資源簡介

(共36張PPT)
第一單元　走進社會生活
八年級上冊
單元綜述
本單元主要要求理解不同的社會角色，養成親社會行為；學會辨別媒體中的不良信息，了解在網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益。主要核心素養有道德修養、健全人格、責任意識、法治觀念等。
思維導圖
知識串講
要點1　個人與社會、親社會行為
1. 個人與社會的關系。
（1）個人是社會的有機組成部分。
（2）人的身份是在社會關系中確定的。
★2.為什么說個人成長離不開社會？
（1）人的成長是不斷社會化的過程。
（2）人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
★3.什么是親社會行為？親社會行為的表現有哪些？
（1）含義：親社會行為是指人們在社會交往中表現出的有利于社會和他人的行為。
（2）表現
①樹立積極的生活態度，關注、了解、服務社會。
②謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
★4.為什么要養成親社會行為？（親社會行為的必要性、意義）
（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。（必要性）
（2）有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格。
（3）有利于我們形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
（4）有利于我們體驗社會生活，全面發展，實現人生價值。
★5.怎樣養成親社會行為？（養成親社會行為的要求或途徑）
（1）主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
（2）遵守社會規則，熱心幫助他人。
（3）主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。
要點2　合理利用網絡
★1.網絡豐富日常生活。（網絡對個人的積極影響）
（1）網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷。
（2）網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
（3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
★2.網絡推動社會進步。（網絡對社會的積極影響）
（1）網絡為經濟發展注入新的活力。
（2）網絡促進民主政治的進步。
（3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
★3.為什么說網絡是把雙刃劍？
（1）網絡的積極作用（利）
①豐富人們的日常生活。
②推動社會進步與發展。
（2）網絡的消極影響（弊）
①網絡信息良莠不齊。
②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。
③個人隱私容易被侵犯。
★4.針對網絡詐騙現象，青少年應該怎么辦？
（1）增強安全防范意識和自我保護意識，掌握必要的網絡安全知識，文明上網。
（2）提高網絡媒介素養，學會辨析網絡信息。
（3）謹慎交友，抵制不良誘惑，不隨意泄露個人信息。
（4）遵守道德和法律，理性參與社會公共生活。
（5）懂得正確的維權方式和途徑，學會運用法律手段維護自己的合法權益；等等。
★5.如何合理利用網絡？（如何理性使用現代媒介參與社會公共生活/怎樣享受健康的網絡生活？）
（1）理性參與網絡生活
①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②學會“信息節食”。
③學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
④自覺遵守道德和法律。
（2）傳播網絡正能量
①充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
②踐行社會主義核心價值觀，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化。
★6.網絡生活的基本準則是什么？
（1）恪守道德
①在網絡聊天室、公告欄等公共平臺要語言文明，不辱罵他人。
②對求助者，要出于愛心，盡力相助。
③與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人。
④不瀏覽不健康的網頁；等等。
（2）遵守法律
①不惡意制造、傳播謠言。
②不侮辱他人人格，不惡意攻擊他人。
③不進行詐騙活動。
④不泄露國家機密和他人隱私。
⑤不制造、傳播病毒。
⑥不利用網絡破壞公共設施；等等。
考點1　個人與社會、親社會行為
1. 下面這幅圖告訴我們的主要道理是（　C　）
A. 我們的生活空間在不斷地延展 B. 我們的社會生活是絢麗多彩的
C. 個人的生存和發展離不開社會 D. 人的成長是不斷社會化的過程
C
2. 某中學多年來堅持讓學生每天收看《新聞聯播》，并利用道德與法治課堂的課前5分鐘，組織學生進行時事播報，該學校的做法有利于學生（　C　）
①快速提高學習成績 ②關注國家和社會的發展變化
③開闊視野、增長見識 ④將全部精力放在時事播報上來
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
3. 下面是某校組織八年級學生開展的社會實踐活動流程圖，這一活動主要屬于親社會行為中的 　　　　行為。（　D　）
發現學校附近環境污染嚴重，確定保護環境研究主題
調查
查閱資料，實施調查
了解情況，做好記錄
建議
運用知識，分析原因
提出建議，形成報告
A. 謙讓 B. 分享
C. 幫助他人 D. 關心社會發展
D
4. 研學旅行有別于傳統的課堂教育，將課堂搬到了大自然、博物館等更有趣味性、更有意義的地方，促進書本知識與生活實踐的深度融合，使學生能夠更好地感受生活、感受社會。下列方式中有助于我們感受社會生活的是（　A　）
①到紅色旅游景點打卡，探尋紅色記憶 ②到農田體驗耕作的艱辛
③嘗試網絡直播 ④沉迷手機游戲
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
5. 在“雙減”政策持續推進的背景下，各學校精心構思，布置開展多項有特色、有新意、多元化的寒假德育實踐活動，涵蓋時間管理、安全防護、志愿服務、節能環保、民俗體驗等。對這種寒假作業的正確看法有（　C　）
①學生能實現人生價值，獲得物質獎勵和榮譽
②能增強學生的責任感，養成親社會行為
③學生能學到知識，迅速提高學習成績
④有利于學生融入社會，在社會中成長
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
6. 閱讀材料，回答問題。（10分）
材料一：學農教育、開放科學實踐活動、綜合社會實踐活動……在“初中學生實踐活動管理平臺”上，同學們可以選擇豐富多彩的課程進行學習。
（1）有的同學認為，初中生離社會還遠，參加實踐活動太浪費時間，意義也不大。你支持這個觀點嗎？請說出你的理由。（6分）
（1）不支持。（2分）
理由：①青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
②親社會行為有利于青少年養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可，實現自己的人生價值。
③親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。青少年要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。（4分）
材料二：一些在移動互聯網時代成長的孩子，漸漸養成了“不移動”的生活方式，宅在家里不愛出門，性格封閉孤僻，不擅長與人交流。
（2）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們不提倡“不移動”的、“宅”的生活方式，融入社會、親近社會才是我們應該提倡的。現實生活中，哪些具體行為算得上是親社會行為？（列舉4條）（4分）
（2）示例：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。（4分）
7. 閱讀材料，回答問題。（10分）
2023年9月23日晚，杭州第19屆亞運會開幕式在浙江杭州奧體中心體育場舉行。比賽過程中，各國比賽選手奮勇拼搏，展現了體育健兒的風采，弘揚了體育精神。不同的亞運文化，同樣的體育精神，吸引眾多觀眾親臨現場觀賽。
杭州亞運會期間，在志愿者小王看來，當自己彎下身體擦去場地內的汗水時，運動員的那句“謝謝”讓人感動，“付出都是值得的，每一句感謝都是最好的回饋”。提及報名參加杭州亞運會賽會志愿服務的初衷，志愿者小陳笑著說：“我熱愛排球，報名參加志愿服務就是希望能夠在賽場上貢獻自己的一份力量，也把對排球的熱愛傳遞給其他人。”
②只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（4分）
示例二：①服務社會體現人生價值。
②服務社會能夠促進我們全面發展。（4分）
（1）如何理解“付出都是值得的，每一句感謝都是最好的回饋”？（4分）
（1）示例一：①參加志愿服務是親社會行為，有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
（2）請你談談亞運會志愿者給予青少年成長的啟示。（6分）
（2）①啟示我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
