資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統(tǒng)編版●x年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學設(shè)計
教材分析
本課《中國有了共產(chǎn)黨》的第3課時《紅軍不怕遠征難》主要講述了紅軍長征的歷史背景、過程、意義以及長征精神。通過本課的學習，學生將了解紅軍長征的艱難歷程，認識到長征在中國革命史上的重要地位，理解長征精神的內(nèi)涵和價值。
學情分析
五年級學生已經(jīng)具備了一定的歷史知識和思維能力，但對紅軍長征這一歷史事件的理解可能還不夠深入。他們需要通過生動的故事、具體的數(shù)字和直觀的地圖等教學手段，來增強對長征歷程的感知和理解。
核心素養(yǎng)分析
政治認同：通過了解紅軍長征的歷史背景和意義，培養(yǎng)學生的國家意識和民族自豪感，認同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和革命精神。 道德素養(yǎng)：學習紅軍將士不畏強敵、不怕犧牲、英勇奮斗的精神，培養(yǎng)學生的堅韌不拔、勇于擔當?shù)牡赖缕焚|(zhì)。 法治觀念：理解長征途中紅軍嚴格遵守紀律、尊重少數(shù)民族風俗的行為，培養(yǎng)學生的法治意識和尊重多元文化的觀念。 健全人格：通過長征精神的傳承和學習，培養(yǎng)學生的自信心、毅力和樂觀向上的生活態(tài)度。 責任意識：認識到每個人都可以為國家和民族的繁榮做出貢獻，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。
教學重點
紅軍長征的艱難歷程和長征精神的內(nèi)涵。
教學難點
理解長征在中國革命史上的重要地位和長征精神對后世的啟示。
教具準備
多媒體課件、紅軍長征地圖、長征故事視頻、相關(guān)歷史圖片等。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動（學生活動） 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動：播放一段關(guān)于紅軍長征的簡短視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。 學生活動：觀看視頻，初步了解紅軍長征的背景和歷程。 設(shè)計意圖：通過視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)歷史情境，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。
二、講授新課 第三模板：紅軍不怕遠征難 教師活動：展示紅軍長征地圖，介紹長征的背景和原因。 強調(diào)國民黨軍隊的“圍剿”和紅軍的英勇反“圍剿”。 指出第五次反“圍剿”失敗后，紅軍被迫踏上戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的漫漫征程。 學生活動： 活動1：在地圖上找出紅軍長征經(jīng)過的地區(qū)，查閱相關(guān)資料，了解當?shù)氐淖匀画h(huán)境，思考紅軍當時面臨的困難。 學生分組進行，每組選擇幾個地區(qū)進行深入研究。 小組內(nèi)討論并分享研究成果，教師總結(jié)歸納。 教師活動：介紹遵義會議的歷史地位和重要意義。 強調(diào)遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。 指出遵義會議后，紅軍排除萬難，揮師北上。 學生活動： 閱讀角：閱讀百歲紅軍老戰(zhàn)士杜宏鑒的回憶故事，感受長征的艱苦卓絕。 學生自主閱讀，思考并寫下自己的感受。 教師引導(dǎo)學生分享感受，加深對長征精神的理解。 活動園2：通過“四渡赤水”“飛奪瀘定橋”等故事，探尋長征“難”的原因和紅軍“不怕”的秘密。 學生分組選擇故事進行角色扮演或情景再現(xiàn)。 小組內(nèi)討論并分享對長征精神的理解，教師總結(jié)歸納。 教師活動：介紹彝海結(jié)盟的歷史事件，強調(diào)紅軍嚴格執(zhí)行黨的民族政策的重要性。 指出彝海結(jié)盟實現(xiàn)了民族團結(jié)，幫助紅軍順利通過彝族聚居區(qū)。 學生活動： 活動園3：討論在新的時代，我們該怎樣學習和傳承長征精神。 學生分組討論，寫下自己的想法。 小組內(nèi)分享并全班展示，教師引導(dǎo)學生將長征精神與現(xiàn)實生活相結(jié)合。 設(shè)計意圖：通過地圖和資料的查閱，讓學生直觀感受長征的艱難歷程，培養(yǎng)他們的歷史思維和地理空間意識。 設(shè)計意圖：通過故事閱讀和角色扮演等活動，讓學生深入體驗長征的艱難和紅軍的英勇無畏，培養(yǎng)他們的歷史情感和道德認知。 設(shè)計意圖：通過討論活動，讓學生認識到長征精神在當今時代的價值和意義，培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感。
