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(共67張PPT)
第二章　交往品德
專題5　融入集體　勇擔責任
中考總復習道德與法治
一、能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系，個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神
★考點分析：考生要重點理解兩對關系——個人和集體的關系，個人利益與集體利益的關系，要懂得堅持集體主義。
1. 感受集體的溫暖。
（1）集體是人們聯合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
2. 體驗集體榮譽感。
當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
3. 集體的力量來源。
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4. 集體對個人有哪些影響？
（1）集體使個人力量變得強大。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
（3）集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
（4）集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
（5）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
5. 怎樣正確處理個人意愿與集體規則的關系？
（1）遵守規則，讓集體的和聲更動聽。當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
（2）當集體規則與某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突時，要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到解決沖突的平衡點。
（3）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
6. 當個人利益與集體利益發生沖突時，我們應該怎么辦？
在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
7. 正確理解“堅持集體主義”。
堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
8. 怎樣處理在集體生活中發生的個人之間的矛盾和沖突？
在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
9. 怎樣解決不同集體的角色沖突？
（1）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。
（2）每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們應調整自己的節奏。
（3）當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
10. 怎樣正確認識集體中的“小群體”？
在小群體中，成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的相處中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
11. 如何建設美好集體？
（1）我們要在共建中盡責。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
（2）我們要共同確定愿景和目標。
（3）我們要共同商定集體的規則與制度內容。
（4）我們要共同創造良好的集體氛圍。
（5）我們要為集體出力，從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，維護集體榮譽。
（6）我們要主動作為，勇于擔責，關愛他人，積極參與。
1.（2024四川宜賓改編）“你一個眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，團結如一人”，是神舟十八號三名航天員從訓練到出征的真實寫照，也是中國航天事業行穩致遠的精神表達。這說明 （ C）
A.集體的力量來源于多多益善的成員數量
B.成員對集體要求中的不合理因素也應服從
C.通過優化組合能實現優勢互補，產生強大合力
D.個人與集體相互依存，應以個人利益為重
C
2.（2024江蘇揚州）2024年揚州市中小學舉辦“班班有歌聲”合唱比賽活動?；顒雍螅P和小州分享了自己的感悟：
兩名同學的分享告訴我們，集體生活 （ ）
A.有助于大家相互競爭較量 B.有助于我們不斷提升自己
C.限制我們自由發揮的空間 D.可以隨意展示自己的個性
B
小揚：在合唱排練中，我的團隊目標更明確了，能力也提升了。
小州：我本來膽小，受同學們響亮歌聲的感染，也敢于大聲唱出來了。
二、理解不同的社會角色，形成親社會行為
★考點分析：這個考點要求考生明確“責任”二字的含義及對此提出的要求，考生應該養成親社會行為，知道如何承擔應有的社會責任。
1. 什么是責任？
責任是一個人分內應該做的事情。責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
2. 不同角色承擔不同責任。
在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運。
