資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《時(shí)間的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
【教學(xué)目標(biāo)】1.了解巖石記錄時(shí)間的奇異功能及其意義。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用獨(dú)句段使文章思路清晰的方法。3.體會(huì)本文生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言。【課時(shí)】1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）
教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng)
一、導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《時(shí)間的腳印》。自古以來(lái)，人們就懂得時(shí)間的寶貴，知道珍惜時(shí)間。孔子在大江之上感慨逝者如斯，不舍晝夜。人們發(fā)明日晷來(lái)記錄白天的時(shí)間，發(fā)明日歷，記錄日子一天一天的消失，發(fā)明鐘表，用秒來(lái)記錄時(shí)間的腳步。這些時(shí)間都是人類日常生活中的時(shí)間。今天我們學(xué)習(xí)的文章《時(shí)間的腳印》，說(shuō)的不是這些，而是地球發(fā)展進(jìn)程上的時(shí)間概念。請(qǐng)看，這是巖石的圖片，右邊的石頭上有規(guī)則的條紋，基本上是橫向平行于地面的，一層壓一層。左邊的石頭紋路則比較混亂。石頭上的痕跡與時(shí)間又有什么關(guān)系呢？書(shū)中提到了一些化石，請(qǐng)大家看看圖片。這是恐龍化石，這是三葉蟲(chóng)化石，這是長(zhǎng)毛象復(fù)原圖像。上面的 3 種生物都曾在地球發(fā)展的某個(gè)階段存在過(guò)，他們的化石就是時(shí)間的痕跡。
二、作者介紹 陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1952年畢業(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)系，當(dāng)年開(kāi)始參與創(chuàng)建北京地質(zhì)學(xué)院，此后長(zhǎng)期在該校工作。1949年他開(kāi)始寫(xiě)作普及地質(zhì)礦物知識(shí)的文章，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其它科普作品數(shù)百篇。部分文章結(jié)集為《揭開(kāi)大地的秘密》《地球的畫(huà)像》和《時(shí)間的腳印》。
三、整體感知 請(qǐng)默讀全文，劃分結(jié)構(gòu)，概括每部分的大意。預(yù)設(shè)：第一部分：（1-4）提出“時(shí)問(wèn)”的話題。第二部分：（5-29）詳細(xì)講解巖石是怎樣記錄時(shí)間的。第三部分：（30-31）闡釋讀懂“時(shí)間的腳印”的意義。
四、重點(diǎn)研讀 1.書(shū)上哪些段落介紹的是“石爛”到“新生”的過(guò)程呢？預(yù)設(shè)：是 7- 21 段 2.破壞巖石的因素有哪些 預(yù)設(shè)：有陽(yáng)光、霜雪、風(fēng)沙、空氣、水流、生物和人類。 3.你能概括出“石爛”到“新生”過(guò)程中有哪幾個(gè)階段嗎 預(yù)設(shè)：山崖裂縫—崩落(碎石，沙礫，泥土)—旅行—沉積—新生。 4.從7-21段內(nèi)容看，人類是怎樣根據(jù)巖石來(lái)判斷時(shí)間的 預(yù)設(shè)：1米代表3000-10000年；無(wú)論橫豎下層早，上層晚5.同學(xué)們請(qǐng)細(xì)品第14段的語(yǔ)言，這一段除了介紹人類是破壞石頭的因素之一這個(gè)信息之外，還有什么意味在里面 預(yù)設(shè)：當(dāng)然”一詞和強(qiáng)調(diào)人類制造的爆炸比地質(zhì)作用速度快得多，含蓄地批評(píng)人類對(duì)自然的破壞是巨大的。 6.請(qǐng)畫(huà)出第5-21段的結(jié)構(gòu)圖，分析段落之間的關(guān)系，梳理說(shuō)明順序提示：常見(jiàn)的邏輯順序由個(gè)別到一般；由具體到概括；由主要到次要；由現(xiàn)象到本質(zhì)；由原因到結(jié)果；由特點(diǎn)到用途……預(yù)設(shè)：第5段總提下文。第6段，自然界中巖石的各種現(xiàn)象。第7段，過(guò)渡，引起下文。第8段，巖石毀滅所呈現(xiàn)的現(xiàn)象。第9段，概說(shuō)呈此現(xiàn)象的原因。 10- 11 段，空氣和水中酸的作用。 12 段，雨水的作用。 13 段，生物的作用。 14 段，人的作用。 15- 18 段，泥沙沉積的過(guò)程。 19- 21 段，巖石初生的過(guò)程。第9段和 10- 14 段之間是概括到具體的關(guān)系和順序。第八段和第9段到第 14 段之間是結(jié)果和原因的關(guān)系，由結(jié)果到原因。 15- 18 段泥沙沉積的過(guò)程和 19- 21 段巖石初生的過(guò)程，是原因和結(jié)果的關(guān)系，由原因到結(jié)果。 