資源簡介

(共39張PPT)
統(tǒng)編2024七下語文同步精品課件
人教版七年級下冊
光未然
第5課 黃河頌
2025年春七下語文情景教學(xué)課件嵌視頻（統(tǒng)編2024版）
檢查預(yù)習(xí)
1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2
知識必備
3
明錚錚誓言
4
描摯愛故土
5
感家國情懷
6
思考探究
7
課堂小結(jié)
8
目錄
積累拓展
9
1839年，民族英雄林則徐以欽差大臣之名，行利國利民之事，卻慘遭流放，流放伊犁途中，他毅然傾吐出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”這樣的壯士豪言,其強(qiáng)烈而真摯的愛國情懷不得不讓人心生欽佩。
今天讓我們從虎門走到中國的最邊緣——東北，將歷史時針從1839年撥到1941年，一起去聆聽一位來自東北本土的作家端木蕻（hónɡ)良的家國情懷。
字音字形
碾 ( ) 誓 ( ) 膛( ) 嗥 ( )
澗( ) 粱( ) 斑斕( ) 纏 ( )
亙 ( ) 契（ ） 壟( ) 葬( )
鎬 （ ） 壤( ) 饒( )
穢（ ） 恥辱( ) 讕 ( )
niǎn
shì
tánɡ
jiàn
liɑnɡ
bān lán
ɡèn
qì
rǎnɡ
huì
lǒnɡ
chǐ rǔ
háo
chán
zànɡ
ráo
檢查預(yù)習(xí)
言
胸
鳴
山
高
繞
古
默
埋
土
污
田
語
lán
頭
ɡǎo
禾稻
豐
形近字
涌 俑 踴
（ ）現(xiàn)
陶（ ）
（ ）躍
涌 yǒnɡ
俑 yǒnɡ
踴 yǒnɡ
瀾 斕 讕
斑（ ）
（ ）語
波（ ）
斕 lán
讕 lán
瀾 lán
契 鍥 挈
默（ ）
（ ）而不舍
提綱（ ）領(lǐng)
契 qì
鍥 qiè
挈 qiè
摯痛：
泛濫：
嗥鳴：
斑斕：
讕語：
亙古：
污穢：
詞語解釋
誠懇而深切。
江河湖泊的水溢出，四處流淌。常比喻壞的事物不受限制地流行。
（野獸）大聲嚎叫。
燦爛多彩。
沒有根據(jù)的話。
遠(yuǎn)古。
臟臟的東西。
1.揣摩、品味本文的關(guān)鍵語句，理解作者對故鄉(xiāng)摯痛的熱愛之情和強(qiáng)烈的愛國情懷。
2.通過做批注學(xué)習(xí)作者運(yùn)用不同抒情方式表達(dá)情感的方法。
3.培養(yǎng)熱愛故土、熱愛祖國的情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
重點
作者簡介
端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。他和蕭軍、蕭紅、舒群、駱賓基、白朗等人被稱為“東北作家群”。
代表作有長篇小說《科爾沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小說集《憎恨》《風(fēng)陵渡》，童話《星星記》等。
知識必備
三十年代東北作家群
“九一八”事變后，一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運(yùn)動推動下共同自發(fā)地開始文學(xué)創(chuàng)作，他們被稱為“東北作家群”。他們的作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇，表達(dá)了對侵略者的仇恨、對父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國土的強(qiáng)烈愿望。他們的作品具有粗獷宏大的風(fēng)格，寫出了東北的風(fēng)俗民情，顯示了濃郁的地方色彩。
主要作家有蕭軍、蕭紅、舒群、端木蕻良等，代表作有蕭紅的《呼蘭河傳》《生死場》，蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》等。
知識鏈接
“土地的誓言”
是誰發(fā)出了怎樣的誓言？
為什么會發(fā)出這樣的誓言？
作者向家鄉(xiāng)的土地發(fā)出了什么誓言？在文中找出來，讀一讀。
我必定為她而戰(zhàn)斗到底。
我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會回去。
為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
請大聲地朗讀作者發(fā)出的誓言，在相關(guān)語段空白處批注自己的感受。
閱讀綜合實踐
明錚錚誓言
從這些誓言當(dāng)中，你感受到了作者怎樣的感情？
作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念；
因失去故鄉(xiāng)而感到憂傷、憤怒；
以及愿意為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗、犧牲的堅定信念。
再次大聲朗讀課文，說說如何理解題目“土地的誓言”？
土地的誓言
作者對著土地發(fā)出的誓言
