資源簡介

(共35張PPT)
2025春季初三中考沖刺
高級研修第1講

目 錄
壹
素材積累
肆
祝福
叁
推薦書目
貳
試卷講解
素材積累
壹
素材積累
素材積累
素材積累
素材積累
素材積累
素材積累
素材積累
試卷講解
貳
試卷講解
豢
③
矯
萬古惟留楚客悲
溪云初起日沉閣
枳花明驛墻
醉翁之意不在酒
在乎山水之間也
示例一:亭，文人志士棲息、聚會之地。亭中飲酒作詩，抒發感慨。
示例二:宅，住所、住處。詩人常表達對家、國的想念。(宅男)
示例三:驛站，古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。常有送別之意，文人志士抒發羈旅孤獨
示例四:樓，兩層以上的房屋。文人志士樓上登高望遠，感悟人生，抒發情懷
試卷講解
試卷講解
A
試卷講解
通知
本周五下午三點在學校報告廳舉行:端午詩會”，請初一、初二年級師生準時參加。
學校團委
月 日
試卷講解
試卷講解
試卷講解
試卷講解
（1）艾青在《詩論》中說：“一首詩不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西?！苯Y合《河》一詩中所描繪的場景，談談你的理解。（4分）
（2）艾青詩歌風格隨著時代而變化。借助思維導圖，結合《煤的對話》和《魚化石》，從內容和形式兩方面探究艾青詩歌風格的變化。（4分）
《河》描繪“河”奔騰場景，詩人借此表達對于光明、理想和美好生活的熱烈追求。40年代初，艾青奔赴延安，抗日烽火中感染到時代精神，創作革命題材詩歌。詩歌結合現實、富于戰斗精神，繼承“五四”新文學傳統，氣勢磅礴，表現民族振奮精神、英雄氣概。
《煤的對話》創作于1937民族危急關頭，對話形式平易樸實，展示不甘屈辱、自強不息民族精神，表達詩人對祖國深沉的愛。前期作品以詛咒黑暗，謳歌光明為主，深沉、激越奔放。《魚化石》文革后哲理詩，追求音樂性句式整齊，押韻。詩情深沉，詩意警策。通過對魚化石引發對生命本質的思考，蘊含哲理。
試卷講解
試卷講解
試卷講解
試卷講解
6. 文章第一段是環境描寫，作者用意何在
7.小說采用第一人稱敘述有什么好處
8. 文中“海市蜃樓”意蘊豐富，試結合文本簡要分析。
(1)“…雨”，為后文出現海市蜃樓作好鋪墊
(2)側面寫環境寂靜，使下文“女人的尖叫”顯得尤為突兀;
(3)“能聽到….的聲音”象征文明對落后的引導(滲透)。
(1)增加讀者的真實感，如同和“我”一起親歷神奇的過程;
(2)“我”是全文的線索，使情節自然展開;
(3)使小說抒情性文字顯得真切自然。
(1)尤鎮人民看到的尤鎮天空的奇觀---“亭臺樓閣綠樹掩映”，我闖蕩歸來后看到尤鎮天空中的奇景;
(2)我走出偏遠貧窮的小鎮，外出闖蕩后獲得了更為廣闊的視野;
(3)鼓勵人們走出熟悉、封閉的環境，走向陌生、遙遠的生活。
試卷講解
試卷講解
試卷講解
試卷講解
9.請你為材料一擬一個形象貼切的標題（30字以內）。
10. 泉州簪花為何會在杭州小河直街一夜火爆？請你結合材料進行分析探究。
示例一:國慶節蝎埔村迎大客流，游客盡享“簪花圍”魅力
示例二:國慶假期福建泉州:螺埔女“簪花圍”簪花怒放錦繡滿頭
①簪花本身寓意好、美感足(簪花寓意好--代表著祥和、幸福和對美好生活的追求;美感足--這一裝飾形式本身就頗具美感，鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，“出片率非常高）②簪花與江南氣質天然契合，浪漫詩意的江南水鄉之美，與簪花之美相得益彰;③網絡打卡已成為當下年輕人流行的生活方式;④年輕人開始重新愛上傳統文化，并將其融入現代生活中;⑤消費趨勢的改變使簪花走紅;⑥社交媒體催生網紅打卡熱;7明星的帶動效應。
試卷講解
試卷講解
對......感到驚奇
跑
而不知太守之樂其樂也(樂其樂)
去國還鄉(春和景明等)
夜空，一眼望不到邊際的原野盡頭，繁星低垂;江面上月亮的影子隨著奔涌不息的江水來回涌動。
時光一去不復返以及生命的短暫
未有(未有如)
獨推
試卷講解
推薦書目
叁
推薦書目
祝福
肆
祝福
感謝觀看
現實生活沒有盡頭，真正的書沒有盡頭。.---家勒·克萊齊奧 2008年現實生活沒有盡頭，真正的書沒有盡頭。---家勒 克萊齊奧 2008年
2025春季初三中考沖刺
一、基礎
1.根據相關任務要求，完成整理單。（10分）
任務一：根據方法提示，正確填寫字音字形。（3分）
“讀讀寫寫”整理單
（1）借助部首，巧學歸類。部首可以幫助我們推斷字的含義，如“豪”字以“豕”為部首，本義為豪豬。同屬這一類的詞還有huàn____豢_______養等。 （2）多音混淆，區別有術。多音字可從詞性、意義、用法等角度加以辨析。如“宿”有三種讀音：①sù；②xiǔ說；③xiù?！靶撬蕖钡摹八蕖钡淖x音是_____③ _____。（填序號） （3）聲形結合，妙記漢字。形聲字有自己的構字規律：形旁表意，聲旁表音。如成語___矯______揉造作中的“jiǎo”就是一個典型的形聲字。
