資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
Unit 2 Expressing yourself PA Let's learn
同步練習(xí)
筆試訓(xùn)練
選出不同類的一項。
( )1.A.fat( )2.A. tall( )3.A.tail( )4.A.card( )5.A.rabbit B.heB. shortB.legB. danceB.cat C.thinC. sheC.loveC. singC.slow
選擇題。
( )1.Look at the elephant!It has a_____nose.
A.long B. short C.fat
( )2. The dog is cute. It has a big body and_____legs.
A. tall B. short C. long
( )3. I like this fox. It has a long tail and_____eyes.
A. Small B.thin C.big
( )4.Look at that fish.It has_____eyes.
A. small B.big C.long
( )5.The giraffe is so____.
A. short B. thin C.tall
選詞填空完成句子。
tall fast long slow thin short fat
參考答案
一，選出不同類一下
BCCAC
二， 單項選擇。
ABABC
三，完成句子。
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人教PEP三年級下冊Unit 2 Expressing yourself
單元整體設(shè)計
新課標(biāo) 第一部分 單元教學(xué)設(shè)計總思路
學(xué)情分析
本 本單元是人教版英語(三年級起點(diǎn))三年級下冊第二單元，本單元以“Expressing yourself”為主題，圍繞自我表達(dá)而展開，涵蓋了豐富的語言知識與技能培養(yǎng)內(nèi)容。涉及各類描述事物的外貌、特點(diǎn)等詞匯，以及如何向周圍人表達(dá)自己想法和感受的短語和句型，這些詞匯和句型貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于他們準(zhǔn)確描述事物，及表達(dá)自己與他人的想法與感受，能夠在不同情境下進(jìn)行簡單的交流互動。通過對本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對用英語自我表達(dá)想法與感受的興趣，鼓勵他們積極參與課堂互動，大膽展現(xiàn)自我，培養(yǎng)不怕犯錯、勇于開口的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)自信。
二、單元整體設(shè)計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題。本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯long，short，fat, thin, slow，draw a picture，make a card，sing and dance等 。在單元主題意義的引領(lǐng)下，以“Expressing yourself” 為主題，教師創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情境，設(shè)計層層深入的教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生通過觀察、探究、體驗等方式學(xué)會表達(dá)自己想法和感受,能夠在不同情境下進(jìn)行簡單的交流互動。單元主題：Expressing yourself語篇核心詞匯核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)（一）Describe things學(xué)習(xí)單詞：has，long，body，short，leg，right﹡描述事物特征的句子：You dog is cute.It has …That’s right.Dogs are friendly.They can help us too.It’s …﹡詢問和回答對方是否喜歡某物的句型：—Do you like … —Yes, I do.﹡根據(jù)圖片和標(biāo)題，推測對話的主題、語境與主要信息。﹡借助語言輸出框架，學(xué)習(xí)如何表達(dá)事情特征，詢問和回答是否喜歡某物。﹡通過事物特征的表達(dá)，推測事物名稱。（二）Pet show學(xué)習(xí)單詞：fat，thin，slow，love，tail﹡表達(dá)個人喜好和事物狀態(tài)的句子：I love …I have …﹡表達(dá)事物特性的句型：It has …He’s …His … is/are …﹡根據(jù)圖片推測語篇的主題，語境與主要信息。﹡在語境和韻文中，根據(jù)單詞音、形、義學(xué)習(xí)詞匯。（三）We are happy﹡學(xué)習(xí)字母-e在單詞中的發(fā)音。﹡能讀出單詞：he，she，we，be，me﹡聽讀Chant歌謠中的句子，體會字母-e在單詞中的發(fā)音。﹡根據(jù)字母-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，能拼讀單詞。（四）Show your love to your parents學(xué)習(xí)單詞：bye，her，gift﹡上學(xué)時禮貌離家：—Bye, Mum/ Dad. —Love you!﹡詢問和回答是否做了某事的句型：—Do you ...—Yes, I do./ No, I don’t …﹡其他常用的英語表達(dá)：—What about you —I often make her gifts.—That’s good.﹡根據(jù)圖片和標(biāo)題，推測對話的主題、語境與主要信息。﹡借助語言輸出框架和語言提示，小組合作，完成調(diào)查報告的設(shè)計、制作與結(jié)果統(tǒng)計。（五）Express love to mum學(xué)習(xí)單詞：picture，card，sing，dance﹡描述對媽媽表達(dá)愛的句子：Let’s draw a picture.Let’s make a card.Let’s sing and dance.﹡表達(dá)愛媽媽主題的韻文Make a card.Draw a picture.Make your mum smile.Sing a song.Dance together.We all like to smile.﹡根據(jù)圖片，推測課文的主題、語境與主要信息。﹡在語境和句子中，根據(jù)單詞音、形、義學(xué)習(xí)詞匯。（六）Express ourselves in many ways.學(xué)習(xí)單詞：talk，face，all，or，song，so， much理解句子意思：We talk. Our mouth, face and body can all “talk”.We draw pictures or make cards.We sing songs or dance.A smile can say so much!﹡在語境中，根據(jù)圖片理解句子意思；推斷故事的畫面、色彩、聲音等傳遞的意義。﹡根據(jù)圖片和核心語言推測故事的主要內(nèi)容。﹡理解故事內(nèi)容，朗讀并表演故事。