②啟示我們無論何時何地，都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
③啟示我們服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任，需要我們積極參與社會公益活動，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業，等等。（6分）
考點2　合理利用網絡
8. 2023年世界互聯網大會烏鎮峰會期間發布的《中國互聯網發展報告2023》藍皮書顯示，互聯網新技術在我國教育、就業、社保、醫療衛生、交通等領域深度應用，賦能滿足人民群眾日益增長的物質文化需求。材料說明互聯網（　D　）
①推動世界各國進行政治和文化交流 ②為全球企業的科技創新搭建新平臺
③在社會發展各個領域得到廣泛應用 ④為我國發展繪就美好生活圖景助力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
9. 下幅漫畫提醒青少年要（　C　）
A. 學會“信息節食”，防止沉迷網絡
B. 認清網絡弊端，拒絕使用網絡
C. 增強防范意識，保護個人隱私
D. 完善相關法規，加大執法力度
C
10. 2023年開展的“清朗”系列專項行動，以“推動形成良好網絡生態”為工作目標，聚焦新情況、新問題和難點瓶頸，進行系列專項整治。按照2023年“清朗”系列專項行動總體安排，中央網信辦決定自11月10日起在全國范圍內啟動為期1個月的“清朗·網絡戾氣整治”專項行動。對此，青少年應該（　B　）
A. 營造法治環境，引導樹立正確的價值觀
B. 提高媒介素養，遵守相關的規范和法律
C. 嚴厲打擊網絡水軍，規范網絡傳播秩序
D. 優化網絡市場秩序，保護企業合法權益
B
11. 近年來，處于風口浪尖的“直播帶貨”頻現信任危機。有的主播對產品做虛假宣傳、夸大產品功效，有的主播涉嫌偷稅漏稅……這些現象說明（　B　）
①消費者要理性購物，辨別信息，防止被騙
②“直播帶貨”擾亂社會市場秩序，應該予以取締
③相關部門應規范主播行為，限制網絡自由
④網絡不是法外之地，誠信守法方能長遠發展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
12. 有網民發布消息稱，某地一所小學發生了一起校園暴力事件，多名學生受到了不同程度的傷害。經警方核查，該信息是張某為了誹謗他人和博眼球在社交平臺上發布的。最終，張某受到了法律制裁。張某的行為警示我們（　B　）
①不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”
②要積極利用網絡獲取新知
③網絡無限，自由有界
④要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
B
13. 閱讀材料，回答問題。（10分）
中學生上網是時代發展的必然現象，是現代素質教育環境下的產物。眾所周知，沒有比腳更長的路，沒有比互聯網更廣闊的空間。
漫畫一　 漫畫二
（1）兩幅漫畫分別反映了哪些問題？（4分）
（1）漫畫一反映了網絡上存在一些虛假的、不良的信息；漫畫二反映了沉迷于網絡，影響工作、學習和生活。
（2）針對漫畫中的現象或行為，請你提幾條合理化建議。（6分）
（2）示例：①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
③要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
④要恪守道德、遵守法律，做一名負責的網絡參與者。（6分）
14. 閱讀材料，回答問題。（12分）
2023年度第二季度“江蘇好人榜”發布，徐州有6人入選，其中有24年為村民義務修車的樸實村民；在偏遠郊野救起落水老人的兩位90后電工；堅守環衛戰線26年的“城市美容師”；33年堅守一線崗位的消防“老兵”；30年甘做殘疾丈夫“移動拐杖”的好妻子。讓我們走近這些“身邊好人”，感受“愛”的溫暖，領略“敬”的神圣，沐浴“誠”的陽光，汲取“善”的養分，一起為新當選的“江蘇好人”點贊！
（1）結合所學知識，談談入選的“身邊好人”屬于什么行為表現？（2分）
（1）屬于親社會行為的表現。（2分）
②我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（4分）
（3）請你從“在社會中成長”的角度說說，如何培養這一行為？（6分）
（3）①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成；②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐；③我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（6分）
（2）結合所學知識，分析為什么要踐行這一行為？（4分）
（2）①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
15. 閱讀材料，回答問題。（14分）
暑假，嘉嘉在生日當天收到了爸爸的一份禮物，是期待已久的一部手機，他發現手機下壓著爸爸的一封親筆信：
親愛的嘉嘉：
生日快樂！我想你現在肯定很興奮。你已經是八年級的學生了，你必須了解如何使用手機上網并接受必要的約束，并自覺遵守以下約定：
第一，使用手機上網時，要遵守網絡生活的基本準則。
第二，網絡既方便了我們的生活，也綁架了我們的生活。請你使用手機上網時接受必要的約束。
第三，網絡信息無限，請你謹慎面對不良信息。
第四，要善于利用網絡傳播社會正能量。
親愛的嘉嘉，請你了解并做到以上約定，否則爸爸將收回手機使用權。
愛你的爸爸
2024年7月2日
結合材料，運用所學知識，思考并回答下列問題。
（1）請你告訴嘉嘉，網絡生活的基本準則是什么？（2分）
（1）恪守道德，遵守法律。（2分）
（2）如何理解“網絡既方便了我們的生活，也綁架了我們的生活”？（6分）
（2）網絡是把雙刃劍，有利也有弊。
利：①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
弊：①網絡信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息；②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；③個人隱私容易被侵犯。
所以嘉嘉爸爸說“網絡既方便了我們的生活，也綁架了我們的生活”。（6分）
（3）針對第三點約定，請你說說我們應如何理性面對網絡信息？（6分）
（3）①要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節食”；②我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；③發現不良信息，必要時要積極向有關部門舉報。（6分）(共36張PPT)
第四單元　維護國家利益
八年級上冊
單元綜述
本單元要求能夠在生活和學習中自覺維護國家主權、尊嚴和利益，培養國家利益高于一切的觀念，能夠以實際行動維護民族團結，捍衛國家主權，增強責任意識，認識國家主權的內涵，樹立國家利益至上的觀念。主要素養有政治認同、責任意識、法治教育等。
思維導圖
思維導圖
知識串講
要點1　國家利益
★1.國家利益的內涵及具體內容。
（1）內涵：國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，它關系民族生存、國家興亡。
（2）國家利益的內容：國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。
（3）國家核心利益的內容：包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。
（1）國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。（國家利益與人民利益相輔相成）
（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。（人民利益的維護離不開國家利益）
（3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。（國家利益的實現離不開人民利益）
★2.國家利益與人民利益之間的關系。
國家利益與人民利益在根本上是一致的。
（4）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。
【知識拓展】
國家利益與集體利益、個人利益的區別與聯系
項目 國家利益 集體利益、個人利益
區別 是整體利益，照顧到了大多數人民的長遠需求，符合大多數群體的利益 是局部利益
聯系 從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的 處理 方法 無論何時何地，都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位 ★3.為什么要維護國家利益？（為什么要堅持國家利益至上？）
（1）國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益。（關系民族生存、國家興亡）
（2）維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
（3）維護國家利益是每個公民的基本義務。
★4.怎樣捍衛國家利益？（怎樣正確處理國家利益與個人利益的關系？）
（1）著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