三、課堂練習 教師活動：設(shè)計一些與本課內(nèi)容相關(guān)的練習題，如填空、選擇、簡答等。 學生活動：完成練習題，鞏固所學知識。
四、課堂小結(jié) 教師活動：總結(jié)本課的學習內(nèi)容，強調(diào)紅軍長征的歷史地位和長征精神的重要性。 學生活動：回顧本課所學知識，加深對長征精神的理解。
板書設(shè)計
紅軍不怕遠征難 一、長征背景與原因 1. 國民黨軍隊的“圍剿” 2. 紅軍的英勇反“圍剿” 3. 第五次反“圍剿”失敗 二、長征歷程與困難 1. 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移與長征開始 2. 遵義會議與紅軍北上 3. 自然環(huán)境與敵人圍追堵截 三、長征意義與精神 1. 彝海結(jié)盟與民族團結(jié) 2. 長征勝利與戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移 3. 長征精神：不怕犧牲、百折不撓 四、新時代傳承長征精神 1. 學習長征精神的重要性 2. 將長征精神與現(xiàn)實生活相結(jié)合
教學反思
通過本課的學習，學生較好地了解了紅軍長征的歷程、意義和長征精神。在教學過程中，通過地圖、故事、視頻等多種教學手段的運用，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。但在今后的教學中，還需要進一步加強對學生的引導(dǎo)，提高他們的自主學習能力和思維能力。同時，也要關(guān)注不同層次學生的學習需求，因材施教，確保每位學生都能學有所獲。此外，還可以將長征精神與現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導(dǎo)學生將所學知識運用到實際生活中去，培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感。
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第三單元 百年追夢 復(fù)興中華
第9課《中國有了共產(chǎn)黨》
第3課時 紅軍不怕遠征難
01
教學目標
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結(jié)
06
板書設(shè)計
01
教學目標
政治認同：通過了解紅軍長征的歷史背景和意義，培養(yǎng)學生的國家意識和民族自豪感，認同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和革命精神。
道德素養(yǎng)：學習紅軍將士不畏強敵、不怕犧牲、英勇奮斗的精神，培養(yǎng)學生的堅韌不拔、勇于擔當?shù)牡赖缕焚|(zhì)。
法治觀念：理解長征途中紅軍嚴格遵守紀律、尊重少數(shù)民族風俗的行為，培養(yǎng)學生的法治意識和尊重多元文化的觀念。
健全人格：通過長征精神的傳承和學習，培養(yǎng)學生的自信心、毅力和樂觀向上的生活態(tài)度。
責任意識：認識到每個人都可以為國家和民族的繁榮做出貢獻，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。
觀看視頻，初步了解紅軍長征的背景和歷程。
02
新知導(dǎo)入
觀看這段視頻，深入了解紅軍長征的壯闊背景和非凡歷程！從艱苦卓絕的征程到偉大的勝利，每一步都凝聚著紅軍戰(zhàn)士的英勇與智慧。不容錯過，快來一起感受這段震撼人心的歷史吧！
第三模板：紅軍不怕遠征難
03
新知講解
國民黨軍隊一次次“圍剿”革命根據(jù)地，紅軍官兵不畏強敵、不怕犧牲，英勇反“圍剿”。 1934 年 10 月，第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫撤出中央革命根據(jù)地，踏上戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的漫漫征程。
國工農(nóng)紅軍長征路線示意圖
在地圖上找一找紅軍長征經(jīng)過的地區(qū)，查一查資料，了解當?shù)氐淖匀画h(huán)境，想一想紅軍當時面臨怎樣的困難。
同學們，你們知道嗎？南昌起義是1927年8月1日中共領(lǐng)導(dǎo)的武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國新型人民軍隊的誕生。而八一建軍節(jié)正是源于這次起義，用來紀念人民軍隊的誕生和艱辛歷程。
