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科學總復習
三年級上冊
第一單元 水
1.水變成水蒸氣的過程叫作蒸發。如：濕的手變干了、煮食物湯變少或燒干、濕衣服晾干了等。
2.我們看到熱水上面冒的"白煙"不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷凝結的小水滴。
3.水變成水蒸氣后，體積會增大。水每時每刻都在蒸發，從沒停止過。
4.我們可以用加熱、通風、增大表面積的方法讓水蒸發得更快。
5.在標準大氣壓下，水在達到100℃時沸騰。溫度計100℃是以水沸騰時的溫度為基礎規定的。
6.水沸騰的時候一定會蒸發，但水蒸發的時候不一定會沸騰。
7.用溫度計測量水溫時，玻璃泡要浸入水中，不碰到杯壁和杯底，讀數時，視線與溫度計液面持平。
8.當水的溫度下降到0℃時，水開始結冰，從液體狀態變成固體狀態。
9.水在結冰過程中，會向周圍釋放熱量，體積變大。冰水混合物的溫度為0℃.冰塊會浮在水面上。
10.冰在融化的過程中，要從周圍吸收熱量,體積減小。
11.做水結冰的實驗時，在試管外面的碎冰里加鹽是為了得到更低的溫度。
12.溶解是指物質均勻、穩定地分散在溶劑中，不會自行沉降，不能用過濾的方法分離出來。
13.一般情況下，物質在水中的溶解是有一定限度的。食鹽的溶解能力比小蘇打強。100毫升水中能溶解約36克。
14.通過加熱、攪拌、研碎等方法，可以加快食鹽在水中的溶解速度。
15.把溶解在水中的食鹽和水分離出來，可以用蒸發結晶的方法。
16.為了得到更多的熱量，應該用酒精燈的外焰加熱。用燈帽蓋滅酒精燈，蓋兩次。
17.鹽水和沙子混合，可以用過濾的方法把沙子分離出來，留下鹽水。
18.酒精燈的結構：（如圖1） 22.過濾 （如圖2） 23.蒸發結晶（如圖3）
第二單元 空氣
1.空氣是無色、無味、看不見、摸不著的物質。空氣很輕，容易泄露，可以使袋子鼓起來。
2.密封的裝置可以將空氣收集起來。
3.空氣中的氧氣能幫助火柴燃燒，動植物需要呼吸空氣。
4.物體可以分為固體、液體和氣體三種類型。固體、液體和氣體一樣，都能占據空間。
5.將紙團放入塑料杯底，倒扣著壓入水中，紙團不會濕是因為空氣占據了杯內的空間。
6.空氣占據空間的體積大小是可以改變的，空氣容易被壓縮，也容易被擴張。
水不容易被壓縮，也不容易被擴張。
壓縮后的空氣具有彈性，被壓縮的越厲害彈性越強；空氣占據的空間容易
被擴張，被擴張的空氣有恢復原來狀態的能力，由此也會產生一股力量。
8.空氣壓縮槍是利用被壓縮的空氣有彈性的原理制成的。
9.木頭有質量，水有質量，空氣也有質量。
10.我們可以用天平來稱量空氣的質量，皮球里面打入的空氣越多，里面的空氣微粒越多，質量就越大。
11.熱氣球上升原理：空氣受熱后，體積膨脹，所以會上升。
12.熱氣球下降原理：遠離熱源后袋里的空氣變冷，體積縮小，所以會下降。
13.熱空氣比同體積的冷空氣輕。
14.熱空氣上升會引起空氣流動。熱空氣上升時，空出來的區域將由附近的冷空氣填補，形成我們平時感受到的風。
15.空氣的冷熱變化會導致空氣流動，這是自然風形成的主要原因。
16.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。
17.在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡，動物、植物和我們都離不開空氣。
18.空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要意義。
第三單元 天氣
1.我們可以通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。
2.記錄每天各種天氣現象的表格叫做天氣日歷。
3.觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點。
4.使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，
才能讀數，同時要放在水平桌面上平視。
5.氣溫計的結構：如右圖圖4
6.氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度更能反映當地的氣溫。
7.風向是指風吹來的方向。
風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。我們一般用8個方位來描述風向。
此時表示東風
風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。
9.降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。
10.降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。
11.雨量器是測量降水量多少的裝置。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。
12.云實際上是由無數的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。
13.根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。
云在天空中所占：小于四分之一是晴天，四分之一到四分之三是多云，大于四分之三是陰天。
14.氣象學家在對云進行描述時，通常根據云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。
15.靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現毛毛雨、大雨或雪。
16.高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發展成積雨云，形成雷陣雨。
17.纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。
18.分布在全球各地的衛星、雷達、地面觀測站、探空氣球等觀測儀器時目前天氣預報主要的數據來源。
三年級下冊
第一單元 物體的運動
1.和另一個物體相比，位置發生變化，我們說它是運動的；位置沒有發生變化，我們說它是靜止的。（“另一個物體”就是參照物，參照物可以是靜止的，也可以是運動的。）
2.選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結論也不相同。
3.我們可以用方向和距離描述自己所處的位置。如“我在你的XX方向距離XX厘米的位置”。
4.在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向。
5.運動形式主要有平動（平移）、轉動、擺動、振動、滾動五種。
平動， 直行的汽車、移門等
轉動， 風車、陀螺、鐘表指針等
擺動， 秋千、鐘擺、雨刮器等
振動， 彈簧、琴弦等
滾動， 車輪、滾鐵環、踢足球等
6.物體沿著直線軌道在運動，叫做直線運動。例如：掉落的蘋果、垂直電梯和自動扶梯。
7.物體沿著曲線軌道在運動，叫做曲線運動。例如：過山車、老鷹飛翔。
8.物體在斜面上運動的情況和物體的形狀、斜面的坡度、放置方法有關。斜面坡度越大，物體運動速度越快。
9.斜面坡度變大，會使原來靜止的物體變成滑動或滾動，會使原來滑動的物體變成滾動。
10.運動相同的距離，同時開始運動，先到終點的，運動所需的時間短，運動的快；后到終點的，運動所需的時間長，運動的慢。
11.運動相同的時間，運動的距離短，運動得慢；運動的距離長，運動得快。
12.“過山車”有直線軌道、曲線軌道、一定的坡度和穩固的底座。
第二單元 蠶的一生
1.幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出的過程叫孵化。
2.蠶卵的孵化需要適宜的濕度、溫度和充足的空氣，蠶健康生長還需要充足食物、空氣和安全、衛生的場所。
3.一般情況下蠶卵的顏色變化淡黃色---赤豆色---灰綠色或紫黑色
4.蠶卵一般放在冰箱中冷藏保存，適宜蠶卵孵化的室溫大約為25℃。
5.剛孵化出來的蠶的幼蟲叫做蟻蠶，身體的顏色是褐色或赤褐色的，及細小，且多細毛，樣子有點像螞蟻。
6.蠶寶寶有幾天好像睡著了，不吃不動，稱為“眠”，是蛻皮前的征兆。
7.蠶寶寶長出新皮，蛻下舊皮，這叫蛻皮。從蟻蠶到吐絲結繭，蠶要蛻4次皮；蛹期蛻皮2次。
8.蠶寶寶有3對胸足，用來把持住桑葉；4對腹足，用來爬行；1對尾足，協助爬行。
9.蠶的口器是咀嚼式，非常適合咀嚼桑葉；氣門是蠶呼吸器官的開口，能幫助蠶進行呼吸。
10.①蠶的幼蟲：體型長圓筒形，分頭、胸、腹三個部分，頭部很小，身體青白色。
②蛹：體型粗短，紡錘形，分頭、胸、腹三個部分，頭部很小，身體縮短，為深褐色或棕黃色。
③蠶蛾身體分為頭、胸、腹三個部分。頭部有觸角、復眼、口器（口器退化，不再進食）。胸部有兩對翅膀和三對足，翅膀比較短小，沒有多少飛行能力。腹部有環節和氣門（蛹也有）。
蠶蛾是一種昆蟲。
11.雌蠶蛾腹部較肥大，爬行得慢，翅膀較小，振動得慢，觸角灰色。
12.雄蠶蛾腹部較狹長，爬行得快，翅膀較大，振動得快，觸角黑色。
13.昆蟲的特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長有觸角，胸部長
有翅膀（有些翅膀退化）和三對足。如蠶蛾、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。
根據蠶的形態的不同，蠶的一生可劃分為
卵、幼蟲、蛹、成蟲四個主要階段。（如圖5）
15.雞蛋的結構及各部分的作用（如圖6） 16.蠶的身體結構（如圖7）
第三單元 太陽、地球和月球
1.我們看到的月球發亮部分的形狀叫月相。
2.一個月內，月相變化的規律：彎—圓—彎；上半月，亮面在右邊，發亮的面積慢慢變大，逐漸變成滿月，即從新月到滿月；下半月，亮面在左邊，發亮的面積慢慢變小，逐漸變成新月，即從滿月到新月。
3.初一新月不可見，滿月出在十五六。
4.月球是地球唯一的天然衛星。
5.月球本身不發光，但會反射太陽的光。
6.月球表面有陰暗的部分和明亮的區域，亮區是高地、山脈，稱為月陸，暗區是平原或盆地等低陷地帶，稱為月海。
7.月球的特征：球形、有月海、有引力、有環形山、年齡約為45億年、距地球約38萬千米。
8.月球對地球的影響：潮汐。月球對地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成規律的漲潮和退潮。
9.地球不是一個正球體。
10.科學家在探索太空時，星球上有沒有水的存在是一項非常重要的研究，因為有水就有生命存在的可能。
11.比較地球、太陽和月球的相同點和不同點
相同點：都是球體、太陽系中的天體，有引力
不同點：地球：行星、有水、有空氣、有生命、有適宜人類生存的溫度......