（2）為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。
（3）捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
（4）在日常生活中自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。
要點2　國家安全
★1.國家安全的內涵。
國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。
★2.為什么要捍衛國家安全？（國家安全的重要性）
（1）國家安全是國家生存與發展的重要保障。
（2）國家安全是人民幸福安康的前提。
（3）國家安全是實現國家利益的最根本保障，是民族復興的根基。
4. 為什么要堅持總體國家安全觀？
今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜。
★5.怎樣堅持總體國家安全觀？
（1）面對國家安全形勢的新變化，必須既重視外部安全，又重視內部安全。
（2）既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全。
（3）既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全。
（4）要構建涵蓋政治、軍事、國土、經濟、文化、社會、科技、網絡、生態、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領域的國家安全體系。
★3.總體國家安全觀的內涵是什么？（中國特色國家安全道路）
以人民安全為宗旨、以政治安全為根本、以經濟安全為基礎、以軍事科技文化社會安全為保障、以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
6. 中華人民共和國的武裝力量的任務是什么？
任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業，努力為人民服務。
★7.怎樣全面推進國防和軍隊現代化建設？
（1）目標：力爭到二〇三五年基本實現國防和軍隊現代化，到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。
（2）做法：①必須全面貫徹習近平強軍思想，貫徹新時代軍事戰略方針；②堅持黨對人民軍隊的絕對領導，建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊；③必須全面貫徹黨領導人民軍隊的一系列根本原則和制度，確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。
8. 為什么要為維護國家安全作出貢獻？
（1）維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，是我們的共同責任。
（2）只有人人為國家安全積極貢獻力量，才能筑牢堅如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。
（3）我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。
★9.怎樣履行維護國家安全的法律義務？
（1）增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。
（2）通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。
（3）要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。
（4）積極履行維護國家安全的法定義務，不斷增強防范意識、提高防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
要點3　建設美好祖國
★1.我國取得了哪些舉世矚目的成就？
（1）政治：民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障。
（2）經濟：我國經濟發展成就顯著，已經成為世界第二大經濟體。
（3）文化：文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機。
（4）科技：科技創新成就斐然。
（5）民生：一系列惠民利民政策陸續出臺，社會保障水平不斷提高。
（6）國防：國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發展作出了重要貢獻。
（7）國際地位：綜合國力顯著提升，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。
★2.我國社會面貌發生巨大變化的原因有哪些？
（1）根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化。
（2）主要原因：①堅持中國共產黨的領導；②堅持改革開放；③堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力；④實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略；等等。
3. 我們要正視發展中面臨的哪些問題？
（1）發展不平衡不充分問題仍然突出。
（2）城鄉區域發展和收入分配差距仍然較大。
（3）群眾在就業、教育、醫療、托育、養老等方面面臨不少難題。
4. 為解決發展中存在的問題，國家采取了哪些措施？
國家正在采取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。
要點4　勞動和實干
★1.勞動有什么價值和重要意義？（為什么說勞動成就今天？）
（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的。
（3）生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
（4）廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動和實干精神創造了今天的輝煌。
2. 為什么每個勞動者都值得我們尊敬和學習？
（1）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。
（2）正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。
（3）無論腦力勞動者還是體力勞動，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
★3.為什么要發揚實干（或奮斗）精神？（必要性）
（1）實現中國夢和未來美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛苦和汗水。
（2）實干（或奮斗）創造未來。只有繼續發揚實干（或奮斗）精神，才能用勞動創造新輝煌。
★4.青少年怎樣發揚實干（或奮斗）精神/接過歷史接力棒？
（1）努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者。
（2）以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
考點1　國家利益
1. 版本是文化的載體，是指如磁帶、光盤等載有文明印記的各類資源。2022年7月23日，中國國家版本館落成開館，全面履行國家版本資源保藏傳承職責，維護了我國的（　C　）
A. 政治利益 B. 軍事利益
C. 文化利益 D. 經濟利益
C
2. 在數學中，有理數、整數構成了如下圖關系。下列概念間的關系與這一關系類似的是（　D　）
A. 道德、法律
B. 政治安全、經濟安全
C. 主刑、附加刑
D. 國家利益、國家核心利益
3. 曾有一篇文章在網絡上廣為傳播。文中說，任何時期的社會動蕩，最受傷害的就是老百姓，主動維護國家主權和領土完整，才是每個公民要形成的共識。對此，下列認識正確的是（　A　）
①在我國，國家利益是人民利益的集中表現 ②國家好大家才會好
③在我國，人民利益與個人利益是無區別的 ④維護國家利益最終受益的只有國家
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
A
考點2　國家安全
4. （2024寧德模擬）2024年4月15日是第9個“全民國家安全教育日”，某市開展形式多樣的宣傳教育活動。以下活動符合這一主題的有（　D　）
①校園迎新生文藝晚會 ②國家安全線上知識競答活動
③科技小發明競賽活動 ④生態安全宣傳海報評選活動
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. （2023福建中考）“國雖大，好戰必亡；天下雖平，忘戰必危。”古人的這一思想觀念對我國國際交往的啟示是（　A　）
①堅持走和平發展道路 ②樹立總體國家安全觀
③打破世界多極化格局 ④國家間共同利益至上
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
A
6. 2024年4月15日是第9個“全民國家安全教育日”。今年國家安全教育日活動的主題為“總體國家安全觀·創新引領10周年”。當前，我國面臨的國家安全形勢依然比較嚴峻。對此，下列表述正確的有（　C　）
①公民應堅決維護國家安全，嚴厲打擊一切損害國家安全的行為
②我國應堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路
