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第二章　交往品德
專題4　我與他人　和諧相處
中考總復習道德與法治
一、感念父母養(yǎng)育之恩、長輩關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長。
★考點分析： 這個考點主要考查如何處理與父母、老師的交往溝通關(guān)系，常與處理情緒、弘揚尊老傳統(tǒng)美德、構(gòu)建和諧家庭、和諧校園等知識點結(jié)合考查，選擇題居多。
1. 什么是“家”？
（1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
（2）家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。
（3）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。
（4）在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
2. 怎樣孝親敬長？
（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。
（2）尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
（3）聆聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，聆聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
（4）感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望。了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭。
3. 親子沖突。
（1）親子沖突的表現(xiàn)：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。
（2）產(chǎn)生親子沖突的原因：作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。
（3）親子沖突的危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
（4）怎樣正確處理與父母的沖突？
①掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。和父母溝通的技巧：關(guān)注事實，把握時機，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們應(yīng)該尊重父母，有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。③嘗試接納父母愛我們的方式。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能夠接受的方式表達我們的愛。
4. 正確認識家庭的變化。
（1）隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。
（2）從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化。現(xiàn)在一般分為核心家庭（由父母與未婚子女兩代人組成）和主干家庭（由祖父母或外祖父母、父母及第三代組成）。
（3）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。
（4）家庭氛圍越來越平等、民主。
5. 怎樣構(gòu)建和諧家庭？
（1）家庭成員之間要相互信任、體諒和包容，增進理解，化解矛盾和沖突。
（2）家庭成員要共同分擔家務(wù)勞動、共同協(xié)作。
（3）家庭成員要以良好的心態(tài)面對家庭的變化，讓親情更濃，讓家庭更和睦。
6. 認識老師。
（1）老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
（2）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
（3）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)，是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。
7. 我們應(yīng)該怎樣對待風格不同的老師？
（1）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。
（2）無論什么風格的老師都應(yīng)該受到尊重。
（3）承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。
8. 什么是教學相長？怎樣做到教學相長？
（1）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
（2）面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。
9. 我們應(yīng)該怎樣對待老師的表揚和批評？
（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。
（2）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
10. 師生交往的良好狀態(tài)是什么？
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。
11. 為什么要尊重、關(guān)心老師？
（1）老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
（2）老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。
（3）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。
12. 怎樣尊重老師？
（1）尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。
