資源簡介 第73講 斜率題型全歸納知識梳理1、已知是橢圓上的定點,直線(不過點)與橢圓交于,兩點,且,則直線斜率為定值.2、已知是雙曲線上的定點,直線(不過點)與雙曲線交于,兩點,且,直線斜率為定值.3、已知是拋物線上的定點,直線(不過點)與拋物線交于,兩點,若,則直線斜率為定值.4、為橢圓上一定點,過點作斜率為,的兩條直線分別與橢圓交于兩點.(1)若,則直線過定點;(2)若,則直線過定點.5、設是直角坐標平面內不同于原點的一定點,過作兩條直線,交橢圓于、、、,直線,的斜率分別為,,弦,的中點記為,.(1)若,則直線過定點;(2)若,則直線過定點.6、過拋物線上任一點引兩條弦,,直線,斜率存在,分別記為,即,則直線經過定點.必考題型全歸納題型一:斜率和問題例1.(2024·重慶渝中·高三重慶巴蜀中學校考階段練習)已知點,,是異于A,的動點,,分別是直線,的斜率,且滿足.(1)求動點的軌跡方程;(2)在線段上是否存在定點,使得過點的直線交的軌跡于,兩點,且對直線上任意一點,都有直線,,的斜率成等差數列.若存在,求出定點,若不存在,請說明理由.例2.(2024·河南洛陽·高三伊川縣第一高中校聯考開學考試)已知拋物線與拋物線在第一象限交于點.(1)已知為拋物線的焦點,若的中點坐標為,求;(2)設為坐標原點,直線的斜率為.若斜率為的直線與拋物線和均相切,證明為定值,并求出該定值.例3.(2024·廣東廣州·高三廣州市真光中學校考階段練習)已知雙曲線,漸近線方程為,點在上; (1)求雙曲線的方程;(2)過點的兩條直線,分別與雙曲線交于,兩點(不與點重合),且兩條直線的斜率,滿足,直線與直線,軸分別交于,兩點,求證:的面積為定值.變式1.(2024·全國·高三專題練習)在平面直角坐標系中,已知兩定點,,M是平面內一動點,自M作MN垂直于AB,垂足N介于A和B之間,且.(1)求動點M的軌跡;(2)設過的直線交曲線于C,D兩點,Q為平面上一動點,直線QC,QD,QP的斜率分別為,,,且滿足.問:動點Q是否在某一定直線上?若在,求出該定直線的方程;若不在,請說明理由.變式2.(2024·全國·高三專題練習)設是拋物線上一點,不過點A的直線l交E于M,N兩點,F為E的焦點.(1)若直線l過F,求的值;(2)設直線AM,AN和直線l的斜率分別為,和k,若,求k的值.變式3.(2024·全國·高三專題練習)已知橢圓經過點,離心率為.過點的直線l與橢圓E交于不同的兩點M,N.(1)求橢圓E的方程;(2)設直線AM和直線AN的斜率分別為和,求的值.變式4.(2024·山西運城·山西省運城中學校校考二模)已知點為雙曲線上一點,的左焦點到一條漸近線的距離為.(1)求雙曲線的標準方程;(2)不過點的直線與雙曲線交于兩點,若直線PA,PB的斜率和為1,證明:直線過定點,并求該定點的坐標.變式5.(2024·重慶巴南·統考一模)在平面直角坐標系中,已知點、,的內切圓與直線相切于點,記點M的軌跡為C.(1)求C的方程;(2)設點T在直線上,過T的兩條直線分別交C于A、B兩點和P,Q兩點,連接.若直線的斜率與直線的斜率之和為0,試比較與的大小.變式6.(2024·湖南湘潭·高三湘鋼一中校考開學考試)已知橢圓的離心率為分別為橢圓的左右頂點,分別為橢圓的左右焦點,是橢圓的上頂點,且的外接圓半徑為.(1)求橢圓的方程;(2)設與軸不垂直的直線交橢圓于兩點(在軸的兩側),記直線的斜率分別為.(i)求的值;(ii)若,則求的面積的取值范圍.變式7.(2024·全國·高三專題練習)設拋物線的焦點為F,過F且斜率為1的直線l與E交于A,B兩點,且.(1)求拋物線E的方程;(2)設為E上一點,E在P處的切線與x軸交于Q,過Q的直線與E交于M,N兩點,直線PM和PN的斜率分別為和.求證:為定值.變式8.(2024·四川巴中·高三統考開學考試)已知橢圓的左、右頂點分別為,點在橢圓上,且.(1)求橢圓的方程;(2)設橢圓的右焦點為,過點斜率不為0的直線交橢圓于兩點,記直線與直線的斜率分別為,當時,求:①直線的方程;②的面積.變式9.(2024·湖北隨州·高三隨州市曾都區第一中學校考開學考試)在平面直角坐標系中,已知圓心為C的動圓過點,且在軸上截得的弦長為4,記C的軌跡為曲線E.(1)求E的方程;(2)已知及曲線E上的兩點B和D,直線AB,AD的斜率分別為,,且,求證:直線BD經過定點.變式10.(2024·陜西商洛·高三陜西省山陽中學校聯考階段練習)已知橢圓C:過點,且C的右焦點為.(1)求C的離心率;(2)過點F且斜率為1的直線與C交于M,N兩點,P直線上的動點,記直線PM,PN,PF的斜率分別為,,,證明:.變式11.(2024·湖南長沙·高三長郡中學校考階段練習)已知橢圓的左右焦點分別為是橢圓的中心,點為其上的一點滿足.(1)求橢圓的方程;(2)設定點,過點的直線交橢圓于兩點,若在上存在一點,使得直線的斜率與直線的斜率之和為定值,求的范圍.變式12.(2024·湖北武漢·高三武漢市第四十九中學校考階段練習)已知定點,定直線,動圓過點,且與直線相切.(1)求動圓的圓心所在軌跡的方程;(2)已知點是軌跡上一點,點是軌跡上不同的兩點(點均不與點重合),設直線的斜率分別為,且滿足,證明:直線過定點,并求出定點的坐標.題型二:斜率差問題例4.(2024·全國·高三專題練習)橢圓C:的離心率,.(1)求橢圓C的方程;(2)如圖,A,B,D是橢圓C的頂點,P是橢圓C上除頂點外的任意一點,直線DP交x軸于點N,直線AD交BP于點M,設MN的斜率為m,BP的斜率為n,證明:為定值.例5.(2024·全國·高三專題練習)在平面直角坐標系中,已知定點A(1,0),點M在軸上運動,點N在軸上運動,點P為坐標平面內的動點,且滿足.(1)求動點P的軌跡C的方程;(2)點Q為圓上一點,由Q向C引切線,切點分別為S、T,記分別為切線QS,QT的斜率,當Q運動時,求的取值范圍.例6.(2024·四川成都·高二棠湖中學校考階段練習)設、為拋物線上的兩點,與的中點的縱坐標為4,直線的斜率為.