3. 對自己負責。
（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
（2）對自己負責的表現：在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
（3）為什么要對自己和他人負責？
①只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。②只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。③我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
4. 承擔責任的代價與回報。
（1）代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
（2）回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
（3）承擔責任不言代價與回報：在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。
5. 怎樣選擇承擔的責任？
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
6. 主動承擔不可推卸的責任。
雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
7. 怎樣勇于承擔責任？
無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，積極奉獻社會，不言代價與回報。
8. 置身社會生活的意義。
我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富；我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；我們會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
9. 個人與社會的關系。
（1）如果把每個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”。
（2）人的身份是在社會關系中確定的。
10. “人的成長是不斷社會化的過程”的原因。
（1）通過父母的撫養，同伴的幫助，老師的教誨和社會的關愛等，我們逐步成為一名合格的社會成員。
（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。
（3）人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
11. 養成親社會行為的重要性。
（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
（2）親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納和認可。
12. 如何養成親社會行為？
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
13. 參與社會生活的重要意義。
（1）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
（2）我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
14. 服務社會的原因。
服務社會體現人生價值；服務社會能夠促進我們全面發展。
15. 怎樣做到服務和奉獻社會？
（1）服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
（2）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。
（3）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
1.（2024黑龍江齊齊哈爾）在我國相繼承辦的第31屆世界大學生夏季運動會、第十九屆杭州亞運會期間，志愿者們熱情服務，贏得了社會各界人士的贊許。對此，下列評論正確的是 （ A）
A.志愿服務促進自身價值的實現
B.參與志愿服務是為了獲得表彰和贊許
C.志愿服務體現扶危濟困的美德
D.參與志愿服務更重要的是獲得物質回報
A
2.（2024貴州黔東南）2023年全國“新時代好少年”品學兼優、朝氣蓬勃，在傳承紅色基因、弘揚中華文化、探索科學奧秘、踐行生態理念、熱心公益活動、促進民族團結等方面表現突出，展現了新時代青少年的風貌。這啟示我們 （ C）
A.服務和奉獻社會一定要得到回報　
B.務必要履行奉獻社會的法定義務
C.要積極服務社會，承擔社會責任　　
D.服務社會成了中學生的首要任務
C
3.（2024山西省）今年“五一”假期，我省的青年志愿者們前往許多景區和路段為游客提供咨詢、講解服務，讓八方游客感受到了山西人民的熱情好客。這說明志愿者們 （ D）
A.行己有恥，見賢思齊 B.樂觀開朗，懂得謙讓
C.理性平和，熱愛生活 D.熱心公益，服務社會
D
選擇題
1. （2024廣東?。┵慅堉凼俏覈宋绻澋牧曀字?。在龍舟競技中，每個隊員需根據指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到 （ A ）
集體成員為了共同目標而團結協作
B. 集體利益和個人利益之間存在矛盾
C. 集體生活可以涵養品格和發展個性
D. 美好集體是相互禮讓與充滿活力的
