資源簡介

(共36張PPT)
2025年春八下物理情景教學(xué)課件嵌視頻（統(tǒng)編2024版）
第九章 壓強(qiáng)
9.1 壓強(qiáng)
主題情境
探索雪地痕跡的奧秘
情境串新知
2
課堂小結(jié)
3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
隨堂練習(xí)
4
第九章 壓強(qiáng)
深海的海水壓力大得令人難以置信.人要潛入深海，是一個高科技難題.
2020年，我國自主研制的“奮斗者”號全海深載人潛水器潛入了萬米級的深海中，敲開了這扇神秘“龍宮”的大門，標(biāo)志著我國深海潛水科技達(dá)到了一個新的水平.
萬米深海意味著什么？有人說，設(shè)想你在萬米深的“奮斗者”號全海深載人潛水器中把一只腳伸到外面的海水里，海水
對你腳背的壓力相當(dāng)于2 000個人疊起來踩在你的
腳上！海水的壓力果真有這么大嗎？
第1節(jié) 壓強(qiáng)
第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)
第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)
第4節(jié) 跨學(xué)科實踐：制作
簡易活塞式抽水機(jī)
壓強(qiáng)
第5節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
目 錄
情境串新知
2
課堂小結(jié)
3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
隨堂練習(xí)
4
主題情境
知識線
問題線
為什么人會在雪地上留下腳印呢？
怎樣才能使站在雪地上的人不陷入雪中呢？
壓力
壓強(qiáng)
探索雪地痕跡的奧秘
壓力的作用效果
如何計算人對雪地壓力的作用效果的大小呢？
壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？
情境線
人走在雪地上時會留下腳印
兩個穿著相同大小滑雪板站的人在雪地上，體重大的人留在雪地的痕跡更深；兩個人對雪地的壓力差不多，未穿滑雪板的人腳陷入雪中，而穿著雪板的人卻沒有
怎樣減小或增大壓強(qiáng)
1. 知道壓力的定義及其三要素，能區(qū)分壓力和重力.
2. 通過實驗，知道影響壓力的作用效果的因素.
3. 知道壓強(qiáng)概念的建立過程，能利用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算.
4. 知道增大或減小壓強(qiáng)的方法，能運用其解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)應(yīng)用.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
重點
情境串新知
冬日假期，小明在父母的陪同下一起去滑雪，在滑雪場中小明體驗滑雪樂趣的同時發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，每個滑雪者都會在雪地上留下深淺不一的痕跡，于是在好奇心的驅(qū)使下，小明提出了不同的問題，進(jìn)行了一系列探索.
問題1
為什么人會在雪地上留下腳印呢？
力可以使物體發(fā)生形變
——壓力對雪地的作用效果
什么是壓力，壓力的三要素是什么？
思考
一、壓力
垂直作用在物體表面上的力.
受壓物體的接觸面.
垂直接觸面指向被壓物體.
請畫出下面兩圖中地面、釘子受到的壓力示意圖.
思考
F
F
1. 定義：
2. 作用點：
3. 方向：
請畫出物體對接觸面的壓力和物體受到重力的示意圖.
畫一畫
F
F
F
G
G
G
壓力與重力有何區(qū)別？
思考
水平面上
斜面上
豎直面上
F=G
F＜G
F與G無關(guān)
類型 壓力 重力
區(qū)別 定義
產(chǎn)生原因
方向
作用點
壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系
垂直作用在物體表面的力
由于地球吸引而使物體受到的力
推、擠、壓等都能產(chǎn)生
地球吸引
垂直受力面指向被壓物體
豎直向下
作用在被壓物體表面
重心
問題2
壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？
壓力
受力面積
壓力作用效果
相同
不同
兩個穿著相同大小滑雪板的人站在雪地上，體重大的人留在雪地的痕跡更深.
壓力是影響壓力作用效果的一個重要因素.
壓力
受力面積
壓力作用效果
不同
相同
受力面積是影響壓力作用效果的一個重要因素.
兩個人對雪地的壓力差不多，未穿滑雪板的人腳陷入雪中，而穿著雪板的人卻沒有.
拓展
一頭北極熊爬過薄冰，到達(dá)冰面時，也許它“知道”自己對冰面的壓力很大，于是趴在冰面上爬過薄冰，從而增大受力面積，避免冰面被壓破.
演 示
壓力和受力面積對海綿形變的影響
如圖所示，圖甲中小桌放在軟的海綿上，圖乙中桌面上放一鉤碼，圖丙中小桌的桌面朝下，其上也放一個鉤碼.觀察三次實驗中海綿的形變情況.
甲乙丙
轉(zhuǎn)換法：通過海綿的形變程度來反映壓力的作用效果.
如何判斷壓力的作用效果呢？
思考
控制變量法
甲乙丙
壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān).
壓力的作用效果與受力面積有關(guān).