(1)求拋物線的方程;(2)已知點,、為拋物線(除原點外)上的不同兩點,直線、的斜率分別為,,且滿足,記拋物線在、處的切線交于點,線段的中點為,若,求的值.變式13.(2024·全國·高三專題練習)如圖,已知點是拋物線:的焦點,點在拋物線上,且.(1)若直線與拋物線交于兩點,求的值;(2)若點在拋物線上,且拋物線在點處的切線交于點,記直線的斜率分別為,且滿足,求證:的面積為定值.變式14.(2024·全國·高三專題練習)如圖,已知橢圓的離心率為,,分別是橢圓的左、右頂點,右焦點,,過且斜率為的直線與橢圓相交于,兩點,在軸上方.(1)求橢圓的標準方程;(2)記,的面積分別為,,若,求的值;(3)設線段的中點為,直線與直線相交于點,記直線,,的斜率分別為,,,求的值.變式15.(2024·廣東廣州·高三華南師大附中校考開學考試)已知橢圓的兩焦點分別為 ,A是橢圓上一點,當時,的面積為.(1)求橢圓的方程;(2)直線與橢圓交于兩點,線段的中點為,過作垂直軸的直線在第二象限交橢圓于點S,過S作橢圓的切線,的斜率為,求的取值范圍.題型三:斜率積問題例7.(2024·黑龍江雞西·高三雞東縣第二中學校考期末)已知雙曲線(,)的兩條漸近線互相垂直,且過點.(1)求雙曲線C的方程;(2)設P為雙曲線的左頂點,直線l過坐標原點且斜率不為0,l與雙曲線C交于A,B兩點,直線m過x軸上一點Q(異于點P),且與直線l的傾斜角互補,m與直線PA,PB分別交于M,N(M,N不在坐標軸上)兩點,若直線OM,ON的斜率之積為定值,求點Q的坐標.例8.(2024·貴州畢節·校考模擬預測)如圖,橢圓的左、右頂點分別為,,為橢圓上的動點且在第一象限內,線段與橢圓交于點(異于點),直線與直線交于點,為坐標原點,連接,且直線與的斜率之積為. (1)求橢圓的方程.(2)設直線的斜率分別為,證明:為定值.例9.(2024·海南省直轄縣級單位·校考模擬預測)橢圓的離心率,過點.(1)求橢圓的標準方程;(2)過點且斜率不為0的直線與橢圓交于兩點,橢圓的左頂點為,求直線與直線的斜率之積.變式16.(2024·湖北武漢·統考模擬預測)已知為坐標原點,橢圓的離心率為,橢圓的上頂點到右頂點的距離為.(1)求橢圓的方程;(2)若橢圓的左、右頂點分別為、,過點作直線與橢圓交于、兩點,且、位于第一象限,在線段上,直線與直線相交于點,連接、,直線、的斜率分別記為、,求的值.變式17.(2024·河南鄭州·高三鄭州外國語學校校考階段練習)已知橢圓的離心率為,以C的短軸為直徑的圓與直線相切.(1)求C的方程;(2)直線與C相交于A,B兩點,過C上的點P作x軸的平行線交線段AB于點Q,且平分,設直線的斜率為(O為坐標原點),判斷是否為定值?并說明理由.變式18.(2024·內蒙古赤峰·高三統考開學考試)已知橢圓:的右頂點為,點在圓:上運動,且的最大值為.(1)求橢圓的方程;(2)不經過點的直線與交于,兩點,且直線和的斜率之積為1.求直線被圓截得的弦長.變式19.(2024·重慶沙坪壩·高三重慶南開中學校考階段練習)已知雙曲線的左、右頂點分別為A、B,漸近線方程為,焦點到漸近線距離為1,直線與C左右兩支分別交于P,Q,且點在雙曲線C上.記和面積分別為,,,的斜率分別為,(1)求雙曲線C的方程;(2)若,試問是否存在實數,使得,,.成等比數列,若存在,求出的值,不存在說明理由.變式20.(2024·陜西西安·高三校聯考開學考試)已知橢圓的右頂點為,離心率為.(1)求橢圓的方程;(2)不經過點的直線與交于兩點,且直線和的斜率之積為1,證明:直線過定點.變式21.(2024·內蒙古包頭·高三統考開學考試)已知點,,動點滿足直線與的斜率之積為,記點的軌跡為曲線.(1)求曲線的方程,并說明是什么曲線;(2)過坐標原點的直線交曲線于,兩點,點在第一象限,軸,垂足為,連結并延長交曲線于點.(ⅰ)證明:直線與的斜率之積為定值;(ⅱ)求面積的最大值.變式22.(2024·內蒙古包頭·高三統考開學考試)已知點,動點滿足直線PM與PN的斜率之積為,記點P的軌跡為曲線C.(1)求曲線C的方程,并說明C是什么曲線;(2)過坐標原點的直線交曲線C于A,B兩點,點A在第一象限,AD⊥x軸,垂足為D,連接BD并延長交曲線C于點H.證明:直線AB與AH的斜率之積為定值.變式23.(2024·山西大同·高三統考開學考試)已知雙曲線的離心率為,且過點.(1)求C的方程;(2)設A,B為C上異于點P的兩點,記直線,的斜率分別為,,若,試判斷直線是否過定點?若是,則求出該定點坐標;若不是,請說明理由.變式24.(2024·河南周口·高三校聯考階段練習)已知是橢圓上的兩點,關于原點對稱,是橢圓上異于的一點,直線和的斜率滿足.(1)求橢圓的標準方程;(2)若斜率存在且不經過原點的直線交橢圓于兩點異于橢圓的上、下頂點),當的面積最大時,求的值.變式25.(2024·江蘇南通·高三統考開學考試)在直角坐標系中,點到點的距離與到直線:的距離之比為,記動點的軌跡為.(1)求的方程;(2)過上兩點,作斜率均為的兩條直線,與的另兩個交點分別為,.若直線,的斜率分別為,,證明:為定值.變式26.(2024·天津北辰·高三天津市第四十七中學校考階段練習)已知橢圓的離心率為,以C的短軸為直徑的圓與直線相切.直線l過右焦點F且不平行于坐標軸,l與C有兩交點A,B,線段的中點為M.(1)求C的方程;(2)證明:直線的斜率與l的斜率的乘積為定值;(3)延長線段與橢圓C交于點P,若四邊形為平行四邊形,求此時直線l的斜率.變式27.(2024·四川瀘州·統考三模)已知橢圓的右焦點為,短軸長等于焦距.(1)求的方程;(2)過的直線交于,交直線于點,記的斜率分別為,若,求的值.題型四:斜率商問題例10.(2024·湖北荊州·高三沙市中學校考階段練習)已知雙曲線的實軸長為,左右兩個頂點分別為,經過點的直線交雙曲線的右支于兩點,且在軸上方,當軸時,.(1)求雙曲線方程.(2)求證:直線的斜率之比為定值.例11.(2024·重慶南岸·高三重慶市第十一中學校校考階段練習)如圖,為拋物線上四個不同的點,直線AB與直線MN相交于點,直線AN過點 (1)記A,B的縱坐標分別為,求;(2)記直線AN,BM的斜率分別為,是否存在實數,使得?