（2）尊重老師的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。
13. 與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
（2）相信善意，多些寬容和理解。做到有理恰當表達，無理主動認錯。
（3）坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式。
（4）求同存異，主動關(guān)心。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。
1.（2024天津市）早晨起晚了，我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，聽起來有點兒煩，但心里是暖的，因為 （ ）
A.家長的權(quán)威與經(jīng)驗不容挑戰(zhàn)
B.嘮叨中蘊含著親情之愛
C.家庭成員的交流方式在變化
D.子女要完全聽父母的話
B
2.（2024江蘇揚州）右邊漫畫《家風》告訴我們 （ A）
A.用關(guān)愛傳承美好的親情
B.遷就是維系親情的紐帶
C.學會溝通解決家庭矛盾
D.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
A
3.（2024江西省）下邊古訓印證了 （ A）
①中華優(yōu)秀“孝”文化源遠流長　 ②孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德
③盡孝就要采納父母全部意見　 ④孝親敬長是公民的法定義務(wù)
A. ①②　　 B. ①③ C. ②④　　 D. ③④
A
4.（2024福建省）在第39個教師節(jié)來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于 （ D）
①教師發(fā)展為一種專門職業(yè) ②形成尊師重教的良好社會風尚
③教師形成相同的教學方式 ④建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強國
A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④
D
5.（2024天津市）“感動中國”人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環(huán)境中學會開口說話。這體現(xiàn)了劉老師 （ A）
①啟智潤心、因材施教的育人智慧 ②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心③尊敬師長、孝敬父母的倫理規(guī)范 ④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A. ①②　　 B. ①③　　 C. ②③　　 D. ②④
A
6.（2024山東煙臺）“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識，教給我做人的道理，讓我受益無窮。”下列觀點最能恰當概括上述內(nèi)容的是 （ B）
A.老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
B.老師是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人
C.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程
D.尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)
B
二、能正確認識和處理自己與同學、朋友的關(guān)系
三、掌握青春期性心理知識，正確對待兩性關(guān)系；提高預防性騷擾和性侵害的能力
★考點分析：這兩個考點主要考查學生如何處理與同學、朋友的關(guān)系，如何對待男女生交往，旨在引導學生學會培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，在愉快健康的氛圍中快樂成長。以選擇題居多。
1. 朋友對我們的影響。
（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
2. 友誼的特質(zhì)。
（1）友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。
（2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
（3）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。
3. 正確認識友誼。
（1）友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
4. 怎樣建立友誼？
（1）需要開放自己。要敞開心扉，主動表達。
（2）需要持續(xù)的行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
（3）要掌握建立友誼的方法：面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心。
5. 怎樣呵護友誼？
（1）要用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站在他的身旁，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。
（2）要學會尊重對方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
（3）要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。處理沖突的基本策略：保持冷靜；坦誠交流；及時處理；勇?lián)熑危粨Q位思考。
（4）要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友作出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。
6. 為什么要與異性交往？
（1）與異性交往是我們成長的一個重要方面。