作者在文章末尾發(fā)出誓言：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。”這種擲地有聲的誓言讓讀者感受到了作者強(qiáng)烈的愛國情懷。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。
作者摯愛的故鄉(xiāng)
請同學(xué)們跳讀課文，從文中找出描寫故鄉(xiāng)景物的句子。
思考：令作者魂牽夢縈的故鄉(xiāng)到底是怎樣的呢？用一句話概括作者筆下的故鄉(xiāng)，并將其批注在相關(guān)語段旁邊。
描摯愛故土
示例：
這是一片_____________的土地
碧綠的白樺林
奔流似的馬群
蒙古狗
紅布似的高粱
金黃的豆粒
黑色的土地
斑斕的山雕
奔馳的鹿群
松香氣味的煤塊
赤色的足金
幽遠(yuǎn)的車鈴……
一方豐饒的、美麗的、廣袤的、充滿生機(jī)的、神秘的土地。
作者在這里鋪陳了許多富于東北地域特色的事物，有怎樣的效果？
意象鋪陳法
多意象——著眼地域特色
多角度——調(diào)動多種感官
多修辭——摹寫?yīng)毺馗惺?br/>資料補(bǔ)充
選取典型的、有特色的、有意味的景物，構(gòu)成意象群。
“白樺林”“馬群”“蒙古狗”“皮鞭”“山雕”“鹿群”“煤塊”等東北特有的景物密集的排列在一起，加大了信息容量和對讀者的沖擊力。
恰當(dāng)運(yùn)用形容詞，凸顯景物特點。
“參天碧綠”“標(biāo)直漂亮”“紅布似的”“金黃的”“赤色的”等形容詞，生動形象地描繪出事物的特點，豐富了色彩，增強(qiáng)了畫面感。另外這些形容詞，蘊(yùn)含著作者對故鄉(xiāng)的摯愛深情。
多角度地鋪敘，有序地排列。
靜景“白樺樹”“高粱”“豆粒”等，動景“奔流似的馬群”“奔馳的鹿群”等，動靜相互映襯；不僅有視覺上的描寫，也有聽覺、嗅覺的參與，多種感官描寫讓景物更立體豐富；既有植物動物的描寫，又有對特色建筑或風(fēng)俗人情的描寫，具有豐富的地域特色。
運(yùn)用排比句式造成連貫、逐漸增強(qiáng)的氣勢。
“我看見……聽見……我想起……我想起……”反復(fù)渲染思念之情，疊印的一個又一個畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒。
在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……
春花秋實圖
這是一方美麗、豐饒的土地——寧靜清新、富有生機(jī)、歡樂和諧。
畫面疊現(xiàn)法
體現(xiàn)地域特色——地域鮮明
凸顯時令特點——景物協(xié)調(diào)
選取典型場景——個人記憶
資料補(bǔ)充
此部分描寫作者運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？
作者選取春天和秋天的兩幅勞動的畫面來表現(xiàn)故鄉(xiāng)的美好豐饒。
作者這里運(yùn)用“畫面疊現(xiàn)”法，將景物用流動的視角，呈現(xiàn)為連續(xù)的畫面。由土壤的香氣寫到河流，由河流寫到岸邊的柳條，再到天空。由近到遠(yuǎn)，由平視到遠(yuǎn)眺的流動的視角，從而展現(xiàn)了一幅春華秋實的美好圖景。飽含了作者對這塊土地的無比熱愛和深深懷念之情。
通過對以上兩部分內(nèi)容的分析，我們既感受到了作者為我們描繪的家鄉(xiāng)動人畫面，也感受了作者暗含在內(nèi)的深刻情感，你能說一說，作者在這兩部分內(nèi)容上采用了哪種抒情方式嗎？
間接抒情
間接抒情：指的是沒有直白的抒情語句，而把感情滲透在敘述、描寫和議論中，由讀者慢慢體會的一種抒情方式。
資料補(bǔ)充
請同學(xué)們回到課文中，再次朗讀“我”的誓言，結(jié)合背景資料分析：這片土地到底經(jīng)歷了什么？作者為何會對土地發(fā)出這樣的誓言？
背景資料：
1931年9月18日，日本侵略者發(fā)動了震驚中外的“九一八”事變，拉開了日本吞并東北的序幕。在短短的四個月里，128萬平方公里，相當(dāng)于日本國土3.5倍的東北全部淪陷，3000萬父老鄉(xiāng)親淪為亡國奴。日寇的鐵蹄踐踏著祖國的東北大地，黑土地浸著血淚，松花江日夜悲鳴，許多東北的同胞被迫背井離鄉(xiāng)，四處流浪。
“九一八”事變十年之后，他們?nèi)匀徊恢哪昴脑虏拍芑氐阶约嚎蓯鄣墓枢l(xiāng)。
作者除了運(yùn)用間接抒情的方式，還用了怎樣的抒情方式來表達(dá)自己的情感？試在文中找一找，并批注其運(yùn)用的抒情方法和表達(dá)的情感。
感家國情懷
可從詞語運(yùn)用、修辭手法、抒情方式、寫作手法等角度進(jìn)行思考哦。
閱讀綜合實踐
①對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。
方法：運(yùn)用感情強(qiáng)烈的詞語直接抒情。
批注：“摯痛”表明愛之深切，直接抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的深切熱愛之情。
②我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在胸膛上，知道我的心是跳躍的。我的心還在噴涌著熱血吧，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。