若存在,求出的值,若不存在說明理由例12.(2024·廣東·高三校聯考階段練習)過原點O的直線交橢圓E:()于A,B兩點,,面積的最大值為.(1)求橢圓E的方程;(2)連AR交橢圓于另一個交點C,又(),分別記PA,PR,PC的斜率為,,,求的值.變式28.(2024·江西南昌·高三南昌市八一中學校考階段練習)已知隨圓的左 右焦點分別為點在上,的周長為,面積為.(1)求的方程.(2)設的左 右頂點分別為,過點的直線與交于兩點(不同于左右頂點),記直線的斜率為,直線的斜率為,則是否存在實常數,使得恒成立.變式29.(2024·河南·高三校聯考開學考試)已知雙曲線實軸左右兩個頂點分別為,雙曲線的焦距為,漸近線方程為.(1)求雙曲線的標準方程;(2)過點的直線與雙曲線交于兩點.設的斜率分別為,且,求的方程.變式30.(2024·全國·高三專題練習)已知橢圓的焦距為,為坐標原點,橢圓的上下頂點分別為,,左右頂點分別為,,依次連接的四個頂點構成的四邊形的面積為4.(1)求的方程;(2)過點的任意直線與橢圓交于,(不同于,)兩點,直線的斜率為,直線的斜率為.求證:.變式31.(2024·河南洛陽·模擬預測)已知橢圓:的離心率為,右焦點為,,分別為橢圓的左、右頂點.(1)求橢圓的方程;(2)過點作斜率不為的直線,直線與橢圓交于,兩點,記直線的斜率為,直線的斜率為,求證:為定值;(3)在(2)的條件下,直線與直線交于點,求證:點在定直線上.變式32.(2024·福建福州·福建省福州第一中學校考三模)已知M是平面直角坐標系內的一個動點,直線MA與直線垂直,A為垂足且位于第三象限;直線MB與直線垂直,B為垂足且位于第二象限.四邊形OAMB(O為原點)的面積為2,記動點M的軌跡為C.(1)求C的方程;(2)點,直線PE,QE與C分別交于P,Q兩點,直線PE,QE,PQ的斜率分別為,,.若,求△PQE周長的取值范圍.變式33.(2024·全國·高三專題練習)已知分別為橢圓E:的左、右頂點,直線過定點,記直線的斜率為,求的值.變式34.(2024·全國·高三專題練習)設拋物線的焦點為F,點,過F的直線交C于M,N兩點.當直線MD垂直于x軸時,. (1)求C的方程;(2)設直線與C另一個交點分別為A,B,記直線的斜率為,求的值.變式35.(2024·高二課時練習)在平面直角坐標系中,已知點,拋物線的焦點為F,M為拋物線C上異于頂點的動點,直線MF交拋物線C于另一點N,直線ME,NE分別交拋物線C于點P,Q.(1)當軸時,求直線PQ與x軸的交點坐標;(2)設直線MN,PQ的斜率分別為,,試探究是否為定值?若是,求出此定值;若不是,請說明理由本資料陳飛老師主編,可聯系微信:renbenjiaoyu2 ,加入陳老師高中數學永久QQ資料群下載(群內99%以上資料為純word解析版),群內資料每周持續更新!高一資料群內容:1、高一上學期同步講義(word+PDF)2、高一下學期同步講義(word+PDF)3、寒暑假預習講義(word+PDF)4、專題分類匯編(純word解析版)5、全國名校期中期末考試卷(純word解析版)6、期中期末考試串講(word+PDF)…………………………………………更多內容不斷完善高二資料群內容:1、高二上學期同步講義(word+PDF)2、高二下學期同步講義(word+PDF)3、寒暑假預習講義(word+PDF)4、專題分類匯編(純word解析版)5、全國名校期中期末考試卷(純word解析版)6、期中期末考試串講(word+PDF)…………………………………………更多內容不斷完善高三資料群內容:1、高三大一輪復習講義(word+PDF)2、高三二輪沖刺講義(word+PDF)3、高三三輪押題(純word解析版)4、高考真題分類匯編(純word解析版)5、專題分類匯編(純word解析版)6、圓錐曲線專題(word+PDF)7、導數專題(word+PDF)8、全國名校期中期末一模二模(純word解析版)…………………………………………更多內容不斷完善21世紀教育網(www.21cnjy.com)第73講 斜率題型全歸納知識梳理1、已知是橢圓上的定點,直線(不過點)與橢圓交于,兩點,且,則直線斜率為定值.2、已知是雙曲線上的定點,直線(不過點)與雙曲線交于,兩點,且,直線斜率為定值.3、已知是拋物線上的定點,直線(不過點)與拋物線交于,兩點,若,則直線斜率為定值.4、為橢圓上一定點,過點作斜率為,的兩條直線分別與橢圓交于兩點.(1)若,則直線過定點;(2)若,則直線過定點.5、設是直角坐標平面內不同于原點的一定點,過作兩條直線,交橢圓于、、、,直線,的斜率分別為,,弦,的中點記為,.(1)若,則直線過定點;(2)若,則直線過定點.6、過拋物線上任一點引兩條弦,,直線,斜率存在,分別記為,即,則直線經過定點.必考題型全歸納題型一:斜率和問題例1.(2024·重慶渝中·高三重慶巴蜀中學校考階段練習)已知點,,是異于A,的動點,,分別是直線,的斜率,且滿足.(1)求動點的軌跡方程;(2)在線段上是否存在定點,使得過點的直線交的軌跡于,兩點,且對直線上任意一點,都有直線,,的斜率成等差數列.若存在,求出定點,若不存在,請說明理由.【解析】(1)由題意,即,又直線,的斜率存在,所以點的軌跡方程為(2)若存在這樣的定點,不妨設為,令,,,直線的方程為,,由韋達定理得:,,,,,對任意成立,所以由得,所以,對任意成立,,經檢驗,符合題意,所以,存在滿足題意.例2.(2024·河南洛陽·高三伊川縣第一高中校聯考開學考試)已知拋物線與拋物線在第一象限交于點.(1)已知為拋物線的焦點,若的中點坐標為,求;(2)設為坐標原點,直線的斜率為.若斜率為的直線與拋物線和均相切,證明為定值,并求出該定值.【解析】(1)由得,設,因為的中點坐標為,所以,解得.(2)聯立,解得或,所以,所以直線的斜率.設直線的方程為.聯立,消去得,因為直線與拋物線相切,所以,即,若,則,不符合題意,所以,即,①聯立,消去得,因為直線與拋物線相切,所以,即,②由①②可得,所以,故為定值,該定值為0.