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(共19張PPT)
第1課時(shí)
薪火相傳的傳統(tǒng)美德
政治認(rèn)同：
熱愛(ài)祖國(guó)和中華文化，了解中華傳統(tǒng)美德，為自己是中國(guó)人而自豪，堅(jiān)定文化自信。
道德修養(yǎng)：
踐行孝悌忠信的中華傳統(tǒng)美德，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任和使命，盡力報(bào)效國(guó)家。
健全人格：
樹立正確的榮辱觀念，以遵守道德為榮，以違背道德維持，在學(xué)習(xí)生活中向榜樣學(xué)習(xí)。
1.典故導(dǎo)入：
示例：
你知道上述圖片所反映的典故嗎？
2.故事導(dǎo)入：生活觀察
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有很多流傳已久、臉炙人口的美德故事，它們承載著豐富的文化內(nèi)涵。
負(fù)荊請(qǐng)罪
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將廉頗認(rèn)為上卿藺相如功勞不如自己，官位卻在自己之上，為此他非常不浦，便揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如為了國(guó)家利益處處退讓。表示將相不和就會(huì)削弱國(guó)家的力量。廉頗聽聞后，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。
于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如家請(qǐng)罪。從此以后，他們成了好朋友，齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
2.故事導(dǎo)入：生活觀察
聞雞起舞
西晉末期，社會(huì)動(dòng)蕩，內(nèi)憂外患，人民生活在水深火熱之中。那時(shí)有個(gè)叫祖逖的人，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，希望報(bào)效國(guó)家。有一天，他們?cè)诎胍孤牭诫u鳴，心情振奮，于是披衣起床，拔劍練武。
程門立雪
楊時(shí)是北宋時(shí)期的著名學(xué)者。一天，他與游酢一起去老師程頤家請(qǐng)教問(wèn)題。時(shí)值隆冬，朔風(fēng)凜冽。到程頤家時(shí)，適逢老師在爐旁閉目養(yǎng)神。他們擔(dān)心驚擾老師，就在旁邊靜靜等候。程頤覺(jué)察后，門外的積雪已經(jīng)有一尺深，但楊時(shí)和游酢依然恭敬侍立。
(1)你還知道哪些中華傳統(tǒng)美德故事？
(2)這些故事蘊(yùn)含著什么傳統(tǒng)美德？
中華傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)容。
中華傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)容。
中華傳統(tǒng)美德的重要性
中華傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)容
難點(diǎn)
重點(diǎn)
活動(dòng)一：材料分析
總書記為什么高度重視中華傳統(tǒng)美德的傳承與發(fā)展？
習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。這句話應(yīng)該成為銘刻在億萬(wàn)中國(guó)人心中的訓(xùn)誡，成為全社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)責(zé)任需要全社會(huì)成員共同擔(dān)當(dāng)，德行修養(yǎng)需要全社會(huì)積極參與。
習(xí)近平總書記高度重視中華傳統(tǒng)美德的傳承與發(fā)展，強(qiáng)調(diào)其是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。他提倡講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義等思想，認(rèn)為這些傳統(tǒng)美德對(duì)當(dāng)代人和社會(huì)發(fā)展具有積極作用。他指出，要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，努力實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活。
中華傳統(tǒng)美德的重要性。
(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲
直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國(guó)人的行為方式。
(2)中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，
是中華民族走向未來(lái)的寶貴精神財(cái)富。
活動(dòng)二：材料分析
請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)“八德”對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?br/> 春秋時(shí)期，齊國(guó)管仲將“禮、義、廉、恥”概括為“四維”，將其比作支撐國(guó)家大廈的四根柱子，認(rèn)為“四維不張，國(guó)乃滅亡”。南宋理學(xué)家朱熹在《四書章句集注》中將“孝悌忠信，禮義廉恥”總結(jié)概括為“八德”，后世稱之為“朱子八德”，也有的稱之為“八行”或“八端”。古人以此來(lái)涵養(yǎng)良知良能，視為“修身之要”和“教化之道”，將其作為社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。“八德”是中國(guó)道德文化的內(nèi)核，它深層次地影響著人們的世界觀、榮辱觀、審美觀，決定著社會(huì)制度、生活方式等層級(jí)的文化。
活動(dòng)三：材料分析
希望受到表彰的同志珍惜榮譽(yù)、再接再厲，用堅(jiān)定的信仰、信念、信心影響更多的人。各級(jí)黨委和政府要關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)英雄模范，推動(dòng)全社會(huì)敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
—2019年9月29日，習(xí)近平總書記在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話
希望受到表彰的同志珍惜榮譽(yù)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取更大光榮。各級(jí)黨組織要從工作和生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)功勛黨員，大力宣傳“七一勛章”獲得者的感人事跡和崇高品德，在全黨全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、見賢思齊的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大黨員、干部牢記黨的性質(zhì)宗旨，牢記黨的初心使命，不懈奮斗，永遠(yuǎn)奮斗，在全面建設(shè)社會(huì)主義
活動(dòng)三：材料分析
習(xí)近平總書記為什么一直強(qiáng)調(diào)要向英雄模范學(xué)習(xí)，形成崇尚先進(jìn)、見賢思齊的濃厚社會(huì)氛圍？
現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、向著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)！
—2021年6月29日，習(xí)近平總書記在“七一勛章”頒授儀式上的講話