三、單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo) 1.在語境中，與同伴相互詢問對方是否喜歡某物，并能根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的回答。能夠準(zhǔn)確描述事物特征；并根據(jù)事物特征，明白特性屬于誰。在情景中，正確向他人表達(dá)自己的情感態(tài)度，準(zhǔn)確描述動物特性。學(xué)習(xí)關(guān)于動物特征的詞匯。能正確拼讀帶有字母“-e”的單詞發(fā)音。
情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 在生活場景中與同伴談?wù)撛鯓酉蚋改副磉_(dá)愛；能圍繞某個主題，設(shè)計、制作并完成調(diào)查報告表中的調(diào)查任務(wù)。在生活場景中與運(yùn)用英語短語或句子描述對媽媽表達(dá)愛的動作和行為；能圍繞某個特定主體創(chuàng)作出精美的思維導(dǎo)圖。根據(jù)讀寫任務(wù)和配圖故事，以讀寫結(jié)合與圖文結(jié)合的方式通過多種方式表達(dá)自己的想法、感受等。引導(dǎo)學(xué)生心存感恩，合理的自我表達(dá)。
新課標(biāo) 第二部分 分課時教學(xué)設(shè)計【第 2 課時】
語篇研讀（附圖）
本節(jié)課是詞匯篇， 本課時的主題意義是通過用圖片和文字的形式展示了“Pet Show”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯“l(fā)ong, short, fat，thin，slow, love等”，讓大家懂得這些動物的特征以及英語詞匯的意思。“Listen and chant”以韻律詩的形式呈現(xiàn)，將所學(xué)的動物名稱詞匯結(jié)合起來，通過有節(jié)奏的吟唱，加深學(xué)生對詞匯的記憶與理解。這樣的韻律詩使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中反復(fù)接觸目標(biāo)詞匯，強(qiáng)化記憶效果。鞏固描述事物特征的句型和正確用英語表達(dá)自己的情感和態(tài)度。在韻文的吟唱中熟練掌握如何描述事物的特征用語。
教學(xué)過程
核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 1.在聽、說、認(rèn)、讀的活動中，學(xué)生能夠識別、認(rèn)讀和理解關(guān)于動物特征描述的新單詞“l(fā)ong, short, fat，thin，slow, love”等，掌握單詞的正確發(fā)音、拼寫與詞義。理解韻律詩的含義，感知其中表達(dá)動物特征詞匯的運(yùn)用方式以及韻律節(jié)奏，能準(zhǔn)確跟讀并體會英語的韻律美。（學(xué)習(xí)理解）2.能夠運(yùn)用所學(xué)動物特征的單詞對動物進(jìn)行簡單的描述，并能根據(jù)特點(diǎn)的描述準(zhǔn)確指出相應(yīng)的動物名稱。熟練吟唱“Listen and chant”中的韻律詩，能對韻律詩進(jìn)行適當(dāng)改編，替換其中部分詞匯，保持韻律節(jié)奏，展示對知識的靈活運(yùn)用能力。（應(yīng)用實(shí)踐）3.結(jié)合生活實(shí)際場景，創(chuàng)編包含動物名稱及特點(diǎn)單詞的小短文，體現(xiàn)創(chuàng)新思維與邏輯表達(dá)能力，提升綜合語言運(yùn)用能力，拓展英語在真實(shí)情境中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。（遷移創(chuàng)新）
重點(diǎn) 掌握“fat、thin、slow、love、tail”等關(guān)于動物特征描述單詞的正確發(fā)音、拼寫與認(rèn)讀。理解并能熟練吟唱“Listen and chant”中的韻律詩，感受英語的韻律節(jié)奏
難點(diǎn) 區(qū)分描述動物特點(diǎn)單詞的使用差別。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)編活動中自然流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯構(gòu)建有意義的語篇，且能保持韻律感。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 設(shè)計意圖
Warm-up 由聽唱活動引入學(xué)習(xí)話題。
Presentation and practice Revision: 分角色朗讀talk 部分對話并根據(jù)對話補(bǔ)全句子。Free talk： Do you have a pet What is it like Lead in：Amy has a pet, too. What is it 大家猜一猜， 然后揭曉答案It’s a rabbit.Presentation： 展示圖片和單詞long , short，音頻跟讀， 書寫展示， 從一開始規(guī)范書寫，Presentation： 再次呈現(xiàn)圖片，It has long ears. It has a short tail. 講解long short 互為反義詞. 類似方法學(xué)習(xí)其他單詞fat，thin，slow, love通過圖片， 音頻， 句子補(bǔ)充， 相關(guān)知識等幫助學(xué)生記憶單詞等Game time：趣味標(biāo)示卡。Game time：sharp eyes： 快速說出單詞Let’s learn：播放learn部分動畫， 學(xué)生跟讀， 并模仿語音語調(diào)Practice：聽音頻補(bǔ)全learn部分句子。鞏固句型。Practice：兩人一組， 選擇并說一說Practice：Listen and spell.聽音拼出單詞Let's chant：播放課文配套動畫。學(xué)生先感知并跟讀。Let’s chant：展示圖片， 觀察圖片， 講解句型，幫助學(xué)生理解chant。Let’s chant展示部分文本和圖片， 學(xué)生嘗試進(jìn)行補(bǔ)充， 加深對小詩的記憶和理解Make a new chantSummary：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 話題導(dǎo)入Free talk課文導(dǎo)入展示生詞， 學(xué)習(xí)單詞音形義句型展示， 運(yùn)用句型，跟讀模仿小組合作游戲操練調(diào)動學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度更好的掌握新授內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景， 正確運(yùn)用所學(xué)句型學(xué)習(xí)chant， 鞏固單詞和句型