月球：衛星、環形山、真空、質量小、溫差大......
太陽：恒星、太陽系的核心、巨大、高溫、不適宜人類居住......
12.太陽和月球的特點（如圖8）： 13.月相的變化規律（如圖9）
四年級上冊
第一單元 聲音
1.聲音可以用高低、強弱、悅耳和刺耳等詞語來進行描述。聲音幾乎無處不在。
2.聲音是由物體的振動產生的。物體振動停止，聲音消失。
撥動鋼尺，鋼尺振動發出聲音；敲擊鼓面，鼓面振動發出聲音；敲擊音叉，音叉振動發出聲音；吹奏豎笛，豎笛中的空氣振動發出聲音；收音機里傳出的聲音是由收音機喇叭振動產生的。
3.聲音是通過波的形式傳播的。聲音向四面八方傳播。
4.聲音可以在氣體、液體和固體中傳播。聲音在固體中傳播的效果最好，在空氣中傳播的效果最差。
5. 我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。（如圖10）
外耳：耳郭（收集、放大聲波）、外耳道（傳遞聲波）。
中耳：鼓膜（將聲波轉化為振動）、聽小骨（傳遞振動）。
內耳：耳蝸（將振動轉化為聽覺信號）、聽覺神經（傳遞聽覺信號）。
6.一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜的振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的耳蝸，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經產生了聽覺信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。
7.聲音的強弱可以用音量來描述。用力大，物體振動的幅度越大，聲音越強，音量越大；用力小，物體振動的幅度越小，聲音越弱，音量越小。
8.聲音的高低可以用音高來表示。越短、越小、越細的物體振動越快，發出的聲音越高；越長、越大、越粗的物體振動越慢，發出的聲音越低。
9.識圖：判斷聲音的高低，如圖11
低→高 低→高 低→高 高→低（從上到下）
第二單元 呼吸與消化
1.無論是走路、玩耍、學習還是睡眠，我們的身體都在和外界進行著物質和能量的交換。
2.呼吸是我們的身體從外界吸入氧氣、呼出二氧化碳的過程，是生命存在的基本特征。
3.食物是我們身體所需養料和能量的主要來源。
4.我們吃進肚子的食物都需要通過身體一點一點地轉化為生命所需地養料和能量，這個過程叫做消化。
5.吸氣時，胸部擴張，腹部收縮；含有氧氣的空氣由鼻腔或者口腔進入氣管，再進入肺。（圖12）
呼氣時，胸部收縮，腹部放松。交換后的氣體由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出。
6..一個正常人在平靜時，每分鐘呼吸的次數是20次左右，心跳次數每分鐘約為60-100次。
7.人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。
8. 按照不同的分類標準，我們可以把食物分成不同的種類；根據食物的來源分，可以分為來源于動物的食物（動物類食物）和來源于植物的食物（植物類食物）。根據食物的性質分，可以分為主食和副食。
9.食物的營養主要有：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、礦物質（無機鹽）和水 等。
①蛋白質：構成人體肌肉、皮膚、內臟、頭發、指甲和血液的主要成分。
富含蛋白質的食物：奶類及奶制品，豆類及豆制品，肉類，蛋類......
②糖類和脂肪能提供給我們能量 。淀粉是一種重要的糖類。
富含糖類的食物：谷類（米飯、面條）、土豆、淀粉富含脂肪的食物：肥肉，花生，巧克力，動物油，植物油。
③維生素和礦物質（無機鹽）有調節身體機能的作用。
富含維生素和礦物質的食物：蔬菜、水果
10.判斷脂肪：食物在白紙上檫或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。
判斷淀粉：食物上滴上碘酒后變成藍色或者紫色，說明含有淀粉。
11.營養搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配，每日吃適量的新鮮水果和蔬菜，
喝適量水。（遵循膳食寶塔如圖13）
12.當食物進入口腔后，在牙齒、舌頭和唾液的共同作用下被初步消化。
13.牙齒根據形狀和作用分為：門齒（切割）、犬齒（撕碎）和臼齒（咀嚼研磨）。
舌頭在口腔消化過程中起到攪拌的作用；唾液在口腔消化過程中起到潤滑食物的作用。
14.消化系統：（圖14）
口腔：里面有牙齒、舌頭、唾液，它負責初步消化食物；
食道：它的作用是將食物運輸到胃；
胃：會分泌胃酸，它的作用是暫時儲存食物和進一步磨碎食物，食物將進入小腸。
小腸：很長（5-7m）、彎彎曲曲，它的作用是消化和吸收營養，食物將進入大腸。
大腸：比較短，比較粗，它的作用是吸收水分和儲存糞便。
第三單元 運動和力
1.重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流……，都是由于重力的作用。
重力的方向是豎直向下的。
2.一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。
3.充氣后的氣球具有能量，噴氣時可以產生動力。
4.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭 、氣墊船都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。
5.拉長的橡皮筋具有能量，釋放后可以產生動力。
6.用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越遠。
7.橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。衣褲松緊帶、票夾、弓箭、壓扁的海綿和各式各樣的彈簧等都是利用了物體的彈力。
8.要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；
要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力；
要使運動的物體停止運動，必須對物體用阻力。
9.科學技術上統一規定用“牛頓”作力的單位，簡稱“牛”，用“N”表示。
1牛約等于100克的力。
彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。（結構如圖15）
10.使用彈簧測力計測重力時應注意：
（1）拿起測力計輕拉掛鉤，調“0”；（2）讀數時，視線與指針相平；
（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量。
11.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。
12.物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。
13.一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。（如圖16）
對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。 滾動摩擦 滑動摩擦
14.一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。
15.任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。
16.運動的小車、發光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋……，都具有能量。
四年級下冊
第一單元 植物的生長變化
1.綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。（如圖17）
2.種子是由種皮和胚兩部分組成，其中胚可能發育成植物，種皮起到保護作用。
3.種子的胚中包含三個部分胚芽、胚根和子葉。蠶豆子葉的數量有2片。
4.胚根會發育成植物的根，胚芽會發育成植物的莖和葉，子葉能夠給植物的發芽和初期生長提供營養。
5.鳳仙花從播種到破土而出一般需要的時間是一周左右。