例3.(2024·廣東廣州·高三廣州市真光中學校考階段練習)已知雙曲線,漸近線方程為,點在上; (1)求雙曲線的方程;(2)過點的兩條直線,分別與雙曲線交于,兩點(不與點重合),且兩條直線的斜率,滿足,直線與直線,軸分別交于,兩點,求證:的面積為定值.【解析】(1),,依題意,,所以雙曲線的方程為.(2)依題意可知斜率存在,設方程為,,,,,①,,整理得.1),,過舍去,2),,過點,此時,將代入①得,與交于點,故(定值)變式1.(2024·全國·高三專題練習)在平面直角坐標系中,已知兩定點,,M是平面內一動點,自M作MN垂直于AB,垂足N介于A和B之間,且.(1)求動點M的軌跡;(2)設過的直線交曲線于C,D兩點,Q為平面上一動點,直線QC,QD,QP的斜率分別為,,,且滿足.問:動點Q是否在某一定直線上?若在,求出該定直線的方程;若不在,請說明理由.【解析】(1)設,則,由題意知-4<x<4.∵,∴,即,故動點M的軌跡為.(2)存在滿足題意的Q,在定直線y=8(x≠0)上.理由如下:當直線CD的斜率存在時,設直線CD的方程為y=kx+1.設,,,則,,,由此知.將y=kx+1代入,得,于是,.①條件即,也即.將,代入得.顯然不在直線y=kx+1上,∴,從而得,即.將,代入得.將式①代入得,解得.當直線CD的斜率不存在時,經檢驗符合題意.因此存在滿足題意的Q,在定直線y=8(x≠0)上.變式2.(2024·全國·高三專題練習)設是拋物線上一點,不過點A的直線l交E于M,N兩點,F為E的焦點.(1)若直線l過F,求的值;(2)設直線AM,AN和直線l的斜率分別為,和k,若,求k的值.【解析】(1)因直線l過,可設其方程為y=kx+1,設,.將y=kx+1代入,得.于是,.由焦點弦公式,得,.∴.(2)顯然直線l的斜率存在,設其方程為y=kx+m,設,.將y=kx+m代入,得.于是,,,,且,∴.∵,∴,即.∵直線l:y=kx+m不過點,∴2k+m-1≠0,故k=1.變式3.(2024·全國·高三專題練習)已知橢圓經過點,離心率為.過點的直線l與橢圓E交于不同的兩點M,N.(1)求橢圓E的方程;(2)設直線AM和直線AN的斜率分別為和,求的值.【解析】(1)由題意,,,且,解得,.故橢圓E的方程為.(2)當直線l的斜率存在時,設l的方程為y=kx+2,設,.將y=kx+2代入,消去y得;消去x得.于是,,,.∴.當直線l的斜率不存在時,,,此時.綜上,.變式4.(2024·山西運城·山西省運城中學校校考二模)已知點為雙曲線上一點,的左焦點到一條漸近線的距離為.(1)求雙曲線的標準方程;(2)不過點的直線與雙曲線交于兩點,若直線PA,PB的斜率和為1,證明:直線過定點,并求該定點的坐標.【解析】(1)設到漸近線,即的距離為,則,結合得,又在雙曲線上,所以,得,所以雙曲線的標準方程為.(2)聯立,消去并整理得,則,,即,設,,則,,則,所以,所以,所以,整理得,所以,所以,因為直線不過,即,,所以,即,所以直線,即過定點.變式5.(2024·重慶巴南·統考一模)在平面直角坐標系中,已知點、,的內切圓與直線相切于點,記點M的軌跡為C.(1)求C的方程;(2)設點T在直線上,過T的兩條直線分別交C于A、B兩點和P,Q兩點,連接.若直線的斜率與直線的斜率之和為0,試比較與的大小.【解析】(1)因為點、,的內切圓與直線相切于點,所以,因此根據雙曲線的定義可知,點的軌跡為以,為焦點的雙曲線的右支,設點的軌跡C的方程為,焦距為,所以,,所以,,,所以點的軌跡方程C為(2)由題意,直線的斜率互為相反數,記,則,,,,,設,則直線,.聯立直線和雙曲線方程,整理得.該方程有兩個不等實根,,則根據韋達定理可得,,同理可得,.又因為,.,.則,同理可得即進而可得相似于,即,,也即A,B,Q,P四點共圓,可得從而得.因此變式6.(2024·湖南湘潭·高三湘鋼一中校考開學考試)已知橢圓的離心率為分別為橢圓的左右頂點,分別為橢圓的左右焦點,是橢圓的上頂點,且的外接圓半徑為.(1)求橢圓的方程;(2)設與軸不垂直的直線交橢圓于兩點(在軸的兩側),記直線的斜率分別為.(i)求的值;(ii)若,則求的面積的取值范圍.【解析】(1)由于橢圓的離心率為,故,故,則,又,則,又的外接圓半徑為,則,解得,故,故橢圓方程為;(2)(i)設l與x軸的交點為D,由于直線交橢圓于兩點(在軸的兩側),故直線l的斜率不為0,設l的方程為,聯立,則,需滿足,設,則,又,故,同理可得;(ii)因為,則,又直線l與x軸不垂直可得,則,即,所以,即,即,即,整理得,解得或,因為在軸的兩側,故,則,故,此時直線l為,過定點,與橢圓C交于不同兩點;此時,,令,由于l與軸不垂直,故,所以,故,設,時,,即在上單調遞增,即,故,即的面積的取值范圍為.變式7.(2024·全國·高三專題練習)設拋物線的焦點為F,過F且斜率為1的直線l與E交于A,B兩點,且.(1)求拋物線E的方程;(2)設為E上一點,E在P處的切線與x軸交于Q,過Q的直線與E交于M,N兩點,直線PM和PN的斜率分別為和.求證:為定值.【解析】(1)由題意,,直線l的方程為,代入,得.于是,∴焦點弦,解得p=2.故拋物線E的方程為.(2)因在E上,∴m=2.設E在P處的切線方程為,代入,得.由,解得t=1,∴P處的切線方程為y=x+1,從而得.易知直線MN的斜率存在,設其方程為,設,.將代入,得.于是,,且,.∴.故為定值2.變式8.(2024·四川巴中·高三統考開學考試)已知橢圓的左、右頂點分別為,點在橢圓上,且.(1)求橢圓的方程;(2)設橢圓的右焦點為,過點斜率不為0的直線交橢圓于兩點,記直線與直線的斜率分別為,當時,求:①直線的方程;②的面積.【解析】(1)由題意知,又,則,解得由在橢圓上及得,解得橢圓的方程為(2)由(1)知,右焦點為據題意設直線的方程為則于是由得,化簡得(*)①由消去整理得由根與系數的關系得:.代入(*)式得:,解得直線l的方程為②方法一由①可知:由求根公式與弦長公式得:.設點到直線l的距離為,則..