資源簡介

(共19張PPT)
第一單元 我們一家人
第2課《讓我們的家更美好》
第1課時 擔當家庭責任
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：理解家庭和諧是社會和諧的基礎，認同家庭成員間平等協商的重要性。
道德素養：培養尊重、理解、關愛家人的品質，增強責任感和協作精神。
法治觀念：了解家庭決策中的民主原則，尊重每個家庭成員的意見。
健全人格：形成積極、樂觀的心態，勇于表達自己的想法，學會傾聽和妥協。
責任意識：明確自己在家庭中的角色和責任，積極參與家庭事務。
講述一個家庭成員間因缺乏溝通而產生誤會的小故事 ，如何避免類似情況發生。
02
新知導入
小明誤會媽媽不愛他，因為媽媽沒參加他的學校活動。后來媽媽解釋是因為工作太忙。誤會解開，兩人都很難過。要避免這樣，家人間應多聊天，分享想法，這樣誤會就少，愛就更深。記得，溝通很重要哦！
第二模板：同商議 共承擔
03
新知講解
排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡
力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起
我們的家。
結合下面的情境，表達我們對家人的關愛。
媽媽是一名老師，她
經常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。
爸爸的工作有時需要
加班。每次加班回來，飯菜早涼了……
奶奶剛做了眼部手術，
心情很不好，愛發脾氣。
我可以做些什么……
媽媽，讓我來幫您！
“怎么辦？怎么辦？”我剛進家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得團團轉。“媽媽，怎么了？”我疑惑不解地問。“去，去，去，我煩著呢！”媽媽不耐煩地說。“說出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。別忘了，我可是‘小智多星’呀！”我非要弄個明白。“我剛接到通知，明天八點半就要到南京總部進行項目答辯，今天晚上必須趕過去。你爸爸今晚才回來，你爺爺剛出院。唉！”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀！”“媽媽，別急，我能照顧好自己。您還沒訂票吧，我幫您上網看看。”我像風一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動車票。此時，媽媽也收拾好了行李，可還是有點不放心。她親了我一下，說：“乖兒子，媽媽可真走啦！”“媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了！”我催促著，“您也不用太擔心爺爺，我一會兒給爺爺煮碗面條，再陪他聊會兒天……”
當家人意見不一致時，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時還要發揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題。
最近有個假期博物館之旅，內容豐富又有意義，特別適合孩子。小勇，你想參加嗎？
可是咱們已經計劃好假期回老家了啊！小勇，你說怎么辦？
當父母意見不一致，都希望得到你的支持時，你會怎樣處理？
當父母意見不一致，都希望得到你的支持時，你會怎樣處理？
當父母意見不一致，都希望得到我的支持時，我會先安靜聽他們說完，然后試著理解每個人的想法。我會告訴他們，我愛他們，也會尊重他們的決定。如果可能，我會提出一個大家都能接受的建議，讓家里和和氣氣。
咱家需要買輛車了。我想買一輛能夠跑遠途的車。
不管買什么車，只要漂亮、舒適就可以。
爸爸媽媽，咱們需要考慮車子的環保性能。
家人商討事情時，你會參與嗎？會發表自己的意見嗎？
當然會參與家人商討事情呀！每當這個時候，我都會很認真地聽大家說話，然后我也會鼓起勇氣，大膽地說出自己的想法和意見，因為我也是家里的一份子，希望能為家里的事情出一份力呢！
在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。
家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿！
我家的民主生活會
周末晚上，趁全家人都在，我大聲宣布：“我要召開第二次家庭民主生活會，大家要充分發表意見哦。”看著家人紛紛點頭，我開始說：“這次會議由我來主持，主要有兩件事。第一，我的臺燈壞了，爺爺幫我修好了。”媽媽說：“我們為爺爺鼓鼓掌。”
我接著說：“第二，周五早上爸爸送我上學時，騎電動車差點闖紅燈了。”聽了我的話，爸爸趕忙舉手說：“我是怕你上學遲到。還好，你及時提醒我……”我立即接上：“對啊！您不是經常教育我要遵守交通規則嘛！”爸爸馬上表態：“批評得對，我一定做好表率，寧停三分，不搶一秒，不過以后我們都得早點出發。”我不好意思地說：“爸爸，這個和我也有關系。我早上沒有及時起床，影響了出門的時間。今天我也起晚了，鍛煉計劃沒能全部完成……”話音未落，奶奶說：“鍛煉了就行！”爺爺也跟著頻頻點頭。爸爸搖了搖頭說：“讓我帶你去公園的計劃又泡湯嘍！如果你能把自己的問題分析清楚，我還可以考慮……”媽媽說：“繼續努力吧，找出自己的問題，相信你下次肯定能行！”我表示同意，并說：“我一定嚴格要求自己，堅決執行計劃。今天的會議結束了！”全家人都樂了。
你家會召開民主生活會嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。
當然，我們家也會召開民主生活會。我非常贊同這樣的方式。因為這樣可以讓每個人都有機會說出自己的想法，大家一起商量解決問題，這樣家里會更和諧，就像我們班集體討論問題一樣，能讓事情變得更美好。
04
課堂練習
單項選擇題
1.在家庭中遇到重大決策時，哪種方式最能促進成員間的和諧與共識？
A. 家長單方面決定
B. 召開家庭會議，共同討論決定
C. 由年齡最大的成員決定
正確答案：B
2.為了增強家庭成員間的溝通，以下哪項活動最為有效？
A. 各自忙于個人事務，減少相互干擾
B. 每周固定時間共進晚餐并分享日常
C. 僅通過社交媒體進行交流
正確答案：B
3.在解決家庭內部矛盾時，哪種態度最有助于問題的和平解決？
A. 堅持己見，絕不妥協
B. 積極傾聽對方意見，尋求雙贏方案
C. 避免直接面對，希望問題自行消失
正確答案：B
04
課堂練習
判斷題
4.民主決策在家庭管理中意味著每個成員都有平等的發言權和投票權。
正確答案：對
5.有效的家庭溝通僅限于面對面交談，無需考慮其他形式的表達。
正確答案：錯
06
課堂小結
同學們，通過本課的學習，我們了解了家庭成員間溝通與協作的重要性，學會了同商議、共承擔。希望大家在今后的生活中，能夠積極參與家庭事務，為家庭的和諧與美滿貢獻自己的力量。
08
板書設計
2.讓我們的家更美好
——同商議 共承擔
一、關愛家人，排憂解難
二、家庭決策，民主協商
三、民主生活會，增進理解
Thanks!
