資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué) 科 小學(xué)英語 年 級(jí) 五年級(jí) 教學(xué)形式 班級(jí)對(duì)話授課
課題名稱 Unit 4 When is the art show Part B Let’s try & let’s talk
學(xué)情分析 經(jīng)過前面2年半的英語學(xué)習(xí)，五年級(jí)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)開始形成，個(gè)性更為獨(dú)立，逐漸由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，在經(jīng)過本冊(cè)第三單元及第四單元第一課時(shí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能聽、說、認(rèn)讀部分關(guān)于中西方節(jié)日、活動(dòng)及日期（1-5序數(shù)詞）、計(jì)劃所做事情的詞匯表達(dá)，能用When is... It’s on... 進(jìn)行英語表達(dá)，掌握了 what, when, where, why, how 幾個(gè)疑問詞的基本意義與用法，知道世界上存在不同國家和地區(qū)，了解了一些英語國家的代表建筑、節(jié)日等。要達(dá)成本課時(shí)目標(biāo)要求，學(xué)生還需要理解與使用更多不同句式，如 When is your birthday It’s on....What will you do for... I’ll... 由于學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備、生活認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)等方面的局限性，學(xué)生在表達(dá)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)以及表達(dá)語言的豐富性方面能力不足，比較容易出現(xiàn)表達(dá)內(nèi)容與形式單一等問題。本節(jié)課的內(nèi)容是談?wù)撟约杭凹胰说纳眨N合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生比較感興趣，有較強(qiáng)烈的英語表達(dá)的愿望，也有想要了解更多的關(guān)于不同國家、地區(qū)慶祝生日的不同的風(fēng)俗的愿望。
教材分析 本節(jié)課是PEP五年級(jí)下冊(cè)第四單元When is the art show 第二課時(shí)，本單元話題是special days，主題是Enjoy special days，學(xué)生將學(xué)習(xí)用英語討論生日、節(jié)日和活動(dòng)的日期并為此能用英語制定簡單的計(jì)劃并為之而付出努力。教材編排分為 A、B、C 三個(gè)板塊，A、B 部分主要語篇為 2 篇對(duì)話、1 篇配圖日記、1自然拼讀（th）板塊，C 部分為 1 篇配圖故事。主情景圖為教材人物談?wù)摴?jié)日及計(jì)劃所做的事情。從內(nèi)容上看，是進(jìn)階的，A部分語篇談?wù)搶W(xué)校的special days; B部分Let’s learn & talk談?wù)摷彝コ蓡T及他人的生日并為特殊的日子做特別的事情表達(dá)關(guān)愛；Read and write 部分則是以日記形式記錄特別的日子；Story time部分是為了特別日子的到來而準(zhǔn)備。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了第一單元My day問時(shí)間的句型When do you… 第三單元My school calendar學(xué)校日歷12個(gè)月份、部分節(jié)日、活動(dòng)和第四單元When is the art show 第一課時(shí)1-5的序數(shù)詞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)具體生日日期的英語表達(dá)方式，學(xué)習(xí)序數(shù)詞與基數(shù)詞的轉(zhuǎn)換規(guī)律，重點(diǎn)呈現(xiàn)核心句型為When is…birthday It's on ….I’ll…是對(duì)第三單元、第四單元第一課時(shí)的延續(xù)，同時(shí)為第三四課時(shí)做好語言知識(shí)的鋪墊，起著承上啟下的作用。本課時(shí)對(duì)接學(xué)生們?nèi)粘Ｉ睿ぐl(fā)學(xué)生們的濃厚情趣，很容易把知識(shí)點(diǎn)融入到學(xué)生們的實(shí)際生活中，學(xué)生們更容易接受。