6.鳳仙花發芽需要適宜的溫度、適宜的水分和充足的空氣。
7.種子中的胚根發育成根，根的生長放下始終向下。
8.植物根的作用是固定和吸收水分和無機鹽。植物的根的形態有直根系和須根系。
9.植物的莖具有支撐以及運輸水分和無機鹽的作用。
10.植物的莖有不同的形態：紅薯是匍匐莖；鳳仙花是直立莖；牽牛是纏繞莖；葡萄是攀援莖。
11.植物的葉具有光合作用和蒸騰作用的作用。綠色植物制造養料的器官是葉。
12.植物的葉有不同的形態：芭蕉是闊葉，生活在熱帶雨林；松樹是針葉，生活在相對干燥的地區；仙人球（掌）的葉退化成刺，它們生活在沙漠地區。
13.植物的花、果實、種子能起到植物繁殖后代的作用。
14.一朵完全花包含四個結構：（從外到內）：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊；缺少其中一部分或幾部分的叫做不完全花。
15.花的結構名稱。（圖18）
16.雄蕊和雌蕊的結構名稱。（圖19）
17.雌蕊的柱頭上有粘液，是為了更好地粘住花粉；雌蕊的子房會發育成果實；里面的胚珠發育成種子。
18.雄蕊的花藥中有花粉。
19.花中既有雄蕊，也有雌蕊的花叫做兩性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花。完全花一定是兩性花。
20.果實中都有果皮和種子，果皮在種子外面，起到保護種子的作用。
21.植物種子的傳播方式有：彈力傳播、風力傳播、水力傳播、動物傳播。
彈力傳播：鳳仙花、油菜、豌豆、噴瓜…… 水力傳播：蓮蓬、椰子……
風力傳播：蒲公英、槭樹…… 動物傳播：蒼耳、櫻桃、蘋果……
22.鳳仙花的身體器官。（圖20）
23.綠色開花植物的生命周期：種子萌發、生長發育、開花結果、枯萎死亡。
第二單元 電路
1.人體所能承受的安全電壓為36伏。
2.墻壁插座內的電，是發電廠通過電網輸送到各家各戶的，稱為交流電，電壓為220伏。
3.不能用插座中的電做任何實驗，為了安全，我們使用干電池來做實驗。
4.生活中使用的電都是由電源提供的。
5.電池是一種便攜性電源，干電池發出的電是直流電，一節干電池的電壓為1.5伏。
電池銅帽的一端為正極，鋅殼的一端為負極。
6.燈泡是電路中的用電器。
7.小燈泡的結構：（如圖21）
8.電路類型：
短路：正極→負極（危險）
電路 斷路：電路斷開了
通路：正極 → 一個連接點 → 燈絲 → 另一個連接點 → 負極
9.開關控制電路中電流的通與斷。開關由導體和絕緣體組成。
10.畫電路連接圖：電流在電路中的方向是：電池正極→導線→用電器→電池負極（如圖22）
→
11.電路故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。
12.每次用電路檢測器檢測前，先自檢，即將兩個檢測頭互相接觸一下，看看小燈泡是否亮起來。
13.用電路檢測器檢測時，為保證檢測的準確性，需要檢測兩次。
14.我們可以用電路檢測器來檢測物體的導電性。
15.我們通常將那些容易導電的物體稱為導體；將不容易導電的物體稱為絕緣體。
16.一般上金屬和石墨是導體；塑料、木頭是絕緣體。
17.在潮濕的空氣中或較強電流下，人體、自然界中的水和大地等都將成為導體。在生活中要注意防觸電。
18.讓兩個燈泡同時亮起來的方法有并聯和串聯兩種方式。家用電路中的電器是用并聯的方法進行連接的。
并聯：（圖23） 串聯：（圖24）
電流有2條路徑 （并聯） 電流有1條路徑（串聯）
第三單元 巖石和土壤
1.地球的年齡約為45.6億年，科學家就是利用巖石的化學成分來測定地球的年齡。
2.土壤的形成是一個及其漫長的過程。
土壤的剖面從上到下分別是：表層土→下層土→基巖碎屑→基巖。
3.我們可以利用放大鏡觀察來對巖石的結構進行分析。
用放大鏡觀察巖石是否有紋理、分層，是否有斑點、小孔等結構。
4.觀察礦物的硬度：
5.巖石表面的反光形成了巖石的光澤。
6.所有的巖石都是由一種或多種礦物組成的。
7.顏色、條痕、光澤、硬度、紋理都是識別礦物的重要線索。
①顏色是最容易觀察到的礦物的特征，也是辨認礦物的重要根據之一。
②將礦物放在無釉白瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡是礦物的條痕。礦物的條痕顏色更真實地反應礦物的顏色。
③根據礦物的透明度，我們可以把礦物分為透明、半透明和不透明三種。
④有金屬光澤的大部分礦物是金屬礦物。
8.花崗巖主要是由石英、長石和云母三種不同的礦物組成，是很好的建筑材料。
石英：白色，透明或半透明。可以制作鐘表；云母：黑色或白色，透明，片狀；長石：肉紅色，不透明。
9.其他礦物：
①硫黃：制作藥品，顏色淺黃色，條痕黃白色。 ⑥金、銀：做首飾
②石墨：制作鉛筆芯或者潤滑鎖芯，顏色黑色，條痕黑色。 ⑦金剛石：做首飾或切割瓷器和玻璃
③巖鹽：制作食用鹽，無色透明，條痕白色。 ⑧鐵礦：提煉金屬鐵
④方鉛礦：提煉金屬鉛，有金屬光澤。
⑤石膏：點豆腐，顏色白色，條痕白色
10.巖石學家主要是根據巖石的薄片成份和顆粒組成，對巖石種類做出判斷的。
11.植樹造林可以保護土壤，毀林造田會破壞土壤。
12.土壤里面有沙礫、沙、黏土、腐殖質、水和空氣等。
土壤顆粒由小到大：粘土、粉砂、沙、沙礫
13.土壤有三種類型：
砂質土：沙粒比例＞黏粒比例 壤土：沙粒比例=黏粒比例 黏質土：沙粒比例＜黏粒比例
14.巖石、礦物和土壤都是不可再生資源，需要保護。
五年級上冊
第一單元 光
1.通常我們把那些自身能發光，且正在發光的物體稱為光源。月亮不是光源，太陽是重要的光源。
2.夜視儀可以在“黑暗”的環境中，將人眼看不見的光轉化為電子信號，讓我們看到物體。
3.光在同種介質中是以直線的形式傳播的。
應用：手影戲、皮影戲、日晷計時、排隊看后腦勺、射擊三點一線……
4.光在直線傳播時，遇到不透明的物體，光會被擋住，在物體后方就會留下影子。
5.當月球運行到太陽和地球中間時，會部分或全部遮住太陽光，此時可以觀察到日食（如圖25）；當月球運行至地球的陰影中時，可以觀測到月食（如圖26）。
6.光從一種介質斜射入另一種介質時，光的路線發生變化，稱為光的折射；（如圖27）
光從一種介質垂直射入另一種介質，光的路線不發生變化，不發生折射。
應用：斜插入水中的筷子“折”了、池塘看上去比較淺、
魚翔淺底、彩虹、三棱鏡、湖里的魚看起來變大了……
7.三棱鏡結構特點：由透明材料做成、截面呈三角形
8.白光（太陽光）通過三棱鏡后會發生折射，出現7種不同顏色的光：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
9.白光（太陽光）是復合光，光的三基色：綠、紅、藍。
10.制作彩色輪時，圓盤上的三個扇形的大小要相同，快速轉動彩色輪，觀察到盤面變成白色。
11.光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現象，反射光也是沿著直線傳播的。
應用：測量月球到地球的距離、照明燈裝燈罩、墻壁涂成白色、后視鏡、照鏡子、牙醫的額鏡……
12.光的反射規律：光在反射過程中，反射角等于入射角。入射光線和反射光線分別在法線的兩側。
13.與鏡面相同，任何物體都能反射光，只是光在物體表面反射情況不同，
我們能看到物體，是因為物體的反射光進入了我們的眼睛。
14.潛望鏡利用光的反射原理制成，潛望鏡由兩面平面鏡構成，兩鏡面平行、相對放置，并且與水平面呈45°角。
15.光的折射（如圖28） 16.光的反射（如圖29） 17.潛望鏡光路圖（如圖30）
第二單元 地球的運動
1.地形圖是用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌的地圖。
2.地球表面是凹凸不平的，可以劃分為海洋和陸地兩部分，其中海洋多，陸地少，陸地被海洋包圍著。
3.陸地地形主要有平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。玉環的地形主要是丘陵。我國分布最廣，面積最大的地形是山地。（如圖31）
盆地 平原 高原 丘陵 山地
4.中國的地勢西高東低，呈三級階梯狀分布，西部多高山，東部多平原。
5.地球的結構從外到內可以分為地殼、地幔、地核三個圈層。（如圖32）
地震主要發生在地殼部分，火山與地殼和地幔有關。
在地球深部，越往下，溫度越高，壓力越大。
6.地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質巖組成。