5- 7 段是這一部分的總說(shuō)，它和后面是總分關(guān)系，先總后分。7.22段“巖石保存了遠(yuǎn)比上面說(shuō)的多得多的歷史痕跡”引出了下面哪幾個(gè)段落？你能根據(jù)這些內(nèi)容說(shuō)說(shuō)巖石是怎樣保存歷史痕述的嗎？預(yù)設(shè)：引出的是第 23- 26 段，巖石的結(jié)構(gòu)反映地殼的運(yùn)動(dòng)，石頭的顏色反應(yīng)遠(yuǎn)古的氣候、生物化石反映歷史的發(fā)展。巖石結(jié)構(gòu)、石頭的顏色、生物化石，這些都是靜態(tài)的東西。作者從靜態(tài)的東西里面看到了動(dòng)態(tài)的東西。地殼的運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)古的氣候、歷史的發(fā)展。這樣辯證的看問(wèn)題。8.閱讀27-29段，說(shuō)說(shuō)人類是怎樣根據(jù)巖石來(lái)認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展進(jìn)程的。預(yù)設(shè)：無(wú)處不在的三葉蟲(chóng)化石代表寒武紀(jì)，那時(shí)候地球上海洋寬廣。大樹(shù)木化石代表石炭紀(jì)，那時(shí)候地球上氣候溫暖潮濕。長(zhǎng)毛獸化石代表第四紀(jì)。那時(shí)候地球上氣候寒冷。巖石上的這些痕跡，讓我們知道地球上的海洋面積從大到小，地球上的氣候從熱到冷的發(fā)展進(jìn)程。 9.閱讀第30-31段，說(shuō)說(shuō)人類了解巖石的變化有什么好處。 預(yù)設(shè)：有兩個(gè)好處。一是增加知識(shí)。我們可以通過(guò)巖石上的痕跡知道過(guò)去歷史發(fā)展的變化，我們還可以根據(jù)這些痕跡找尋到地下藏著的寶藏，加以開(kāi)發(fā)利用。這一點(diǎn)又是基于歷史，著眼現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。作者經(jīng)常都是辯證的看問(wèn)題，把歷史和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一在一起。
五、思路尋蹤 一句話單獨(dú)成段就是獨(dú)句段。本文內(nèi)容豐富，我們讀起來(lái)并不感到冗雜混亂，正是因?yàn)樽髡呤褂昧舜罅康莫?dú)句段，在說(shuō)明的內(nèi)容之間鋪路搭橋，使讀者能夠緊緊抓住作者思路，感到文章脈絡(luò)清楚。1.請(qǐng)標(biāo)出全文的獨(dú)句段，共幾段？分別是哪些？ 共9段 第1、5、7、11、13、18、22、24、27段 2.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面的獨(dú)句段，在結(jié)構(gòu)上起到什么作用。第五段承上啟下。第七段開(kāi)啟下文。第 18 段承接上文。第 22 段承上啟下。第 24 段總結(jié)上文。第 27 段承上啟下。追問(wèn)：它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上起到什么作用？這些讀句段使本文部分與部分之間、層與層之間的關(guān)系顯得非常清楚。如果你將來(lái)寫(xiě)的文章內(nèi)容很豐富，角度很多，不妨也嘗試使用這種寫(xiě)法。為了增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性，在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明文的語(yǔ)言也力求生動(dòng)形象。
六、品味語(yǔ)言 為了增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性，在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明文的語(yǔ)言也力求生動(dòng)、形象。本文多處運(yùn)用了擬人化的語(yǔ)句和比喻的句子，請(qǐng)你找出其中的3句，為它們做批注，寫(xiě)下你是如何理解它們的作用的。示例：語(yǔ)句：越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。批注：作者用擬人的手法，寫(xiě)出笨重的石塊只能留在原地附近，而小沙礫卻能被狂風(fēng)、洪水、冰河帶到很遠(yuǎn)的地方。生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，大大增強(qiáng)了文章的趣味性、可讀性。
七、總結(jié) 1.本文為我們介紹了地質(zhì)學(xué)上的“時(shí)間”留在巖石上的印記。通過(guò)巖石，我們看到了地殼的活動(dòng)、氣候的變化、古生物的狀況及上億年的時(shí)間的痕跡，讓我們明白了讀懂“時(shí)間的腳印”的意義。2.內(nèi)容豐富，脈絡(luò)清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、含蓄。3.用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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