任務二：根據提示，補全古詩文名句，理解古代建筑的文化內涵。（7分）
古詩文整理單
三年謫宦此棲遲， （4）_萬古惟留楚客悲_ （劉長卿《長沙過賈誼宅》） （5）__溪云初起日沉閣_，山雨欲來風滿樓。 （許渾《咸陽城東樓》） 槲葉落山路， （6）__枳花明驛墻 （溫庭筠《商山早行》） （7）__醉翁之意不在酒__，_在乎山水之間也 （歐陽修《醉翁亭記》中“言此意彼”的句子）
（8）建筑是文化的符號。任選上面一幅圖，說說該建筑蘊含的文化內涵。（2分） 示例一:亭，文人志士棲息、聚會之地。亭中飲酒作詩，抒發感慨。 示例二:宅，住所、住處。詩人常表達對家、國的想念。 示例三:驛站，古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。常有送別之意，文人志士抒發羈旅孤獨 示例四:樓，兩層以上的房屋。文人志士樓上登高望遠，感悟人生，抒發情懷
2.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ A ）（3分）
A.殿試是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。錄取分三甲，分別是狀元，榜眼和探花。
B.“令”，美好的意思，用于稱呼對方的親屬?！白稹保脕矸Q與對方有關的人或物。所以，“令尊”“令堂”“令郎”“尊上”“尊府”等都屬于敬稱。
C.古代最杰出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》，古代最杰出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》。
D.明清出現了章回體小說。此時期，古代小說發展到了頂峰，產生了一批偉大不朽的名著如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》等。
3．根據對話內容，擬寫一則通知。要求：內容清楚，格式正確，正文內容（含標點）不超45字。
趙老師：李敏同學，學校把“端午詩會”安排在本周五下午三點開始，你們節目組準備好了嗎？
李 敏：已經準備得差不多了，計劃明天下午再最后彩排一次。
趙老師：那場地布置得怎么樣了？
李 敏：已經布置好了。 就是學校報告廳有點小，要安排初三兩個班級的同學自己帶凳子。
趙老師：星期五下午初三學生要完成中考志愿網上填報工作，所以這次活動他們不參加了。
李敏：那就沒問題了。
趙老師：好的。請你以學校團委名義寫個通知吧，讓初一、初二師生準時參加活動。
通知
本周五下午三點在學校報告廳舉行:端午詩會”，請初一、初二年級師生準時參加。
學校團委
月 日
4. 瑞安中學打算做一期“和美鄉村”主題小報，準備從下面的詩歌中選擇一首編入，請你幫忙挑選，并運用詩歌鑒賞的知識簡述選擇理由。
[甲]村居 [北宋]張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。 [乙]村晚 [宋]雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
【示例1】我選甲。甲詩說“牛背無人臥”，牛兒在夕陽中不慌不忙地自己沿著歸路回村;牛背上，雙雙烏鴉佇立，都悠閑自在。整個畫面沒有一個人，節奏緩慢，給人以恬淡溫馨的享受。而乙詩以牧童的“橫牛背”“無腔信口吹”來表現自由自在的生活，略有喧鬧之感。對比之下，我認為甲詩更能展現寧靜祥和的鄉村之美。
【示例2】我選乙。雖然兩首詩都寫到了“夕陽”“落日”這樣的意象，但是甲詩中夕陽西下，寒鴉回巢，給人一種傍晚時分村莊孤寂的感覺，與“和美鄉村”要求不符;而乙詩“落日”掛在山頭與青山一起倒映在水中，色彩絢麗牧童的“橫牛背”“無腔信口吹”，構成一幅人與自然和諧美好的鄉村景象，更符合“和美鄉村”的意境。
【示例3】我選乙。甲詩的“盡”和“稀”，描繪出一幅深秋時節清冷的圖畫，詩人觸景生情，時光已逝之感、寂寞之情油然而生，這與“和美鄉村”意境不符;而乙詩用一個“銜”字，形象地寫出落日掛在山頭上的景象，又用一個“浸”字，寫落日青山倒映水中，池塘變得生動熱鬧起來，色彩絢麗，為讀者展現了一幅和諧美麗的鄉村景象。
名著閱讀
★★★★★ 《艾青詩選》是2025年浙江中考語文的重點方向之一
5.欄目組將以“詩文聯讀”為專題開展閱讀活動，請完成《艾青詩選》閱讀筆記。（8分）
《艾青詩選》閱讀筆記
