資源簡介

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統編版
五下語文
第一課時
第一課時
猜一猜，這首歌是哪部電視劇的主題歌？
導入新課
《水滸傳》是我國的四大古典名著之一，《水滸傳》又名《水滸全傳》《忠義水滸傳》，約成書于元末明初。這部小說塑造了北宋末年以宋江為首的一百零八位個性鮮明的英雄好漢形象。
導入新課
施耐庵
元末明初小說家，錢塘(今浙江杭州)人。生平事跡不詳，一般認為是長篇小說《水滸傳》的作者。
作者簡介
武松
綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養長大。
人物介紹
行者武松
默讀課文，注意讀準字音、讀通句子，找出古白話文中的難懂詞句。
學習提示
篩酒
恁地
吊睛白額大蟲
梢棒
印信
榜文
杖限
請勿自誤
倒酒
這樣
老虎
來防身的棍棒
印章
官府的告示
刑法規定的杖擊數目
請不要使自己受傷害
字詞學習
方法總結
查工具書
聯系上下文猜的
多讀幾遍，還可拆字分詞
聯系生活、影視作品理解
近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。
讀句子，猜一猜“但有”和“請勿自誤”的意思。
看到這樣的告示，你覺得這是一只怎樣的大蟲？
官府都出榜文來警示了，說明情況怎樣？
方法指導
如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。
方法指導
讀句子，并說說這句話告訴了我們什么。
老虎現在可是國家一級保護動物，是能隨便打的嗎？
倚靠
箸
碟
二斤
yǐ
diē
拐杖
擒拿
勿
肋骨
踉踉蹌蹌
wù
liàng
zhù
ǎn
俺家
qín
lèi
呵呀
腰胯
kuà
chāo
綽起
霹靂
pī lì
咆哮
páo
鐵錘
chuí
血泊
pō
jīn
qiàng
ā
zhàng
字詞學習
字詞學習
岡
饑
碟
斤
俺
榜
兼
勿
拖
悉
墜
杖
申
膛
截
快速瀏覽課文，想一想：故事是按什么順序寫的？根據出示的課件，將內容補充完整。
學習提示
喝酒
（ ）
（ ）
（ ）
上岡
打虎
下岡
理清結構
第1～2自然段：喝酒，連飲多碗烈酒，不聽勸告執意上岡。
第3～5自然段：上岡，見到官府榜文，怕人恥笑繼續上岡。
第6～7自然段：一番惡斗，赤手空拳打死猛虎。
第8自然段：精疲力竭，一步步挨下岡來。
理清結構
課后作業
1.抄寫本課生字和詞語。
2.完成分層作業。
3.把《景陽岡》的故事講給家人聽。
謝謝
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第6課 景陽岡 第一課時 分層作業
1．為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。
碣石（jié è） 血泊（pō bō） 呵護（hē kē） 迸發（bèng bìng）
都督（dū shū） 詭計（guǐ wěi） 阻撓（náo ráo） 鐫刻（xié juān）
2．讀拼音，寫漢字。
武松jī( )腸轆轆地走進酒家，吃了二三斤熟牛肉，shāi( )了十八碗酒喝了，wǎng fèi( )了酒家的一番勸告,他帶著斗lì( )，提了梢棒上了景陽gāng( )。沒走多遠，武松看到了官府的印信榜文，一會兒，他聽到了熟xī( )的老虎的páo xiào( )聲。
3.下列詞語意思解釋有誤的一項是（　　）
A．客官：古代對客人的敬稱。
B．郎中：古代的醫生。
C．貨郞：古代搬運貨物的人。
D．驛站：古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。
4．以下句子中，描寫方法與其他三項不同的是（ ）
A．武松心里想道：“我就把這只死大蟲拖下岡去。”
B．武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？還是先下岡去，明早再來理會。”
C．武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”