Summary and Homework Summary學(xué)習(xí)詞匯：fat、thin、slow、love、tail；學(xué)習(xí)句型：I love my .... It is ... It has ... and ...Homework1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。 2. 抄寫本節(jié)課單詞或詞組,每個一行。3. 請用英語介紹一下中小動物， 可以是你家的小寵物，也可以是你見過的某種小動物 。4. 將新學(xué)的歌謠吟唱給家人聽5. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié)對學(xué)習(xí)成果的鞏固。
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Unit 2
Expressing yourself
PA Let's learn
人教PEP 六年級下冊
授課人：***
時間：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep三年級下冊
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核
心
素
養(yǎng)
目
標(biāo)
能聽，說，讀，寫詞匯UK, Canada, USA, China；通過學(xué)習(xí)國家名稱，讓學(xué)生了解中國及說英語國家的建筑物、國旗等。
學(xué)習(xí)能力
語言知識
在情境中， 能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型Where are you from I’m from... 介紹自己來自哪個國家。
思維能力
進(jìn)一步了解英語的語言表達(dá)，認(rèn)識不同國家的國旗， 了解不同國家的建筑物，能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語交際。
文化品格
通過游戲和小組合作等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。
Step 1
Lead in
Let’s learn
Your dog is cute.
It has a long body and short legs.
Yes, that’s right.
Do you like dogs
Yes, I do. Dogs are friendly.
They can help us too.
My dog is _____.
It has a ___________ and ___________.
cute
long body
short legs
Free talk
Free talk
Do you have a pet
What is it like
Step 2
Presentation
Let’s learn
Amy has a pet, too.
What is it
It’s a rabbit.
I love my rabbit. It has
long ears and a short tail.
long
長的
short
短的
喜愛；愛
（長度或距
離）長的
短的，
個子矮的
It has long ears.
It has a short tail.
long
short
互為反義詞
肥的,胖的
瘦的
I have a cat. It is fat.
It has a long tail and short legs. I love my cat.
fat
胖的
I love my dog. It is thin. It has long legs and a short tail.
thin
瘦的
The cat is fat.
fat
thin
互為反義詞
The dog is thin.
緩慢的；
慢的
The rabbit is _____.
The turtle is _____.
fast
slow
fast
快的
slow
慢的
互為反義詞
long
short
fat
thin
slow
short
thin
long
slow
fat
long
thin
short
thin
short
thin
fat
love
slow
long
fat
Sharp eyes
Play a game
I love my rabbit. It has
long ears and a short tail.
long
short
short
slow
thin
I love my .... It is ...
It has ... and ...
fat
long
Listen and spell.
聽音拼出單詞
1
2
3
4
5
fat
thin
slow
long
short
Step 3
Practice
Let’s learn
I have a cat.
He’s old and fat,
And he’s also very slow.
His tail is long.
His legs are short.
But I love him, don’t you know
I have a cat.
He’s old and ______,
And he’s also very ______.
His ______ is long.
His legs are ______.
But I _____ him, don’t you know
fat
slow
tail
short
love
GROUP WORK
Actions
Speak loudly
Good pronunciation
+ 1
point
+ 1
point
+1
points
show time
Make a new chant
I have a _____.
He/She’s _____ and _____.
And he/she’s also very _______.
His/Her ______ is _____.
His/Her ______ are ______.
But I love him/her, don't you know
Step 4
Summary
Let’s learn
Summary
學(xué)習(xí)詞匯：fat、thin、slow、love、tail；
學(xué)習(xí)句型：I love my .... It is ...
It has ... and ...
1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。
2. 抄寫本節(jié)課單詞或詞組,每個一行。
3. 請用英語介紹一下中小動物， 可以是你家的小寵物，也可以是你見過的某種小動物 。
4. 將新學(xué)的歌謠吟唱給家人聽
5. 完成配套練習(xí)
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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