全黨全國(guó)各族人民要以英雄模范為榜樣，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、砥礪前行，匯聚起共襄強(qiáng)國(guó)盛舉的磅礴力量……共同譜寫人民共和國(guó)更加絢麗精彩的新篇章！
—2024年9月29日，習(xí)近平總書記在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話
活動(dòng)四：人物分析
數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七七事變”后，從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó)，不為金錢和學(xué)位，回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國(guó)伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó)。歸國(guó)途中，他寫了一封《致中國(guó)全體留美學(xué)生的公開信》，信中說(shuō)：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”回國(guó)后，華羅庚進(jìn)行應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究，足跡遍布全國(guó)20多個(gè)省、市、自治區(qū)，用數(shù)學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，被稱為“人民數(shù)學(xué)家”。
華羅庚身上集中體現(xiàn)了怎樣的情懷？我們學(xué)習(xí)這一情懷有什么重要意義？
活動(dòng)五：材料分析
“天下興亡，匹夫有責(zé)”是中華民族生生不息、綿延發(fā)展的精神支柱。五千多年來(lái)，中華民族歷經(jīng)劫難，卻始終屹立于世界東方，與這種高度自覺(jué)的道德文化傳承和社會(huì)擔(dān)當(dāng)密切相關(guān)。歷史上，無(wú)數(shù)仁人志士以天下為己任，自覺(jué)把個(gè)人、家庭的命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，成為“天下興亡，匹夫有責(zé)”傳統(tǒng)的傳承者和倡導(dǎo)者。屈原、司馬遷、陳湯、班固、陳子昂、陸游、文天祥、于謙、顧憲成、顧炎武、左宗棠等，就是其中的典型代表。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，最后一塊布做了軍裝，最后一口飯做了軍糧，最后一塊門板做了擔(dān)架，最后一個(gè)兒子上了戰(zhàn)場(chǎng)，那是保家衛(wèi)國(guó)、天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷的精美呈現(xiàn)。
結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“天下興亡、匹夫有責(zé)”的內(nèi)涵和價(jià)值的理解
中華傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)容。【重點(diǎn)】【難點(diǎn)】
(1)孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國(guó)人日用而不覺(jué)的道德標(biāo)準(zhǔn)。
(2)崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優(yōu)良傳統(tǒng)。不斷向有美德、有才能、有貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)，有利于營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
(3)精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)情懷維系著中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代代中國(guó)人為祖國(guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗。
(4)天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。每個(gè)人明確認(rèn)識(shí)到自己的人倫職責(zé)，不僅要擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任，而且要兼濟(jì)天下，為天下人謀幸福。體現(xiàn)了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發(fā)展壯大提供了重要支撐。
(1)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德有什么重要意義？
(2)今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)哪些中華傳統(tǒng)美德？
中華美德學(xué)堂是一系列旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美德的宣講活動(dòng)。該活動(dòng)由山東省中華文化研究會(huì)、山東大學(xué)中華美德教育學(xué)院等部門聯(lián)合主辦，已在多個(gè)地點(diǎn)成功舉辦。該活動(dòng)內(nèi)容豐富，有關(guān)于中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日文化的講座，也有對(duì)中華美德與節(jié)日文化的深入探討。這些活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，讓國(guó)學(xué)智慧在社會(huì)各個(gè)角落生根發(fā)芽，影響更多的人共同學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)中華美德、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
(1)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德有什么重要意義？
(1)國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國(guó)人的行為方式。中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來(lái)的寶貴精神財(cái)富。
(2)今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)哪些中華傳統(tǒng)美德？
(2)今天我們要弘揚(yáng)孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念；崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚；精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷；天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)；等等。
薪火相
傳的傳
統(tǒng)美德
中華傳統(tǒng)美德的重要性
中華傳統(tǒng)
美德的
基本內(nèi)容
孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)
崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚
精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷
實(shí)踐性作業(yè)：了解中華傳統(tǒng)美德故事，并與同學(xué)們分享交流。

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