方法二由題意可知由①知,直線l的方程為代入消去得∴.變式9.(2024·湖北隨州·高三隨州市曾都區第一中學校考開學考試)在平面直角坐標系中,已知圓心為C的動圓過點,且在軸上截得的弦長為4,記C的軌跡為曲線E.(1)求E的方程;(2)已知及曲線E上的兩點B和D,直線AB,AD的斜率分別為,,且,求證:直線BD經過定點.【解析】(1)設圓心,半徑為,因為圓心為C的動圓過點,所以,因為圓心為C的動圓在軸上截得的弦長為4,所以,所以,即,所以曲線E是拋物線.(2)證明:由題意點坐標適合,即點A在E上,由題意可知BD斜率不會為0,設直線:,聯立,消去并整理得,需滿足,即,設,,則,,因為,,所以,所以,將,代入得,即,所以直線:,即,所以直線BD經過定點.變式10.(2024·陜西商洛·高三陜西省山陽中學校聯考階段練習)已知橢圓C:過點,且C的右焦點為.(1)求C的離心率;(2)過點F且斜率為1的直線與C交于M,N兩點,P直線上的動點,記直線PM,PN,PF的斜率分別為,,,證明:.【解析】(1)由得C的半焦距為,所以,又C過點,所以,解得,所以,.故C的離心率為.(2)由(1)可知C的方程為.設,,.由題意可得直線MN的方程為,聯立 ,消去y可得,則,,則,又,因此.變式11.(2024·湖南長沙·高三長郡中學校考階段練習)已知橢圓的左右焦點分別為是橢圓的中心,點為其上的一點滿足.(1)求橢圓的方程;(2)設定點,過點的直線交橢圓于兩點,若在上存在一點,使得直線的斜率與直線的斜率之和為定值,求的范圍.【解析】(1)設,在中,設,,,,,所以橢圓的方程為:(2)設,直線的方程為,,,,設,若為常數,則,即,而此時,又,即或,綜上所述,或,存在點,使得直線的斜率與直線的斜率之和為定值變式12.(2024·湖北武漢·高三武漢市第四十九中學校考階段練習)已知定點,定直線,動圓過點,且與直線相切.(1)求動圓的圓心所在軌跡的方程;(2)已知點是軌跡上一點,點是軌跡上不同的兩點(點均不與點重合),設直線的斜率分別為,且滿足,證明:直線過定點,并求出定點的坐標.【解析】(1)設點,圓與直線的切點為,因為動圓過點,且與直線相切,則,所以點的軌跡是以原點為頂點,以點為焦點的拋物線,則動圓的圓心軌跡的方程為.(2)若直線的斜率為0,則直線與拋物線只有1個交點,不合要求,設直線的方程為,消去可得:,則,因為為拋物線上一點,所以,解得,,解得,代入,解得或,結合點均不與點重合,則,則,解得,故且或,所以直線即所以直線恒過定點.題型二:斜率差問題例4.(2024·全國·高三專題練習)橢圓C:的離心率,.(1)求橢圓C的方程;(2)如圖,A,B,D是橢圓C的頂點,P是橢圓C上除頂點外的任意一點,直線DP交x軸于點N,直線AD交BP于點M,設MN的斜率為m,BP的斜率為n,證明:為定值.【解析】(1)由橢圓的離心率,則,又,解得:,,則橢圓的標準方程為:;(2)證明:因為,P不為橢圓頂點,則可設直線BP的方程為聯立整理得.則,故,則.所以又直線AD的方程為.聯立,解得由三點,共線,得,所以.的斜率為.則.為定值.例5.(2024·全國·高三專題練習)在平面直角坐標系中,已知定點A(1,0),點M在軸上運動,點N在軸上運動,點P為坐標平面內的動點,且滿足.(1)求動點P的軌跡C的方程;(2)點Q為圓上一點,由Q向C引切線,切點分別為S、T,記分別為切線QS,QT的斜率,當Q運動時,求的取值范圍.【解析】(1) 設N(0,b)M(a,0),P(x,y). 因為所以,即因為所以所以x=-a,y=2b,所以y2=4x(2)設Q(x,y),x∈[-3,-1]由題意知:切線斜率存在,設為k切線方程為:y-y0=k(x-x0),聯立,化簡得:ky2-4y+4y0-4kx0=0△=16-16k(y-kx0)=0∴將代入得,∴.∴的取值范圍是例6.(2024·四川成都·高二棠湖中學校考階段練習)設、為拋物線上的兩點,與的中點的縱坐標為4,直線的斜率為.(1)求拋物線的方程;(2)已知點,、為拋物線(除原點外)上的不同兩點,直線、的斜率分別為,,且滿足,記拋物線在、處的切線交于點,線段的中點為,若,求的值.【解析】(1)設,.又、都在拋物線上,即所以,.由兩式相減得,直線的斜率為,.兩邊同除以,且由已知得,所以,即.所以拋物線的方程為.(2)設,,.因為所以,所以,設直線的斜率為,則直線,由消得.由,得,即.所以直線,同理得直線.聯立以上兩個方程解得又,所以,所以.變式13.(2024·全國·高三專題練習)如圖,已知點是拋物線:的焦點,點在拋物線上,且.(1)若直線與拋物線交于兩點,求的值;(2)若點在拋物線上,且拋物線在點處的切線交于點,記直線的斜率分別為,且滿足,求證:的面積為定值.【解析】(Ⅰ)設,由題意,得,故,即代入中,得,所以,所以拋物線方程為,聯立方程,得消去,得,,記,根據根與系數的關系,得,故.(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,拋物線方程為,,設,,,因為直線MP,MQ的斜率分別為,則,又因為,所以,直線,直線,易得因為直線,如圖,過S作y軸平行線交PQ于點E,將的值代入直線PQ的方程,可得,所以.所以的面積為定值32.變式14.(2024·全國·高三專題練習)如圖,已知橢圓的離心率為,,分別是橢圓的左、右頂點,右焦點,,過且斜率為的直線與橢圓相交于,兩點,在軸上方.(1)求橢圓的標準方程;(2)記,的面積分別為,,若,求的值;(3)設線段的中點為,直線與直線相交于點,記直線,,的斜率分別為,,,求的值.【解析】(1)設橢圓的焦距為.依題意可得,,解得,.故.所以橢圓的標準方程為.(2)設點,,,.若,則,即有,①設直線的方程為,與橢圓方程,可得,則,,②將①代入②可得,解得,則;(3)由(2)得,,所以直線的方程為,令,得,即.所以.所以,,,.變式15.(2024·廣東廣州·高三華南師大附中校考開學考試)已知橢圓的兩焦點分別為 ,A是橢圓上一點,當時,的面積為.