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下提取Let’s try主要信息，感知B部分的核心句型，理解對(duì)話大意，學(xué)會(huì)預(yù)知、猜測。 能夠根據(jù)正確的語音、語調(diào)、意群熟練朗讀課本41頁Let’s talk部分對(duì)話。 能夠在情景中運(yùn)用句型When is ... It’s on ... What will you do （for...） I’ll ...討論生日、節(jié)日和活動(dòng)的日期及為家人或朋友做事情的意愿。 能用英語制定簡單的慶祝生日、節(jié)日或紀(jì)念日的計(jì)劃并做介紹。 了解更多的關(guān)于中西方不同國家、地區(qū)慶祝生日的不同的習(xí)俗。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演 難點(diǎn)：能夠在情景中運(yùn)用 When is your birthday My birthday is on April 4th.就生日日期展開問答；能夠在語境中理解短語 both of you 的意思并能正確發(fā)音。
教學(xué)策略：網(wǎng)絡(luò)音、視頻資源的引入、PPT、開學(xué)必備-人教PEP（五年級(jí)下冊(cè)）單詞、課文聽力錄音+視頻動(dòng)畫（微信公眾號(hào)）；為了突破重難點(diǎn)，小組合作學(xué)習(xí)法、綜合型教學(xué)法、練習(xí)法
教學(xué)過程與方法
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
Step 1 Warm-up & lead-in 1． Greeting師生互致問候。 2． PPT出示本單元單元框架和本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3. Sing the song: Happy birthday教師帶領(lǐng) 學(xué)生拍手唱 Happy birthday，并調(diào)查今天有誰 過生日。 4.Homework show: 至少用3-5句話口頭介紹 幾個(gè)你感興趣的特別的日子。 Step 2 Presentation Let’s say: Mike’s 2022 2. Let’s check（預(yù)學(xué)檢測） 3. Let’s try 教師出示 Let’s try 板塊的圖片， 提問 Who’s this baby 引導(dǎo)學(xué)生猜測。 教師說 He’s Mike’s new cousin. When is the baby’s birthday Listen and tick. 4. Let’s read.（再次播放錄音，學(xué)生逐句 跟讀、齊讀聽力原文，提煉關(guān)鍵信息 cousin/ 15 days old） 回答問題：Q1: Who is the baby Q2: How old is the baby 5. Let’s guess（借助對(duì)話圖片提供的信息 猜一猜Chen Jie 與Mike的對(duì)話，呈現(xiàn)對(duì)話 部分的核心句型） 6. Listen and find: Whose birthday is on April 4th,too What will Chen Jie do for her mum （結(jié)合課文內(nèi)容I’ll cook noodles for her. 引導(dǎo)學(xué)生了解中國的生日傳統(tǒng): In China, noodles mean a long life.） 7. Read and check. 8. Let’s think：What will Chen Jie do for Mike （突破難點(diǎn)：both of you） 9. Think and fill.（挖空對(duì)話中的核心句型， 突出重難點(diǎn)） 10. What is Chen Jie like Why （達(dá)成本課時(shí) 德育目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維） 11.Read and imitate. 12.Read in roles. Step 3 Practice 1. Pair work: Make a new dialogue. 2. Let’s report (我的女兒為我即將到來的生日做了一個(gè)Birthday party plan，你能幫助她匯報(bào)她的計(jì)劃嗎？) Let’s think : 制定一個(gè)有趣又有意義的 派對(duì)計(jì)劃考慮哪些方面呢？ Let’s make a plan: 為即將到來的你家人 的生日或其他家庭活動(dòng)制定一個(gè)派對(duì)計(jì)劃吧。 5. Report your plan. Step 4 Summary 1．如何與別人討論生日日期與計(jì)劃 2. 如何制定與匯報(bào)聚會(huì)計(jì)劃 Step 5 Good to know 與學(xué)生自由交談 說明本課時(shí)主題及任務(wù) 播放生日歌視頻 提示學(xué)生注意評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 圖片引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)Mike的日歷表 檢測學(xué)生預(yù)習(xí) 出示圖片，問題引導(dǎo)學(xué)生猜測 播放錄音 出示圖片 提出問題 播放視頻，引發(fā)學(xué)生思考 問題引領(lǐng)引發(fā)思考 問題引領(lǐng)引發(fā)思考 播放音視頻 布置小組活動(dòng)并指導(dǎo) 出示計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生觀察提取信息 引發(fā)學(xué)生思考如何制定一個(gè)計(jì)劃 給出語言支架 注意評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué) 播放其他幾個(gè)有代表性的國家的生日習(xí)俗視頻。 