艾青詩歌選讀 《煤的對話》：你住在哪里/我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里/你的年紀——/我的年紀比山的更大/比巖石的更大/你從什么時候沉默的/從恐龍統治了森林的年代/從地殼第一次震動的年代/你已死在過深的怨憤里了么/死？不，不，我還活著——/請給我以火，給我以火 （1937年春） 《河》（一）①：河流呀/你奔跑著又跳躍著/越過莽野又跌下崖壁/從不休息也不畏懼/你要到哪兒去呢/我要到東方去——/那邊有遼闊的海洋/有蠻野的波濤/有莫測的危險與深奧/有精疲力竭后的/月夜似的平靜 【注釋】①河：指延安河。1941年3月初，艾青沖破重重阻礙，由重慶奔赴延安。此詩作于1942年初。 《魚化石》（節選）：動作多么活潑/精力多么旺盛/在浪花里跳躍/在大海里浮沉/不幸遇到火山爆發/也可能是地震/你失去了自由/被埋進了灰塵/你絕對的靜止/對外界毫無反應/看不見天和水/聽不見浪花的聲音/活著就要斗爭/在斗爭中前進/即使死亡/能量也要發揮干凈。 （1978年）
艾青在《詩論》中說：“一首詩不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西。”結合《河》一詩中所描繪的場景，談談你的理解。（4分）
《河》描繪“河”奔騰場景，詩人借此表達對于光明、理想和美好生活的熱烈追求。40年代初，艾青奔赴延安，抗日烽火中感染到時代精神，創作革命題材詩歌。詩歌結合現實、富于戰斗精神，繼承“五四”新文學傳統，氣勢磅礴，表現民族振奮精神、英雄氣概。
（2）艾青詩歌風格隨著時代而變化。借助思維導圖，結合《煤的對話》和《魚化石》，從內容和形式兩方面探究艾青詩歌風格的變化。（4分）
《煤的對話》創作于1937民族危急關頭，對話形式平易樸實，展示不甘屈辱、自強不息民族精神，表達詩人對祖國深沉的愛。前期作品以詛咒黑暗，謳歌光明為主，深沉、激越奔放。《魚化石》文革后哲理詩，追求音樂性句式整齊，押韻。詩情深沉，詩意警策。通過對魚化石引發對生命本質的思考，蘊含哲理。
三、現代文閱讀
（一）尤鎮的天空
那是盛夏的一個午后，干渴的玉米地，剛剛落下一場透雨。尤鎮的柏油路面濕滑，能聽到路邊低洼處的積水往溝壑里潺潺流動的聲音。
我正沉浸在海明威《老人與?！返妮^量中。突然，窗外沿街上傳來喊叫聲。這是一個女人，從尤鎮柏油路面上發出的尖叫。
你們快看，天上出現什么了呀
在哪兒呢 我咋看不見 偶爾有人應聲。
好奇心誘使我合上書，忙三火四地跑到了庭院，向院子的天空張望。棗樹的枝葉，四周的屋檐，遮擋了我的視線。我生活在這樣一個天井里，天空奇觀，什么也見不到。
我往街面上跑去，可還是遲了一步。沒看到尤鎮天空的奇觀，只見到了沸騰的人群。因一道奇觀，改變了他們原本平靜的神情。他們聚攏在一起，沒看到的人，向看到的人問東問西。他們談論著，說笑著。話題從天上奇觀，談到丈夫打工；從丈夫打工，談到舊城改造；從舊城改造，談到外國總統選舉。
街面上的人越聚越多，認識的，不認識的，相互點頭致意。那些從來不愛出門的宅女宅男，也走上街頭。人們似乎忘記了剛才尤鎮上空出現的奇景，街面上東張西望密集的人群，反而成了一景。有人用手掌遮擋住額頭上刺眼的陽光，脖頸望得酸了，眼睛乏了，也沒看到天上的亭臺樓閣呀。
在那里，看到了!我看到了!
又是一個女人的驚叫聲。女人被許多人圍在中央，她的食指，指向那片鑲嵌著陽光的金色的天空。
失望，又一次匯集成聲聲嘆息。我并不想放棄，我的目光剝離一片片清淡的云朵，尋找不到亭臺樓閣，它像神話般傳奇。
帶著心底蒙上的一層迷霧，我惴惴不安，又坐回到書房。
那個驚叫的女人是誰 我絞盡腦汁，才調動出一些記憶來。是段家三妮，娟。三歲她失去了父母，跟隨著她的哥哥，在全國各地闖蕩。五年前，她回過一次尤鎮。那次，她出錢把尤鎮主街道的泥水路改造成了柏油路后，就一去無蹤。一個行者，平日里是很少回家的。
繼續感受書中老人與海較量的場景。在百般振奮鼓舞中，我腦海里又忽然蹦出娟的驚叫聲。合上書。走到天井仰望，蔚藍的天空，點綴著幾朵白云，什么也沒有。我又步行到街面的柏油路上，發現街上的行人，走幾步，都會習慣地望一望天空，好像尋找丟失了的什么。
小鎮還是二十年前的小鎮，這塊偏遠貧窮的土地，除了小樹長成了大樹，房屋依然破敗不堪。鎮上的人們，舉手投足，各自小心翼翼。他們始終認為，存折比銀行卡安全，現金比掃碼支付更爽快穩妥。
我忽然覺得，二十年來，自己和小鎮上這些人同一個節奏，在理想的王國里自命不凡，與外面新鮮的空氣相隔絕。
迷茫之際，我跑去問娟。她說，你何不去做一個行者。一個行者，可以輕松看到天空中瞬間出現又消失的海市蜃樓。
我走出書屋，告別待了三十年的小鎮，行走在茫茫人海中。在大城市我找到了一份滿意的工作，在新環境中忙活起來，忙了，海市蜃樓的事被我忘得一干二凈。
這天，田野里又下了一場透雨。我似乎聞到了空氣中彌漫著大海的味道。猛抬頭，看到了天空中被云層包裹著一道怪異的奇景：高高的居民樓直聳云端，高低交錯的建筑群落，時隱時現，亭臺樓閣綠樹掩映。我張大嘴巴，禁不住尖叫了一聲：我看到了，我看到了!
哪兒呢 在哪兒
尤鎮的人們聚攏過來，沿著我手指的方向向天空望去。太陽鋪蓋了云層，天空中發出一道道耀眼的光。
看到了!我也看到了!