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教材分析
本課旨在通過引導學生理解家庭成員間的溝通與協作，培養其參與家庭事務、解決問題的能力，從而增強家庭凝聚力。
學情分析
五年級學生開始形成獨立思考和決策的能力，但對家庭事務的參與度和責任感有待提高。通過本課學習，可以激發他們的家庭責任感，學會與家人共同商議和承擔責任。
核心素養分析
政治認同：理解家庭和諧是社會和諧的基礎，認同家庭成員間平等協商的重要性。 道德素養：培養尊重、理解、關愛家人的品質，增強責任感和協作精神。 法治觀念：了解家庭決策中的民主原則，尊重每個家庭成員的意見。 健全人格：形成積極、樂觀的心態，勇于表達自己的想法，學會傾聽和妥協。 責任意識：明確自己在家庭中的角色和責任，積極參與家庭事務。
教學重點
理解家庭成員間溝通與協作的重要性，學會同商議、共承擔。
教學難點
培養學生參與家庭事務的積極性和解決問題的能力。
教具準備
多媒體課件、家庭民主生活會模擬場景道具。
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動） 設計意圖
一、導入新課 教師活動：講述一個家庭成員間因缺乏溝通而產生誤會的小故事，引導學生思考如何避免類似情況發生。 學生活動：傾聽故事，討論并分享自己的看法。 設計意圖：通過故事引入，激發學生的學習興趣，引出本課主題。
二、講授新課 第二模板：同商議 共承擔 1. 活動園1 教師活動：展示情境，引導學生思考如何關愛家人，為他們排憂解難。 學生活動：小組討論，針對每個情境提出具體的關愛措施。 2. 閱讀角：媽媽，讓我來幫您！ 教師活動：引導學生閱讀故事，思考小主人公是如何幫助媽媽的。 學生活動：分享閱讀感受，討論自己在類似情況下會怎么做。 3. 活動園2 教師活動：模擬家庭決策場景，引導學生討論如何處理父母意見不一致的情況。 學生活動：分組模擬，發表自己的意見，學會傾聽和妥協。 4. 閱讀角：我家的民主生活會 教師活動：引導學生閱讀故事，討論民主生活會的好處和如何召開。 學生活動：分享自己對民主生活會的看法，思考如何在家中實施。 設計意圖：通過具體情境，引導學生學會關心和理解家人，培養責任感。 設計意圖：通過故事，展示主動幫助家人的積極行為，激發學生的模仿欲望。 設計意圖：通過模擬活動，培養學生參與家庭事務的積極性和解決問題的能力。 設計意圖：通過故事，展示家庭民主決策的過程和好處，鼓勵學生在家中嘗試。
三、課堂練習 單項選擇題： 1. 在家庭決策過程中，哪種方式最能體現民主原則？ A. 家長獨斷專行 B. 成員間充分討論，達成共識 C. 年齡最大者決定 D. 不考慮他人意見，自行決定 2. 當家庭中出現意見分歧時，以下哪種溝通方式最為有效？ A. 避免討論，以免發生沖突 B. 各自堅持己見，互不相讓 C. 積極傾聽，嘗試理解對方立場 D. 冷戰，等待對方妥協 3. 在家庭協作中，哪項行為有助于增強團隊凝聚力？ A. 互相指責，推卸責任 B. 各自為政，互不干涉 C. 分工明確，相互支持 D. 對他人工作漠不關心 判斷題： 4. 家庭民主決策意味著每個成員都有平等發言的權利，無論年齡大小。（ ） 5. 在家庭溝通中，保持冷靜、尊重對方意見是避免沖突的關鍵。（ ） 練習要求：學生獨立完成以上練習題，教師需巡回指導，及時發現并糾正學生在理解和應用上的錯誤。
四、課堂小結 教師活動：總結本課所學內容，強調家庭成員間溝通與協作的重要性，鼓勵學生積極參與家庭事務。 學生活動：聆聽小結，回顧本課所學內容，思考如何在日常生活中踐行。 小結內容：同學們，通過本課的學習，我們了解了家庭成員間溝通與協作的重要性，學會了同商議、共承擔。希望大家在今后的生活中，能夠積極參與家庭事務，為家庭的和諧與美滿貢獻自己的力量。
板書設計
讓我們的家更美好 ——同商議 共承擔 一、關愛家人，排憂解難 二、家庭決策，民主協商 三、民主生活會，增進理解
教學反思
本課通過具體情境、閱讀角和模擬活動等多種形式，引導學生深入理解了家庭成員間溝通與協作的重要性，增強了責任感和解決問題的能力。在教學過程中，學生積極參與，氛圍活躍，達到了預期的教學目標。但也存在一些不足，如部分學生在模擬活動中表現不夠自信，需要更多鼓勵和引導。在后續教學中，我將繼續關注學生的個體差異，因材施教，幫助他們更好地成長。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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