受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.
壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.
你還可以利用哪些器材來完成探究壓力作用效果的影響因素的實驗?zāi)兀?br/>思考
①左右兩側(cè)手指對鉛筆的壓力大小相等；
②通過改變鉛筆兩端的接觸面積來改變受力面積；
③通過指尖的疼痛程度來反映壓力作用效果.
回顧一下，我們是如何比較物體運動的快慢的？
比較時間的長短
比較運動的快慢
→需控制物體運動的路程相同
比較路程的長短
→需控制物體運動的時間相同
思考
探究與壓力大小的關(guān)系
比較壓力作用效果
→需控制受力面積相同
→需控制壓力大小相同
探究與受力面積的關(guān)系
壓力大小
—————— = ？
受力面積
二、壓強(qiáng)
在物理學(xué)中，物體所受的壓力與受力面積之比叫作壓強(qiáng).
p
F 表示壓力，單位為N
S 表示受力面積，單位為m2
1 Pa=1 N/m2
1 Pa表示物體1 m2 的面積上所受壓力為1 N.
問題3
如何計算人對雪地壓力的作用效果的大小呢？
1. 定義：
2. 符號：
3. 公式及單位：
p表示壓強(qiáng)，單位為Pa(帕斯卡，簡稱帕)
4. 物理意義：
受力面積并不是接觸面積.
帕斯卡，法國著名數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，在1653年提出流體能傳遞壓力的定律，即所謂帕斯卡定律.并利用這一原理制成水壓機(jī).他還制成注水器，繼承伽利略和托里拆利的大氣壓實驗，發(fā)現(xiàn)大氣壓隨高度變化；他寫成了《流體平衡論》和《大氣重力論》兩部著作，確立了氣體壓強(qiáng)的理論與流體靜力學(xué)的基本規(guī)律.
布萊士·帕斯卡(1623年6月19日—1662年8月19日)，法國
信息速遞
例 小華和父母去滑雪場滑雪. 已知小華的質(zhì)量為50 kg，滑雪板的質(zhì)量為10 kg，滑雪板與雪地的總接觸面積為0.4 m2. 小華踏著滑雪板站在水平雪地上時，對雪地的壓強(qiáng)有多大？（g取10 N/kg）
p=
解: 小華和滑雪板受到的總重力G總=m總g=(50 kg+10 kg)×10 N/kg=600 N
小華踏著滑雪板站在水平雪地上時，對雪地的壓力F=G=600 N
雪地的受力面積S=0.4 m2
小華踏著滑雪板站在水平雪地上時對雪地的壓強(qiáng)
=1 500 Pa
問題4
怎樣才能使站在雪地上的人不陷入雪中呢？
三、怎樣減小或增大壓強(qiáng)
增大壓強(qiáng)
增大壓力
減小受力面積
減小壓強(qiáng)
減小壓力
增大受力面積
如何才能使站在雪地上的人不陷入雪中呢？
思考
要使站在雪地上的人不陷入雪中，需要減小人對雪地的壓強(qiáng)，由于人的質(zhì)量是一定的，壓力是一定的，應(yīng)通過增加受力面積的方式來減小壓強(qiáng)，故可通過穿上滑雪板來達(dá)到目的.
在生產(chǎn)和生活中，在什么時候需要增大壓強(qiáng)，在什么時候需要減小壓強(qiáng)呢？
思考
使拖拉機(jī)不陷進(jìn)土里
切菜
把圖釘按進(jìn)墻里
通過增大受力面積
減小壓強(qiáng)
通過減小受力面積
增大壓強(qiáng)
通過增大壓力
增大壓強(qiáng)
如圖所示的四幅圖中，哪些地方要增大壓強(qiáng)？哪些地方要減小壓強(qiáng)？它們是通過什么方法增大或減小壓強(qiáng)的？
想 想 議 議
推土機(jī)
篆刻刀
破窗錘
火車軌道
推土鏟刃鋒利：減小受力面積來增大壓強(qiáng)；
用寬大履帶來支撐：增大受力面積來減小壓強(qiáng).
刀口鋒利：減小受力面積來增大壓強(qiáng)
敲擊端做成錐狀：減小受力面積來增大壓強(qiáng)
軌道下面鋪放枕木：增大受力面積來減小壓強(qiáng)
生產(chǎn)和生活中還有哪些利用了增加或減小壓強(qiáng)的方法呢？
思考
減小受力面積來增大壓強(qiáng)
減小壓力來減小壓強(qiáng)
注射器的針頭
空心磚
書包肩帶
增大受力面積來減小壓強(qiáng)
物體所能承受的壓強(qiáng)是有限度的嗎？
思考
任何物體所能承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被損壞.例如，貨車超載，就很容易把公路的路面壓壞.一般運送大型設(shè)備的平板貨車就有很多車軸.