我咋瞧不見呢 有人驚詫地驚呼。
一些人在失望中嘆息，另一些人手舞足蹈，描繪著剛剛見到的神奇一幕。
我欲言又止。
一個行者，扇動她的翅膀，猶如展示她飛翔的靈魂。
一個行者，思想里灌輸些什么，現實的天空就會呈現出什么。
不久，我發現尤鎮的人們走出家門，不再天天仰望天空，不再抱怨，也忘記海市蜃樓的事情了。他們提著大包小包，有說有笑，遠離自己的家園，向遙遠的城市走去。
6. 文章第一段是環境描寫，作者用意何在
(1)“…雨”，為后文出現海市蜃樓作好鋪墊
(2)側面寫環境寂靜，使下文“女人的尖叫”顯得尤為突兀;
(3)“能聽到….的聲音”象征文明對落后的引導(滲透)。
7.小說采用第一人稱敘述有什么好處
增加讀者的真實感，如同和“我”一起親歷神奇的過程;
“我”是全文的線索，使情節自然展開;
使小說抒情性文字顯得真切自然。
8. 文中“海市蜃樓”意蘊豐富，試結合文本簡要分析。
尤鎮人民看到的尤鎮天空的奇觀---“亭臺樓閣綠樹掩映”，我闖蕩歸來后看到尤鎮天空中的奇景;
(2)我走出偏遠貧窮的小鎮，外出闖蕩后獲得了更為廣闊的視野;
(3)鼓勵人們走出熟悉、封閉的環境，走向陌生、遙遠的生活。
（二）非文學作品閱讀（9分）
班級開展“簪花熱”探究活動，請參與并完成任務。
材料一：
__________________
金秋十月，丹桂飄香，國慶假期，福建泉州蟳埔民俗文化村游客滿滿，旅游市場持續火熱，各地游客紛至沓來，盡情領略千年漁村獨特的簪花民俗風情。經綜合測算，2024年國慶假期（10月1日～7日），蟳埔民俗文化村日均客流量6.16萬人次，其中10月3日游客數突破10萬人次，創歷史新高；游客數累計約43.14萬人次，同比增長109.80%。
材料二：
①溯源簪花，其實是中國古代佩戴頭飾的一種，也稱戴花、簪戴，通常是由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。蟳埔女簪發戴花的傳統發飾“簪花圍”，是中國古代婦女頭飾的遺風，也蘊藏著中西方交融的海絲文化。先將長發在腦后盤成圓髻，系上紅頭繩，橫插一支骨簪，戴上花苞或花蕾串成的花環，再插上幾圈絹花或鮮花，最后用雙腳釵或插梳固定發型。“簪花圍”色彩絢麗美觀，展現了一種樸素美與對生活的熱愛。簪花圍承載著漁家人的情感和歷史記憶，花代表生命力和希望，她們把花簪在頭上，期待出海的家人平安歸來。
②從古至今，簪花不僅具有觀賞價值，更是傳統文化的代表和東方美學的縮影。簪花的復興之路，其中之一無疑是喚醒了人們對于美的追求。不同年齡，無關男女，人們延續著這一悠久的習俗，精心用錦筷花團妝點自己，努力把生活活得漂亮。簪花文化綻放著歷久彌新的芬芳，也綻放著屬于平凡人們的馥郁人生。
③隨著“新中式”審美潮流的興起，傳統文化元素正逐漸被重新審視和賦予新的時尚內涵，“新中式美學”概念近兩年來也風靡全球、勁頭無二。越來越多的年輕人開始重新愛上傳統文化，并將其融入現代生活中。
④這種審美趨勢助推了“簪花圍”在社交媒體上的火爆，吸引了更多的目光和關注，進而推動了泉州非遺簪花的發展和傳承。
材料三：
①2023年初，演員趙麗穎為國內某雜志拍攝一組以“蟳埔女”頭飾為靈感的時尚大片，其古樸新穎造型在網絡上引發熱議，讓簪花圍走入全國公眾視野，并蜚聲海外。
②源于泉州蟳埔的“簪花熱”，如今已“開”遍大江南北，杭州、紹興、蘇州、洛陽、成都等城市都可以看到簪花姑娘的身影。
③在杭州，長1000多米的小河直街上，簪花體驗店多達30余家，還帶火了服裝租賃、攝影、化妝等相關產業，形成了一條簪花產業鏈。為了趕上風口，連一些茶室都“搖身一變”成了簪花工作室。
④近些年，年輕人喜歡的“國潮風”越刮越猛，像簪花等帶有中國優秀傳統文化元素的產品，很容易成為他們表達情感、彰顯個性的方式。地處運河邊的小河直街，在城市發展中被原生態地保護下來，江南民居、石板路、拱宸橋、大運河……浪漫詩意的江南水鄉之美，與簪花之美相得益彰，小河直街簪花的出圈也就在意料之中。
⑤網絡打卡已成為當下年輕人中間流行的生活方式。到一個地方，拍一段視頻和幾張照片發在社交媒體上，成為大家出行的儀式感。在這種裂變式擴散傳播模式下，越來越多人聞風而來，熱度水漲船高。小河直街簪花的走紅，最早就是因為一名網紅博主的打卡分享?，F在，在小紅書等平臺隨便一搜，就能看到很多“簪花女郎”分享的小河直街簪花體驗。
（以上材料選自閩南網、杭州日報等，有刪改。）
9.請你為材料一擬一個形象貼切的標題（30字以內）。
示例一:國慶節蝎埔村迎大客流，游客盡享“簪花圍”魅力
示例二:國慶假期福建泉州:螺埔女“簪花圍”簪花怒放錦繡滿頭
10. 泉州簪花為何會在杭州小河直街一夜火爆？請你結合材料進行分析探究。
①簪花本身寓意好、美感足(簪花寓意好--代表著祥和、幸福和對美好生活的追求;美感足--這一裝飾形式本身就頗具美感，鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，“出片率非常高）②簪花與江南氣質天然契合，浪漫詩意的江南水鄉之美，與簪花之美相得益彰;③網絡打卡已成為當下年輕人流行的生活方式;④年輕人開始重新愛上傳統文化，并將其融入現代生活中;⑤消費趨勢的改變使簪花走紅;⑥社交媒體催生網紅打卡熱;7明星的帶動效應。
四、古詩文閱讀
材料一： 旅夜書懷 杜甫
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官因老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
材料二：
①甫，字子美，京兆人。少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。
②天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章。擢①河西尉，不拜，改右衛率府胄曹參軍。
……