A
2. （2024廣東省）2024年3月，廣大少先隊員積極參與“綠美廣東，紅領巾在行動”實踐活動。他們加入護綠小隊、認養樹木花卉、講解環保知識，讓“志愿紅”和“生態綠”融合為一道靚麗的風景線。此活動有利于少先隊員 （ C ）
承擔法定責任，不言代價與回報
B. 積累公益時長，獲得物質的獎勵
C. 在奉獻中成長，培養親社會行為
D. 形成民主態度，增強主人翁意識
C
3. （2023廣東?。榱藥椭蛳忍煨约膊《鵁o法行走的小亮同學，全班同學組成互助小分隊，男生負責背他上下樓，女生負責背書包。在同學們的幫助下，小亮與同學們一起度過了快樂的中學時光。這讓我們體會到 （ D ）
誠實守信讓我們崇德向善
B. 集體建設要避免內部競爭
C. 美好集體是民主和公正的
D. 美好集體充滿關懷與友愛
D
【厘清誤區】
1.個人離不開集體，集體也離不開個人。
2.人們在扮演不同角色的同時承擔著不同的責任，責任會隨著人的年齡的增長、角色的增多而增多。
3.青少年應該養成積極的親社會行為。
一、選擇題
1. （2024安徽?。﹩谓z不成線，獨木不成林。作為一項群體藝術，合唱講求“合”而不“獨”。可見 （ C ）
A. 合唱是個人實力的展現　　　 B. 我們都渴望獨立與自主
C. 集體生活需要共奏和諧樂章　 D. 我們要在集體中發展個性
C
2. （2024江蘇連云港改編）建設美好班集體需要我們每一個人付出行動。符合這種要求的做法有 （ B ）
上學遲到趕緊躲起來不被值班老師扣分　　
B. 主動請纓代表本班參加學校運動會
C. 看到教室有垃圾立刻指責當天的值日生　　
D. 看到同桌沒寫完作業主動替他完成
B
3. （2024黑龍江龍東）班長了解到曉亮與爺爺奶奶共同生活，性格內向，很少與同學交流，主動組織班委會成員共同幫助他，讓曉亮感受到了班集體的溫暖。這體現美好集體是 （ C ）
民主的、公正的
B. 善于合作的
C. 充滿關懷與友愛的
D. 充滿活力的
C
4. （2024甘肅白銀）2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，敦煌研究院文物保護團隊榮獲“國家卓越工程師團隊”稱號。敦煌研究院文物保護團隊扎根大漠，團結協作，共同進步，不斷升級完善文物的保護方法、技術，使敦煌石窟得到有效保護。這樣的團隊 （ A ）
①擁有著共同的愿景和目標 ②充滿著團隊的協同與合作
③凝聚著成員的才華和智慧 ④只看重集體的榮譽和利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
5. 集體生活成就我，讓我不斷進步，下列選項體現“我”在集體生活中成長的是 （ D ）
A. 在班級評比中，我作為記分人員，多給本班加分
B. 期末復習階段，我因數學成績不好，常通宵學習
C. 參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽
D. 在合作學習中，我的視野更開闊，思維更活躍了
D
6. 集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體，自覺地為集體盡義務、作貢獻、爭榮譽的道德情感。下列同學的行為表現出集體榮譽感的是 （　?。?br/>①小明所在的班級取得拔河比賽第一名，同學們歡呼雀躍
②小剛因為遲到讓班級被扣分，但他覺得關系不大
③九年級（2）班獲得了“先進班集體”榮譽稱號，班上同學們感到很自豪
④為在年級對抗賽中取得冠軍，玲玲和同學們鼓足了勁
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
A
7.某班準備參加學校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環球自然日”推選活動，小薇、小林和小莊三位同學興趣一致，組成了一個小組。他們根據各自的特長，分別承擔了材料搜集、圖文創造、現場解說等相關任務，各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名，被推薦代表班級參加學校決賽。從材料中可以看出 （ ）
A
①小組的合作提高了團隊競爭力　
②小組之間的競爭必然依靠小組內部的合作　
③小組間的競爭有利于激活各小組成員的潛能　
④活動中突出了競爭，忽視了合作，不利于激發活力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④　
8. （2024江蘇常州）在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說：班級實力不行，花時間訓練真不值！小星認為：認真參賽是對對手的尊重，也維護了班級尊嚴。下列評論正確的是 （ A ）
A. 小星觀點正確，為集體榮譽而拼搏雖敗猶榮
B. 小星觀點錯誤，比賽失敗就是損害集體利益
C. 小麗觀點正確，實力不如人家還不如不參賽
D. 小麗觀點錯誤，堅持集體主義放棄個人利益
A
9. （2024云南?。?024年5月，廣東梅大高速塌方災害發生后，有人不懼危險成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為 （ A ）
①詮釋了對生命的尊重和敬畏　　　 ②彰顯了平凡中的偉大
③體現了見義勇為的責任擔當　　　 ④自覺履行了法定義務
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
10. （2024湖北?。鞍差D落難者，照顧鄉親們，一句話驅散冷雨，一握手溫暖人心?！泵隙穾ьI社區居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓。獲評“感動中國”2023年度人物，是因為她 （ C ）
