資源簡介 (共21張PPT)第十單元 常見的酸、堿、鹽課題 2 常見的酸和堿(第 3 課時)NaOHCa(OH)2新課導(dǎo)入酚酞遇到濃氨水變紅澄清石灰水 常見的堿: 氫氧化鈉、 氫氧化鈣、氫氧化鉀、 氨水 氫氧化鈉 氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,俗稱苛性鈉、火堿或燒堿。 如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,再涂上質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1% 的硼酸溶液。 溫馨提示: 氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時必須十分小心,防止濺到眼睛、皮膚、衣服等上面。實驗時戴好護(hù)目鏡。新知探究 氫氧化鈉的物理性質(zhì) 取一小片氫氧化鈉,觀察顏色和狀態(tài),放在表面皿上,放置一會兒,再取兩小片氫氧化鈉放入試管中,加入少量水,測量溫度的變化。新知探究實驗內(nèi)容 現(xiàn)象 分析 觀察氫氧化鈉的顏色和狀態(tài) — 將氫氧化鈉放在表面皿上,放置一會兒 將氫氧化鈉放入試管中,加入少量水,測量溫度的變化白色固體表面潮濕,逐漸溶解氫氧化鈉易潮解固體逐漸溶解,溫度計示數(shù)上升易溶于水,且溶解時放熱 【實驗現(xiàn)象】新知探究 氫氧化鈉易吸水潮解,應(yīng)如何保存?該性質(zhì)決定氫氧化鈉可以用于什么用途?新知探究氫氧化鈉密封保存 可用作某些氣體的干燥劑。制作肥皂新知探究 氫氧化鈉的用途造紙用氫氧化鈉調(diào)節(jié)紙漿的 pH廚房清潔劑中含氫氧化鈉去除油污氫氧化鈉去除石油中酸性雜質(zhì)氫氧化鈉是印染工業(yè)的化學(xué)助劑新知探究 氫氧化鈉的用途 氫氧化鈣 氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰。 其水溶液俗稱石灰水,當(dāng)存在較多未溶解的熟石灰時,稱為石灰乳或石灰漿。 溫馨提示:氫氧化鈣對皮膚、衣服等有腐蝕作用,使用時應(yīng)小心。實驗時戴好護(hù)目鏡。新知探究 氫氧化鈣的物理性質(zhì) 取一小藥匙氫氧化鈣,觀察它的顏色和狀態(tài)。然后放入小燒杯中,加入 30 mL 水,用玻璃棒攪拌,觀察氫氧化鈣在水中的溶解情況。新知探究 實驗內(nèi)容 現(xiàn)象觀察氫氧化鈣的顏色和狀態(tài) 觀察氫氧化鈣在水中的溶解情況 新知探究 【實驗現(xiàn)象】白色粉末狀固體攪拌時呈白色渾濁狀態(tài);靜置,燒杯底部仍留有大量固體用熟石灰刷墻熟石灰和沙子混合砌磚新知探究 氫氧化鈣的用途新知探究 氫氧化鈣的用途熟石灰防止病蟲害熟石灰改良酸性土壤 堿的化學(xué)性質(zhì) 1.與指示劑作用 分別向氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液中滴入石蕊溶液和酚酞溶液。新知探究 堿的化學(xué)性質(zhì) 1.與指示劑作用 【實驗現(xiàn)象】 堿 滴加紫色石蕊溶液 后的顏色變化 滴加無色酚酞溶液后的顏色變化氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 變藍(lán)色變藍(lán)色變紅色變紅色新知探究 2.與某些非金屬氧化物(如 CO2)反應(yīng) 回憶:二氧化碳通入澄清石灰水發(fā)生的反應(yīng) Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 思考:氫氧化鈣和氫氧化鈉敞口放置會發(fā)生怎樣的變化? 放置在空氣中會與二氧化碳反應(yīng),從而變質(zhì)。新知探究新知探究 堿為什么有一些相似的化學(xué)性質(zhì)? 氫氧化鈉、氫氧化鈣這樣的堿,在水中都能解離出金屬離子和OH-,在不同堿的溶液中都含有 OH-,因此堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。NaOH 在水中解離出離子示意圖課堂練習(xí) 1.下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后,因發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是( )。 A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.氫氧化鈉 D.石灰石 2.下列物質(zhì)遇酚酞溶液變紅的是( )。 A.胃酸 B.蒸餾水 C.氫氧化鈣溶液 D.食醋 3.鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,應(yīng)選擇的是( )。 A.通入 CO2 氣體 B.加入氧化鐵 C.紫色石蕊溶液 D.無色酚酞溶液CCA課堂小結(jié)常見的堿氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途氫氧化鈣:白色固體、微溶于水建筑材料、保護(hù)樹木、改良土壤氫氧化鈉:白色固體、溶于水放熱、潮解印染、肥皂、造紙與指示劑反應(yīng)、與二氧化碳反應(yīng)堿的化學(xué)性質(zhì)金屬離子和氫氧根離子堿的定義和構(gòu)成拓展提升方法歸納物質(zhì)類別物質(zhì)性質(zhì)存在用途組成變化共性差異性課后任務(wù) 具體任務(wù): 1.查閱資料,了解更多的氫氧化鈉和氫氧化鈣在生產(chǎn)生活中的用途,形成一篇小論文。 2.二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,設(shè)計實驗證明該反應(yīng)的發(fā)生。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