③公民應為維護國家安全建言獻策，監督和維護國家安全工作的開展
④我國應以人民安全為宗旨，以經濟安全為根本，以政治安全為基礎
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
7. 時事點評（6分）
2024年5月1日起，經過第二次修訂《中華人民共和國保守國家秘密法》的正式實施，這標志著我國保密工作邁入了一個新的發展階段，此次修訂為筑牢國家秘密安全防線提供了更加有力的法治保障。是新時代保密工作的一座重要里程碑。
運用“國家安全”的有關知識，對修訂《中華人民共和國保守國家秘密法》作出點評。（6分）
①是樹立總體國家安全觀，增強國家安全意識的需要。
②國家安全與我們息息相關；國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
③我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。
考點3　建設美好祖國
8. 2024年國慶節假期，全國國內出游7.65億人次，國內游客出游總花費7 008.17億元。這讓我們感受到（　A　）
A. 人民的生活水平日益提高 B. 民主法治建設深入推進
C. 人們越來越注重物質享受 D. 城鄉發展趨于平衡協調
9. 2023年11月5日，第六屆中國國際進口博覽會在上海舉行，154個國家、地區和國際組織的3486家企業參展。這表明我國（　D　）
A. 未來的發展已不存在任何問題
B. 經濟增長成就顯著，已經成為世界強國
C. 文化建設煥發出新的蓬勃生機
D. 在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色
A
D
考點4　勞動和實干
10. （2024福建中考）為激勵廣大勞動者在新征程上不斷展現新作為、創造新業績，2024年全國“五一勞動獎”的表彰，堅持向兢兢業業的普通勞動者傾斜，多名外賣員、網約車司機等新就業形態的勞動者上榜。這告訴我們（　A　）
①各行各業的平凡勞動者，都值得我們尊敬
②只有發揚實干精神，才能用勞動創造輝煌
③新就業形態勞動者能為社會做出更大貢獻
④人的一生都是在服務和奉獻社會中度過的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
11. 下圖說明了（　C　）
C
①學會勞逸結合，以勞動為主業
②積極參與勞動，養成勞動習慣
③鞏固理論知識，勞動創造價值
④深入社會生活，鍛煉實踐能力
A. ①③ B. ②③
C. ②④ D. ③④
12. 閱讀材料，回答問題。（18分）
2023年12月13日，是第十個南京大屠殺死難者國家公祭日，國之殤，不敢忘，在這個特殊日子里，某中學八年級1班開展了《銘記歷史，吾輩自強》的主題班會，以下是班會的主要內容。
材料一：【銘記歷史】86年前，侵華日軍攻陷南京，對南京進行了長達六周的燒殺淫掠，30萬中國同胞慘遭殺戮，槍殺、活埋、刀劈……無數的家庭支離破碎，然而今日，仍有一些日本右翼勢力妄圖否認歷史！
②維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
③維護國家利益是每個公民的基本義務。
④國家利益關系民族生存、國家興亡。
（1）歷史不容遺忘，請提醒同學們我們應該樹立什么觀念，并結合所學知識談談為什么要樹立這一觀念。（6分）
（1）觀念：維護國家利益至上的觀念。
原因：①國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益。
材料二：【幸福當下】同學們分享了電影《萬里歸途》的視頻片段，當同學們看到電影當中“現在請大家把手上的國旗、護照舉起來，祖國帶你們回家”的情景時，全班起立鼓掌。此時老師在黑板上寫出“國興我榮，國衰我恥”八個大字。
（2）請從國家利益的角度談談對“國興我榮，國衰我恥”的理解。（6分）
（2）①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。
②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。
③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。
④在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。實現中華民族偉大復興最鮮明的特點：將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。
材料三：【吾輩自強】少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年是初升的太陽，是祖國的未來和希望。
（3）天下興亡，匹夫有責。為增強中學生維護國家利益的責任感和使命感，請你向同學們發出倡議。（6分）
倡議書
國家好，大家才會好。只有國家繁榮昌盛，社會才能穩定，人民生活才能幸福安康。讓我們一起攜起手來，共同維護國家利益。
① 　　　　　　
② 　　　　　　
③ 　　　　　　
②要樹立和增強危機意識和防范意識。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。
③要增強維護國家利益的責任感和使命感。
（3）①要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。(共30張PPT)
第三單元　勇擔社會責任
八年級上冊
單元綜述
本單元要求學會自覺分擔家庭責任，體會敬業精神的重要性，具備較強的責任感。學會關心社會，主動參與社會公益活動和志愿者活動，積極加入中國共產主義青年團。理解不同的社會角色，養成親社會的行為。主要素養有責任意識、政治認同等。
思維導圖
知識串講
（1）含義：責任是一個人分內應該做的事情。
（2）來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
★2.我們扮演哪些角色？承擔哪些責任？
（1）作為子女，孝敬父母是我們的責任。
（2）作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任。
（3）作為社會的一員，我們應該遵守社會規則，維護公共秩序。
（4）作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運。
要點1　承擔責任
1. 責任的含義和來源是什么？
★3.承擔責任的表現及其意義。
（1）表現
①對自己負責：如按時完成作業、約定守時、信守承諾、認真做事等。
②他人對我負責：如父母辛苦養育我們、老師幫助我們、軍人保家衛國等。
③我對他人負責：學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。
（2）意義
①只有人人認識到自己所扮演的角色的意義，承擔應盡的責任，才能夠構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
②只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（對自己負責的意義）
③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（對他人負責的意義）
★4.怎樣理解承擔責任的代價與回報？
（1）代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
（2）回報：既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
★5.怎樣做一個負責任的人？
（1）勇于承擔責任，不言代價與回報。
（2）合理選擇責任，義無反顧地擔當起應負的責任。
（3）自覺承擔非自愿選擇的責任。
（4）努力提升自身素質，增強履行責任的能力。
要點2　關愛他人
★1.為什么要關愛他人？（關愛他人的意義）
（1）對自己：關愛他人，收獲幸福。
（2）對他人：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
（3）對社會：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。
★2.怎樣關愛他人？（關愛他人的藝術）
（1）要心懷善意。
（2）要盡己所能。（關愛不分大小，貴在有愛心）
（3）要講究策略。（幫助他人時，要考慮他人的內心感受，既不傷害他人的自尊心，也要保護好自己）
要點3　服務社會
★1.服務社會有何意義？（為什么要服務和奉獻社會？）
（1）服務社會體現人生價值。（表現：只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值）
（2）服務社會能夠促進我們全面發展。（表現：我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富。觀察、分析、解決問題的能力不斷提升，道德境界不斷提高）
★2.怎樣服務和奉獻社會？（中學生奉獻社會的途徑）
（1）需要我們青年擔當責任。
（2）需要我們積極參與社會公益活動。
（3）需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
3. 談談你對中國共產主義青年團的認識。
（1）性質（地位）：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。
（2）評價：中國共產主義青年團在中國共產黨領導下發展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。