巖漿巖：玄武巖、浮石、花崗巖等
沉積巖：礫巖、砂巖、頁巖等
變質巖：大理巖、板巖等
7.地殼在不斷地運動，地殼運動常常使巖石發生彎曲變形。
8.地球內部力量運動對地形造成的變化猛烈且迅速。
地震和火山噴發都是由地殼運動而產生的，是地球內部力量的兩種表現形式。
①地震的成因：地殼運動使板塊擠壓或斷裂，使巖層發生彎曲、斷裂或錯動。（如圖33）
地震會造成房屋倒塌、道路損毀等危害，甚至產生堰塞湖。
②火山噴發的形成條件主要有高溫高壓、地殼中存在薄弱地帶、巖漿中存在大量的氣體。（如圖34）
火山噴發有利有害。火山灰能提高土壤肥力；火山地熱是一種清潔能源；火山巖和火山灰還能做建筑材料。
9.地球外力作用對地形造成的變化緩慢且溫和。外力作用主要是風和水的作用。
①風主要通過磨蝕、搬運和堆積作用使地表逐漸發生改變。（如圖35）
（1）磨蝕：雅丹地貌、風蝕蘑菇 搬運：戈壁 堆積：沙漠
（2）大風、洪水的力量可以把大塊的巖石破碎后形成的細小的沙、土搬運到遠方，只留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘。被帶走的沙子在風或流水速度減小時沉積下來，日積月累形成了沙漠。
②水主要通過侵蝕和沉積作用使地表逐漸發生改變。（如圖36）
（1）降雨具有侵蝕的作用，會沖走松散的土壤，造成水土流失，從而改變地表的形態。
（2）土地被雨水侵蝕的程度跟有無植被覆蓋、降水量的多少、坡度的大小等因素有關。
（3）河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
（4）一條河流從上有到下游通常有不同的沉積物，上游：大石塊；中游：鵝卵石；下游：細沙
（5）河流侵蝕作用：黃土高原的溝壑、黃河的乾坤灣；地下河和地表徑流侵蝕：喀斯特地貌
河流沉積作用：黃河入海口沙洲、長江三角洲（如圖37）
③地面的巖石、沙土在水、風和重力等的作用下，被破壞和搬走的現象叫做侵蝕。
第三單元 時間在流逝
1.時間是以不變的速度流逝的。古人能利用自然規律來判斷時間。
2.遠古時期，人類利用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息。
人類最早使用的時間單位——天。
3.日晷：利用陽光下物體影子的方向變化規律來計時。（如圖38）
我國古代將一天分為12個時辰，每個時辰為現在的2個小時。
4.圭表：利用每日正午陽光下物體影子的長短變化規律來計時。（如圖39）
5.在一定條件下（無風），燃香的速度基本是均勻的。
6.水鐘的計時原理：同一裝置，水位不變時，水流速度均勻不變。這種現象叫作水的等時性。
7.古代水鐘分為兩種類型：泄水型水鐘和受水型水鐘（如圖40）
8.自制水鐘：水位越高，水流速度越快；水位越低，水流速度越慢。
9.影響水鐘準確性的因素：
盛水容器的形狀；水位是否穩定；刻度是否準確……
10.機械擺鐘的出現大大提高了時鐘的準確度。
11.原理：意大利科學家伽利略發現：同一個擺，在相同時間內，擺動次數相同。這稱為擺的等時性。
根據擺的等時性，荷蘭科學家惠更斯制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。
12.單擺由擺繩和擺錘兩部分組成。（如圖41）
從擺的固定點到擺錘重心的距離稱為擺長。
13.擺的擺動快慢與擺長有關，與擺動幅度和擺錘重量無關。
擺長越長，擺動越慢；擺長越短，擺動越快。
14.1分鐘擺動60次的單擺擺長大約為25厘米。
15.石英鐘表：利用石英晶體有規律的振動，一天之內誤差不會超過1秒。
16.電子鐘：比石英鐘更加精確。
17.原子鐘：利用原子電磁波動的穩定性，當今計時最精確的計時工具，每2000萬年才誤差1秒。
18.計時工具的設計運用了物體運動周期性變化的規律。
第四單元 健康生活
1.影響生長發育的因素有先天的遺傳因素和后天的各種因素
2.健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應狀態。
3.體重指數(BMI)=體重÷（身高×身高）
4.青少年時期是生長發育最旺盛的時期，因此養成良好的生活方式和習慣非常重要。
5.骨、關節和肌肉共同組成了人體的運動系統。（如圖42）
6.骨相互連接構成了骨骼，骨骼能支撐身體、保護內臟器官。成人的身體一般有206塊骨骼。
7.關節使各部位的骨骼聯系起來，讓運動更加靈活，讓骨能夠屈伸、旋轉。
8.肌肉附著在骨骼上，肌肉的收縮帶動骨骼運動。人體共有600多塊肌肉。
9.青少年時期快速的生長和發育過程會使骨骼、肌肉發生變化。
我們要注意保持脊柱和身體部位均衡負重，還要注意保持正確的身體姿勢。
10.心臟、血管和血液組成了人體的血液循環系統，它們相互配合，共同承擔體內物質的運輸。
11.心臟主要由心肌構成，心跳是心臟工作的外在表現。安靜狀態下，正常人每分鐘心跳次數是60~100次。
心臟收縮，推動血液進入血管，流到身體各處。心臟舒張，血液由血管流回心臟。
12.血管是血液流通的管道。
13.血液：攜帶體內的營養、氧氣、二氧化碳和廢物等物質。
14.平靜狀態下每分鐘心跳次數和脈搏次數是相同的。
15.運動員的心率通常比普通人的心率慢。經常參加體育鍛煉的人在劇烈運動后恢復正常心跳所需的時間較短，說明經常參加運動的人心臟更強健。
16.合理的休息與良好的睡眠，會讓心臟更好地工作，有利于我們的健康。
17.腦、脊髓和神經組成了人體的神經系統，其中腦、脊髓組成了神經中樞。
18.腦是身體的“總指揮”：包括大腦、小腦和腦干等部分，其中腦與脊髓相連，它
們聯系著的神經分布到身體的各個部分。它柔軟而脆弱，需要顱骨來保護。（如圖43）
19.大腦是人體的控制中心，控制人體大部分生命活動現象，如：運動、記憶、語言、思維、視覺、情緒等。
20.小腦：協調運動和維持身體平衡。
21.腦干：調節人體的許多基本生命活動，如呼吸、心跳、血液循環等。
22.當人體受到環境中的各種刺激時，都會由傳入神經將信號傳到神經中樞，
再由傳出神經將神經中樞的指令傳遞給身體的各個部分，指揮身體做出反應。
身體的“聯絡員”主要指遍布全身的神經。（如圖44）
五年級下冊
第一單元 生物與環境
1.種子發芽所必需的條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。
2.對比實驗：只改變一個條件，其他條件都保持相同。如：研究光照對種子發芽的影響，改變條件是有無光照。
3.做對比實驗時，每組實驗中至少要有3粒種子，這樣可以減少實驗的偶然性。
4.綠豆苗的生長需要陽光、空氣、水分、土壤、適宜的溫度等條件。
5.空氣是一種混合物，氮氣和氧氣是空氣的主要成分
6.光合作用：二氧化碳 + 水 氧氣 + 養料 （如圖45）
7.綠色植物生長需要陽光。植物通過光合作用制造養料，使其茁壯成長，
同時，植物通過光合作用吸收空氣中的二氧化碳，釋放出氧氣。
8.植物的莖、葉生長具有向光性。植物的根的生長具有向水性。
9.蚯蚓適合生活在黑暗、潮濕的環境。丹頂鶴適合生活在潔凈而開闊的濕地環境。
10.環境改變時動物會做出相應的行為，比如青蛙冬眠、丹頂鶴遷徙……
11.食物鏈：生物之間因為食物關系，構成很多“鏈條”狀的聯系。
12.生產者：能自己制造有機物，如各種綠色植物（只有一個）。
13.消費者：直接或間接消費別的生物制造的有機物作為食物和能量，如各種肉食性動物（能有多個）。
14.食物鏈的特點：①通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物為止。
②“→”由被吃的一方指向吃的一方，也表示能量流動的方向。
15.食物網：生物之間因為食物關系相互聯系在一起呈網狀結構。
16.生物群落：自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體。
17.生態系統：群落中的各種生物與環境中的非生物相互聯系、相互影響，構成了一個整體，我們把這個整體叫做生態系統。
18.生態瓶中的植物為動物提供氧氣和食物，小動物為植物提供二氧化碳和肥料，河沙可以固定水草等植物。
19.制作生態瓶時，要保持生物的種類和數量平衡，先放植物、再放動物。
第二單元 船的研究
1.船舶的發展大體經歷了四個時代：舟筏時代、帆船時代、蒸汽機船時代、柴油機船時代。
2.尖形的船首有利于減少水對船的阻力。
3.獨木舟：載重量小，穩定性差，容易側翻。
4.竹筏：載重量較大，穩定性較好，但容易出現貨物浸水問題