根據(jù)實(shí)際情況回答問題 了解本節(jié)課的在本單元的地位 唱生日歌 根據(jù)自己的校歷表口頭介紹感興趣的特別的日子，其余學(xué)生作出評(píng)價(jià) 說出Mike’s日歷表 學(xué)生預(yù)測、聽錄音，完成聽音選生日日期的練習(xí)。 學(xué)生逐句跟讀、齊讀聽力原文回答問題 猜一猜Chen Jie 與Mike的對(duì)話 帶著問題去聽聽力 了解中國生日習(xí)俗 自讀檢測 思考并選擇 想一想，填一填 說一說 大聲跟讀、自讀、分角色讀 兩人一組編對(duì)話 結(jié)合圖表信息，提取關(guān)鍵信息，試著匯報(bào)計(jì)劃 思考并說一說 制定一個(gè)一個(gè)派對(duì)計(jì)劃 對(duì)計(jì)劃做出匯報(bào) 回顧本節(jié)課所學(xué)并說一說 課前熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與熱情；了解本課時(shí)的主題及地位，讓學(xué)生明了本課時(shí)的任務(wù)；作業(yè)的反饋可以檢驗(yàn)學(xué)生上節(jié)課學(xué)的效果，也便于發(fā)現(xiàn)問題對(duì)本課時(shí)做出調(diào)整。 既復(fù)學(xué)上節(jié)課所學(xué)，也為本課時(shí)話題引入 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)并在本節(jié)課做出學(xué)習(xí)策略的調(diào)整 觀察圖片、帶著問題去聽聽力，提取有效信息是一種很好的學(xué)習(xí)策略 通過猜一猜自主表達(dá)本課時(shí)核心句型。 通過聽一聽、找一找，以圖表形式進(jìn)行關(guān)鍵信息的提煉，引導(dǎo)學(xué)生更加直觀的理解文本內(nèi)容，并進(jìn)一步了解中國的生日傳統(tǒng)文化。 選一選，學(xué)生易于理解，以非常簡單直觀的方式突破難點(diǎn)both of you。 挖空對(duì)話中的核心句型， 突出重難點(diǎn) 引發(fā)學(xué)生 對(duì)于Chen Jie品質(zhì)的思考，達(dá)成本課 時(shí)德育目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維 對(duì)話的輸出鍛煉學(xué)生的語言技能。 設(shè)置貼近學(xué)生生活的情景，學(xué)生樂于參與，在學(xué)以致用中進(jìn)行輸出，為下一步的制定計(jì)劃、匯報(bào)計(jì)劃提供語言支架。 發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題、歸納問題的能力。 在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行語言輸出，達(dá)成本節(jié)課的語言知識(shí)、技能目標(biāo)。 學(xué)生在表達(dá)時(shí)參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有助于檢測學(xué)生本節(jié)課所學(xué)，知道自己的努力方向 梳理本節(jié)課內(nèi)容，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化。 了解中西方生日習(xí)俗差異，拓展學(xué)生的國際視野，能注意到跨文化溝通與交流中彼此的文化差異。
板書設(shè)計(jì) Unit 4 When is the art show Part B Let’s try & let’s talk A: When is your / ...’s birthday B: My /...’s birthday is on..... A: What will you do for... B: I’ll..
作業(yè)設(shè)計(jì)： 基礎(chǔ)作業(yè)： 1．Listen ，read and say.(完成一起作業(yè)趣配音并能熟讀、背誦、表演課本41頁Let’s talk) 2.Know more different birthday traditions on the Internet(上網(wǎng)搜索了解更多不同國家慶祝生日的習(xí)俗及原因). 拓展作業(yè)： 3.Make a survey and report it. 采訪自己家人并統(tǒng)計(jì)他們的生日(為下一課時(shí)做準(zhǔn)備），完善自己的生日派對(duì)計(jì)劃，至少用5句話口頭介紹你的計(jì)劃,可以試著錄成微視頻分享到《2017級(jí)i英閱讀群》。 預(yù)習(xí)作業(yè)： 4. Preview:： （1）借助音、視頻等朗讀課本42頁 Let’s learn部分內(nèi)容并能用 英語說一說Wu Binbin一家人的生日。 （2）借助微課等完成look and write 內(nèi)容， 試著找一找基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律。

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