③會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服②欲奔行在③，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時敗兵，以客董廷蘭，罷宰相，甫上疏言：“罪細，不宜免大臣?！钡叟t三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。然帝自是不甚省錄。
④時所在寇奪④，甫家寓鄜，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會嚴武節度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
……
⑤贊曰：唐興，詩人承陳、隋風流，浮靡相矜。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質反，好麗者壯違，人得一概，皆自名所長。至甫，渾涵汪茫，千匯萬狀，兼古今而有之。故元稹謂：“詩人以來，未有如子美者。”昌黎韓愈于文章慎許可，至歌詩，獨推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長。”誠可信云。
注釋：①擢：提拔；②羸服：疲困衰弱；③行在：天子巡行所到之地；④寇奪：盜寇搶掠。
（節選自《新唐書·杜甫傳》，有刪改）
11．文言現象要學會梳理。解釋例句中加點字詞，再從學過的文言文中各舉一例印證這種用法。
詞類活用 例句：李邕奇其材 對......感到驚奇 句1：而不知太守之樂其樂也(樂其樂) （《醉翁亭記》）
古今異義 例句：亡走鳳翔 跑 句2：去國還鄉(春和景明等) （《岳陽樓記》）
12．圍繞杜甫詩作之“奇”，同學們展開了熱烈的討論，請補全下面對話。
：《旅夜書懷》中“星垂平野闊，月涌大江流?！本烤故且环鯓拥木跋竽兀?br/>夜空，一眼望不到邊際的原野盡頭，繁星低垂;江面上月亮的影子隨著奔涌不息的江水來回涌動。
：詩句畫面感十足，我們可以發揮想象
：十個字寫出了如此宏大的空間，真是讓我佩服??！
：這一聯作為唐詩中的名句，不僅在于它寫了雄渾闊大的空間，更在于杜甫通過頭頂億萬年的星空寫出了宇宙的永恒，奔流的江水如奔騰的時光，暗示著（1） 時光一去不復返以及生命的短暫 。
：從材料二劃線處“（2） 未有(未有如) ”和 “（3） 獨推 ”這兩個詞也可以感受到杜甫的詩歌確實精妙，備受文人推崇。
13．根據材料二內容，補全杜甫的人生軌跡圖，并探究：《旅夜抒懷》中杜甫為何以沙鷗自比。

人生軌跡圖 : (1) _帝奇其材，考察提拔___ (2) __奔走被俘__ (3) ____帝怒疏遠______
探究結果:
杜甫仕途上幾經宦海沉浮，一生不得志;恰逢安史之亂，飽嘗戰亂之苦，顛沛流離，一直關照他的好友嚴武離世，杜甫再無依靠，老病孤舟，像極了在廣大的天地中孤零零縹緲無蹤的沙鷗形象;沙鷗傳遞了杜甫孤獨悲苦的心境?，F實生活沒有盡頭，真正的書沒有盡頭。---家勒 克萊齊奧 2008年
2025春季初三中考沖刺
一、基礎
1.根據相關任務要求，完成整理單。（10分）
任務一：根據方法提示，正確填寫字音字形。（3分）
“讀讀寫寫”整理單
（1）借助部首，巧學歸類。部首可以幫助我們推斷字的含義，如“豪”字以“豕”為部首，本義為豪豬。同屬這一類的詞還有huàn___________養等。 （2）多音混淆，區別有術。多音字可從詞性、意義、用法等角度加以辨析。如“宿”有三種讀音：①sù；②xiǔ說；③xiù?！靶撬蕖钡摹八蕖钡淖x音是__________。（填序號） （3）聲形結合，妙記漢字。形聲字有自己的構字規律：形旁表意，聲旁表音。如成語_________揉造作中的“jiǎo”就是一個典型的形聲字。
任務二：根據提示，補全古詩文名句，理解古代建筑的文化內涵。（7分）
古詩文整理單
三年謫宦此棲遲， （4）_____________ （劉長卿《長沙過賈誼宅》） （5）_____________， 山雨欲來風滿樓。 （許渾《咸陽城東樓》） 槲葉落山路， （6）_____________ （溫庭筠《商山早行》） （7）_____________，_____________ （歐陽修《醉翁亭記》中“言此意彼”的句子）
（8）建筑是文化的符號。任選上面一幅圖，說說該建筑蘊含的文化內涵。（2分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
2.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ ）（3分）
A.殿試是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。錄取分三甲，分別是狀元，榜眼和探花。
B.“令”，美好的意思，用于稱呼對方的親屬。“尊”，用來稱與對方有關的人或物。所以，“令尊”“令堂”“令郎”“尊上”“尊府”等都屬于敬稱。
C.古代最杰出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》，古代最杰出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》。
D.明清出現了章回體小說。此時期，古代小說發展到了頂峰，產生了一批偉大不朽的名著如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》等。
3．根據對話內容，擬寫一則通知。要求：內容清楚，格式正確，正文內容（含標點）不超45字。
趙老師：李敏同學，學校把“端午詩會”安排在本周五下午三點開始，你們節目組準備好了嗎？
李 敏：已經準備得差不多了，計劃明天下午再最后彩排一次。
趙老師：那場地布置得怎么樣了？