5.搖櫓木船和明代寶船：穩定性和載重量提高，解決了防水問題，也出現了“搖櫓”“風帆”等動力系統。
6.浮力：漂浮在水面上或者浸在水中的物體都會受到水向上的力，這就是水的浮力。
7.橡皮泥、鋁箔、鋼鐵等沉的材料做成船型后，體積變大了，排開的水量變大了，受到的浮力變大了，所以能漂浮在水面上。
8.排開的水量指的是物體浸在水中的體積。
9.渡船和雙體帆船的穩定性與它們底部寬闊的構造有關。
10.液體的濃度越大，物體在其中受到的浮力越大，物體越容易浮。如人體在“死海”中容易浮在水面上。
11.同一塊材料，制作的船型體積越大，排開的水量越大，浮力越大，載重量越大。
12.船艙的分格結構能增加船的穩定性，并具有隔水功能。
13.船的動力的持續供應需要其他能量不斷輸入，其實就是能量轉換的過程。
14.船可以利用船舵來控制方向。船的行駛方向與船舵偏轉的方向相同。
15.許多潛艇被設計呈魚類的身體形狀（流線型），可以有效減少水的阻力。
16.潛艇靠調節自身的重力來下潛和上浮。當它注水時，重力大于浮力，它就會下潛；當它排水時，重力小于浮力，它就會上浮。
17.潛水艇在水中浮力和重力的關系示意圖：
18.常規的潛艇一般用柴油做動力；核潛艇的動力來自于核能。
19.工程設計一般會經歷“問題——設計——制作——測試——完善”等過程。
20.現代輪船由船艙、船舵、龍骨等多個系統組成，它們具有不同的作用。
第三單元 環境與我們
1.除地球外，人類還未發現其他適宜人類生存的星球。
2.地球為生命提供了水、空氣、適宜的溫度、大氣層、土壤、食物、光、能源、棲息地等生存必需條件。
3.地球的四大圈——大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈，為人類和其他生物的生存提供了適宜的環境和必要條件。
4.海洋生物對維持海洋生態系統起著重要作用，同時也是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一。
5.海洋為人類提供了生物、礦產、能源等多種資源。
6.我們面臨的環境問題主要有大氣污染、水資源短缺與水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染、全球氣候變暖等。
7.地球水資源總量豐富，但淡水資源只占2.5%，而且人均水資源量少，只占世界人均水量的四分之一。
8.珍惜和利用水資源采取的主要解決措施有：水污染防治；在全社會大力推進節水措施；采用先進的農業灌溉技術。
9.先進的農業灌溉技術：滴灌、噴灌、霧灌等。滴灌技術使目前農業技術中最為節水的灌溉技術之一。
10.垃圾分類有利于資源回收或后續處理處置。生活垃圾一般分為四類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
11.垃圾分類：（如圖46）
可回收垃圾：紙（除餐巾紙、衛生紙外）、玻璃、塑料、金屬、布料、橡膠等
廚余垃圾：果皮果核、剩飯剩菜、植物的枯枝爛葉等。
有害垃圾：電池、藥品、醫療垃圾、廢日光燈等。
其他垃圾：磚瓦、渣土、廢餐巾紙、衛生間廢紙、廢瓦罐、碎瓷片等。
12.解決垃圾問題的方法：減量化、資源化、無害化。
廚余垃圾——減量化；可回收垃圾——資源化；有害垃圾——無害化。
13.從源頭解決垃圾問題的方法是減少垃圾數量（總量），如減少一次性餐具使用，減少食物浪費……
14.廚余垃圾可以用來制作堆肥，堆肥的腐熟時間一般需要1~3個月。
15.電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。
電能主要有水電、太陽能發電、風電、核電、火電，其中火電占比最大。
16.過度消耗化石燃料產生了大量的二氧化碳等溫室氣體，導致全球氣候變暖。
17.不可再生能源：短時間內無法再生或者消耗速度遠遠超過再生速度的能源。如：煤、石油、天然氣……
可再生能源：取之不盡、用之不竭、可循環再生的能源叫可再生能源。如：風能、地熱能、海洋能、太陽能……
18.我們在節約能源的同時需要開發新能源，這類能源的主要特點是清潔性。
19.資源再利用可以節約原材料、節約水和能源、減少廢水廢氣的排放。
20.人類的活動能破壞環境，也能改善環境。處理好環境問題需要有平衡協調的措施。
第四單元 熱
1.水的溫度、形態變化跟熱量有關。（水的三態變化如圖47）
2.在標準大氣壓下，水在0℃時開始結冰，形態由液態變成固態。
3.在標準大氣壓下，水在100℃時沸騰，形態由液態變成氣態。
水的沸騰過程跟熱量有關，停止加熱后，水的溫度會下降，不再沸騰。
4.水蒸發快慢與溫度有關，溫度越高，水蒸發越快。
5.水的凝結快慢與溫度有關，溫度越低，凝結速度越快。
6.日落以后地面及近地面層空氣冷卻，溫度降低。若溫度在0℃以上，水汽凝結就形成了露；若溫度在0℃以下，就會形成霜。
7.熱量變化導致溫度變化。
8.熱量從溫度較高的物體傳向溫度較低的物體。熱量從物體溫度較高的部分傳向物體溫度較低的部分。
9.最終二者的溫度相同，相互之間熱量不再傳遞，趨向于熱平衡。
10.測量物體的溫度通常使用溫度計，生活中還能有更多感知溫度的方法，比如使用感溫紙帶、感溫粉末……
11.熱傳遞由三種方式：熱傳導、熱對流、熱輻射。（如圖48）
12.熱傳導：通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從一個物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法。（固體）
13.熱對流：熱量由高溫流體轉移到低溫流體的現象。（液體、氣體）
14.熱輻射：物體以電磁波的形式向外發射熱量的過程。
15.離熱源或者加熱點越近，熱傳遞所需的時間越短。
16.固體、液體和氣體都能傳遞熱。
17.像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；
像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。
空氣是一種熱的不良導體。
18.熱的良導體吸熱快，散熱快；熱的不良導體吸熱慢，散熱慢。
19.不同金屬的傳熱快慢不同，銅、鋁、鐵三種金屬相比較，銅最快，鋁第二，鐵最慢。
六年級上冊
第一單元 微小世界
1.人的最高視力也只能看清楚約0.1毫米大小的微小物體。
2.放大鏡又叫凸透鏡，特點是①中間厚、邊緣薄；②透明。放大鏡的作用是放大物體的圖像。
3.放大鏡的放大倍數與鏡片凸度有關，凸度越大，放大倍數越大。（如圖49）
4.將兩個凸透鏡的鏡面平行組合起來，可以使物體的圖像放得更大，這就是顯微鏡的原理。
5.顯微鏡的放大倍數越大，通過顯微鏡看到的視野越小。
6.受昆蟲啟發的發明創造：
①昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子”。人類模仿蒼蠅的觸角研制出“蠅式氣味分析監視儀”。
②蠅眼是“復眼” ③蝴蝶的翅膀有許多細小的鱗片組成。
7.各種昆蟲的觸角（如圖50）
8.顯微鏡的使用方法包括五個步驟：安放→對光→上片→調焦→觀察。
光學顯微鏡的結構從上到下：目鏡、調節旋鈕、物鏡、載物臺、反光鏡。（如圖51）
8.用顯微鏡觀察，看到的圖像和被觀察的物體是：上下相反，左右相反的。
移動載玻片的方向和在目鏡中看到的圖像移動方向是相反的。
9.羅伯特·胡克用顯微鏡觀察軟木片，發現木片看上去像有一間間長方形的小房間，
就命名為細胞。胡克觀察的細胞是死細胞，只有細胞壁，沒有其他的細胞結構。
不同細胞形態功能不同。
10. 洋蔥表皮細胞看上去是長格子形，其中有細胞核，細胞膜和細胞壁。（如圖52）
11.除病毒外，自然界絕大多數生物都是由細胞組成的，細胞是生物體的最基本的結構和功能單位。
12.綠色植物的葉肉細胞中含有葉綠體，是植物進行光合作用的場所；葉的表皮細胞中含有氣孔。
13.自然界中大多數生物體都是由多細胞組成的，但也有一些生物，它們只有一個細胞，稱為單細胞生物。
14.細胞的作用主要有：生長、發育、遺傳、繁殖、消化、排泄、運動、呼吸等。
15.植物和動物的細胞都有：細胞核、細胞質和細胞膜，動物沒有細胞壁。
16.用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微生物和細胞。在水中生活著很多形態各異的微生物，如草履蟲、變形蟲、鐘形蟲、線蟲、衣藻、新月藻等。取池塘水或湖泊水更容易觀察到微生物，可以用干草來培養微生物.