(1)求橢圓的方程;(2)直線與橢圓交于兩點,線段的中點為,過作垂直軸的直線在第二象限交橢圓于點S,過S作橢圓的切線,的斜率為,求的取值范圍.【解析】(1)由題意得,由橢圓定義可得,又,由余弦定理可得:,所以,又,解得,所以,故橢圓的方程為.(2)直線,設,聯立與得,所以,恒成立,所以,故,設直線為,,聯立,所以,由可得,所以,則,所以得,所以,則,由于函數在上為減函數,所以函數在上為增函數,所以函數在上為減函數,所以,所以.題型三:斜率積問題例7.(2024·黑龍江雞西·高三雞東縣第二中學校考期末)已知雙曲線(,)的兩條漸近線互相垂直,且過點.(1)求雙曲線C的方程;(2)設P為雙曲線的左頂點,直線l過坐標原點且斜率不為0,l與雙曲線C交于A,B兩點,直線m過x軸上一點Q(異于點P),且與直線l的傾斜角互補,m與直線PA,PB分別交于M,N(M,N不在坐標軸上)兩點,若直線OM,ON的斜率之積為定值,求點Q的坐標.【解析】(1)由可得漸近線方程為:,因為兩條漸近線互相垂直,所以,可得,又因為,解得:,所以雙曲線的方程為.(2)設,,,,由(1)知:,設直線,的斜率分別為,因為三點共線,所以,即,因為直線過軸上一點(異于點),且與直線的傾斜角互補,所以,即,所以,由可得,所以,同理可得,因為直線,的斜率之積為定值,設定值為,則,整理可得:,其中,因為上式對任意的都成立,所以,可得,,所以點的坐標為.例8.(2024·貴州畢節·校考模擬預測)如圖,橢圓的左、右頂點分別為,,為橢圓上的動點且在第一象限內,線段與橢圓交于點(異于點),直線與直線交于點,為坐標原點,連接,且直線與的斜率之積為. (1)求橢圓的方程.(2)設直線的斜率分別為,證明:為定值.【解析】(1)設直線與的斜率分別為,則,設,由橢圓,且分別為其左右頂點,則,,因為在橢圓上,則,即,設直線與的斜率分別為,則,由,則,化簡可得,解得,由,解得,則橢圓.(2)由(1)可得,,易知直線斜率存在,否則直線過點,就不在第一象限.設直線,由在直線上,則,即,設,,聯立可得,即,化簡可得:,,由韋達定理,可得,,直線,直線,聯立可得:,則,,即,故,則,故,,可得,由,,代入,則,由,則,將,代入上式,并分子分母同乘以,則,將代入上式,則.例9.(2024·海南省直轄縣級單位·校考模擬預測)橢圓的離心率,過點.(1)求橢圓的標準方程;(2)過點且斜率不為0的直線與橢圓交于兩點,橢圓的左頂點為,求直線與直線的斜率之積.【解析】(1)因為橢圓的離心率,所以 ,即,又因為橢圓過點,所以,又因為,所以,所以橢圓的方程為;(2)如圖所示:當直線的斜率不存在時,直線的方程為,與橢圓方程聯立求得,又,所以,所以;當直線的斜率存在時,設直線的方程為,由,消去y得:,,由韋達定理得,所以,,.變式16.(2024·湖北武漢·統考模擬預測)已知為坐標原點,橢圓的離心率為,橢圓的上頂點到右頂點的距離為.(1)求橢圓的方程;(2)若橢圓的左、右頂點分別為、,過點作直線與橢圓交于、兩點,且、位于第一象限,在線段上,直線與直線相交于點,連接、,直線、的斜率分別記為、,求的值.【解析】(1)由題意知,,橢圓的上頂點到右頂點的距離為,即,解得,,,因此,橢圓的方程為.(2)如下圖所示:不妨設、,由圖可知,直線的斜率存在,設直線的方程為,因為點,則,則,聯立可得,,可得,即,解得,由韋達定理可得,解得,所以,,易知、,由于在直線上,設,又由于在直線上,則,所以,,.變式17.(2024·河南鄭州·高三鄭州外國語學校校考階段練習)已知橢圓的離心率為,以C的短軸為直徑的圓與直線相切.(1)求C的方程;(2)直線與C相交于A,B兩點,過C上的點P作x軸的平行線交線段AB于點Q,且平分,設直線的斜率為(O為坐標原點),判斷是否為定值?并說明理由.【解析】(1)由橢圓的離心率為,得,即有,由以C的短軸為直徑的圓方程為,由與直線相切得:,聯立解得,∴C的方程為;(2)為定值,且,理由如下:由題意,直線AP,BP的斜率互為相反數,即,設,由,消去y得:,∴,而,∴,即,∴,∴,化簡得,又∵在橢圓上,∴,∴,∴,∴,又∵不在直線,則有,即,∴為定值,且.變式18.(2024·內蒙古赤峰·高三統考開學考試)已知橢圓:的右頂點為,點在圓:上運動,且的最大值為.(1)求橢圓的方程;(2)不經過點的直線與交于,兩點,且直線和的斜率之積為1.求直線被圓截得的弦長.【解析】(1)如圖所示:由題可知,圓:的圓心為,半徑,又因為,所以,所以,所以橢圓的方程.(2)當直線l的斜率不存在時,顯然不符合題意.故設,,直線:,聯立,消去整理得一元二次方程,其判別式,則;因為,所以, 所以,所以,整理得.若,則,則直線過定點,與題意矛盾;若,則,則直線過定點.因為圓的圓心為,半徑,所以直線被圓截得的弦長為4.變式19.(2024·重慶沙坪壩·高三重慶南開中學校考階段練習)已知雙曲線的左、右頂點分別為A、B,漸近線方程為,焦點到漸近線距離為1,直線與C左右兩支分別交于P,Q,且點在雙曲線C上.記和面積分別為,,,的斜率分別為,(1)求雙曲線C的方程;(2)若,試問是否存在實數,使得,,.成等比數列,若存在,求出的值,不存在說明理由.【解析】(1)由題可得,解得,所以雙曲線C的方程為;(2)由點在上可得:.聯立和整理得:,設,,則有:,,,又由直線交左右兩支各一點可得:,所以,即,所以,又到直線的距離,到直線的距離,所以,所以,所以(),解得,又,其中,,所以,假設存在實數,使得,,成等比數列,則有,所以,解得,故存在滿足題意.變式20.(2024·陜西西安·高三校聯考開學考試)已知橢圓的右頂點為,離心率為.(1)求橢圓的方程;(2)不經過點的直線與交于兩點,且直線和的斜率之積為1,證明:直線過定點.【解析】(1)由題可知,因為,所以.又,所以,所以橢圓的方程為.(2)證明:當直線的斜率不存在時,顯然不符合題意,故設,,直線,聯立消去整理得,方程的判別式,則,因為,所以,所以,所以,整理得.若,則,則直線過定點,與題意矛盾;若,則,則直線過定點.變式21.(2024·內蒙古包頭·高三統考開學考試)已知點,,動點滿足直線與的斜率之積為,記點的軌跡為曲線.