李 敏：已經布置好了。 就是學校報告廳有點小，要安排初三兩個班級的同學自己帶凳子。
趙老師：星期五下午初三學生要完成中考志愿網上填報工作，所以這次活動他們不參加了。
李敏：那就沒問題了。
趙老師：好的。請你以學校團委名義寫個通知吧，讓初一、初二師生準時參加活動。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 瑞安中學打算做一期“和美鄉村”主題小報，準備從下面的詩歌中選擇一首編入，請你幫忙挑選，并運用詩歌鑒賞的知識簡述選擇理由。
[甲]村居 [北宋]張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。 [乙]村晚 [宋]雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
名著閱讀
★★★★★ 《艾青詩選》是2025年浙江中考語文的重點方向之一
5.欄目組將以“詩文聯讀”為專題開展閱讀活動，請完成《艾青詩選》閱讀筆記。（8分）
《艾青詩選》閱讀筆記
艾青詩歌選讀 《煤的對話》：你住在哪里/我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里/你的年紀——/我的年紀比山的更大/比巖石的更大/你從什么時候沉默的/從恐龍統治了森林的年代/從地殼第一次震動的年代/你已死在過深的怨憤里了么/死？不，不，我還活著——/請給我以火，給我以火 （1937年春） 《河》（一）①：河流呀/你奔跑著又跳躍著/越過莽野又跌下崖壁/從不休息也不畏懼/你要到哪兒去呢/我要到東方去——/那邊有遼闊的海洋/有蠻野的波濤/有莫測的危險與深奧/有精疲力竭后的/月夜似的平靜 【注釋】①河：指延安河。1941年3月初，艾青沖破重重阻礙，由重慶奔赴延安。此詩作于1942年初。 《魚化石》（節選）：動作多么活潑/精力多么旺盛/在浪花里跳躍/在大海里浮沉/不幸遇到火山爆發/也可能是地震/你失去了自由/被埋進了灰塵/你絕對的靜止/對外界毫無反應/看不見天和水/聽不見浪花的聲音/活著就要斗爭/在斗爭中前進/即使死亡/能量也要發揮干凈。 （1978年）
（1）艾青在《詩論》中說：“一首詩不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西?！苯Y合《河》一詩中所描繪的場景，談談你的理解。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）艾青詩歌風格隨著時代而變化。借助思維導圖，結合《煤的對話》和《魚化石》，從內容和形式兩方面探究艾青詩歌風格的變化。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、現代文閱讀
（一）尤鎮的天空
那是盛夏的一個午后，干渴的玉米地，剛剛落下一場透雨。尤鎮的柏油路面濕滑，能聽到路邊低洼處的積水往溝壑里潺潺流動的聲音。
我正沉浸在海明威《老人與?！返妮^量中。突然，窗外沿街上傳來喊叫聲。這是一個女人，從尤鎮柏油路面上發出的尖叫。
你們快看，天上出現什么了呀
在哪兒呢 我咋看不見 偶爾有人應聲。
好奇心誘使我合上書，忙三火四地跑到了庭院，向院子的天空張望。棗樹的枝葉，四周的屋檐，遮擋了我的視線。我生活在這樣一個天井里，天空奇觀，什么也見不到。
我往街面上跑去，可還是遲了一步。沒看到尤鎮天空的奇觀，只見到了沸騰的人群。因一道奇觀，改變了他們原本平靜的神情。他們聚攏在一起，沒看到的人，向看到的人問東問西。他們談論著，說笑著。話題從天上奇觀，談到丈夫打工；從丈夫打工，談到舊城改造；從舊城改造，談到外國總統選舉。
街面上的人越聚越多，認識的，不認識的，相互點頭致意。那些從來不愛出門的宅女宅男，也走上街頭。人們似乎忘記了剛才尤鎮上空出現的奇景，街面上東張西望密集的人群，反而成了一景。有人用手掌遮擋住額頭上刺眼的陽光，脖頸望得酸了，眼睛乏了，也沒看到天上的亭臺樓閣呀。
在那里，看到了!我看到了!
又是一個女人的驚叫聲。女人被許多人圍在中央，她的食指，指向那片鑲嵌著陽光的金色的天空。
失望，又一次匯集成聲聲嘆息。我并不想放棄，我的目光剝離一片片清淡的云朵，尋找不到亭臺樓閣，它像神話般傳奇。
帶著心底蒙上的一層迷霧，我惴惴不安，又坐回到書房。
那個驚叫的女人是誰 我絞盡腦汁，才調動出一些記憶來。是段家三妮，娟。三歲她失去了父母，跟隨著她的哥哥，在全國各地闖蕩。五年前，她回過一次尤鎮。那次，她出錢把尤鎮主街道的泥水路改造成了柏油路后，就一去無蹤。一個行者，平日里是很少回家的。
繼續感受書中老人與海較量的場景。在百般振奮鼓舞中，我腦海里又忽然蹦出娟的驚叫聲。合上書。走到天井仰望，蔚藍的天空，點綴著幾朵白云，什么也沒有。我又步行到街面的柏油路上，發現街上的行人，走幾步，都會習慣地望一望天空，好像尋找丟失了的什么。
小鎮還是二十年前的小鎮，這塊偏遠貧窮的土地，除了小樹長成了大樹，房屋依然破敗不堪。鎮上的人們，舉手投足，各自小心翼翼。他們始終認為，存折比銀行卡安全，現金比掃碼支付更爽快穩妥。
我忽然覺得，二十年來，自己和小鎮上這些人同一個節奏，在理想的王國里自命不凡，與外面新鮮的空氣相隔絕。
迷茫之際，我跑去問娟。她說，你何不去做一個行者。一個行者，可以輕松看到天空中瞬間出現又消失的海市蜃樓。
我走出書屋，告別待了三十年的小鎮，行走在茫茫人海中。在大城市我找到了一份滿意的工作，在新環境中忙活起來，忙了，海市蜃樓的事被我忘得一干二凈。
這天，田野里又下了一場透雨。我似乎聞到了空氣中彌漫著大海的味道。猛抬頭，看到了天空中被云層包裹著一道怪異的奇景：高高的居民樓直聳云端，高低交錯的建筑群落，時隱時現，亭臺樓閣綠樹掩映。我張大嘴巴，禁不住尖叫了一聲：我看到了，我看到了!
哪兒呢 在哪兒
尤鎮的人們聚攏過來，沿著我手指的方向向天空望去。太陽鋪蓋了云層，天空中發出一道道耀眼的光。
看到了!我也看到了!