17.為了抑制微小生物的運動，可以在載玻片上放少量的脫脂棉纖維，也可以用吸水紙吸走多余的水。
18.隨著顯微鏡的發明和不斷改進，科學家發現疾病的元兇原來是細菌和病毒。
19.利用微生物可以處理有機垃圾和污水；有些微生物能提供食物或幫助我們生產食物，有些能引起霉變。
20.科學家與他們的成就
①羅伯特·胡克——發現并命名細胞 ②簡·施旺麥丹——發現血液紅細胞
③安東尼·范·列文虎克——首次在顯微鏡下發現微生物 ④弗萊明——發現了青霉素
⑤巴斯德——把微生物和疾病聯系起來，巴氏滅菌法 ⑥愛德華·琴納——第一支疫苗，牛痘
⑦袁隆平——雜交水稻之父
21.人類觀察工具的發展： 肉眼 → 放大鏡 → 光學顯微鏡 → 電子顯微鏡 → 掃描隧道顯微鏡
觀察物體：0.1毫米→小昆蟲等 → 細胞、微小生物 → 細菌、病毒 →原子、分子
第二單元 地球的運動
1.地球的結構與雞蛋相似，從外到內依次是：地殼（17千米）、地幔（2900千米）、地核（3500千米）。
2.地球是一個球體，地球表面由海洋和陸地組成。海洋面積約占71%，陸地面積約占29%。
3.地球自身不發光，也不透明。太陽在同一時間只能照亮地球的一半。
地球上被陽光照亮的地方處于白晝，沒有被照亮的地方處于黑夜。
4.關于晝夜交替現象的假設有多種，這些假設的不同之處在于地球與太陽的運動關系不同。
5.人類認識地球及其運動的歷史：
學說 提出者 主要觀點
地心說 托勒密 《天文學大成》 （古希臘） 1、地球是球體
2、地球處于宇宙中心，且靜止不動
3、日月星辰都圍繞地球轉
日心說 哥白尼 《天體運行論》 （波 蘭） 1、地球是球體
2、地球在運動，24小時繞地軸自轉一周
3、太陽處于宇宙中心，地球和其他天體都圍繞太陽轉
6.1851年，法國物理學家傅科在巴黎先賢祠懸掛了一枚擺錘，證實了地球的自轉，稱為傅科擺。
7.地球的自轉方向與日月星辰等天體東升西落的運動的方向相反，是自西向東。這是相對運動的結果。
在地球上，東方比西方先迎來黎明。所以北京比烏魯木齊先迎來黎明。
8.中國古代測量正午時刻日影長度的天文儀器叫做圭表。圭表能通過正午日影長度確定節氣。在地面上有刻度的是圭，立著的是表。
9.同一地點，正午時分日影長度在夏至最短，冬至最長，春分和秋分時適中。
10.同一地點，正午日影長度呈現有規律的變化：
夏至到秋分到冬至：日影逐漸變長；冬至到春分再回到夏至：日影逐漸變短。
11.同一地點，一年四季正午時分太陽位置不同，夏至時太陽位置最高，冬至時太陽位置最低。
12.地球的公轉軌道的形狀是橢圓形的，有近日點和遠日點。近日點是一月初，遠日點是七月初。
13.地球自轉和公轉時，地軸傾斜的方向始終不變。地軸始終傾斜著指向北極星。
14. 地球在公轉時，由于地軸的傾斜，導致陽光有規律地直射和斜射某一區域。氣溫有規律的變化，形成四季。
15.同一時間，地球南北半球的季節是相反的。
16.地球的運動：
地球的運動 自轉 公轉
方 向 逆時針（自西向東） 逆時針（自西向東）
周 期 24小時 一年
方 式 繞地軸旋轉 繞太陽旋轉
自然現象 晝夜交替 四季變化
17.晝夜交替和四季變化都會對生物產生影響。白晝和黑夜對生物影響最大的因素是光照。
18. 有的動物適應較強的光照，主要在白天活動，稱為晝行性動物；有些動物適應弱光，主要在夜間活動，稱為夜行性動物。四季變化對生物也有影響。
19.有些植物開花時間會隨著晝夜交替（光照）而變化。
20.地球的公轉：
第三單元 工具與技術
1.像鉗子等生活中常用的物品都可以叫做工具，而制造、使用它們所用到的知識、經驗、方法等都可以叫做技術。
2.生活中常見的簡單機械有：斜面、杠桿、輪軸等。
3.斜面的作用是省力。斜面的坡度越小越省力。同高度的情況下，斜面越長，坡度越小，越省力。
兩枚長短、粗細相同的螺絲釘，擰進木頭時，螺紋密的更省力。
4.斜面的例子：斧頭、水果刀等的刀刃 ；盤山公路、引橋、滑滑梯、無障礙通道等 ；螺絲釘
5.杠桿的三要素：用力點、支點、阻力點（如圖53）
6.支點離阻力點越近，杠桿越省力。
7.杠桿的類型：省力杠桿、等臂杠桿、費力杠桿。
8.杠桿的作用：增大力的作用效果（省力）；擴展力的作用范圍；改變力的作用方向。
9.車輪是一種輪軸。輪軸是由半徑較大的輪和半徑較小的軸組成。（如圖54）
10.在輪上用力帶動軸運動，能夠省力。輪越大越省力。
12.車輪運輸的特點：省力、靈活、用時短、平穩等。
13.輪軸的例子：水龍頭、扳手、車輪等。
14.剪刀是斜面和杠桿的組合工具，它具有斜面和杠桿的結構特點。
15.剪刀的刀刃和刀尖是斜面；刀刃和把手繞著中間的轉軸轉動，可以看成杠桿。
16.印刷術是一種技術，是古代的四大發明之一。北宋時期的畢昇發明了活字印刷術。
17.活字印刷術步驟：檢字、刷墨、拓印、晾制。
18.書籍是人類信息交流和傳播的一種工具。
19.在工具和技術的發展過程中，信息的交流與傳播就像一個齒輪，推動工具和技術共同發展。
20.杠桿類工具的杠桿三要素：
21.輪軸的輪和軸：
第四單元 能量
1.世間萬物都是運動的，能量是對物體運動的一種描述。
2.能量由多種形式：聲能、光能、電能、熱能、化學能、磁能……
化學能是指儲存在物質當中的能量，比如燃料、食物和一些化學物質中儲存的能量。
3.普通汽車通過化學能、電動汽車通過電能、太陽能汽車通過太陽能、磁懸浮列車通過磁能都可以讓汽車運動起來，這些不同形式的能量最終轉換成了機械能。
民用汽車燃油消耗的能量中大約只有20%轉化成了發動機的機械能,其余主要轉化成聲能和熱能散發到環境中去。
4.機械能可以使物體運動起來。機械能包含動能和勢能。
5.能源的分類：
6. 電量（單位：千瓦時）= 用電器功率（單位：千瓦）×時間（單位：小時） （1千瓦時=1度）
7.功率是指單位時間內的耗電量的大小，功率的單位是瓦特，用符號W表示。
8. 1820年丹麥科學家奧斯特做實驗時發現，當把通電導線靠近指南針時，指南針
會發生偏轉，這個現象說明通電導線可以產生磁性。（如圖55）
9.用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電。（如圖56）
10.由線圈和鐵芯組成的裝置叫做電磁鐵。通電時產生磁性，斷電時磁性消失。
11.電磁鐵有南極（S極）和北極（N極）。
可以通過改變電池的正負極連接或改變線圈的纏繞方向，來改變電磁鐵的南北極。
12.電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關。線圈匝數多，磁性強；線圈匝數少，磁性弱。
13.電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關。電流大，磁性強；電流小，磁性弱。
14.電磁鐵的磁性強弱還可能與鐵芯的長短粗細、導線的長短粗細等因素有關。
15.電動機是利用電產生動力的機器。
電動機的工作原理是：用電產生磁，利用磁的相互作用推動轉子轉動。
電動機將電能轉換為動能。
16.電動機的組成及各部分作用（如圖57）
17.電動機是一種用電器。用電器都是電能的轉換器，能將輸入的電能轉換成其他形式的能。
18.轉動電動機可以產生電流，這時電動機就變成了發電機。
發電機的工作原理是：利用水能、風能、潮汐能等機械能讓發電機轉動，產生電流。
發電機將動能轉換為電能。
19.太陽能是自然界最大的能量來源。通過食物鏈和食物網，太陽能可以在各種生物中傳遞。