方法：運(yùn)用移情于物和反復(fù)的手法。
批注：寫故鄉(xiāng)召喚自己，將自己對家鄉(xiāng)的思念、故鄉(xiāng)令自己魂牽夢縈之情表達(dá)得更加濃烈、真摯。“泛濫”一詞形容作者的心情正如決堤之水不可遏制地向四下泛濫奔流，表達(dá)了作者無法控制的思鄉(xiāng)之情。
③當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。
方法：作者運(yùn)用比喻和聯(lián)想的修辭手法。
批注：“這種聲音”來自“亙古的地層”是說對故鄉(xiāng)的眷念之情。
將自己的心比作大地之心，由大地深層涌動著沸騰的巖漿，聯(lián)想到自己的內(nèi)心就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒、奔突，就要奔涌而出，這是對故鄉(xiāng)深沉的熱愛！
④土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。
方法：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法
批注：把土地比喻成母親，強(qiáng)調(diào)了自己與故鄉(xiāng)血肉相連、不可分割的關(guān)系。運(yùn)用排比修辭，營造連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢，以抒發(fā)熾熱、奔放的情感。
寫昔日“我”在故鄉(xiāng)的勞作場景與歡聲笑語，這些隨著“九一八”事變的發(fā)生蕩然無存，取而代之的是故土淪喪帶給“我”的凄苦、哀愁與悲憤。
排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個或更多的短語或句子排列起來。用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說理，可以把論點闡述得更嚴(yán)密，更透徹。一般說來，排比的各項之間是并列關(guān)系，但有時也有先后、大小、輕重等區(qū)別，這時就要注意它們的排列順序。
排 比
例如∶
耳朵有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在平原上嗚咽，像波濤在澎湃。（陸定一《老山界》）
句中構(gòu)成排比的四個短語，“像春蠶在咀嚼桑葉”“像野馬在平原上奔馳”“像山泉在平原上嗚咽”“像波濤在澎湃”相連，兩兩對照，將聲音的細(xì)切與洪大、低沉與高亢描摹的極為細(xì)膩逼真。
⑤沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！
方法：運(yùn)用呼告、人稱轉(zhuǎn)換的方式。
批注：多次用“她”稱呼土地而不用“它”來指代，隱含著將土地比作“母親”的意思，直接對著故鄉(xiāng)的土地傾訴自己的熱愛、懷念和眷戀之情。最后又用“你”來稱呼土地，更表現(xiàn)出了作者想要解放家鄉(xiāng)的情感熱切而急迫。
“必定”“必須”表達(dá)了作者要為故鄉(xiāng)戰(zhàn)斗到底的堅定信念和決心。
思考探究
“我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)，出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。”
端木蕻良土地的誓言讓你聯(lián)想到了哪篇詩作？
我愛這土地
艾 青
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
兩篇文章的共同點有哪些呢
內(nèi)容：土地備受蹂躪，
我滿腔悲憤。
情感：以死相抗，永不屈服！
課堂小結(jié)
這是一篇抒情散文，作者用詩一般的語言描繪了淪喪的故鄉(xiāng)昔日的美麗、豐饒，以及自己在故鄉(xiāng)成長的足跡，抒發(fā)了對國土淪喪的壓抑之感和對故土的眷戀之情，發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗犧牲的誓言，字里行間洋溢著深沉的愛國熱情。
運(yùn)用呼告的修辭手法，直接對著土地傾訴自己的熱愛、懷想和眷戀之情。
選擇有特色、有意味的形象組成的畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。
運(yùn)用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢。
課文中有憂傷、舒緩的回憶，有強(qiáng)烈急切近乎吶喊的誓愿，敘述的方式和內(nèi)在感情的起伏表里相應(yīng)，形成文章的波瀾和節(jié)奏。
寫作特色
請同學(xué)們模仿《土地的誓言》寫一段話，表達(dá)“我”對家鄉(xiāng)的深情。
要求：運(yùn)用課上總結(jié)的直接抒情、間接抒情方式，300字即可。
積累拓展
謝謝
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