1935年1月，中共中央在貴州遵義召開會議。遵義會議開始確立了以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，中國革命從此開始走上勝利之路。遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，它是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標志。遵義會議后，紅軍排除萬難，揮師北上。
在長征途中，紅軍將士同敵人進行了600余次戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，翻越40余座高山險峰，其中海拔4 000米以上的雪山就有20余座，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地，以頑強意志一次次突破人類生存極限。
回憶偉大征程
百歲紅軍老戰(zhàn)士杜宏鑒講起了長征時期的
事情。說到動情處，他雙手撐膝站了起來，聲
音高昂洪亮，就像一名年輕的戰(zhàn)士。當年，20
歲的杜宏鑒身著單衣，披著一塊生羊皮，凍得
瑟瑟發(fā)抖，嘴里的一截皮帶嚼了一天，實在難
以下咽，但對于勝利的信心卻從未動搖過。如
今，他依然能流利地背誦毛澤東的《七律·長
征》。這段艱苦卓絕的偉大征程已深深地鐫刻在他的心里，成為永不磨滅的記憶。
紅一方面軍翻過的第一座大山——夾金山
紅軍長征時通過的瀘定橋
彝海結(jié)盟
長征途中，紅軍嚴格執(zhí)行黨的民族政策，尊重少數(shù)民族的風俗習慣，得到了少數(shù)民族群眾的支持和幫助。1935 年 5 月，中央紅軍進入川西彝族聚居區(qū)。紅軍總參謀長劉伯承在彝海按照彝族風俗與彝族部落首領(lǐng)小葉丹歃血為盟，結(jié)成兄弟。彝海結(jié)盟，實現(xiàn)了民族團結(jié)，幫助紅軍順利通過這一地區(qū)，成為紅軍長征中的一段佳話。
歷經(jīng)艱難險阻，紅軍勝利完成二萬五千里長征。毛澤東說：“長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”長征宣告了國民黨圍追堵截的破產(chǎn)，實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，在沿途播下了革命的種子。
長征以其穿越時空的永恒魅力，源源不斷地為我們提供精神養(yǎng)分，讓革命事業(yè)一代代薪火相傳。長征沒有終點，長征依然在路上。在新的時代，我們該怎樣學習和傳承長征精神？和同學討論，寫下你的想法。
在新的時代，我們應(yīng)以史為鑒，銘記長征精神。通過研讀長征史料、參觀紅色遺址，深刻體會先輩們的不屈意志。同時，將長征精神融入日常學習生活中，勇于挑戰(zhàn)，不懈奮斗，傳承紅色基因，共創(chuàng)美好未來。
舉世聞名的長征，是中國共產(chǎn)黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，鑄就了不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰(zhàn)、勇往直前的長征精神。偉大的長征精神，凝聚著中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)崇高理想而卓絕奮斗的堅定信念，凝聚著人民軍隊不斷走向勝利的堅強意志，凝聚著中華民族不懈奮斗、自強不息的偉大品格。
04
課堂練習
填空題：
1. 紅軍長征途中，翻越了第一座大雪山是______山。
2. 長征途中，紅軍三大主力在______勝利會師，標志著長征的勝利結(jié)束。
3. “四渡赤水”是紅軍長征中的一次重要戰(zhàn)役，這次戰(zhàn)役展現(xiàn)了紅軍的______精神。
選擇題：
1. 紅軍長征的主要原因是：（ ）
A. 為了尋找新的革命根據(jù)地
B. 為了旅游觀光
C. 為了躲避敵人的追擊
D. A和C
04
課堂練習
2. 下列哪項不是紅軍長征途中的困難？（ ）
A. 惡劣的自然環(huán)境
B. 敵人的圍追堵截
C. 充足的糧食供應(yīng)
D. 內(nèi)部的思想分歧
簡答題：
1. 請簡述一個你印象最深刻的長征故事，并說明它給你的啟示。
2. 紅軍長征途中展現(xiàn)了哪些寶貴的精神品質(zhì)？請至少列舉兩種并解釋。
06
課堂小結(jié)
同學們，本課我們深入學習了紅軍長征的壯麗史詩，它不僅是中國革命史上的奇跡，更鑄就了不屈不撓的長征精神。銘記歷史，傳承精神，讓我們在新時代繼續(xù)發(fā)揚長征精神，勇往直前！
08
板書設(shè)計
9.紅軍不怕遠征難
一、長征背景與原因
二、長征歷程與困難
三、長征意義與精神
1四、新時代傳承長征精神
Thanks!
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