資源簡介 第16章 分式16.1 分式及其基本性質1.分式1.分式的概念分 式:形如 (A、B是整式,且 中含有字母,B≠0)的式子,叫做分式.其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母.注 意:(1)分式有意義的條件是分母的值不為零;(2)分式的值為零的條件是字母的取值使分子等于零,但分母不等于零.2.有理式的概念有理式: 和 統(tǒng)稱有理式.類型之一 分式的概念 下列有理式中,哪些是整式?哪些是分式?(1);(2);(3);(4)-xy;(5). 類型之二 分式有意義的條件 當x取何值時,下列分式有意義?(1); (2); (3); (4).類型之三 分式值為零的條件 當x取何值時,下列分式的值為零?(1);(2); (3);(4).類型之四 分式的應用 用分式填空:(1)小明t小時走了s千米的路,則小明的速度是 千米/時;(2)某工廠有煤m噸,原計劃每天燒煤a噸,現(xiàn)每天節(jié)約用煤b(b<a)噸,則這批煤可比原計劃多燒 天;(3)小明參加打靶比賽,有a次打了m環(huán),b次打了n環(huán),則此次打靶的平均成績是 環(huán);(4)一箱蘋果售價p元,總重m千克,箱重n千克,則每千克蘋果的售價是 元.1.[2022·懷化]代數(shù)式x,,,x2-,,中,屬于分式的有 ( )A.2個 B.3個 C.4個 D.5個2.[2024·安徽]若分式有意義,則實數(shù)x的取值范圍是 .3.[2024·成都期末]若分式=0,則x= .4.(1)[2024·眉山模擬]若分式=0,則x= ;(2)[2024·瀘州期末]若分式=0,則x= .1.當x=1時,下列分式?jīng)]有意義的是 ( )A. B. C. D.2.某種商品m千克的售價為n元,那么這種商品8千克的售價為 ( )A.元 B.元 C.元 D.元3.[2024·遂寧期末]若分式=0,則x= .4.當x取何值時,下列分式有意義?(1); (2).5.已知分式,回答下列問題.(1)若分式無意義,求x的取值范圍;(2)若分式的值是零,求x的值;(3)若分式的值是正數(shù),求x的取值范圍. 6.已知分式.試問:(1)當m為何值時,分式有意義?(2)當m為何值時,分式的值為零? 7.(運算能力)若分式的值是正整數(shù),則整數(shù)m可取的值有 ( )A.4個 B.5個 C.6個 D.10個8.(創(chuàng)新意識)對于兩個非零實數(shù)x、y,定義一種新的運算:x*y=+.若1*(-1)=2,則(-2)*2的值是 .參考答案【預習導航】1. B 2.整式 分式【歸類探究】【例1】整式有(2)(4);分式有(1)(3)(5).【例2】(1)x≠0 (2)x≠ (3)x≠-2 (4)x為任意實數(shù)【例3】(1)x= (2)x=±1 (3)x=(4)x=-3【例4】(1) (2) (3) (4)【當堂測評】1.B 2.x≠4 3.1 4.(1)-3 (2)±2【分層訓練】1.B 2.A 3.-14.(1)當x≠-時,分式有意義.(2)當x≠±5時,分式有意義.5.(1)x= (2)x=1 (3)<x<16.(1)當m≠時,原分式有意義.(2)當m=3或1時,原分式的值為零.7.A 8.-1。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