（3）作用：中國共產主義青年團帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用。
（4）使命：在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐，為發展社會生產力、提高人民生活水平，為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業。
考點1　承擔責任
1. （2023·龍東中考）“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”這蘊含的道理是（　D　）
A. 追求自由，體味美好人生
B. 與人為善，學會換位思考
C. 改進規則，維護社會秩序
D. 認清角色，積極承擔責任
D
2. （2024·德化模擬）八年級（1）班班長小凱感慨道：自從當了班長之后，我在管理方面的能力有了很大的提升，但是沒有更多的時間去打籃球，有時候也因為沒管理好班級紀律被班主任責備。從小凱的話中，我們可以感悟到（　C　）
A. 我們要扮演多種角色，承擔多種責任
B. 我們要對自己負責，然后對他人負責
C. 承擔責任意味著付出代價和收獲回報
D. 承擔責任只有代價，沒有任何回報
C
3. 以下是兩組同學參加的實踐活動。
活動一：走進社區，開展憲法宣講活動，促進居民法治意識的提升。
活動二：利用節假日到公交車站等地維護秩序，為建設文明城市出一份力。
這些活動體現了同學們（　C　）
①積極改進社會規則，維護社會秩序
②勇于承擔社會責任，在社會中成長
③積極投身于實踐，服務和奉獻社會
④積極踐行敬業的社會主義核心價值觀
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
4. （2023·福建中考）閱讀材料，回答問題。（6分）
長大后我也成了你
　　我兒時生活的地方，曾被聯合國認為是“最不適宜人類生存的地區”。在我上小學的時候，我們這里來了一支廈門大學研究生支教團隊，他們克服缺水停電等困難，點著蠟燭深夜備課；他們互相學習交流，努力讓每一節課都精彩。
支教團老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實地；既要充盈生命，也要奉獻社會和國家。多年后，我成了一名大學生，也報名參加學校的支教團，回到了自己的家鄉，這是我對當年支教老師最好的回報！
結合材料，運用“勇擔社會責任”知識，分析廈門大學研究生支教團是如何在承擔支教任務中傳遞愛與力量的。（6分）
作出選擇，克服缺水停電等困難，義無反顧地擔當起應負的責任；提升素質，增強履行責任的能力，努力讓每一節課都精彩；付出時間和精力，不言代價與回報，傳遞愛與力量。（6分）
考點2　關愛他人
5. 下列對“微行為”進行“微點評”正確的是（　B　）
序號 微行為 微點評
① 小黃因在公交車上主動給老年人讓座受到好評 承擔責任，有代價
② 小明不小心剮蹭了他人汽車，主動給車主留言 以禮待人，不吃虧
③ 小詞把壓歲錢捐給瀘定地震中的受災群眾 關愛他人，有愛心
④ 小強利用節假日在紅色景點做義務講解員 服務社會，顯價值
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
B
6. （2024·寧德質檢）一位市民要去十幾公里外開會，因雨雪天氣遲遲打不到車正焦急。恰巧一輛私家車路過，車主熱心相助無償送達。若要報道這一場景，最適合的標題是（　A　）
A. 關愛他人顯溫情 B. 尊重勞動 為家庭創造財富
C. 呵護友誼暖人心 D. 愛崗敬業 為社會做出貢獻
7. 某班級推選“關愛”之星。下列是候選人的事跡，你推選的有（　B　）
①小帥課后去看望感冒生病的同學
②小強與幾名同學在網絡上隨意發表言論
③小南期末考試時把試卷給同學看
④小凱撿到錢包在原地等失主來認領
A
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 判斷說理（8分）
閱讀材料，判斷下列做法或說法是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”，并說明理由。
（1）（2024·莆田質檢）小麗去書店買書時，不小心把智能手表落在店里。她立即返回書店尋找，撿到手表的店員要求買一杯飲料“請客”，小麗當即給予拒絕。
有人從這件事得出結論：“幫助他人對自己沒有一點好處。”（4分）（　×　）
理由：幫助他人是中華民族的傳統美德，雖然有所付出，但可以贏得他人的尊重，收獲幸福。
×
（2）（2024·寧德質檢）小閩和同學們參加“國家安全知識宣講進社區”志愿服務，向社區居民普及國家安全教育知識。
小閩和同學們的行為。（4分）（　√　）
理由：小閩和同學們熱心公益，主動服務社會，有利于實現自身的人生價值，促進自己全面發展。
√
考點3　服務社會
9. 一個人的價值應該看他奉獻什么，而不應當看他得到什么。下列中學生的行為屬于奉獻社會的有（　B　）
①不完成作業去當社區志愿者 ②教社區老人使用智能手機
③在公共場所糾正不文明行為 ④考試時幫同學傳抄小紙條
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
10. 2023年7月30日，K396次列車被迫滯留在門頭溝區落坡嶺站。“有我一口吃的，就不會讓大家餓肚子。”在斷水、斷電、斷網的情況下，落坡嶺社區黨支部書記孟二梅帶領社區300余名老弱居民，想盡辦法讓近千名因暴雨滯留在落坡嶺站的乘客免于凍餓。她之所以讓我們感動，是因為她（　A　）
①勇擔重任 ②不忘初心 ③勇于創新 ④敬畏規則
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
A
11. （2024·德化模擬）閱讀材料，回答問題。（6分）
　　2023年11月30日，中央宣傳部授予陜西省延安市寶塔區寶塔消防救援站“時代楷模”稱號。建隊50年，他們聚焦主責主業，苦練技術本領，在滅火救援、抗洪搶險等急難險重任務中沖鋒在前，守護了轄區紅色革命舊址半個世紀的絕對安全；組建“張思德消防服務隊”，開展志愿服務，解民憂、紓民困、暖民心，受到老區人民廣泛贊譽。
運用“承擔責任，服務社會”的知識，分析寶塔消防救援站“聚焦主責主業，開展志愿服務”的意義。（6分）
①服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們的人生價值；②服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高；③服務社會有利于帶動更多的人關愛他人，服務社會，促進社會和諧。
12. 哪有什么歲月靜好，只因有他人守護。在追逐夢想的過程中，很多人關心著我們、陪伴著我們、守護著我們，以下是初三學生小輝這段時間的經歷：
父母工作繁忙，但每天下午都會按時把晚餐送到學校門口，讓我品嘗到“家的味道” 我語文偏科，但語文老師對我不離不棄，耐心地解答疑問，還盡力發現我的閃光點
假設你是小輝，請你選擇給父母或語文老師寫一封感謝信，感謝他們的關心、陪伴與守護。（要求：根據以上材料，綜合運用“親情”“尊重”“責任”的相關知識，符合信的格式，條理清晰，不少于60字，不得出現真實學校和姓名。4分）
是你們給予了我生命，是你們讓我看到了這個美麗的世界，讓我身心有了寄居之所，在我的成長過程給予我支持和鼓勵。你們平時工作那么繁忙，卻還是堅持每日給我送飯，每次吃到家中的飯菜我都感覺到了濃濃的親情所在，是你們讓我感受到這世間最真摯的兩種愛——父愛和母愛，你們的愛總是那么偉大和無私，一封信也裝載不了我的感恩之情。今后，我會努力學習，用優異的成績報答你們的恩情。
祝你們事業有成，身體健康。
此致
敬禮
愛你們的女兒
2024年7月11日
示例一：
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
能成為您的學生是我的幸運，因為在漫漫的學習生涯中因為有您的出現給我了學習的動力和勇氣。我一直以來都存在偏科現象，但讓我感動的是您一直引領和指導著我的語文學習，還善于發現我身上的閃光點，在我看來，您是我的良師更是我的益友。您是一位特別負責任的老師，因此，感動之余給您寫了這封感謝信，字里行間表達的都是我最真誠的感謝。在今后的學習中，我將不斷地提升我的語文成績，以優異的成績報答您的耐心指導。
此致
敬禮
您的學生
2024年7月11日
示例二：
尊敬的老師：
您好！(共66張PPT)
第二單元　
遵守社會規則
第三課　社會生活離不開規則　第四課　社會生活講道德
八年級上冊
課時綜述
本課時要求學會遵守基本的社交禮儀，恪守誠信。理性維護社會公德，維護公共秩序，做文明的社會成員。學會弘揚中華優秀傳統文化。理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向上、見賢思齊的社會風尚。主要素養有政治認同、道德修養、責任擔當。
思維導圖
知識串講
要點1　社會秩序與規則
1. 社會秩序的含義、內容、作用是什么？
（1）含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
（2）內容：包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
（3）作用（重要性）
①社會正常運行需要秩序。
②社會秩序是人民安居樂業的保障。
2. 作為中學生，應如何維護公共秩序？
（1）樹立公民意識，自覺遵守公共秩序，從自身做起，從細節做起，爭做優秀公民。
（2）增強規則意識，尊重規則、敬畏規則。
（3）聽從公共場所工作人員的安排，不大聲喧嘩，不與他人爭吵；等等。
★3.社會規則有什么作用？（如何理解維護秩序需要規則？）
（1）社會規則明確社會秩序的內容。
（2）社會規則保障社會秩序的實現。
★4.社會規則與自由的關系。（怎樣理解“自由與規則不可分”？）