D．武松自言自語道：“哪兒有什么大蟲！是人自己害怕了，不敢上山。”
5．對“武松道：‘便真個有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？’”分析不正確的是（ ）
A．句中武松想表達的意思是“我不想在你的家里住宿”。
B．武松用反問的句式，表達了他對別人的懷疑之深。
C．朗讀武松說的話時，語氣上揚，表現出驚訝的感情。
D．這是對人物的語言描寫，從中可以看出人物的性格特點。
6.根據所學內容填空。
（1）《景陽岡》節選自中國古典名著《_____》，作者是___。我知道里面的人物還有_______、______，與其有關的故事是_____、________。
（2）課文的主人公是 武松，寫的是廣為流傳的____的故事。課文按照___順序，依次寫了____、______、_____、_____四部分內容。其中_____是重點，表現了武松_____、_____的英雄性格。
【參考答案】
1．jié pō hē bèng dū guǐ náo juān
2． 饑 篩 枉費 笠 岡 悉 咆哮
3.C 4.D 5.C
6.水滸傳 施耐庵 林沖 魯智深
誤闖白虎堂 倒拔垂楊柳 武松打虎 故事的發展
喝酒 上岡 打虎 下岡 打虎
豪放 勇猛機敏
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部編版五年級上冊6 景陽岡教學設計
課題 5 草船借箭 單元 第二單元 學科 語文 年級 五年級
核心素養 目標 1.會認“倚、箸、碟”等16個生字，讀準多音字“綽、呵、泊”，會寫“岡、饑、碟”等15個字，正確讀寫“半夜三更、尋思”等5個詞語。 2.默讀課文，概括故事的主要內容，理清課文的寫作順序及寫作重點。
重難點 默讀課文，概括故事的主要內容，理清課文的寫作順序及寫作重點。
教學過程 一、歌曲導入，激發興趣 1.播放《好漢歌》,導出名著《水滸傳》 請同學們猜一猜，這首歌是哪部電視劇的主題歌？（《水滸傳》） 2.你們對《水滸傳》這本書有哪些了解呢？（學生自由交流） 《水滸傳》是我國的四大古典名著之一，《水滸傳》又名《水滸全傳》《忠義水滸傳》，約成書于元末明初。這部小說塑造了北宋末年以宋江為首的一百零八位個性鮮明的英雄好漢形象。今天，我們聚焦其中的一位打虎英雄，我們將通過《景陽岡》來認識他。 3.簡介作者 施耐庵：元末明初小說家，錢塘(今浙江杭州)人。生平事跡不詳，一般認為是長篇小說《水滸傳》的作者。 4.板書課文題目，齊讀課文題目。（板書：景陽岡） 5.題目已經交代了故事發生的地點，那么故事的主人公是誰呢？（武松） 武松，綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養長大。你知道他為什么來景陽岡嗎？ 二、學習字詞，指導方法 1.默讀課文，注意讀準字音、讀通句子，找出古白話文中的難懂詞句。 師引導：和《草船借箭》不同，這篇課文是原汁原味的古代白話文小說。與原著不同的是刪去武松打虎的前因、后果，選取了景陽岡武松打虎最精彩的一段。沒有進行改編小說原文故事，可能有些詞句的意思不太好懂，閱讀過程中可以進行標記。 課件出示 篩酒 恁地 吊睛白額大蟲 梢棒 印信 榜文 杖限 請勿自誤 （1）指名學生讀這些詞語，老師相機正音，齊讀。 （2）誰來猜一猜它們的意思？并說說你是用什么方法理解的？ （3）引導學生總結方法 2.課文中還有一些其他難懂的句子，大家也來猜一猜它的意思吧。 課件出示 近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。 （1）指名學生讀句子，猜一猜“但有”的意思。（“但有”指只要有） （2）看到這樣的告示，你覺得這是一只怎樣的大蟲？（十分兇猛、可怕） （3）這個告示加上官府的印信，就是榜文。官府都出榜文來警示了，說明情況怎樣？（十分嚴重、危險） 3.景陽岡上的老虎如此兇猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？ 