我咋瞧不見呢 有人驚詫地驚呼。
一些人在失望中嘆息，另一些人手舞足蹈，描繪著剛剛見到的神奇一幕。
我欲言又止。
一個行者，扇動她的翅膀，猶如展示她飛翔的靈魂。
一個行者，思想里灌輸些什么，現實的天空就會呈現出什么。
不久，我發現尤鎮的人們走出家門，不再天天仰望天空，不再抱怨，也忘記海市蜃樓的事情了。他們提著大包小包，有說有笑，遠離自己的家園，向遙遠的城市走去。
6. 文章第一段是環境描寫，作者用意何在
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.小說采用第一人稱敘述有什么好處
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. 文中“海市蜃樓”意蘊豐富，試結合文本簡要分析。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）非文學作品閱讀（9分）
班級開展“簪花熱”探究活動，請參與并完成任務。
材料一：
__________________
金秋十月，丹桂飄香，國慶假期，福建泉州蟳埔民俗文化村游客滿滿，旅游市場持續火熱，各地游客紛至沓來，盡情領略千年漁村獨特的簪花民俗風情。經綜合測算，2024年國慶假期（10月1日～7日），蟳埔民俗文化村日均客流量6.16萬人次，其中10月3日游客數突破10萬人次，創歷史新高；游客數累計約43.14萬人次，同比增長109.80%。
材料二：
①溯源簪花，其實是中國古代佩戴頭飾的一種，也稱戴花、簪戴，通常是由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。蟳埔女簪發戴花的傳統發飾“簪花圍”，是中國古代婦女頭飾的遺風，也蘊藏著中西方交融的海絲文化。先將長發在腦后盤成圓髻，系上紅頭繩，橫插一支骨簪，戴上花苞或花蕾串成的花環，再插上幾圈絹花或鮮花，最后用雙腳釵或插梳固定發型?！棒⒒▏鄙式k麗美觀，展現了一種樸素美與對生活的熱愛。簪花圍承載著漁家人的情感和歷史記憶，花代表生命力和希望，她們把花簪在頭上，期待出海的家人平安歸來。
②從古至今，簪花不僅具有觀賞價值，更是傳統文化的代表和東方美學的縮影。簪花的復興之路，其中之一無疑是喚醒了人們對于美的追求。不同年齡，無關男女，人們延續著這一悠久的習俗，精心用錦筷花團妝點自己，努力把生活活得漂亮。簪花文化綻放著歷久彌新的芬芳，也綻放著屬于平凡人們的馥郁人生。
③隨著“新中式”審美潮流的興起，傳統文化元素正逐漸被重新審視和賦予新的時尚內涵，“新中式美學”概念近兩年來也風靡全球、勁頭無二。越來越多的年輕人開始重新愛上傳統文化，并將其融入現代生活中。
④這種審美趨勢助推了“簪花圍”在社交媒體上的火爆，吸引了更多的目光和關注，進而推動了泉州非遺簪花的發展和傳承。
材料三：
①2023年初，演員趙麗穎為國內某雜志拍攝一組以“蟳埔女”頭飾為靈感的時尚大片，其古樸新穎造型在網絡上引發熱議，讓簪花圍走入全國公眾視野，并蜚聲海外。
②源于泉州蟳埔的“簪花熱”，如今已“開”遍大江南北，杭州、紹興、蘇州、洛陽、成都等城市都可以看到簪花姑娘的身影。
③在杭州，長1000多米的小河直街上，簪花體驗店多達30余家，還帶火了服裝租賃、攝影、化妝等相關產業，形成了一條簪花產業鏈。為了趕上風口，連一些茶室都“搖身一變”成了簪花工作室。
④近些年，年輕人喜歡的“國潮風”越刮越猛，像簪花等帶有中國優秀傳統文化元素的產品，很容易成為他們表達情感、彰顯個性的方式。地處運河邊的小河直街，在城市發展中被原生態地保護下來，江南民居、石板路、拱宸橋、大運河……浪漫詩意的江南水鄉之美，與簪花之美相得益彰，小河直街簪花的出圈也就在意料之中。
⑤網絡打卡已成為當下年輕人中間流行的生活方式。到一個地方，拍一段視頻和幾張照片發在社交媒體上，成為大家出行的儀式感。在這種裂變式擴散傳播模式下，越來越多人聞風而來，熱度水漲船高。小河直街簪花的走紅，最早就是因為一名網紅博主的打卡分享。現在，在小紅書等平臺隨便一搜，就能看到很多“簪花女郎”分享的小河直街簪花體驗。
（以上材料選自閩南網、杭州日報等，有刪改。）
9.請你為材料一擬一個形象貼切的標題（30字以內）。
__________________________________________________
10. 泉州簪花為何會在杭州小河直街一夜火爆？請你結合材料進行分析探究。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、古詩文閱讀
材料一： 旅夜書懷 杜甫
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官因老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
材料二：
①甫，字子美，京兆人。少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。
②天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章。擢①河西尉，不拜，改右衛率府胄曹參軍。
……
③會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服②欲奔行在③，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時敗兵，以客董廷蘭，罷宰相，甫上疏言：“罪細，不宜免大臣?！钡叟?，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。然帝自是不甚省錄。
④時所在寇奪④，甫家寓鄜，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會嚴武節度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
……
⑤贊曰：唐興，詩人承陳、隋風流，浮靡相矜。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質反，好麗者壯違，人得一概，皆自名所長。至甫，渾涵汪茫，千匯萬狀，兼古今而有之。故元稹謂：“詩人以來，未有如子美者。”昌黎韓愈于文章慎許可，至歌詩，獨推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長?！闭\可信云。
注釋：①擢：提拔；②羸服：疲困衰弱；③行在：天子巡行所到之地；④寇奪：盜寇搶掠。
（節選自《新唐書·杜甫傳》，有刪改）
11．文言現象要學會梳理。解釋例句中加點字詞，再從學過的文言文中各舉一例印證這種用法。
詞類活用 例句：李邕奇其材 句1： （《醉翁亭記》）
古今異義 例句：亡走鳳翔 句2： （《岳陽樓記》）
12．圍繞杜甫詩作之“奇”，同學們展開了熱烈的討論，請補全下面對話。
：《旅夜書懷》中“星垂平野闊，月涌大江流?！本烤故且环鯓拥木跋竽兀?br/>：詩句畫面感十足，我們可以發揮想象
：十個字寫出了如此宏大的空間，真是讓我佩服??！
：這一聯作為唐詩中的名句，不僅在于它寫了雄渾闊大的空間，更在于杜甫通過頭頂億萬年的星空寫出了宇宙的永恒，奔流的江水如奔騰的時光，暗示著（1） 。
：從材料二劃線處“（2） ”和 “（3） ”這兩個詞也可以感受到杜甫的詩歌確實精妙，備受文人推崇。
13．根據材料二內容，補全杜甫的人生軌跡圖，并探究：《旅夜抒懷》中杜甫為何以沙鷗自比。

人生軌跡圖 : (1) _____________________ (2) ____________________ (3) __________
探究結果: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案
一、基礎
1.