（1）自由與規則密不可分。
（2）社會規則劃定了自由的邊界。
（3）社會規則是人們享有自由的保障。
★5.我們怎樣自覺遵守規則？
（1）需要他律和自律。
（2）需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心、外化于行。
★6.規則為什么需要改進？
（1）規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則需要制定。
（2）一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。
（3）一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
★7.怎樣維護與改進規則？
（1）堅定維護規則
①從自己做起，自覺遵守規則。
②在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
（2）積極改進規則
①積極參與規則的改進和完善。
②與他人溝通交流、尋求共識。
③為新規則的形成建言獻策。
要點2　尊重他人
1. 什么是尊重他人？
（1）含義：尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
（2）表現
①尊重他人人格。
②尊重他人權利。
③尊重他人勞動。
④對人有禮貌；等等。
★2.為什么要尊重他人？（尊重的作用、意義、重要性）
（1）對個人
①尊重是交往的起點。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗。
（2）對社會
①尊重使社會生活和諧融洽。
②尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
★3.怎樣尊重他人？
（1）積極關注、重視他人。
（2）平等對待他人。
（3）學會換位思考。
（4）學會欣賞他人。
要點3　以禮待人
★1.什么是禮？禮主要表現在哪些方面？
（1）含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
（2）表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
★2.為什么要文明有禮？（文明有禮的重要性、意義）
（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。
（2）文明有禮促進社會和諧。
（3）文明有禮體現國家形象。
3. 怎樣做文明有禮的人？
（1）要態度謙和，用語文明。
（2）要儀表整潔、舉止端莊。
（3）需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
要點4　誠實守信
★1.為什么要講誠信？（誠信的重要性、意義）
（1）對個人：誠信是一個人安身立命之本。
（2）對企業：誠信是企業的無形資產。
（3）對國家、社會：誠信促進社會文明、國家興旺。
★2.怎樣踐行誠信？（怎樣做一個誠信的人？）
（1）樹立誠信意識
①我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
②我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。
③如果我們的行為產生了不良影響，要勇于承認過錯，主動承擔責任。
（2）運用誠信智慧：當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。（如何正確處理誠實與保護隱私的關系？）
（3）珍惜個人的誠信記錄：我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚。
考點1　社會秩序與規則
1. （2023莆田模擬）《中國公民國內旅游文明行為公約》第二條規定：遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧。排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公共場所高聲交談。要求公民維護社會秩序，是因為（　C　）
A. 社會秩序是靠強制命令來維持的
B. 違背了社會秩序必受法律制裁
C. 有良好的社會秩序，社會才能正常運轉
D. 需要提高公民的個人修養
C
2. 井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。下列行為屬于遵守社會規則的是（　C　）
A. 在旅游景區亂刻亂畫 B. 高鐵上霸占他人座位
C. 在火車站排隊進行安檢 D. 校門口隨意停放共享單車
3. 基于我國未成年人犯罪的現實情況，《中華人民共和國刑法修正案（十一）》對低齡未成年人的刑責范圍作出重大修改，年滿12周歲的未成年人根據犯罪的嚴重程度將承擔刑事責任。這一修改說明（　C　）
A. 他律比自律更有效
B. 刑責年齡下調不利于未成年人的健康成長
C. 規則不是一成不變的
D. 修改規則是為了限制未成年人的自由
C
C
4. 閱讀材料，回答問題。（8分）
2021年8月30日，國家新聞出版署發布《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》，明確規定，所有網絡游戲企業僅可在周五、周六、周日和法定節假日每日20時至21時向未成年人提供1小時網絡游戲服務，其他時間均不得以任何形式向未成年人提供網絡游戲服務。“限游令”一定程度上限制了未成年人沉迷網絡游戲。
有同學認為，網絡世界精彩無限，未成年人享有特殊保護，想干什么就干什么，國家的“限游令”是對青少年上網自由的限制。請辨析該觀點。（8分）
該同學的觀點不正確。
①網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，讓我們的日常生活中的信息傳遞和交流變得方便快捷。但網絡信息良莠不齊，我們應學會辨別。
②未成年人享有特殊保護，說明未成年人身心發育尚不成熟，自我控制能力較弱，確實需要加強對未成年人的網絡保護。
③規則與自由不可分。自由不是隨心所欲的，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
④規則既規范自由又保障自由。有邊界才有秩序，守底線才能享自由。“限游令”一定程度上限制了未成年人沉迷網絡游戲，這是對未成年人的保護而不是限制。
⑤因此，我們要提高媒介素養，正確利用網絡，不可沉溺于網絡；學會信息“節食”，自覺遵守道德和法律，做一名守規則的網絡參與者。（8分）
考點2　尊重他人
5. （2024寧德模擬）小福在日記中寫道：“同學說我性格外向，老師卻說我有些內向；爺爺說我很乖巧，姥姥卻說我淘氣……”面對他人不同的評價，小福正確的態度是（　A　）
A. 要客觀分析，不盲從、不忽視 B. 學會接納自己，不被他人左右
C. 學會平靜拒絕，做到尊重他人 D. 學會尊重他人，接受他人一切
A
6. （2024·福州質檢）下圖說明尊重他人要（　A　）
①學會換位思考 ②遵守公共秩序 ③平等對待他人 ④做到忍讓有度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
考點3　以禮待人
7. 一位市民對路口執勤的交警致謝：“警察同志，辛苦了！”交警同志轉身、揮手、敬禮，一氣呵成。這體現了在社會生活中，我們要（　B　）
A. 誠實守信 B. 以禮待人
C. 與人為善 D. 欣賞他人
8. 中國國家博物館網站發布的參觀須知，其中要求：館內禁止追逐打鬧、大聲喧嘩、攀爬躺臥、隨意丟棄雜物等不文明行為……對此，說法正確的是（　C　）
①發布參觀須知能夠杜絕不文明的行為
②館內禁止不文明行為有利于游客安全
③保持館內安靜是個人文明素質的體現
④禁止音響外放等行為壓制了公民權利
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
C
9. 為推進文明校園的創建，加大對全體在校學生的文明禮儀教育，優化學校的育人環境，某校決定開展一次以“文明”為主題的活動，請你參與其中。（8分）
（1）為保證本次活動的順利開展，學校可以通過哪些方式開展活動？（2分）
（1）示例：主題班會、征文比賽、手抄報。（2分）
（2）請你列舉校園中存在的不文明現象。（至少兩例）（2分）
（2）示例：隨地丟垃圾、說臟話、破壞公物等。（2分）
（3）請你就“做一名文明有禮的中學生”提出合理的建議。（4分）
（3）示例：①做文明有禮的人，要態度謙和、用語文明。
②要儀表整潔、舉止端莊。
③要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
④從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
⑤同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。（4分）
考點4　誠實守信
10. （2023福建中考）福建一家老字號企業承諾100％使用白砂糖生產食品，絕不添加代糖，為此，企業每年多付出近800萬元成本，但經濟效益不降反升。由此可見，該企業經營成功的主要因素是（　A　）
A. 堅持誠實守信 B. 降低生產成本
C. 重視廣告宣傳 D. 擴大企業規模
11. 武漢一名女乘客帶著孩子進入地鐵站，已超過免票身高的孩子無意中跟著媽媽“貼身過閘”，媽媽發現后，立即讓孩子出站，然后重新刷卡進入，網友紛紛為其行為點贊。材料中媽媽的這一行為體現的優秀品質是（　A　）
A. 誠信 B. 敬業 C. 寬容 D. 尊重
A
A
12. 閱讀材料，回答問題。（12分）