(1)求曲線的方程,并說明是什么曲線;(2)過坐標原點的直線交曲線于,兩點,點在第一象限,軸,垂足為,連結并延長交曲線于點.(ⅰ)證明:直線與的斜率之積為定值;(ⅱ)求面積的最大值.【解析】(1)因為,,,所以,所以,化解得,所以為中心在坐標原點,焦點在軸上的橢圓,不含左右頂點;(2)(ⅰ)設直線的斜率為,則其方程為,由,得,記,則,,,于是直線的斜率為,方程為,由,得①,設,則和是方程①的解,故,由此得,從而直線的斜率,所以,即直線與的斜率之積為定值;(ⅱ)由(ⅰ)可知,,,所以,當且僅當時取等號,所以面積的最大值為.變式22.(2024·內蒙古包頭·高三統考開學考試)已知點,動點滿足直線PM與PN的斜率之積為,記點P的軌跡為曲線C.(1)求曲線C的方程,并說明C是什么曲線;(2)過坐標原點的直線交曲線C于A,B兩點,點A在第一象限,AD⊥x軸,垂足為D,連接BD并延長交曲線C于點H.證明:直線AB與AH的斜率之積為定值.【解析】(1)由題設得,化解得,所以為中心在坐標原點,焦點在軸上的橢圓,不含左右頂點.(2)設直線的斜率為,則其方程為.由得,記,則,,.于是直線的斜率為,方程為.由得.①設,則和是方程①的解,則,故,由此得.從而直線的斜率,所以.所以直線與的斜率之積為定值.變式23.(2024·山西大同·高三統考開學考試)已知雙曲線的離心率為,且過點.(1)求C的方程;(2)設A,B為C上異于點P的兩點,記直線,的斜率分別為,,若,試判斷直線是否過定點?若是,則求出該定點坐標;若不是,請說明理由.【解析】(1)由題意知,解得,,,所以C的方程為.(2)證明:設,.又,則,.因為,所以,所以,即,所以,所以,當直線的斜率為0時,,,所以,解得或,不符合題意,所以直線的斜率不為0.設直線的方程為,由得,,即,所以,.因為,所以,整理得,所以,所以,整理得,即,則或.當時,直線的方程為,此時直線過定點;當時,直線的方程為,此時直線過定點.即為,因為A,B為C上異于點的兩個動點,所以不符合題意.故直線過的定點為.變式24.(2024·河南周口·高三校聯考階段練習)已知是橢圓上的兩點,關于原點對稱,是橢圓上異于的一點,直線和的斜率滿足.(1)求橢圓的標準方程;(2)若斜率存在且不經過原點的直線交橢圓于兩點異于橢圓的上、下頂點),當的面積最大時,求的值.【解析】(1)設,易知,由,得,化簡得,故橢圓的標準方程為.(2)設的方程為,,,將代入橢圓方程整理得,,,,,則,又原點到的距離為,故,當且僅當時取等號,此時,的面積最大.故.變式25.(2024·江蘇南通·高三統考開學考試)在直角坐標系中,點到點的距離與到直線:的距離之比為,記動點的軌跡為.(1)求的方程;(2)過上兩點,作斜率均為的兩條直線,與的另兩個交點分別為,.若直線,的斜率分別為,,證明:為定值.【解析】(1)設,由題意可知,所以的方程為;(2)設,,∴方程:代入橢圓方程,∴,∴,∴,∴,∴同理設,,∴,∴為定值.變式26.(2024·天津北辰·高三天津市第四十七中學校考階段練習)已知橢圓的離心率為,以C的短軸為直徑的圓與直線相切.直線l過右焦點F且不平行于坐標軸,l與C有兩交點A,B,線段的中點為M.(1)求C的方程;(2)證明:直線的斜率與l的斜率的乘積為定值;(3)延長線段與橢圓C交于點P,若四邊形為平行四邊形,求此時直線l的斜率.【解析】(1)由橢圓C的離心率為得:,即有,由以C的短軸為直徑的圓與直線相切得:,聯立解得,,所以C的方程是.(2)設直線l的方程為,,,聯立,消去y得,,則,,∵M為線段的中點,∴,,∴,∴為定值.(3)若四邊形為平行四邊形,則,設,∴,,∵點P在橢圓上,∴,解得,即,∴當四邊形為平行四邊形時,直線l的斜率為.變式27.(2024·四川瀘州·統考三模)已知橢圓的右焦點為,短軸長等于焦距.(1)求的方程;(2)過的直線交于,交直線于點,記的斜率分別為,若,求的值.【解析】(1)根據題意得到,,解得,故,故橢圓方程為;(2)當過的直線斜率不存在時,此時該直線與直線無交點,舍去;當過的直線斜率存在時,設為,令,得,故,聯立與得,,其中,設,則,,故,故,即,解得,不妨令,則直線方程為,,則,,故,當時,同理可得,綜上:.題型四:斜率商問題例10.(2024·湖北荊州·高三沙市中學校考階段練習)已知雙曲線的實軸長為,左右兩個頂點分別為,經過點的直線交雙曲線的右支于兩點,且在軸上方,當軸時,.(1)求雙曲線方程.(2)求證:直線的斜率之比為定值.【解析】(1)由題意可得,當軸時,直線,則,又,所以;(2)由題意可知,不妨設:,,易知,聯立雙曲線方程得,則,且,不難發現由斜率公式可知,則,故是定值.例11.(2024·重慶南岸·高三重慶市第十一中學校校考階段練習)如圖,為拋物線上四個不同的點,直線AB與直線MN相交于點,直線AN過點 (1)記A,B的縱坐標分別為,求;(2)記直線AN,BM的斜率分別為,是否存在實數,使得?若存在,求出的值,若不存在說明理由【解析】(1)設直線的方程為,由消去并化簡得,則.(2)設直線的方程為,同(1)可求得,設直線的方程為,由消去并化簡得,所以.,同理可求得,則,所以存在使得.例12.(2024·廣東·高三校聯考階段練習)過原點O的直線交橢圓E:()于A,B兩點,,面積的最大值為.(1)求橢圓E的方程;(2)連AR交橢圓于另一個交點C,又(),分別記PA,PR,PC的斜率為,,,求的值.【解析】(1)由題知:,所以,故橢圓的方程為.(2)如圖所示:設的方程為,,由,,,,設,則,,變式28.(2024·江西南昌·高三南昌市八一中學校考階段練習)已知隨圓的左 右焦點分別為點在上,的周長為,面積為.(1)求的方程.(2)設的左 右頂點分別為,過點的直線與交于兩點(不同于左右頂點),記直線的斜率為,直線的斜率為,則是否存在實常數,使得恒成立.【解析】(1)依題意,得,即,解得,所以的方程;(2)依題意,可設直線的方程為,聯立方程,化簡整理,得,易得恒成立,設,由韋達定理,得,可得,于是,故存在實數,使得恒成立.變式29.