課件出示 如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。 （1）指名學生讀句子，并說說這句話告訴了我們什么。（這是只猛虎） （2）老虎現在可是國家一級保護動物，是能隨便打的嗎？（現在不能打老虎，但在北宋時期不僅能打這只老虎，打死它還是為民除害的行為） （3）教師小結：這只老虎傷了這么多人性命，簡直就是惡貫滿盈！所以武松打虎大快人心。 4.檢查字詞。 （1）讀準以下生字新詞，指名讀，師相機正音，再全班齊讀。 箸/肋/胯/霹靂/咆哮/恥笑/血泊/尋思/請勿自誤/踉踉蹌蹌 （2）指導學生正確書寫“肋”和“截”。（學生觀察—老師范寫—學生練寫） 三、再讀故事，理清結構 1.快速瀏覽課文，想一想：故事是按什么順序寫的？（按照故事的發展順序）根據出示的課件，將內容補充完整。 （1）同桌互相交流應該怎么填。 （2）全班交流匯報。（課件出示故事的發展順序） 喝酒（1～2）上岡（3～5）打虎（6～7）下岡（8） 我把段意歸納的更具體一些。 1～2自然段：喝酒，連飲多碗烈酒，不聽勸告執意上岡。 3～5自然段：上岡，見到官府榜文，怕人恥笑繼續上岡。 6～7自然段：一番惡斗，赤手空拳打死猛虎。 8自然段：精疲力竭，一步步挨下岡來。 2.教師引導：打虎這個部分是故事的重點，喝酒和上岡是為寫武松勇打猛虎做鋪墊的，下岡是結果，請按照喝酒、上岡、打虎、下岡的順序，借助提示用自己的話說說故事的主要內容。 課文寫了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎后下了景陽岡的故事。 課文寫了武松在一家酒店不聽酒家勸告，喝了很多酒，上了景陽岡，打死猛虎的故事。 3.小結：把故事的每個部分的內容連接起來就是故事的主要內容，以后我們可以用這種方法概括文章的主要內容。 4.試著給這個故事換一個題目。（指名學生說，示例：武松打虎、景陽岡打虎）
作業設計 1.抄寫本課生字和詞語。 2.完成分層作業。 3.把《景陽岡》的故事講給家人聽。
板書設計 景陽岡 喝酒（1～2）上岡（3～5）打虎（6～7）下岡（8）
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第6課 景陽岡 第一課時 學習任務單
一、歌曲導入，激發興趣
1.你對《水滸傳》這本書及其作者有哪些了解呢？
二、學習字詞，指導方法
1.默讀課文，注意讀準字音、讀通句子，找出古白話文中的難懂詞句。
篩酒 恁地 吊睛白額大蟲 梢棒 印信 榜文 杖限 請勿自誤
（1）讀這幾個詞語，讀準字音。
（2）猜一猜它們的意思？并說說你是用什么方法理解的？
（3）總結理解詞語的方法。
2.課文中還有一些其他難懂的句子，大家也來猜一猜它的意思吧。
近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。
（1）讀句子，猜一猜“但有”和“請勿自誤”的意思。
（2）看到這樣的告示，你覺得這是一只怎樣的大蟲？
（3）這個告示加上官府的印信，就是榜文。官府都出榜文來警示了，說明情況怎樣？
3.景陽岡上的老虎如此兇猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？
如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。
（1）讀句子，并說說這句話告訴了我們什么。
（2）老虎現在可是國家一級保護動物，是能隨便打的嗎？
4.檢查字詞。
（1）讀準以下生字新詞。
箸/肋/胯/霹靂/咆哮/恥笑/血泊/尋思/請勿自誤/踉踉蹌蹌
（2）練習生字書寫。
三、再讀故事，理清結構
1.快速瀏覽課文，想一想：故事是按什么順序寫的？根據出示的課件，將內容補充完整。
喝酒——（ ）——（ ）——（ ）
2.請按照喝酒、上岡、打虎、下岡的順序，借助提示用自己的話說說故事的主要內容。
3.試著給這個故事換一個題目。
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