多軸平板貨車
限制軸重的標(biāo)志
課堂小結(jié)
壓強(qiáng)
壓力
定義：_____作用在物體表面上的力.
方向：_____于受壓物體表面.
垂直
垂直
壓強(qiáng)
定義：在物理學(xué)中，物體所受壓力的大小與________之比.
公式：_____.
受力面積
單位：帕，符號是____.1 Pa=____N/m2.
Pa
1
壓力作用效果
的影響因素
壓力大小：受力面積相同時，壓力越___，壓力的作用效果
越明顯.
受力面積：壓力大小相同時，受力面積越____，壓力的作用
效果越明顯.
大
小
壓強(qiáng)
怎樣減小或
增大壓強(qiáng)
減小壓強(qiáng)：
(1)受力面積一定時，____壓力.例：嚴(yán)禁超載、空心磚等.
(2)壓力一定時，____受力面積.例：推土機(jī)的履帶很寬、火車軌道下面鋪放枕木等.
減小
增大
增大壓強(qiáng)：
(1)受力面積一定時，____壓力.例：用力按圖釘、壓路機(jī)的碾子等.
(2)壓力一定時，____受力面積.例：篆刻刀刀口鋒利、破窗錘錘頭做成錐狀等.
增大
減小
1. 如圖所示實例中，是為了增大壓強(qiáng)的是(　　)
A. 嚴(yán)禁超載 B. 切蛋器的細(xì)鋼絲
C. 駱駝的腳掌大 D. 寬大的滑雪板
B
隨堂練習(xí)
增大壓強(qiáng)的方法：①增大壓力；
②減小受力面積
減小壓力
增大受力面積
增大受力面積
減小受力面積
×
√
×
×
2. 沙漠中有不易發(fā)現(xiàn)的流沙，若不小心雙腳陷入流沙中，可以________
______(選填“用力抽出一只腳”或“上半身后躺”)，通過______________的方式來減小壓強(qiáng)，防止陷入更深，之后再緩慢向旁邊翻滾，直至從流沙中脫身．
后躺
增大受力面積
減小壓強(qiáng)的方法：①減小壓力；
②增大受力面積
上半身
3. (2024牡丹江)一輛質(zhì)量為40 t的坦克，履帶和地面接觸的總面積為5 m2，靜止時對水平地面的壓強(qiáng)是_______Pa，寬大的履帶是通過____________的方法減小對地面的壓強(qiáng).
8×104
增大受力面積
坦克的重力G=mg=40×103 kg×10 N/kg =4×105 N
靜止時坦克對地面的壓強(qiáng)
寬大的履帶增大了坦克與地面的接觸面積
4. 國家制定載貨車輛對地面的壓強(qiáng)控制在7×105 Pa以內(nèi).因貨車超載會導(dǎo)致______增大，從而破壞道路橋梁，不利于交通安全. 有一輛自重2 t的6輪汽車，每個車輪與地面的接觸面積為0.02 m2，該貨車某次實際裝貨10 t，該貨車裝貨后對路面的壓強(qiáng)_______(選填“符合”或“不符合”)國家規(guī)定.
壓強(qiáng)
不符合
壓力增大，受力面積不變，壓強(qiáng)增大
貨車的重力
G=mg=(2+10)×103 kg×10 N/kg =1.2×105 N
靜止時坦克對地面的壓強(qiáng)
＞7×105 Pa
解：(1)墊片與地面接觸的面積 S1＝10 cm2＝1×10-3m2
因墊片的重力不計，則壓力測力計對墊片的壓力F1＝15 N
墊片對地面的壓強(qiáng)
5. 在一次案件的偵破中，公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了罪犯站立時留下的清晰的腳印，經(jīng)測量每只腳印底面積為0.02 m2.警察同時在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測力計豎直向下壓一薄墊片，墊片的重力不計，與地面接觸的面積為10 cm2，當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時，測力計讀數(shù)為15 N.求：(g取10 N/kg)
(1)墊片對地面的壓強(qiáng).
5. 在一次案件的偵破中，公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了罪犯站立時留下的清晰的腳印，經(jīng)測量每只腳印底面積為0.02 m2.警察同時在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測力計豎直向下壓一薄墊片，墊片的重力不計，與地面接觸的面積為10 cm2，當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時，測力計讀數(shù)為15 N.求：(g取10 N/kg)
(2)罪犯的重力.
(2)因墊片下陷的深度與鞋印的深度相同，所以罪犯站立時對地面的壓強(qiáng) p2＝p1＝1.5×104 Pa，罪犯站立時與地面的總接觸面積S2＝2×0.02 m2＝0.04 m2
由 可得罪犯站立時對地面的壓力F2＝p2S2＝1.5×104 Pa×0.04 m2＝600 N
因罪犯站在水平地面上，則罪犯的重力G＝F2＝600 N.

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