(2024·河南·高三校聯考開學考試)已知雙曲線實軸左右兩個頂點分別為,雙曲線的焦距為,漸近線方程為.(1)求雙曲線的標準方程;(2)過點的直線與雙曲線交于兩點.設的斜率分別為,且,求的方程.【解析】(1)雙曲線的焦距,;雙曲線的漸近線方程為,即,,又,,,雙曲線的標準方程為:.(2)由(1)得:,,設,,由題意知:直線的斜率一定存在,則可設,由得:,,解得:且,,,;,,即,,解得:或,又且,,直線的方程為:,即.變式30.(2024·全國·高三專題練習)已知橢圓的焦距為,為坐標原點,橢圓的上下頂點分別為,,左右頂點分別為,,依次連接的四個頂點構成的四邊形的面積為4.(1)求的方程;(2)過點的任意直線與橢圓交于,(不同于,)兩點,直線的斜率為,直線的斜率為.求證:.【解析】(1)依題意可得,解得,所以橢圓的方程為(2)由(1)可知,,由題意,直線l的斜率不為0,設直線,,,由可得,則,,因為直線的斜率,直線的斜率,由,,得,所以,所以直線和的斜率之比為,即變式31.(2024·河南洛陽·模擬預測)已知橢圓:的離心率為,右焦點為,,分別為橢圓的左、右頂點.(1)求橢圓的方程;(2)過點作斜率不為的直線,直線與橢圓交于,兩點,記直線的斜率為,直線的斜率為,求證:為定值;(3)在(2)的條件下,直線與直線交于點,求證:點在定直線上.【解析】(1)依題可得,解得,所以,所以橢圓的方程為.(2)設,,因為直線過點且斜率不為,所以可設的方程為,代入橢圓方程得,其判別式,所以,.兩式相除得,即.因為分別為橢圓的左、右頂點,所以點的坐標為,點的坐標為,所以,.從而.(3)由(1)知,設,則,所以直線的方程為,直線的方程為,聯立可得,所以直線與直線的交點的坐標為,所以點在定直線上.變式32.(2024·福建福州·福建省福州第一中學校考三模)已知M是平面直角坐標系內的一個動點,直線MA與直線垂直,A為垂足且位于第三象限;直線MB與直線垂直,B為垂足且位于第二象限.四邊形OAMB(O為原點)的面積為2,記動點M的軌跡為C.(1)求C的方程;(2)點,直線PE,QE與C分別交于P,Q兩點,直線PE,QE,PQ的斜率分別為,,.若,求△PQE周長的取值范圍.【解析】(1)因為直線、相互垂直,則四邊形OAMB為矩形,設,且,可得,則點到直線、的距離分別為、,可得,整理得,所以C的方程為.(2)設直線,聯立方程,消去y得,由題意可得:,①因為,則,整理得,即,整理得,解得或,若,則直線,過定點,此時①式為,無解,不符合題意;當時,則直線,過定點,此時①式為,解得,即或,則,因為,則,可得,所以,又因為為雙曲線的左、右焦點,則,即,可得△PQE周長為,所以△PQE周長的取值范圍.變式33.(2024·全國·高三專題練習)已知分別為橢圓E:的左、右頂點,直線過定點,記直線的斜率為,求的值.【解析】(蝴蝶定理法)過點,交于點, 顯然的中點;由蝴蝶定理得:的中點,即;.變式34.(2024·全國·高三專題練習)設拋物線的焦點為F,點,過F的直線交C于M,N兩點.當直線MD垂直于x軸時,. (1)求C的方程;(2)設直線與C另一個交點分別為A,B,記直線的斜率為,求的值.【解析】(1)拋物線C的方程為(2) 解法一:設,直線,聯立直線,得,,聯立直線,得,,∴,同理可得,由斜率公式可得,,∴.解法二:三點共線設,由M、N、F三點共線,得,由M、D、A三點共線,得,由N、D、B三點共線,得,則,AB過定點(4,0).變式35.(2024·高二課時練習)在平面直角坐標系中,已知點,拋物線的焦點為F,M為拋物線C上異于頂點的動點,直線MF交拋物線C于另一點N,直線ME,NE分別交拋物線C于點P,Q.(1)當軸時,求直線PQ與x軸的交點坐標;(2)設直線MN,PQ的斜率分別為,,試探究是否為定值?若是,求出此定值;若不是,請說明理由.【解析】(1)由題意,當軸時,則直線的方程,代入拋物線可得不妨設,則所以直線的方程為 由 ,解得或(舍),即,所以,所以點則所以直線的方程為,由 ,解得或(舍),即,所以 所以點所以直線PQ的方程為,所以直線PQ與x軸的交點坐標(2)設直線的方程為:設由 ,則所以 (1)設直線的方程為:,由 ,則則 (2)設直線的方程為:,由 ,則則 (3)由,,可得由,,,可得同理由,,,可得,所以為定值2.本資料陳飛老師主編,可聯系微信:renbenjiaoyu2 ,加入陳老師高中數學永久QQ資料群下載(群內99%以上資料為純word解析版),群內資料每周持續更新!高一資料群內容:1、高一上學期同步講義(word+PDF)2、高一下學期同步講義(word+PDF)3、寒暑假預習講義(word+PDF)4、專題分類匯編(純word解析版)5、全國名校期中期末考試卷(純word解析版)6、期中期末考試串講(word+PDF)…………………………………………更多內容不斷完善高二資料群內容:1、高二上學期同步講義(word+PDF)2、高二下學期同步講義(word+PDF)3、寒暑假預習講義(word+PDF)4、專題分類匯編(純word解析版)5、全國名校期中期末考試卷(純word解析版)6、期中期末考試串講(word+PDF)…………………………………………更多內容不斷完善高三資料群內容:1、高三大一輪復習講義(word+PDF)2、高三二輪沖刺講義(word+PDF)3、高三三輪押題(純word解析版)4、高考真題分類匯編(純word解析版)5、專題分類匯編(純word解析版)6、圓錐曲線專題(word+PDF)7、導數專題(word+PDF)8、全國名校期中期末一模二模(純word解析版)…………………………………………更多內容不斷完善21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2025年高考數學核心考點歸納第73講、斜率題型全歸納(學生版).docx 2025年高考數學核心考點歸納第73講、斜率題型全歸納(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