（2）男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，有助于我們不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。
（3）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
7. 與異性交往要注意什么？
（1）要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。
（2）要樹立正確的愛情觀，面對朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
1.（2024黑龍江齊齊哈爾）真正的友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護。這告訴我們，呵護友誼需要 （ B）
A.無條件地包容朋友 B.用心關(guān)懷對方
C.一味地為朋友付出 D.盡量避免競爭
B
2.（2024安徽省）生活中有些言行往往讓人感覺不舒服或者被冒犯。如：好朋友之間提出過分的要求，同桌不經(jīng)許可拿走對方的文具，父母未經(jīng)允許翻看孩子的日記……這啟示我們 （ B）
A.孝敬雙親長輩，要認真聽取他們的意見和教導
B.人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸
C.學會寬容和善待他人，促進與他人的交往互動
D.學會接納和欣賞自己，更好地激發(fā)自己的潛能
B
3.（2024新疆維吾爾自治區(qū)）在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，做法可取的是 （ C）
①慎重對待，理智處理 ②言談得當，舉止得體
③內(nèi)心坦蕩，自尊自愛 ④拉開距離，避免交往
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
C
四、辨別媒體中的不良信息，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護未成年人隱私等合法權(quán)益
★考點分析：本考點主要考查網(wǎng)上交友應(yīng)謹慎，引導考生增強自我保護意識。
1. 網(wǎng)上交友。（網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？）
（1）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。
（2）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。
2. 慎重結(jié)交網(wǎng)友。
（1）我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？
網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。
（2）我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？
①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。
（3）網(wǎng)上交往的利與弊。
①網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。②不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。
1.（2023四川涼山改編）《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8%的青少年選擇微信、QQ交友，41%的青少年會把網(wǎng)上沒見過面的人加為好友，59.4%的青少年會在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……這告訴我們 （ C）
A.網(wǎng)絡(luò)交友擴大交往圈，讓生活更加便捷
B.網(wǎng)絡(luò)交友方便快捷且安全性有保障
C.青少年應(yīng)增強網(wǎng)絡(luò)自我防范和保護意識
D.網(wǎng)絡(luò)交友比現(xiàn)實交友更值得信任
C
2.（2024山東菏澤）某學校法治副校長在給同學們作報告時，介紹了如下一則案例：
　　初中生小新喜歡通過QQ、微信交友，在網(wǎng)上結(jié)交了不少朋友。和網(wǎng)友的一次交談中，小新透露了自己的住址和聯(lián)系方式。后來，“好友”經(jīng)常騷擾他，嚴重影響了他的學習和生活。
該案例給我們的啟示有 （ ）
①友誼是一種心靈的相遇，可以超越家庭背景
②建立友誼需要開放自己，敞開心扉，主動表達
③網(wǎng)上交友需要理性辨別、慎重選擇、遵守法規(guī)
④網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的交往要有一定的自我保護意識
A. ①②　　　　 B. ①④　　 C. ②③　　　 D. ③④
D
一、選擇題
1. （2022廣東省）九年級小楊同學最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學校，父母卻希望他選擇離家近的學校，他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當?shù)慕ㄗh是 （ D ）
學會獨立思考，挑戰(zhàn)父母權(quán)威　　
B. 參加集體活動，消除心中煩惱
C. 體諒孝敬父母，服從長輩安排　　
D. 積極有效溝通，爭取父母理解
D
二、非選擇題
2. （2021廣東省）閱讀材料，回答問題。
“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者于漪，是人民教師的典范。
材料一：于漪1951年復旦大學教育系畢業(yè)后，把“樹中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標，她堅持以全面發(fā)展的理念教書育人，以博大的師愛悉心培養(yǎng)每一個學生。為彌補專業(yè)功底的不足，她刻苦學習中文課程。備課，她反復鉆研教材，深入了解學生，不斷改進教法；講課，她精益求精，幾乎把每堂課都上成
