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(共16張PPT)
第2課時
做中華人文精神的弘揚者
政治認同：
堅定對中華文化的認同，具備文化自信，能夠在多元文化中堅守并傳播中華文化的核心價值，弘揚中華人文精神。
道德修養：
弘揚向上向善的思想文化，向榜樣學習，爭做向上向善的好少年。
責任意識：
理解弘揚中華人文精神是一種社會責任，需要具備強烈的社會責任感，愿意為社會的文化進步和精神文明建設貢獻自己的力量。
1.典故導入：
司馬徽(人稱“水鏡先生”)是東漢末年一位善于識拔人才的有名學者。有一次，鄰居走失了一頭豬，因為司馬家的豬和鄰居走失的豬相似，鄰居就誤認為是他家的。司馬徽并不爭辯，說：“是你的你就去拿。”鄰居便毫不客氣地把豬趕回了家。過了幾天，鄰居從別處找到了自己的豬，很慚愧地把誤認的豬送還司馬徽。司馬徽不但沒有責備他，反而說鄰里間發生這類的誤會并不奇怪，還贊揚他懂道理、知錯能改。鄰居聽了十分感動。
2.情境導入：
中華優秀傳統文化類節目《典籍里的中國》有一期講述了屈原以及《楚辭》背后的故事。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“瞻前而顧后兮，相觀民之計極。”“明明暗暗，惟時何為？”“圜則九重，孰營度之？”“蘇世獨立，橫而不流兮。”“秉德無私，參天地兮。”“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”……《楚辭》中的這些語句，讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。
(1)從屈原的作品及其故事中，你領悟到怎樣的人文精神？
(2)你還看過哪些中華優秀傳統文化類節目？與同學分享你的觀后感。
弘揚中華人文精神的做法。
弘揚中華人文精神的做法。
中華人文精神的歷史意義
弘揚中華人文精神的做法
難點
重點
活動一：材料分析
屈原是戰國時期楚國人，他既博聞多才，又一心為國。為了實現振興楚國的大業，屈原輔佐楚懷王對內舉賢任能、變法圖強，對外聯齊抗秦，富國強兵。楚懷王聽信小人讒言誣謗，流放了屈原。救國愿望破滅后，在極度悲痛的心境下，公元前278年農歷五月五日，屈原縱身投入汨羅江，以身殉國。
屈原的偉大之處在于他高潔的人格，后世的志士仁人以屈原為精神楷模,在中國歷史上綿延成一種血脈,也形成一種傳統。唐代文秀的絕句
活動一：材料分析
結合屈原的故事，你領悟到怎樣的人文精神？今天，我們弘揚中華人文精神有何重要作用？
《端午》：“節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”贊美屈原全心愛國，遭受奸臣陷害，卻寧折不彎的品格。宋代蘇軾偶然途經忠州南賓縣(今四川豐都)，看到這個與屈原毫無關系的地方竟建有一座屈原塔，驚異之余寫下了五言古詩《屈原塔》：“楚人悲屈原，千載意未歇。精魂飄何處，父老空哽咽。至今滄江上，投飯救饑渴。遺風成競渡，哀叫楚山裂。屈原古壯士，就死意甚烈。世俗安得知，眷眷不忍決……”
中華人文精神的歷史意義。
歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創造中，發揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。
活動二：材料分析
材料一：孔子主張人與自然的和諧，人與人之間的和諧。在當代社會，這一思想對于解決各種社會矛盾，促進社會和諧穩定具有指導作用。《論語·子路》有云：“君子和而不同，小人同而不和。”“和而不同”是孔子思想體系中的重要組成部分。孔子認為，君子講求和諧而不同流合污，小人只求完全一致，而不講求協調。
材料二：社會和諧，自古以來就是人類的愿望。孔子曾言“和為貴”；墨子提出了“兼相愛”“愛無等差”；孟子描繪了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的和諧社會……這些追求和諧、崇尚和美的思想成為中國傳統文化的核心和要義。
上述觀點體現了什么思想文化？我們應該如何弘揚這一思想文化？
活動三：新聞分析
2024年9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章并發表重要講話。
我國正處于以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期。全黨全國各族人民要以英雄模范為榜樣，團結奮進、砥礪前行，匯聚起共襄強國盛舉的磅礴力量。要胸懷強國之志，以國家富強為念，以人民幸福為盼，忠心愛國、矢志報國，把個人小我融入國家大我，在為國盡責、為民服務中實現個人價值、展現人生風采。要錘煉強國之技，順應時代發展新要求，學習新知識、
活動三：材料分析
(1)黨和國家隆重舉辦國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式是在弘揚什么思想文化？
(2)我們應該如何響應黨和國家的號召，向廣大模范人物學習？
掌握新技能、練就真本領，干一行愛一行，鉆一行專一行，努力成為善于干事創業的崗位能手、行家里手。要勇建強國之功，以只爭朝夕的歷史主動、主人翁的責任擔當，銳意進取、迎難而上，追求卓越、精益求精，在平凡崗位上創造不平凡的業績，在破解發展難題、攻克改革難關、維護社會和諧穩定上不斷有所作為。
弘揚中華人文精神的做法。【重點】【難點】
(1)弘揚促進社會和諧的思想文化。正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。。
(2)弘揚向上向善的思想文化。①積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利己，擇善而行，追求至善的人生境界。②向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。
(1)請你對中華優秀傳統文化的精神標識進行提煉、展示。(兩個方面即可)
(2)今天，我們應該如何弘揚這些優秀的中華人文精神？
中華優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。要把優秀傳統文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。
(1)請你對中華優秀傳統文化的精神標識進行提煉、展示。(兩個方面即可)
(1)促進社會和諧、向上向善的思想文化。
(2)今天，我們應該如何弘揚這些優秀的中華人文精神？
(2)①我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。②我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利己，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。
做中華人
文精神的
弘揚者
中華人文精神的歷史意義
弘揚中華
人文精神
的做法
弘揚向上向善的思想文化
弘揚促進社會和諧的思想文化
實踐性作業：參加一次社會實踐活動，如志愿服務、文化傳承項目等，在實際行動中踐行中華人文精神。

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