六年級下冊
第一單元 小小工程師
1.大到"中國天眼"神舟飛船,小到體育場館、普通民房、它們的建造都屬于工程。
2.工程是運用科學和技術進行設計、解決實際問題和制造產品的活動，是一項復雜、整體、協調的工作。
3.住房是由基本結構和住房系統共同組成。住房的基本結構包括：房屋的框架、承重、戶型等。
住房的系統有給排水系統、供電系統、燃氣系統、供暖系統、網絡系統、采光系統等。
4.房屋在整個建造過程中需要經歷選址、設計、建造、驗收和評估等，每個過程都非常重要，但設計是核心。
5.工程與科技為相互支撐、相互促進的關系。
6.工程無論大小都要經歷相類似的建設過程：（如圖58）
7.在限制條件下進行設計時,限制條件包括：
時間、費用、可用材料、環境、抵抗自然界的破壞能力等。
8.工程在實施前需要征集不同的設計方案，最終通過競標的方式
來獲得資格。
9.建造塔臺需要考慮的因素有：建造地址、塔臺樣式、人員分工、
塔臺高度、材料選取、確保堅固、保證安全、節省成本等。
10.制訂競標書時可以用畫圖、文字、標識、數字等多種形式，越細致越完整，中標的幾率就越大。
11.工程招標的核心要素（競標要點）：項目安全性和項目成本。
12.建立模型是工程設計中的重要環節,工程師常通過建立模型來測試他們的設計。（塔臺模型如圖59）
13.三角形框架具有穩定性；四邊形框架不穩定,容易變形。
當給四邊形增加斜桿后,四邊形也變得穩定,不易變形,這是因為四邊形被分成了多個三角形。
14.設計塔臺模型時,可以將塔臺設計成上小下大,上輕下重的
特點,這樣重心低,穩定性好。
15.塔臺立柱高度不相同、底座所在地面不平整、立柱材料軟
硬不同等因素都會造成塔臺的傾斜。
16.常見的三種抗震方式:
耐震,可以加大塔臺模型底部面積或加大底座質量;
制震,可以在塔臺模型底部加彈簧;
免震,可以在塔臺模型底部加滾珠。
17.建造的塔臺模型需要測試塔高、頂端承重、抗風能力、抗震能力、材料成本統計等方面判斷是否符合要求。
18.制作塔臺模型時,可以按照底座搭建→側面立柱搭建→整體搭建的順序制作。
19.測試是工程設計中的重要環節,是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。
20.測試的方法、標準、工具都需要統一,這樣才能保證測試公平且方便對比。
21.工程要反復設計→制作→測試→評估改進,不斷完善,直到達到設計要求為止。
第二單元 生物的多樣性
1.生物多樣性是地球生命存在的基礎，也是人類生存和發展的基礎。
2.我們研究校園生物的多樣性運用的是分區域調查的方法。
3.利用二歧分類法對校園內的植物進行分類。二歧分類法指確定一個標準，將我們發現的校園植物分為兩類，并且在每一類上再確定新的標準，將它分成兩類，繼續確定新的分類標準，直到不能繼續再分為止。
4.根據莖的質地軟硬,把植物分成草質莖和木質莖；根據植物是否開花，把植物分為開花植物和不開花植物。
5.植物成熟后結出種子,用這些種子培育出新的植物,提供種子的植物是親代,種子發育出的新植物是子代,也可以稱為后代。
6.植物親代與后代非常相似,這種現象叫遺傳,植物親代與后代也有一些細微不同,這種現象叫變異。變異使植物多種多樣。
7.孟德爾被稱為現代遺傳學之父，他發現了著名的孟德爾遺傳定律。
8.像螞蟻那樣,身體分為頭、胸、腹三部分,有三對足的動物是昆蟲類,如蝗蟲、蜜蜂等。蜘蛛不是昆蟲。
9.像鯉魚那樣,終生在水中生活,用鰓呼吸的動物是魚類,如金魚、鯊魚等。魷魚、鯨、鱷魚、海豚都不是魚類。
10.像麻雀那樣,身體上長有羽毛的動物是鳥類,如雞、大雁、天鵝等。蝙蝠不是鳥類。
11.像兔子那樣，直接生下小動物,并用乳汁喂養小動物的動物是哺乳動物,如馬、牛、羊等。
12.“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍,鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”“有其父必有其子”“虎父無犬子”這些俗語描述的都是生物的遺傳現象。
13.“一母生九子,連母十個樣”“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”“龍生九子，各有不同”這些俗語描述的都是生物的變異現象。
14.我們人類遺傳組合的可能性幾乎是無窮盡的,所以世界上幾乎不能找到完全相同的兩個人。
15.人類不同個體之間存在著相同與不同。親代與后代之間有很多相似之處和不同之處，人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面存在著遺傳和變異現象。
16.化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。借助地層中的化石，科學家們能一點點復原出各種生物的樣貌以及它們當年的生活環境。
17. 1999年由我國發現的昆明魚化石是至今發現的最古老的魚類,是世界上已知最古老的脊椎動物。
18.研究表明,恐龍與鳥類有較近的親緣關系。
19.各種各樣的生物在這個在地球上生活,它們相互依存、相互作用、相互影響。
20.生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性。
21.我國生物多樣性面臨威脅主要有:生態系統多樣性的破壞、物種滅絕的加速和基因多樣性的減少。
22.目前,世界各地為保護生物多樣性已經采取的措施主要有:建立自然保護區、建立植物種子庫和花粉庫、建立動物精子庫和頒布相關法律法規等。
第三單元 宇宙
1.月球是地球的衛星,地球是太陽系中的一顆行星,太陽是太陽系中唯一的恒星。
2.太陽是太陽系中唯一一顆恒星，太陽的直徑約是140萬千米。
3.太陽系是以太陽為中心，由八大行星及其衛星、矮行星、小天體（彗星、流星、小行星）組成的一個天體系統。
4.太陽系八大行星順序（按離太陽由近到遠）：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
冥王星是一顆矮行星。
5.太陽占太陽系總質量的99.86% ，土星、木星占剩下的90%以上
6.日食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現象。（農歷初一）（如圖60）
7.日食分為日全食、日偏食、日環食三種。
8.金星凌日：金星運行到太陽與地球之間,恰巧三者排成一條直線時,就會出現金星凌日天象。（如圖61）
9.天文學上為便于表示恒星的位置,人為地將星空劃分成的若千個區域,稱為星座。全天星空一共被劃分為88個星座。星座是遠近不同、沒有聯系的恒星在天空中的視覺圖像。從不同角度觀察星座，圖形不同
10. 光的速度是30萬千米/秒，光年是光在一年中所走的距離，是恒星間的距離單位。
11.北斗七星（勺子狀）：屬于大熊座，北極星屬于小熊座。
12.北斗七星1~7號分別是搖光、開陽、玉衡、天權、天璣、天璇、天樞。（如圖62）
13.用北斗七星找北極星：勺口直線延長，距離5倍的地方就是北極星。
14.天鵝座亮星→天津四
天琴座亮星→織女星 夏季大三角
天鷹座亮星→牛郎星
天蝎座亮星→心宿二
15.星座在天空中是運動變化著的。
16.天空中閃亮的光帶，實際上是由許許多多的恒星組成的恒星集團，被人們稱為銀河系。
17.銀河系約由2000億到4000億顆恒星組成。銀河系直徑約10萬光年。太陽系距銀河系中心約2.6萬光年。