示范課。她引領(lǐng)語文教學改革，講授2 000多節(jié)公開課，培養(yǎng)出一批全國知名的教學能手，撰寫百萬字的論文專著。退休后，她堅守教改第一線，培養(yǎng)青年教師，實現(xiàn)了“一輩子做教師，一輩子學做教師”的誓言。
材料二：于漪連續(xù)五屆當選上海市人大代表，始終認真履行職責：在每年的市人大會議上，聽取并審議有關(guān)報告；參與多部地方性法規(guī)制定，從法規(guī)的起草、征求意見到表決通過都付出了心血；經(jīng)常到基層進行調(diào)研，聽取群眾的意見和要求，起草并提交了多份議案；積極參加市人大執(zhí)法檢查，針對本市一項教育經(jīng)費使用的問題向相關(guān)部門提出質(zhì)詢。她對提高本市教育經(jīng)費預算、改善基礎(chǔ)教育辦學條件、提高教師待遇等發(fā)揮了重要作用。
（1）結(jié)合材料一分析，為什么于漪被譽為人民教師的典范？
①有理想信念：她有強烈的使命感和高度的責任感，把教育和教師職業(yè)與國家興亡、個人命運聯(lián)系在一起，這是她獻身教育的強大精神力量。②有教育情懷：她熱愛教育，堅守基礎(chǔ)教育第一線，實現(xiàn)了一輩子做教師的誓言。③有仁愛之心：她關(guān)愛學生，平等對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。④有扎實學識：她勤奮好學、專業(yè)功底深厚，育人技藝精湛；在推進語文教學改革道路上，開拓進取，不斷創(chuàng)新。
（2）結(jié)合材料二分析，于漪是如何行使人大代表職權(quán)的？
①在市人大會議上聽取并審議有關(guān)報告，行使了審議權(quán)。②參與多部地方性法規(guī)制定，從法規(guī)的起草、征求意見到表決通過都付出了心血，行使了表決權(quán)。③到基層進行調(diào)研，起草并提交多份議案，行使了提案權(quán)。④針對本市一項教育經(jīng)費使用的問題向相關(guān)部門提出質(zhì)詢，行使了質(zhì)詢權(quán)。
【厘清誤區(qū)】
1.孝敬父母，是當代公民的道德義務(wù)和法定義務(wù)。不孝敬父母，輕則受到輿論的譴責，重則要受法律的制裁。孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應(yīng)盡的物質(zhì)贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。要孝敬父母，既有孝心，又有孝行。
2.網(wǎng)上交友，需要考慮是否對自己學習和生活造成不良影響，學會理性辨別、慎重選擇。
3.男生女生之間的正常交往可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。男生女生的交往要把握尺度。
4.新型師生關(guān)系是平等的。我們要正確對待老師的表揚和批評。當與老師的溝通出現(xiàn)問題時，應(yīng)該學會換位思考，將心比心。
一、選擇題
1. （2024廣西壯族自治區(qū)）“勞動很光榮啊，主動分擔家務(wù)是我該做的。”初二的小周說，他經(jīng)常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要 （ C ）
善于傾聽，了解父母喜好
B. 聽取父母教導，完全服從安排
C. 熱愛勞動，感恩父母養(yǎng)育
D. 把握溝通技巧，化解親子沖突
C
2.周末，小雅寫了一會兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制止了：“不許看。”小雅關(guān)上電視，拿起漫畫書，媽媽又說：“不許看漫畫，寫作業(yè)去。”接下來，小雅要怎么辦？最恰當?shù)氖?（ ）
放下漫畫書，打開電腦玩游戲
B. 責問媽媽：“你怎么老是干涉我的自由？”
C. 扭頭回房，關(guān)上房門，不理媽媽
D. 對媽媽說：“我有點累了，需要放松一下。”
D
3. （2024四川自貢改編）母親節(jié)這天，社區(qū)組織開展“謝謝媽媽”主題活動。在活動中，九年級學生小芳端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗，媽媽幸福地說：“這是女兒的味道，真好！”現(xiàn)場響起熱烈的掌聲。材料表明 （ A ）
A. 盡孝在當下，需要實際具體的行動
B. 子女扶助和保護父母是每個中國公民的法定義務(wù)
C. 積極參與家務(wù)勞動，是子女與父母溝通的最佳方式
D. 孝親敬長，關(guān)愛他人，是長大成人以后的事
A
4. 打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪長輩聊天……如今，只要長輩同意，越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠方的家人“近在咫尺”。由此可見 （ B ）
①親情在傳遞中得以表達　　 ②每個家庭親情表現(xiàn)相同
③家庭生活也須尊重隱私　　 ④兩代人的差異逐漸消失
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
5. （2024貴州黔東南）“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應(yīng)該 （ D ）
保持距離，對父母敬而遠之　　　　　　
B. 完全順從父母的安排
C. 經(jīng)常與父母頂嘴，表示抗議　　　　　　
D. 學會主動與父母溝通
D
6.小超進入青春期后，在家總愛和父母較勁，對著干，事后又覺得后悔。針對小超的情況，你給他的合理建議是 （ ）
①理解父母的想法，學會換位思考　
②調(diào)適“逆反”心理，主動與父母溝通
③這是青春期的正常現(xiàn)象，應(yīng)順其自然　
④尊重父母意愿，什么都不與父母說
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
7. （2024四川成都）漫畫《都想拯救世界　卻沒有人幫媽媽洗碗》，告誡我們應(yīng)做到 （ D ）
①既有親情關(guān)懷，又有家庭分工
②既能享受生活，又能創(chuàng)造未來
③既有遠大理想，又能腳踏實地
④既有擔當意識，又從點滴做起
A. ①②　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ③④
D