A. 在勞動中創造物質財富　 B. 在工作中恪守誠實信用
C. 在奉獻中承擔社會責任　 D. 在逆境中增強生命韌性
C
11. “哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行?！睉本仍缓笸说南缿鹗俊⑹刈o健康“不打烊”的醫護工作者、執勤巡邏不停歇的公安民警……許許多多的人都在為我們的幸福生活而付出。這說明 （ D ）
①承擔責任僅僅是為他人付出
②“負重前行”是為了履行崗位職責的無奈之舉
③我們要自覺承擔責任，不言代價與回報
④每一種角色都意味著承擔相應的責任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
12. （2024江蘇連云港改編）暑假里，中學生小華經歷了很多“大事”，以下是他的日記節選，這種經歷有助于 （ A ）
養成親社會行為　　　　　　 　　　　　
B. 提高課業學習成績
C. 做好職業生涯規劃　　　　　　　　　　　
D. 從社會中獲得物質支持
A
7月16日　晴
　　今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
　 春植樹、夏送考、秋助老、冬獻血……在重慶，有這樣一群志愿者，他們一邊開著的士，一邊堅持學習雷鋒做好事，載愛前行。他們有個共同的名字——“雷鋒的士”。十年間，“雷鋒的士”志愿服務隊開展各項公益活動近1 500次，義務接送考生1.2萬余人次，到敬老院慰問看望老人、義務勞動70余次，免費接送孤寡老人、貧困山區兒童及殘障人士參觀游覽重慶中心城區景點600余人次，義務獻血60余萬毫升，涌現出拾金不昧、文明義工、助人為樂、見義勇為等好人好事2萬余件。閱讀材料，完成13~14題。
13. 德潤人心?！袄卒h的士” （ D ）
①辛勤付出得不償失 ②不計代價與回報，服務社會
③盡己所能，關愛他人，傳遞美好 ④載愛前行有利于撐起山城文明名片的美譽
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④　 D. ②③④
D
14. 根據所學法律知識，“雷鋒的士”的以下行為說法正確的是 （ A ）
拾金不昧，維護了他人的財產權
B. 義務接送考生，積極履行了法定義務
C. 參與志愿服務隊，行使了政治權利
D. 作為志愿者載愛前行，行使了勞動權
A
15. 黃旭華，“共和國勛章”獲得者，我國第一代攻擊型核潛艇和戰略導彈核潛艇總設計師，他遠離家鄉、荒島求索，深藏功名三十載，在一窮二白中，“頭拱地、腳朝天，也要把核潛艇搞出來”……對黃旭華的這種付出，下列認識錯誤的是 （ A ）
回報小于代價，這種付出不值得
B. 他實現了自身價值，讓生命更有意義　　
C. 他具有愛國主義情操和強烈的社會責任感
D. 他履行自己的職責，不言代價與回報
A
16. （2024河南?。┲袑W生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學校發來一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是 （ C ）
A. 學而不思則罔，思而不學則殆
B. 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C. 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之
D. 樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂
C
17. （2024四川成都）年過六旬的老人結伴而來，殘障者由志愿者攙扶著就座，環衛工人被請進幽靜的座位……這溫情的一幕發生在某市“家之味”餐廳。俗話說，世上沒有“免費的午餐”，但“家之味”卻為這些弱勢群體提供免費午餐，惠及有需要的人，讓小城愛意滿滿?！凹抑丁碧峁┟赓M午餐，蘊含著 （ B ）
①“文明有禮，與人為善”的社會風尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相處之道③“樂善好施，熱心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社會理想
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
18. （2024內蒙古赤峰改編）2024年3月5日是第25個中國青年志愿者服務日。參加志愿服務活動能夠促進青少年在社會中成長，勇擔社會責任，培育家國情懷，做到知行合一。以下觀點不正確的是 （ A ）
A. 對自己負責，在志愿服務中只關注挖掘自己的潛能
B. 對他人負責，在志愿服務中給人帶來溫暖和希望
C. 對社會負責，在志愿服務中用實際行動服務和奉獻社會
D. 對國家負責，在志愿服務中牢固樹立國家利益至上觀念
A
19. 2024年3月11日，廣東共青團原創綠美主題MV《每一步，都算樹》正式發布，以溫暖有力的音樂為媒介，唱出廣東青年的綠美故事。968片青年林、102 110棵樹，南粵青年以腳步丈量綠美建設，每一步都踏出青春的擔當。此舉 （ A ）
①彰顯了青年積極參加美麗中國建設的使命擔當
②表明共青團帶領青年發揮生力軍和突擊隊作用
③體現了青春詞典里有奉獻、責任、理想、信念
④說明只有通過植樹造林才能保護廣東綠水青山
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
20.責任是一個人應該做的事情或不應該做某些事情，對責任的承擔叫作負責。我們應努力做一個負責任的公民。下列做法屬于做負責任公民的表現是 （ ）
①小俊擔心上課遲到，騎車闖紅燈
