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第4節 同一直線上二力的合成(課件)(共21張PPT)2024-2025學年人教版八年級物理下冊

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第4節 同一直線上二力的合成(課件)(共21張PPT)2024-2025學年人教版八年級物理下冊

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(共21張PPT)
第八章 運動和力
第4節 同一直線上二力的合成
人教版 物理 八年級 下冊
8.4 同一直線上二力的合成/
生活中的物體往往同時受到多個力的作用。怎樣分析這樣的力學問題呢 你認為能用一個力代替幾個力同時作用的效果嗎
1. 知道合力和分力的判斷標準,會辨識合力和分力,知道什么是力的合成。
2. 會設計實驗研究同一直線上同向、反向的
兩個力的合成,能利用同一直線上二力合成的規律求分力、合力。
知識點 1
力的合成
同樣一輛車,兩頭毛驢拉與一匹馬拉的效果相同嗎?
觀察與思考
大量船帆驅動產生多個力
發動機驅動產生一個力
大男生一個人抬講桌
兩個小女孩共同抬講桌
大男生一個人提起一桶水
兩個小孩子共同提起同一桶水
效果相同
發動機驅動產生一個力
大量船帆驅動產生多個力
一匹馬拉動一輛車前進
兩頭毛驢拉一輛車前進
效果相同
一個力作用在物體上
幾一個力作用在物體上
效果相同
合力
分力
力的分解
力的合成
建構概念
建構概念
1.合力:幾個力共同作用在一個物體上時,它們的作用效果可以用一個力來代替,這個力就叫作那幾個力的合力。
2.力的合成:如果已知幾個力的大小和方向,求它們合力的大小和方向,稱為力的合成。
“等效法”或叫“等效替代法”。屬于物理學中常用的方法之一。
知識點 2
同一直線上二力的合成
要研究多個力的合成問題,可以從簡單的情況入手。同一直線上二力合成的情況最簡單,下面讓我們通過實驗來研究。
實驗1
沿同一直線,且方向相同的二力的合成
實驗2
沿同一直線,且方向相反的二力的合成
實驗結論
1.同一直線上方向相同的兩個力,合力的大小等于這兩個力的大小之和,合力的方向與這兩個力的方向相同。
2.同一直線上方向相反的兩個力,合力的大小等于這兩個力的大小之差,合力的方向與較大的力方向一致。
連接中考
例1(2024 武漢)2024年4月30日,神舟十七號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。如圖所示,返回艙在落地前的某段時間內沿豎直方向勻速下落,若降落傘和返回艙受到的重力分別為G1和G2,降落傘對返回艙的拉力為F,空氣對
返回艙的阻力為f,則下列關系式正確的是( ?。?br/>A.f+F=G1+G2 B.f+F=G2
C.F=G1+G2+f D.F=G2+f
B
例2(2024 內江)某同學練習排球墊球時,排球離開胳膊后能夠繼續向上運動,是因為排球具有 ,排球的重力為2.7N,在豎直上升的過程中,某時刻所受空氣阻力大小為0.5N,方向豎直向下,此時排球所受合力大小為 N。
慣性
3.2
例3(2023 內江)在“探究相互作用力的關系”的實驗中,取A、B兩個相同的彈簧測力計,平放在水平桌面上,讓它們互相鉤掛在一起。
實驗一:用兩只手水平向左右兩邊拉A和B;
實驗二:固定B,用手水平向左拉A;
連接中考
如圖所示,當彈簧測力計均靜止時,觀察彈
簧測力計所顯示的拉力大小,則:
(1)由圖可知,所選彈簧測力計的分度值為 N。
(2)彈簧測力計A在豎直方向上受到的合力為 N。
0.1
0
連接中考
(3)在第一次實驗中,彈簧測力計A顯示的是B對A的作用力F1,彈簧測力計B顯示的是A對B的作用力F2,這兩個相互作用力的關系是F1 (選填“<”“>”或“=”)F2。
(4)如果每只手的拉力均相同,那么,在兩次實驗中彈簧測力計B的示數 (選填“相等”或“不相等”)。
=
相等
1. 同學們學了“同一直線上二力的合成”后開展討論,下面說法中正確的是(  )
A.同一直線上兩個力的合力可能小于其中任何一個力
B.同一直線上兩個力的合力一定大于其中任何一個力
C.同一直線上兩個力的合力一定小于其中任何一個力
D.同一直線上兩個力的合力一定不為零
基礎鞏固題
A
2. 如圖所示,物體M向左運動壓縮彈簧,它圖中位置時,受到的摩擦力f=0.5N,彈簧的彈力F=2N,支持力F支=5N,重力G=5N;則在水平方向上,物體M受到的合力為( ?。?br/>A.大小等于1.5N,方向水平向左
B.大小等于2.5N,方向水平向右
C.大小等于12.5N,方向水平向右
D.大小等于7.5N,方向水平向左
B
基礎鞏固題
能力提升題
1.一個皮球重約5N,在空氣中運動時受到1N恒定不變的阻力。則:
(1)當豎直向上拋出皮球,皮球在上升過程中所受到的合力為多大?
(2)當拋出的皮球上升到最高點后,下落過程中所受到的合力為多大?
v
G=5N
f=1N
皮球豎直向上運動時,受到的阻力豎直向下,此時F合=G+f=6N
(1)
v
G=5N
f=1N
皮球豎直向下運動時,受到的阻力豎直向上,此時F合=G-f=4N
(2)
能力提升題
2.如圖甲所示,木塊在水平推力F的作用下從靜止開始在粗糙程度相同的水平地面上滑動,它在滑動過程中受到的摩擦力為3N,“F-t”圖像如圖乙所示,請在圖丙中畫出0~8s內木塊大致的“v-t”圖像。
作業
內容
教材作業
完成課后“練習與應用”練習
自主安排
配套練習冊練習

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