8. 家是一生讀不完的書，家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。在中國的家庭文化當中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，《論語·學而》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”“孝親敬長”從道德角度來說是因為 （ C ）
孝敬父母是每個公民的法律義務(wù)
B. 角色不同，責任相同，勇于承擔責任
C. 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
D. 良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動
C
9. （2024山西省）老師伴我們成長，是我們學習的指導者和成長的引路人。對精心培育我們的老師，我們應(yīng) （ A ）
①心懷感恩　　 ②尊重關(guān)心　　 ③理解體諒　　 ④信任順從
A. ①②③　　 　 B. ①②④　　　　　　
C. ①③④　　　　 D. ②③④
A
10.目前，各學校都在開展課堂教學改革，教師成了課堂的組織者、引導者和參與者，學生成了課堂的主體，師生關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。下列屬于新型師生關(guān)系的是 （ 　 ）
①人格平等、教學相長　 ②平等相處、不拘小節(jié)　
③互相尊重、互相學習　 ④尊重敬畏、保持距離
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
C
11. （2024黑龍江綏化）彼此尊重，是師生建立良好關(guān)系的開始。以下有利于構(gòu)建良好師生關(guān)系的是 （ A ）
老師和大家一起討論，傾聽同學發(fā)言　　　　
B. 在學校，學生看見老師不理不睬
C. 老師批評某同學時，該同學不以為然　　　　
D. 上課時，學生故意打斷老師講課
A
12.小華因上學遲到受到老師的批評。對此，下列說法錯誤的是 （ ）
A.老師太嚴厲，小題大做
B.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)
C.老師的批評沒有錯，這是對學生負責的表現(xiàn)
D.我們要正確對待老師的批評
A
13.師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有 （ ）
①小強向王老師提出班級管理的建議　
②小剛不服劉老師的批評，在課堂上頂撞老師　
③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學們好開心　
④放學后，小敏和張老師交流自己與同學交往中的煩心事
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
14.交往是一門藝術(shù)。下列與他人交往的做法正確的是 （ ）
①朋友約我去網(wǎng)吧，我婉言拒絕了　
②為了保護自己，不與異性同學交往
③在課堂上直接指出老師的錯誤　
④被老師誤解時，用恰當?shù)姆绞浇忉?br/>A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
15. （2024天津市）賽場上，選手們奮力沖刺、勇爭第一；賽場外，對手間相互鼓勵、真誠互動……超越勝負的友誼表明 （ D ）
A. 友誼是一成不變的 B. 友誼要回避競爭講義氣
C. 友誼不能沒有原則 D. 競爭并不必然傷害友誼
D
16.與異性朋友交往是正常的也是有益的，但須得注意方式。以下與異性交往的情境最容易引起誤解的是 （ ）
A.喜歡經(jīng)常和某一異性朋友單獨相處
B.班委會組織全班男女同學觀看足球賽
C.和成績特別優(yōu)秀的異性朋友交流學習
D.女同學遇到困難時總喜歡找男生幫忙
B
17. 隨著社會的發(fā)展與進步，越來越多的女性開始從事以往被認為只有男性才能勝任的工作：女工程師、女科學家、女飛行員、女宇航員……這一變化的出現(xiàn)表明 （ B ）
A. 男生女生有各自的性別優(yōu)勢，可以取長補短
B. 不過于受性別刻板印象的影響，有利于發(fā)揮自己的潛能
C. 要實現(xiàn)男女平等，必須無條件地給女性機會
D. 只要女性自己努力就沒必要向異性學習
B
18.小紅剛進入中學，在一個月的時間里，她三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認為同桌的男生經(jīng)常把文具、書本亂放，讓她沒地方擺學習用品；第二次，她覺得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位，但是不出一個星期，她又想調(diào)換座位了。下列說法你認為正確的是 （ ）
①男女有別，男女生本來就不應(yīng)該坐同桌　
②男女生各有所長，各有不足，要學會正確對待
③悅納自己的同時還要學會悅納他人　
④要學會正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
C
19. 我們中學生在網(wǎng)絡(luò)交往中，以下做法正確的是 （ D ）
①只要不跟網(wǎng)友見面，透露個人信息沒什么關(guān)系　
②要有自我保護意識，遇到問題學會求助
③遇到“投緣”的網(wǎng)友就可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友　
④對于陌生人的邀請，不輕易接受
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
D
20. （2024福建省）下列是課堂學習的一個環(huán)節(jié)：
以上同學們的發(fā)言要點符合任務(wù)要求的是 （ ）
A. ①②　 B. ①④　 C. ②③ D. ③④
議題：深深淺淺話友誼
情境：小閩與小福是形影不離的好朋友，他們彼此分享，互相幫助。有一次，他倆一起參加校園歌手選拔賽，只有小閩被選上，小福依然對小閩表示真誠的祝賀。
活動：閱讀情境，小組討論交流。
任務(wù)：從情境中獲得對友誼的正確認識。
同學們的發(fā)言要點：①友誼是一種親密的關(guān)系　②新朋友不如老朋友
③友誼需要一方遷就包容　④競爭并不必然傷害友誼
B
二、非選擇題
21. 閱讀材料，回答問題。