每年網購狂歡節期間，部分不法商家打著“低價促銷”“有獎銷售”的幌子，實質是在銷售假冒偽劣商品。為此，政府有關部門多次提醒，不管是網店還是實體店，都要講究誠信、保證質量、維護消費者的權益。
（1）為什么說“不管是網店還是實體店，都要講究誠信”？（6分）
（1）①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族傳統美德。
②誠信是一個人安身立命之本。
③誠信是企業的無形資產。
④誠信促進社會文明、國家興旺。（6分）
（2）你打算以怎樣的實際行動維護自己的誠信？（6分）
（2）①樹立誠信意識。要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人；不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由；如果我們的行為產生了不良影響，要勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。
②運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
③珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會的信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。（6分）
13. 閱讀材料，回答問題。（5分）
生活中，調節我們行為的規則有很多。如以下三個情境：
情境一：雙休日時，到圖書館看書，要求必須保持安靜。
情境二：在教室里上自習也必須保持安靜，否則要扣除“流動紅旗”競賽分。
情境三：在法院旁聽審判，必須保持安靜。
（1）上述情境共同反映了一個什么道理？（2分）
（1）社會生活需要規則。（2分）
（2）上述三則情境中的“靜”字分別是用什么規則來約束和規范的？（3分）
（2）情境一：道德。情境二：紀律。情境三：法律。（3分）
14. “人無信不立，家無信不睦，業無信不興”，道出了誠信的不可或缺。時下，誠信更是維系社會正常運轉的基本道德規范。最近，某市深入開展誠信建設活動。為了響應這一活動，某中學決定開展一系列誠信教育活動，請你與他們一起完成下列任務。（10分）
（1）【設計活動】請為學校開展誠信教育設計幾種活動形式。（兩種即可）（4分）
（1）示例：舉辦關于誠信的講座；演講比賽；板報比賽；主題班會等。（4分）
（2）【問卷調查】學校要進行關于誠信的問卷調查，請你設計兩個問題。（4分）
（2）示例：①誠信的重要性是什么？②失信的危害是什么？（4分）
（3）【網絡倡議】通過調查發現，我們身邊還存在一些不誠信的現象。請你以“做一個誠信的人”為主題發一條網絡倡議，倡議大家講誠信。（2分）
（3）示例：①樹立誠信意識。②運用誠信智慧。（2分）
第五課　做守法的公民
八年級上冊
本課時要求學會認識民法典對保護人身權、財產權的意義，認識犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型。認識未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。主要素養有法治觀念。
課時綜述
思維導圖
知識串講
要點1　法不可違
1. 法律的作用。（法律規范的重要性）
（1）指導作用：法律作為一種行為規范，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。
（2）評價作用：法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。
（3）規范作用：法律規范著全體社會成員的行為。
（4）保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
★2.什么是違法行為？違法行為的原因、類別、危害、后果是什么？
（1）含義：違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
（2）原因：缺乏規則意識，法治觀念不強。
★（3）類別
類別 含義
一般違法行為 民事違法行為 指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為（如欠債不還、合同違約、拾到東西不歸還、老無所養的行為）
行政違法行為 指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為（如擾亂社會治安的行為、謊報險情、破壞鐵路封閉網的行為）
犯罪 刑事違 法行為 指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為（如搶劫、故意殺人的行為）
（4）危害：違法行為不僅侵害公民的合法權益，破壞社會秩序，同時也會受到相應的法律處罰，影響我們的健康成長。
（5）后果：無論是一般違法還是犯罪，都具有社會危害性，都要承擔法律責任。
★3.我們應如何預防一般違法行為？（怎樣做到遵章守法？）
（1）要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
（2）要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
（3）要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為。既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
4. 民事權利包括哪些內容？民法典規定民事主體在民事活動中應遵循哪些基本原則？
民事 權利 財產權 物權、債權、繼承權、知識產權、股權等
人身權 生命權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權、婚姻自主權等
基本 原則 （1）法律地位一律平等
（2）不得違反法律，不得違背公序良俗
（3）應當遵循自愿原則
（4）應當遵循公平原則
（5）應當有利于節約資源、保護生態環境
（6）應當遵循誠信原則
要點2　預防犯罪
1. 刑法的內容及其作用。
（1）內容：刑法明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
（2）作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
★2.什么是犯罪？犯罪具有哪三個基本特征？犯罪的法律后果是什么？
（1）含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
（2）基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性。
（3）法律后果：刑罰。
【助記】
★3.刑罰的含義及種類。
（1）含義：刑罰又稱刑事處罰，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
（2）種類：刑罰分為主刑和附加刑兩大類。
①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。（只能單獨使用）
②附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。（可單獨也可附加使用）
【助記】
【注意】
①行政拘留、罰款適用于行政違法行為。
②拘役、罰金、刑事拘留適用于刑事違法行為（犯罪）。
③驅逐出境指對在中國境內犯罪的外國人或無國籍人，強制其離開中國境內的刑罰方法。
4. 未成年人應怎樣加強自我防范，預防犯罪？
（1）要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
（2）應增強自制力，杜絕不良行為。
（3）應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
（4）要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
要點3　善用法律
★1.當我們遇到侵害時，應當怎樣依法維權？（怎樣依法維護合法權益？）
（1）要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
（2）可以通過法律服務機構來維護合法權益。
（3）可以尋求國家的法律救濟。
（4）可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
2. 什么是訴訟？其地位（作用）、適用情形是怎樣的？
（1）含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
（2）地位（作用）：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
（3）適用情形
①受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題。
②認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益的。
3. 訴訟的種類。
民事 訴訟 是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動
行政 訴訟 俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動
刑事 訴訟 是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動
4. 未成年人為什么要敢于并善于同違法犯罪作斗爭？
（1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
