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(共29張PPT)
太 陽
第3課
第一單元 地球、月球與太陽
（教科版）一年級
下
01
學習目標
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
板書設計
06
作業布置
學習目標
01
科學觀念：知道像太陽這樣的天體叫恒星，了解太陽的概況。
科學思維：通過觀察、測量，知道太陽在一天中的高度變化規律
和視運動軌跡。
探究實踐：會用量角器測量某一時刻的太陽高度角。
態度責任：培養學生對太陽的探究興趣和問題意識。
新知導入
02
觀察示意圖，月球、地球和太陽，三者之間是怎樣的運動關系？
月球是衛星，圍繞地球轉。因為地球質量比月球大。
地球是行星，圍繞太陽轉
這是為什么呢？
活動1：太陽的概況
探究新知
03
閱讀教材資料，太陽與地球相比有哪些不同的特征？
恒星：一顆自身能發光、發熱的氣體星球.（地球是行星：自身不發光）
溫度高：表面溫度約5700攝氏度， 內部溫度可達1600萬攝氏度。（地球表面溫度適宜）
體積大：相當于130萬個地球
質量大：相當于地球33萬倍
活動1：太陽的概況
探究新知
03
從太陽視頻中看到了什么現象？
太陽在燃燒，發光發熱
活動1：太陽的概況
探究新知
03
太陽表面黑色斑點
太陽黑子
日珥
跳動的火舌
(日全食)
(溫度較低區域)
活動1：太陽的概況
探究新知
03
太陽表面溫度那么高，為什么地球上感覺不到那么熱？太陽那么大，為什么在地球上看起來并不大？
地球離太陽比較遠
活動1：太陽的概況
探究新知
03
盡管太陽是銀河系中一顆普通的恒星， 是離地球最近的恒星。但離地球還是很遠，有多遠呢？閱讀教材資料回答。
1.5億千米有多遠
　　假如乘坐速度為1000
千米/ 時的飛機，大約要
連續飛行17年；假如乘坐
速度為40000千米/ 時的火
箭，要連續飛行5個多月。
1.5億千米
活動1：太陽的概況
探究新知
03
光在真空中的傳播速度約30萬千米/ 秒。算一算：此刻照在你身上的陽光是什么時候從太陽發出的？
路程÷速度=150000000 ÷300000=（ ）秒=（ ）分（ ）秒
500
8
20
照在身上的太陽光是8分20 秒之前發出來的。
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
太陽每天在天空東升西落，太陽的高度在一日內會發生怎樣的變化？
早晨→中午：低→高 中午→晚上：高→低
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
“高”“低”，只是籠統的描述。能不能用尺子去量太陽的高度？
太陽的高度，不是長度而是角度。
什么是太陽的高度？
陽光照射到地面，光線與地平面的夾角就是太陽高度角。
用太陽高度角可以表示太陽的高度。
不能
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
測量太陽高度角（簡稱“太陽高度”）方法
太陽光線
太陽光線
太陽高度
太陽高度
從物體頂端或人頭頂到影子的末端畫一條直線，測量直線與地面的夾角。
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
記錄太陽高度方法
①先畫一條直線，代表地面
②然后用量角器畫出所測得的太陽高度角，在斜線上方畫個太陽，代表太陽光線
③最后在兩條線之間畫出垂直線段，代表物體高度
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
實驗任務：測量一天中不同時間的太陽高度角
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
量角器
細繩
實驗材料
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
① 選擇一個晴朗的日子，請一個同學直立站定，陽光下會形成他的影子。
② 從其頭頂拉一根細線，細線另一端固定在影子末端。
③ 拉直細線，用量角器測量細線和地面的夾角，這個夾角就是當時的太陽高度角。
實驗步驟
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
測量并畫出不同時間的太陽高度角。
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
上午9:00和下午3:00的太陽高度角有什么不同？
太陽高度相同，只是方向不同。
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
一日內，太陽位于上中天時，其高度達到最大值，稱為“正午太陽高度”。以正午太陽高度為對稱點，上午和下午的太陽高度呈軸對稱。
觀察下面記錄單，你有什么發現？
活動2：太陽高度角的變化
探究新知
03
觀察同一時刻陽光下不同物體的太陽高度角有什么規律？
在同一時刻、同一地點的任何物體，它們的太陽高度角是相同的。
課堂練習
04
上午9點太陽的高度角是（ ）
2. 一束太陽光從射出到達地球,照射在我們身上,大約需要（ ）
A.1秒 B.8分鐘 C.1分鐘
3. 一天中,太陽高度變化規律是（ ）
A.高-低-高 B.低-高-低 C.低-高-高
B
B
B
課堂練習
04
4. 夏天早上的陽光是暖和的，中午的陽光卻很熱，原因是（ ）
A.中午的太陽離地球更近 B. 中午的太陽的高度角更大
C.中午太陽自身的溫度更高
5. 太陽的高度用（ ）表示。
A.太陽離地面的高度 B.陽光下物體與它影子之間的夾角
C.陽光照射到地面，光線與地平面的夾角
B
C
課堂練習
04
6. 太陽是一顆( ) 星球，天文學家把太陽這樣的星球稱為恒星。
A.自身能發光發熱的氣體 B.自身不能發光發熱的氣體
C.自身能發光發熱的固體
7. 下面測量太陽高度角的示意圖中,能正確表示太陽高度角的是( )
A
C
課堂練習
04
8. 請將下列特點與對應的星球連起來。
表面有液態水 被稱為恒星
距離地球最近 地球 自身能發光發熱
被稱為衛星 月球 被稱為行星
有生物存在 太陽 表面有眾多環形山
是一顆氣體星球
太 陽
特征：恒星，自身能發光發熱、氣體
溫度高，體積大，質量大
太陽高度：呈軸對稱
板書設計
05
作業布置
06
測量太陽高度還有哪些方法？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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