②小文向全市出租車司機發出“文明的士，美化新城市”的建議　
③小華積極參加社區組織的“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動④小路以學習任務重為由，多次逃避班級值日工作
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
C
二、非選擇題
21. 閱讀材料，回答問題。
【體驗集體生活】
情景一：小學時，小夏很靦腆，進入中學后，小夏慢慢融入班集體，在與同學們一起學習、玩耍的過程中變得越來越開朗，還當了班干部，處理集體事務認真負責，深受大家的歡迎。
（1）請你結合情景一和所學知識，說說小夏改變的原因。
集體生活讓小夏發生了改變。①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。②可以培養我們人際交往的基本態度和能力，使我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容。③可以讓我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。④可以為個人發展提供條件和可能。（答出集體對個人的影響，答出兩點即可）
情景二：某中學為豐富同學們的課余生活，組織了一次班級合唱比賽，七年級（2）班將同其他班級進行“較量”。七年級（2）班的小李有很好的唱歌天賦，同學們紛紛推薦他當班級領唱，但他卻說自己只喜歡獨唱，拒絕參加合唱。
（2）請你點評小李的做法。
小李的做法是錯誤的。①小李要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性。②個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
22. （2024新疆維吾爾自治區改編）閱讀材料，回答問題。
　　我們在班集體中和老師、同學共同度過了一段美好的人生時光，畢業臨近，感恩相遇，感傷別離。
【美好回憶】
　　九年級（2）班的同學在最后一次師生懇談會上回憶往事，依依惜別。
曉彤：記得我剛來學校，是大家主動邀請我一起參加班級活動。我生病了在家休息，老師帶著同學來看望我，并為我輔導當天的功課，讓我覺得咱們班就像一個大家庭，好溫暖！
華平：第一次參加年級籃球賽，在老師的指導下，場上的球員積極配合，場下的啦啦隊熱情似火……第一局輸球后及時總結反思，最后贏得了冠軍，我們班是最棒的！
宋文：老師鼓勵我加入公益小組，我從大家身上學到了很多。從被動跟隨到后來主動與同學交流、合作、探討、達成共識，再到獨立策劃、組織活動，性格也開朗了許多，生活也更加充實。
（1）請你結合以上發言，描繪這個班級的集體畫像。
①同學們探望生病的曉彤、為曉彤輔導功課，說明這個班集體是一個充滿關懷與友愛的集體。②同學們在球場上相互配合，說明這個班集體是一個團結協作、善于合作的集體。③同學們及時總結反思，并贏得比賽，說明這個班集體是一個充滿活力的集體。④同學們在交流合作中達成共識，說明這個班集體是一個民主的、公正的集體。
【向陽而生】
　　梁啟超說：“自放棄其責任，則是自放棄其所以為人之具也?！?br/>　　蘇霍姆林斯基說：“人對于人的責任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對人的責任心，也就不存在集體了?！?br/>①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。②我們主動作為，可以使集體活動得以有序開展；勇于擔責，可以增強集體凝聚力，建設美好集體。③勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。④在集體生活中學會承擔責任，是磨礪自我的過程。
（2）運用所學知識，談談你對上述兩段話的理解。
23. 閱讀材料，回答問題。
材料一：王永澄，首位盲人全國人大代表，18歲時因故雙目失明，但他克服重重困難，學習盲文、針灸、推拿，后來創立福建省海峽盲人按摩指導中心，至今免費培養盲人按摩師6 000多人，帶動他們一起走向自立自強的精彩人生。
材料二：王永澄當選十四屆全國人大代表后，積極為殘障群體發聲。2023年6月，王永澄所提建議被吸納進無障礙環境建設法；2024年兩會，他提出了關于完善養老服務體系的建設和重視殘疾人養老的特殊需求的建議，受到了廣泛的關注。同時，作為一個
從基層走來的盲人，能夠參與國家立法讓他非常感動。他說：“雖然我看不見這個春天的五彩繽紛，卻感受得到春天的溫暖。”
（1）結合材料，說說王永澄身上有哪些優秀品質。
①堅韌不拔，自立自強。②樂觀積極，關愛他人。③服務和奉獻社會，敢于擔當。
（2）結合材料和所學知識，說說你對“雖然我看不見這個春天的五彩繽紛，卻感受得到春天的溫暖”的理解。
①王永澄當選首位盲人全國人大代表，并積極為殘障人士發聲，受到了他人的尊重，行使了當家作主的權利。②王永澄主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗到對他人負責的快樂和幸福。③王永澄履行社會責任不計代價與回報，敢于擔當，讓生活更加溫暖，更加充滿陽光和希望。④王永澄具有頑強的意志品質、樂觀向上的人生態度，積極面對挫折，得到了他人的肯定和尊重，在服務社會中實現了自身價值。
（3）從服務社會的角度談談：向王永澄學習，我們應該怎么做？
①增強責任意識和擔當意識，自覺承擔責任，不言代價與回報。②積極參加社會公益活動，熱心幫助他人。③關注社會發展、關心國家大事，熱愛勞動，服務和奉獻社會。

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