為了幫助同學們正確認識網(wǎng)絡(luò)交往，九年級（1）班召開了一次以“我眼中的網(wǎng)絡(luò)交往”為主題的班會。
同學們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己網(wǎng)上交友的體會：
小明：與在現(xiàn)實中交友相比，我更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上交友，網(wǎng)絡(luò)交友可以突破地域、年齡、性別、相貌、經(jīng)濟條件等界限，沒有任何限制，推薦大家都來加入！
小麗：我有一個很談得來的網(wǎng)友，我經(jīng)常等著她給我發(fā)消息，甚至上課的時候都在期待她回復我，一回到家就馬上拿著手機和她聊天。這個周末她約我去外地見面，我滿懷期待地答應(yīng)了。
（1）請你說說，你經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？
查找學習資料；聊天。（根據(jù)實際作答即可）
（2）你贊同小明的觀點和小麗的做法嗎？請簡要分析說明。
我不贊同小明的觀點。①網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，能超越時空限制，開辟人際交往新通道，讓我們有更多的機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈，比在現(xiàn)實中交友更加方便、自由。②但虛擬的交往有時難以觸摸到生活中的真實，網(wǎng)上交友也不是沒有任何限制，要恪守道德、遵守法律。
我不贊同小麗的做法。①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別，慎重選擇，不可沉迷其中。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。
22. 閱讀材料，回答問題。
　　某校的“健康成長信箱”收到了兩個同學的來信：
【信件一】小潔的部分成長經(jīng)歷：
（1）結(jié)合小潔的成長經(jīng)歷，談?wù)勀愕恼J識和感悟。
①朋友見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。②交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。我們要抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，建立真摯的友誼。③交友需要學會關(guān)心和尊重對方。關(guān)心朋友時要把握好彼此的界限和分寸。④親子沖突常常是由于溝通不當產(chǎn)生的，我們要體會父母的辛勞，與父母發(fā)生矛盾時，要學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
【信件二】小奇的煩惱：
經(jīng)過一段時間的相處，我跟同桌小明成了好朋友，但小明的一些做法和要求又讓我很煩惱。比如小明經(jīng)常在各種考試、測試時讓我給他抄答案；每次課間他都以要學習為由，讓我?guī)退蛩绻痪芙^他就會生氣，不理我。而且有時我讓他幫點小忙他都很不耐煩。我不想給他抄答案，也不想總是幫他打水，但是又害怕會失去這段友誼。我成績不好，長相普通，感覺自己一無是處，要是連朋友都沒有，我真的不知道怎么辦才好。
（2）請你結(jié)合所學知識，為小奇同學排憂解惑。
①友誼是平等的、雙向的。共同分享、相互分擔的友誼才是真正的友誼。②交友需要講原則，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場。③要正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，增強自信；要學會欣賞自己，接納自己，既接納優(yōu)點又接納不足，以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力成為更好的自己。
23. （2024內(nèi)蒙古包頭改編）閱讀材料，回答問題。
　　老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者，在與他們的相處和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道；在他們的引領(lǐng)和教導下，我們逐步走向成熟。
材料一：家是甜蜜輕松的避風港，是世世代代血脈相連的共同體，總能給人以溫暖和力量。習近平總書記說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。”“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師。”
（1）閱讀材料，談?wù)勀阍凇叭松谝凰鶎W校”中的收獲。基于這些收獲，說說你應(yīng)該做些什么。
收獲：①收獲親情與關(guān)愛。家人始終給予我無條件的愛和支持，讓我在成長過程中充滿安全感。②收獲良好的教育與引導。父母以身作則，在言傳身教中教我為人處世的道理。
做法：①基于親情與關(guān)愛，我應(yīng)該更加珍惜和家人相處的時光，經(jīng)常與他們溝通交流，分享自己的喜怒哀樂，同時耐心傾聽他們的心聲。②基于良好的教育與引導，我要在日常生活中踐行和傳承家庭美德，關(guān)愛他人，真誠友善，積極參與公益活動，傳遞社會正能量。
材料二：評語是老師對學生表現(xiàn)的評價，老師的評語中有肯定、有提醒、有鼓勵，關(guān)心滿滿。下面是一位老師給學生寫的兩則評語：
（2）老師的評語在我們的成長過程中發(fā)揮了怎樣的作用？
①可以幫助我們正確認識自己。②可以激勵我們更好地學習和發(fā)展自我。③可以幫助我們改正自己的不足，完善自我。
（3）說說上面的兩則評語帶給你哪些啟發(fā)。
①要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，積極思考，勤于思考。②要勤勤懇懇，腳踏實地，虛心向?qū)W，提高學習的積極性、主動性。③要積極參加實踐活動，學以致用。④要不斷發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己。

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