(duì)兩位導(dǎo)通的指控，一直處于憤怒的情緒中，他沒(méi)有控制主子的情緒以至于推倒了鎮(zhèn)元大仙的人參果樹(shù)，釀下大禍。
后果：結(jié)果鎮(zhèn)元大仙回來(lái)后將他們師徒四人抓回觀內(nèi)扣押，孫悟空沒(méi)辦法只得四處去尋求醫(yī)樹(shù)之法。
這說(shuō)明情緒會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來(lái)不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
課堂筆記
情緒的影響。（教材P14）
情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。
（1）積極影響：快樂(lè)、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力。
（2）消極影響：憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來(lái)不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
視頻：唐僧的“憂慮”
取經(jīng)團(tuán)隊(duì)一路走來(lái)，每個(gè)人都成長(zhǎng)了很多，唐僧都可以依據(jù)地形地勢(shì)提前預(yù)判前方的危險(xiǎn)了。
情境思考：憂慮是比較消極的情緒，但是此時(shí)，唐僧的憂慮對(duì)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？
在一定條件下，消極情緒也有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。
取得真經(jīng)，大家心情愉悅
經(jīng)文掉入水中，大家心急如焚
唐僧師徒經(jīng)過(guò)火焰山，天氣燥熱，
大家心情煩悶
火焰山火焰被芭蕉扇撲滅，天降甘霖，
大家欣喜若狂
豬八戒被師父派來(lái)巡山，結(jié)果他怨聲載道
外部環(huán)境影響
生活事件影響
個(gè)人的性格影響
情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法等都會(huì)影響人的情緒。隨著這些因素的變化,我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。
時(shí)間 情緒 事件 對(duì)事件的看法
梳理自己最近一段時(shí)間的情緒狀態(tài)，并和同學(xué)交談。
情境思考：我們的情緒受到哪些因素的影響？情緒會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？
課堂小結(jié)
揭開(kāi)情緒的面紗
情緒的類型
情緒的重要性
消極情緒的積極影響
影響情緒的因素
情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，
是我們的主觀體驗(yàn)
情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，是人的內(nèi)心世界
的“晴雨表”
外部環(huán)境
生活事件
個(gè)人的性格特點(diǎn)
對(duì)事物的觀念和看法等
情緒的影響
積極影響：快樂(lè)、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨
愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力。
消極影響：憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人
帶來(lái)不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響
隨堂練習(xí)
1.(2024福建改編)當(dāng)讀到李白的詩(shī)句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”時(shí)，我的情緒低落；當(dāng)讀到孟郊的詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾， 一日看盡長(zhǎng)安花”時(shí)，我感到愉悅……這表明(　　)
①人的情緒復(fù)雜多樣
②人的情緒是對(duì)事物的觀念和看法會(huì)影響人的情緒
③人的情緒相對(duì)穩(wěn)定
④人的情緒受自然環(huán)境影響
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→說(shuō)法正確
→說(shuō)法正確
→人的情緒會(huì)隨著情境的改變而變化
→我們的情緒變化是受到詩(shī)句內(nèi)容的影響，而非自然環(huán)境
A
2.(2024廣東改編)走出家門、擁抱綠意成為不少人的放松方式。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、翠蔓扶風(fēng)、綠草茵茵等自然元素能讓人心情舒暢。這說(shuō)明（　　）
A. 只有自然界可以影響人的情緒
B. 我們能用熱情和行動(dòng)影響環(huán)境
C. 情感的影響因素只來(lái)源于外部
D. 外部環(huán)境會(huì)影響人的情緒
→說(shuō)法絕對(duì)
→題干是環(huán)境影響情緒
→說(shuō)法錯(cuò)誤，影響情感的因素外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀點(diǎn)和看法等
→說(shuō)法正確
D
3.(2024江蘇蘇州改編)當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，可能會(huì)笑容滿面，可能對(duì)新鮮事物充滿好奇；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得沮喪、泄氣，甚至想哭。這說(shuō)明(　　)
A. 我們的情緒受多方面因素影響
B. 多樣的情緒反映了我們的內(nèi)心
C. 積極的情緒提高了人的積極性
D. 情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)
→未體現(xiàn)
→未體現(xiàn)
→觀點(diǎn)較為片面
→說(shuō)法正確
D
4.(2024天津改編）小龍參加知識(shí)競(jìng)賽發(fā)揮失常，心情很郁悶。他冷靜分析原因，調(diào)整狀態(tài)，豐富閱讀，拓展視野，力爭(zhēng)在下一次競(jìng)賽中取得佳績(jī)。這啟示我們( )
A. 消極情緒對(duì)人的成長(zhǎng)最有意義
B. 生活中，消極情緒體驗(yàn)越多越好
C. 適度的消極情緒會(huì)有助于我們的成長(zhǎng)
D. 只有體驗(yàn)消極情緒才能豐富我們的人生閱歷
→說(shuō)法錯(cuò)誤
→說(shuō)法錯(cuò)誤
→說(shuō)法正確
→說(shuō)法絕對(duì)
C
1.背誦課本P14正文、P15正文。
課后作業(yè)
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開(kāi)更多......

收起↑