（2）見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
（3）未成年人體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
★5.青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？
（1）在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
（2）掌握方法
①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。
②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。
③記住違法犯罪分子的體貌特征。
④了解違法犯罪分子的去向。
⑤保護好作案現場。
6. 青少年如何做到尊法守法？
（1）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。
（2）做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
考點1　法不可違
1. （2024寧德模擬）14歲的小劉瞞著父母去文身。母親發現后，帶他去醫院清洗，卻難以完全復原。在要求文身店賠償未果后，小劉母親訴至法院。最終，法院依據相關法律，判決文身店返還小劉全部文身費用，并對小劉清洗文身費用承擔60％的賠償責任。該案例說明（　C　）
①法律是由國家制定或認可的
②法律是由國家強制力保證實施的
③文身店為未成年人提供服務屬于犯罪行為
④法律在規范人們行為的同時又保護人們的正當利益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
2. （2024·寧德質檢）趙某駕車去銀行辦理業務，沒有注意到“禁止停車”的標志，將車停在路邊，被交警依據道路交通安全法處以200元罰款。本案中（　D　）
①趙某觸犯法律，應受刑罰處罰 ②趙某的行為具有嚴重社會危害性
③趙某的行為屬于行政違法行為 ④趙某實施法律所禁止的行為須擔責
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. （2024·三明質檢）課間休息時，小剛搞惡作劇將椅子拉開，造成同學小奇顱腦外傷、雙眼視神經模糊。法院依法判決小剛及其父母向小奇賠償10萬元。據此判斷，小剛的行為屬于（　D　）
A. 行政違法行為 B. 違反紀律行為
C. 刑事違法行為 D. 民事違法行為
D
D
4. 國慶節假期，一男子酒后“大鬧”派出所，5個小時不止不休20余次報假警。最終，該男子為自己的違法行為付出了代價。對此理解正確的是（　D　）
①該男子觸犯了民法 ②該男子法治觀念淡薄
③違法行為要承擔法律責任 ④該男子的行為屬于犯罪
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
D
考點2　預防犯罪
5. （2024·武漢中考）學校法律社團舉行模擬法庭活動，小法官作出如下“判決”：被告人馮某犯詐騙罪，判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣二十萬元。對此，下列分析正確的是（　A　）
①該判決依據的法律是刑法 ②馮某的行為是嚴重違法行為
③有期徒刑屬于主刑，罰金屬于行政處罰 ④刑事違法性是犯罪的最本質特征
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. （2024·新疆中考）預防就是保護，治理也是挽救。針對未成年人犯罪總體呈上升趨勢，低齡未成年人犯罪占比上升的這一現象，青少年應該（　B　）
①杜絕不良行為，遠離違法犯罪 ②積極見義勇為，用法律制裁違法犯罪
③自覺遵章守法，依法規范自己的行為 ④實施社會保護，保障未成年人合法權益
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
A
B
7. 閱讀材料，回答問題。（12分）
小強在上七年級時被評為“三好學生”，進入八年級后，由于與社會上的小混混交往，受他們“讀書無用”的觀念影響，上課打瞌睡，不完成作業，經常曠課逃學，向同學發布恐嚇信息，老師多次教育，小強仍不改。后來放縱自己，糾集他人合伙滋事，多次欺凌弱小，攜帶管制刀具，老師和學校領導多次教育，但小強仍然不改。后來，他與混混小張一起攔路搶劫其他同學的錢包并將其打成重傷，被公安機關抓獲歸案。人民法院考慮小強是未成年人，在審判過程中進行了不公開審理，經過審理，人民法院判處小強有期徒刑4年。
（1）請指出上述案例中，小強的哪些行為屬于嚴重不良行為？哪些行為屬于犯罪？（4分）
（1）嚴重不良行為：糾集他人合伙滋事，多次欺凌弱小，攜帶管制刀具。（2分）
犯罪：攔路搶劫其他同學的錢包并將其打成重傷。（2分）
（2）從此案中，你可以看出不良行為與違法犯罪之間有著怎樣的關系？（4分）
（2）不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝；我們要自覺糾正不良行為，防患于未然。（4分）
（3）作為一名中學生，我們在日常生活中如何加強自我防范意識，預防違法犯罪？（4分）
（3）①要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②要增強自制力，杜絕不良行為。
③應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
④要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。（4分）
考點3　善用法律
8. （2023·泉州質檢）李某在城市重點區域飼養烈性犬，因失去控制咬傷初中生小高腹部，小高一家將李某起訴至法院，法院經審理，判決李某賠償小高醫藥費、護理費、營養費等共計八千元。下列對這一案例認識正確的是（　B　）
①被告人李某因其違法行為而承擔民事責任
②飼養烈性犬咬傷他人具有嚴重社會危害性
③小高一家通過訴訟途徑維護自身合法權益
④判決李某賠償經濟損失八千元屬于行政處罰
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
9. （2024福建中考）中學生小閩發現鄰居行跡神秘，通過觀察懷疑他們在實施違法行為，于是撥打報警電話，為公安機關偵破案件提供了重要線索。小閩的行為值得我們學習的是（　C　）
A. 自己遭遇侵害時學會依法求助 B. 懲惡揚善，制裁違法犯罪行為
C. 敢于并善于同違法犯罪作斗爭 D. 杜絕不良行為，預防違法犯罪
C
10. 下面表格是八年級同學關于“如何面對非法侵害”的調查結果。對此，你得到的啟示有（　B　）
報警或向路人求助 73％
事后報復 6％
忍氣吞聲 9％
奮力反抗 12％
①增強自我保護意識，積極尋求他人幫助
②加大執法力度，嚴厲懲治違法行為
③奮力反抗是保護自身合法權益的體現
④樹立法治意識，學會依法維護合法權益
A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④
B
11. 閱讀材料，回答問題。（8分）
材料一：近年來，校園欺凌暴力事件常有發生，讓人觸目驚心，調查顯示：打架斗毆、公然辱罵同學、多次攔截毆打同學和多次強行要他人財物等現象時有發生，這種暴力傾向嚴重影響了受欺凌學生的正常生活和學習，身心健康受到了嚴重威脅，同時也造成極為惡劣的影響。
材料二：在校園欺凌暴力事件中，小明是受害者之一。事后他并沒有忍氣吞聲，而是第一時間向學校尋求了幫助，最終小明直接向人民法院起訴。
（1）材料一中校園欺凌給受欺凌學生造成了怎樣的影響？（2分）
（1）嚴重影響了受欺凌學生的正常生活和學習，使其身心健康受到了嚴重威脅。（2分）
（2）材料二中小明的行為說明了什么？（2分）
（2）小明的行為是正確的，面對校園欺凌，我們不能忍氣吞聲，要尋找合理的方式解決保護自己。（2分）
（3）當我們遇見校園欺凌事件，應該如何有勇有謀同違法犯罪作斗爭？（4分）
（3）在校內受到欺負可以請同學主持公道，也可以向老師請求保護。當我們在校外受到欺負時，要保持冷靜，不要害怕，觀察周圍的環境，尋找脫身的方法；向路過的大人或附近的居民求助；可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。
12. （2024廈門湖里區模擬）時事評析（6分）
　　2023年，中共中央、國務院印發《數字中國建設整體布局規劃》指出，完善法律法規體系，加強立法統籌協調，研究制定數字領域立法規劃，及時按程序調整不適應數字化發展的法律制度。黨的十八大以來，我國一體推進網絡立法、網絡執法、網絡司法、網絡普法、網絡法治教育，國家、政府、企業、社會組織、網民等多主體參與，中國數字社會鋪展出更加和諧美好的新圖景
結合材料，運用所學知識，分析我國推進依法治網的意義。（6分）
（1）公民角度：有利于公民學法尊法守法用法，提升法治意識；有利于保障人們依法享有權利和自由，有利于實現人們共同的生活愿景；有利于保護公民的合法權利，樹立正確的權利義務觀。
（2）社會角度：有利于解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義；有利于弘揚社會主義核心價值觀，引導人們向上向善。
（3）國家角度：有利于全面依法治國，實現國家治理現代化，實現中華民族偉大復興；有利于弘揚中華傳統美德，推動社會主義思想道德建設。
（4）網絡角度：有利于有力提升我國互聯網治理能力；有利于中國數字社會鋪展出更加和諧美好的新圖景。

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