18.宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運動。
19.萬戶是第一個想到利用火箭飛天的人,被稱為“世界航天第一人。
20.中國是世界公認的火箭發源地。
21.為了更好的觀測，專門建立了觀測、記錄、研究天象的場所，叫做天文臺。
22.1609年，意大利科學家伽利略發明了望遠鏡。
23.我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”,航天員是楊利偉。
24.銀河系以外還有許多類似銀河系一樣龐大的恒星集團,統稱為河外星系。比如：仙女座星系、獵犬座星系、大犬座星系等。
26.宇宙是運動變化的、膨脹的,組成宇宙的天體也是運動變化著的。
27.人類探索宇宙的歷史大致分為三個階段。第一階段：用肉眼觀測天體;第二階段：借助望遠鏡等工具觀測;第三階段：航天時代,到太空中觀察宇宙。
28.我國在太空探索方面的成就:“神舟”系列載人飛船、“天宮”空間站、“嫦娥”系列探月工程、“玉兔”月球車、“天問”行星際探測工程、“祝融”火星探測車等。
第四單元 物質的變化
1.世界是由物質構成的。物質總是在不斷地變化。
2.我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質。
3. 觀察到“沒有明顯變化”跟觀察到“明顯變化”的現象同等重要。
4. 物理變化：沒有產生新物質的變化。只改變物質的形態、形狀、大小等。
化學變化：產生了新物質的變化。現象：發光發熱、改變顏色、產生氣體、產生沉淀
5.物理變化：易拉罐被壓扁、水結冰、燒開水、冰融化、鐵絲彎折、折紙、沙子和豆子混合、溶解……
6.化學變化：火柴燃燒、鐵生銹、小蘇打和白醋反應、蘋果氧化、煙花爆炸、蝦煮熟、酸雨、銅生銹……
7. 化學變化過程中一定伴隨著物理變化，但物理變化過程中一定沒有化學變化。
8.小蘇打和白醋混合會發生化學變化，現象是①產生氣泡，②容器壁會變冰。產生的氣泡是二氧化碳氣體。
白醋與雞蛋殼、白醋與貝殼混合也會產生二氧化碳氣體。
9.二氧化碳的性質：①無色無味透明、②能滅火、③比空氣重。
10.蠟燭燃燒：①固體蠟熔化成蠟油，是物理變化。
②在蠟燭上方倒扣玻璃杯，杯內壁出現水霧，說明蠟燭燃燒會產生水。
③玻璃片接觸火焰，有炭黑產生，說明蠟燭燃燒會產生炭。
11.白糖加熱：①白砂糖熔化，固體變成液體，是物理變化。
②繼續加熱，白糖變成黃色、變黑、有焦味，是化學變化。
12.米飯中的淀粉與唾液發生了化學變化，淀粉變成了麥芽糖，口感變甜。
13.鐵生銹是化學變化。鐵銹是一種新物質：紅褐色、不導電、表面粗糙、不能被磁鐵吸引。
14.鐵生銹是空氣和水的共同作用的結果。鹽能夠加快鐵生銹。
15.隔絕水和空氣是防止鐵生銹的辦法，如：刷油漆、電鍍、涂油、搪瓷、噴塑、制成合金、燒藍等。
16.大地之下的化學變化：礦物可以冶煉金屬、許多美麗珍貴的寶石可以裝點我們的生活、煤炭石油等提供能源。
17.大氣層中的化學變化：呼吸離不開氧氣（約占大氣總體積的21%)，氧氣來源于綠色植物的光合作用。
18.植物利用太陽能將二氧化碳與水轉化為氧氣和為生物提供能量的物質，增加了大氣層中的氧氣含量。
19.資源利用與化學變化：人類利用石油生產出燃油、塑料、纖維和瀝青；從鐵礦石里把鐵冶煉出來；用不同原料合成藥品；制作化肥。
20.煙花在空中爆炸時，發生了劇烈的化學變化，發光發熱，產生五彩繽紛的色彩。
21.我們每天吃的食物，進入我們的體內，要經過許許多多的化學變化，變成身體所需的營養物質。
22.由于煤、石油等化石燃料消耗量急劇增加，產生了大量的二氧化碳，導致全球氣候變暖，海水酸化等氣候問題。
23.食物能夠為人體提供能量和營養。食物被人體消化吸收的過程是化學變化。
24.紫甘藍和白醋的反應是化學變化，產生的現象是白醋變紅。
必會實驗
溫度計
①測量溫度的工具；
②原理：液體的熱脹冷縮；
③使用前確定量程和分度值；
④讀數時，要平視液面；
⑤常用的有體溫計、氣溫計、玻璃管溫度計
酒精燈
影子的變化特點
實驗材料：手電筒、白卡紙（屏）、小圓木柱、鉛筆、尺子。
實驗步驟：
將白卡紙（屏）平鋪在桌面上，放上小圓木柱，用手電筒分別從不同的方向和角度照射小圓木柱（如圖1)，觀察影子的不同。
將白卡紙（屏）垂直水平面豎立起來，用手電筒照射與它距離不同的三個小圓木柱（如圖2)，觀察影子的不同。
(3）用手電筒分別從一個橫放的小圓木柱的正上方和右側面照射（如圖3)，觀察影子的不同。
實驗現象：
照射方向不同，影子的位置不同；(2）照射角度不同，影子的長短不同；（3）照射遠近不同，影子的大小不同；(4）照射面不同，影子的形狀不同。
實驗結論：
(1）影子的方向與光源的方向相反；(2）影子的長短隨光源的照射角度的變化而變化；(3）影子的大小與光源的遠近有關；(4）影子的形狀與光源所照射到的面的形狀有關。
撞擊實驗
實驗材料：玩具小車、木塊、軟卷尺、小旗、斜面和長木板。
實驗步驟：
(1）安放實驗器材，用小旗或其他標志來標記木塊和小車的起始位置，在實驗斜面上釋放小車，讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊。
(2）用小旗或其他標志來標記木塊被撞后的位置，并測量木塊滑行的距離，記錄數據，重復實驗3次。
(3）改變斜面的坡度，從同一標記處釋放小車，重復上述實驗。
實驗現象：
我的發現：斜面坡度越大，小車撞擊木塊時的速度越大，撞擊后木塊移動的距離越長，說明運動的小車具有的能量越大。
植物根的作用
實驗材料：試管、帶根的植物、紅色的水、植物油。
實驗步驟：(1）將紅色的水倒入試管中，選擇一棵帶根的植物裝入試管
(2）將植物的根全部浸泡在水中。
(3）在水面上滴些植物油，并在水面處做好標記。
（小提示：加入植物油可以阻止水分的蒸發。）
(4）觀察試管中的水量有什么變化，并將觀察結果記錄下來。
實驗現象：植物的莖、葉保持良好的狀態；水面降到標記線以下。
實驗結論：植物的根能吸收水分。
植物莖的作用
實驗材料：一株鳳仙花植株、裝有紅色水的杯子、小刀。
實驗步驟：(1）將鳳仙花的莖放入裝有紅色水的杯子中。
(2）一段時間后觀察莖的變化。
(3）將莖取出，橫切一小段莖，觀察莖的橫切面。
(4）將莖縱切開，觀察莖的縱切面。
(5）將觀察結果記錄下來。
實驗現象：鳳仙花的莖變成了淡紅色；切開莖，能在橫切面看到一圈紅色的點，在縱切面看到許多紅色的線。
實驗結論：植物的莖具有運輸水分的作用。
建立行星位置關系模型
實驗材料：3條長度相同的紙帶、透明膠、雙面膠、筆等。
實驗步驟：
(1）處理行星與太陽距離遠近的數據。
(2）取3條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶。
(3）在長紙帶的折痕處標記數據。（共48格）
(4）根據處理后的數據將八顆行星畫在紙帶上。
(5）將制作好的"八顆行星位置關系模型"紙帶粘貼在班級的黑板報上。
(6）觀察我們的紙帶模型。對比我們的模型與平時常的太陽系八顆行星的圖片有何不同。
我的發現：八顆行星距離太陽由近到遠的順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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