資源簡介

(共20張PPT)
跨學科實踐活動7 垃圾的分類與回收利用
教學分析
1.了解垃圾處理的必要性和重要性。
學習目標
2.應用物質的分類、物質的性質與應用、物質的變化等化學知識,結合物理、生物學、道德與法治、地理等課程相關知識,認識垃圾分類與回收利用的方法及途徑,宣傳和踐行資源節約、循環利用的生活方式。
學習重點 認識生活垃圾的處理方式，能正確進行垃圾分類。
學習難點 按照生活垃圾的四種類型(有害垃圾、可回收物、廚余垃圾、其他垃圾)進行準確分類。
學習方法 通過走訪、查資料，將垃圾回收理念與行動落實，思考垃圾回收利用的價值,以及生活中如何“廢物變寶”。
學具準備 查閱有關垃圾分類的資料、宣傳標語、宣傳圖等。
教學內容
01
情境引入
02
互動新授
03
拓展提高
04
課堂小結
點我喔
情境引入
在數據圖上,我們能直觀地感受到垃圾數量的眾多,今天我們就圍繞垃圾的產生以及垃圾的回收利用展開學習,為環境保護貢獻一份力量。
聯合國環境規劃署統計全球固體廢棄物的年預估產量
互動新課
（任務一：了解垃圾及其處理的意義）
【提出問題】什么是垃圾
【總結】垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。
互動新課
（任務一：了解垃圾及其處理的意義）
【提出問題】日常生活中接觸的垃圾有什么特點
【活動】小組討論，總結垃圾的特點：
（1）易腐性：廚余垃圾等有機廢棄物易腐爛變質、滋生細菌。
（2）成分復雜：含有多種成分，包括有機物、無機物和有害物質。
（3）分散性：垃圾來源廣泛，導致收集和運輸復雜。
（4）產生量大：人均每日產生生活垃圾1.3千克。
互動新課
（任務一：了解垃圾及其處理的意義）
【小組討論】目前垃圾是如何處理的？目前很多城市已推出了垃圾分類回收再利用的方法。請你結合生物學、道德與法治、地理等課程知識，從健康與衛生、社會與環境、資源循環利用等不同角度，討論為什么要進行垃圾分類
（1）健康與衛生：部分垃圾中存在有害物質，如重金屬和細菌，如果不加以適當處理,會通過水、土、空氣進入人體，引起各種疾病。
（2）社會與環境：
①能夠改善市容市貌，提升城市形象，營造干凈、整潔、有序的生活環境，保持人們身心愉悅。
②垃圾通過處理可以最大限度地減少對環境造成的污染和損害，有助于改善自然環境、保護自然生態。
互動新課
（任務一：了解垃圾及其處理的意義）
（3）資源循環利用：
①可回收物的循環利用，有助于減少資源浪費，能提高資源利用效率；對企業而言，可以有效節約原料成本,提高利潤。
②可以減少垃圾填埋量，避免浪費土地資源和污染地下水。
③培養公眾的環保意識，推動整個社會的可持續發展。
互動新課
（任務二：認識垃圾的分類）
依據行業標準和環境衛生專業規劃要求，一般把生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、廚余垃圾以及其他垃圾四大類。
互動新課
（任務二：認識垃圾的分類）
【活動】根據課前整理的資料，分小組上臺講解有害垃圾、可回收物、廚余垃圾和其他垃圾分別是什么。
（1）有害垃圾：含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。
（2）可回收物：可回收物就是可再生資源，指生活垃圾中未經污染、適宜回收循環利用的廢物。
（3）廚余垃圾：是指易腐爛的，含有機質的生活垃圾。分為家庭廚余垃圾、餐余垃圾和其他廚余垃圾等。
（4）其他垃圾：是指除可回收物、有害垃圾和廚余垃圾以外的其他生活廢棄物。
互動新課
（任務三：了解垃圾的回收利用）
【提出問題】金屬垃圾是如何回收利用的呢？
互動新課
（任務三：了解垃圾的回收利用）
互動新課
（任務三：了解垃圾的回收利用）
【提出問題】生產和生活中的金屬垃圾再利用的方法有哪些？
【總結】廢棄金屬的回收再利用技術:
（1）物理分選技術：如重力分選、磁力分選、浮選，利用金屬與待分離物的密度差異、磁性差異及表面物理性質的差異實現分離。
（2）化學處理技術：如酸洗，用酸溶液去除金屬表面的氧化物和雜質；電解精煉，將含金屬的溶液進行電解得到高純度的金屬。
（3）火法冶金技術：熔煉、焙燒等。
互動新課
（任務三：了解垃圾的回收利用）
【活動】舉例說明從源頭減少其他種類垃圾（如塑料類垃圾、紙張類垃圾、廚余垃圾等）的方法。
（1）減少塑料類垃圾：①減少一次性塑料包裝的使用；②加強教育和宣傳；③鼓勵生產、使用可降解塑料包裝袋。
（2）減少紙張類垃圾：①使用雙面打印機，減少紙張使用量；②盡量在工作和生活中使用電子文件，減少紙質打印。
（3）減少廚余垃圾：①合理規劃飲食，制定購物清單，根據實際需求購買，避免食材過量；②學習正確的食物存儲方法，延長保鮮期，防止腐爛。
互動新課
（任務三：了解垃圾的回收利用）
【展示與交流】
（1）展示你設計的垃圾回收利用方案,試從環境效益、社會效
益和經濟效益等角度進行互評。
（2）選擇社區內合適的位置設置宣傳展板，開展垃圾分類與回收利用的宣講活動。
拓展提高
【課堂練習】指出下面垃圾所屬的種類。（填序號）
（1）壞電視 （2）過期藥品 （3）油漆 （4）蔬菜
（5）殺蟲劑 （6）尿不濕 （7）碎骨 （8）消毒劑
有害垃圾：__________ 可回垃圾：__________
廚余垃圾：__________ 其他垃圾：__________
(2)(3)(5)(8)
(1)
(4)(7)
(6)
課堂小結
【討論】通過本節課的學習，你學到了哪些內容
【小結】通過本節課的學習，我們了解了生活垃圾一般分為有害垃圾、可回收物、廚余垃圾以及其他垃圾四大類，要學會給垃圾分類，了解垃圾的處理和回收方式,在日常生活中提高環保意識。
課堂小結
【課后作業】
1.訪問所在地區的垃圾處理站，了解垃圾集中后回收利用的方法及流程，繪制垃圾回收利用流程圖。
2. 查閱資料了解塑料垃圾、廚余垃圾的回收利用，并設計回收利用的方案。
3.走訪社區，根據所在社區垃圾分類的實際情況，設計科學合理、通俗易懂、簡便易行的垃圾分類宣傳圖示。
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