豢 (2)③ (3)矯 (4)萬古惟留楚客悲(5)溪云初起日沉閣(6)枳花明驛墻
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也
示例一:亭，文人志士棲息、聚會之地。亭中飲酒作詩，抒發感慨。
示例二:宅，住所、住處。詩人常表達對家、國的想念。(宅男)
示例三:驛站，古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。常有送別之意，文人志士抒發羈旅孤獨
示例四:樓，兩層以上的房屋。文人志士樓上登高望遠，感悟人生，抒發情懷
2.A
3. 通知
本周五下午三點在學校報告廳舉行:端午詩會”，請初一、初二年級師生準時參加。
學校團委
月 日
4.
【示例1】我選甲。甲詩說“牛背無人臥”，牛兒在夕陽中不慌不忙地自己沿著歸路回村;牛背上，雙雙烏鴉佇立，都悠閑自在。整個畫面沒有一個人，節奏緩慢，給人以恬淡溫馨的享受。而乙詩以牧童的“橫牛背”“無腔信口吹”來表現自由自在的生活，略有喧鬧之感。對比之下，我認為甲詩更能展現寧靜祥和的鄉村之美。
【示例2】我選乙。雖然兩首詩都寫到了“夕陽”“落日”這樣的意象，但是甲詩中夕陽西下，寒鴉回巢，給人一種傍晚時分村莊孤寂的感覺，與“和美鄉村”要求不符;而乙詩“落日”掛在山頭與青山一起倒映在水中，色彩絢麗牧童的“橫牛背”“無腔信口吹”，構成一幅人與自然和諧美好的鄉村景象，更符合“和美鄉村”的意境。
【示例3】我選乙。甲詩的“盡”和“稀”，描繪出一幅深秋時節清冷的圖畫，詩人觸景生情，時光已逝之感、寂寞之情油然而生，這與“和美鄉村”意境不符;而乙詩用一個“銜”字，形象地寫出落日掛在山頭上的景象，又用一個“浸”字，寫落日青山倒映水中，池塘變得生動熱鬧起來，色彩絢麗，為讀者展現了一幅和諧美麗的鄉村景象。
名著閱讀
5.
《河》描繪“河”奔騰場景，詩人借此表達對于光明、理想和美好生活的熱烈追求。40年代初，艾青奔赴延安，抗日烽火中感染到時代精神，創作革命題材詩歌。詩歌結合現實、富于戰斗精神，繼承“五四”新文學傳統，氣勢磅礴，表現民族振奮精神、英雄氣概。
《煤的對話》創作于1937民族危急關頭，對話形式平易樸實，展示不甘屈辱、自強不息民族精神，表達詩人對祖國深沉的愛。前期作品以詛咒黑暗，謳歌光明為主，深沉、激越奔放?！遏~化石》文革后哲理詩，追求音樂性句式整齊，押韻。詩情深沉，詩意警策。通過對魚化石引發對生命本質的思考，蘊含哲理。
三、現代文閱讀
6.
(1)“…雨”，為后文出現海市蜃樓作好鋪墊
(2)側面寫環境寂靜，使下文“女人的尖叫”顯得尤為突兀;
(3)“能聽到….的聲音”象征文明對落后的引導(滲透)。
7.
增加讀者的真實感，如同和“我”一起親歷神奇的過程;
“我”是全文的線索，使情節自然展開;
使小說抒情性文字顯得真切自然。
8.
尤鎮人民看到的尤鎮天空的奇觀---“亭臺樓閣綠樹掩映”，我闖蕩歸來后看到尤鎮天空中的奇景;
(2)我走出偏遠貧窮的小鎮，外出闖蕩后獲得了更為廣闊的視野;
(3)鼓勵人們走出熟悉、封閉的環境，走向陌生、遙遠的生活。
9.
示例一:國慶節蝎埔村迎大客流，游客盡享“簪花圍”魅力
示例二:國慶假期福建泉州:螺埔女“簪花圍”簪花怒放錦繡滿頭
10.
①簪花本身寓意好、美感足(簪花寓意好--代表著祥和、幸福和對美好生活的追求;美感足--這一裝飾形式本身就頗具美感，鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，“出片率非常高）②簪花與江南氣質天然契合，浪漫詩意的江南水鄉之美，與簪花之美相得益彰;③網絡打卡已成為當下年輕人流行的生活方式;④年輕人開始重新愛上傳統文化，并將其融入現代生活中;⑤消費趨勢的改變使簪花走紅;⑥社交媒體催生網紅打卡熱;7明星的帶動效應。
四、古詩文閱讀
11.
奇:對......感到驚奇 句1:而不知太守之樂其樂也(樂其樂)
走: 跑 句2:去國還鄉(春和景明等)
12.
示例:夜空，一眼望不到邊際的原野盡頭，繁星低垂;江面上月亮的影子隨著奔涌不息的江水來回涌動。時光一去不復返以及生命的短暫 ；未有(未有如) 獨推
13.
帝奇其材，考察提拔 (2)奔走被俘 (3)帝怒疏遠(意思相近即可)
探究結果:杜甫仕途上幾經宦海沉浮，一生不得志;恰逢安史之亂，飽嘗戰亂之苦，顛沛流離，一直關照他的好友嚴武離世，杜甫再無依靠，老病孤舟，像極了在廣大的天地中孤零零縹緲無蹤的沙鷗形象;沙鷗傳遞了杜甫孤獨悲苦的心境。（知人論世)素材積累
讓我們面對現實，讓我們忠于理想。
今天就改變你的人生，不要把賭注放在未來現在就行動，不要耽擱。-西蒙娜·德·波伏娃
(戰勝自己)一個人有兩個我,一個在黑暗中醒著，一個在光明中睡著。-紀伯倫
4.生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個春天。-王計兵
5.愿遠行的人,都看見最美的風景,愿歸來者,終等到最美的風景-林清玄
極致自律，才有極致自由「自律者出眾 不自律者出局」-華大集團CEO尹烘
我們寧愿冒著風險，去完成他人期待我們做的事情，但是在面對我們真正想做的事情時，卻不敢嘗試，也不敢承擔后果。
現實生活沒有盡頭，真正的書沒有盡頭。.---家勒·克萊齊奧 2008年

展開更多......

收起↑