資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元綜合性學習《倡導低碳生活》教學設計
教學目標
【教學目標】1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性。2.圍繞“低碳生活，我們可以做什么”的話題，確定宣傳點，搜集宣傳資料。3.根據搜集的保護自然、倡導綠色低碳生活的宣傳材料，撰寫宣傳文稿，制作宣傳材料。【課時】1課時
教學過程（第一課時）
教學環節 主要師生活動
一、導入 同學們，我們先來看一則視頻。《2022年全球氣候狀況》報告，其中溫室氣體濃度、海平面上升、海洋熱量和海洋酸化等四項關鍵氣候變化指標在2021年創下新紀錄。WMO秘書長佩蒂瑞·塔拉斯稱：“過去七年是有記錄以來最熱七年，而我們看到下一個‘有記錄以來的最熱一年’只是時間問題。除非發明出從大氣中清除碳的方法，否則海平面上升、海洋變暖和酸化將持續數百年。有些冰川損失已經達到不可逆轉的地步，這將對一個已有超20億人面臨缺水危機的世界產生長遠影響。”低碳生活既是一種生活方式，同時更是一種可持續發展的環保責任。
二、活動任務一：確定宣傳主題 1.我們為什么要低碳生活？溫室氣體讓地球發燒。200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。讓我們一起看一則報告！《2022年全球氣候狀況》 溫室氣體濃度再創歷史新高報告顯示，全球大氣溫室氣體濃度曾在2020年達到歷史新高，當時全球二氧化碳濃度達到413.2ppm（1ppm為百萬分之一），為工業化前水平的149%。海洋熱量創歷史新高。2022年海洋上層2000米深度范圍持續升溫，預計未來還將持續，而這一變化在百年到千年的時間尺度上是不可逆的。海洋酸化現象也不斷加劇。海洋吸收了每年人類活動向大氣排放的約23%的二氧化碳，而其與海水發生化學反應時，將導致海洋酸化，不僅會威脅到生物和生態系統，還會對糧食安全、旅游業和沿海保護造成影響。生態系統面臨高速退化報告顯示，一些生態系統正在以前所未有的速度退化。氣溫上升增加了海洋和沿海生態系統不可逆轉的風險。根據海平面上升的速度，到本世紀末，當前20%—90%的沿海濕地面臨消失的風險，這將進一步對食物供應、旅游業以及其他生態系統造成不利影響。高溫干旱威脅糧食安全東非連續5個雨季的降雨量都低于平均水平，這是40年來（1983—2022年）持續時間最長的一次。截至2023年1月，在干旱和其他沖擊的影響下，估計該地區有2000多萬人面臨嚴重的糧食不安全。截至2021年，全球有23億人面臨糧食不安全問題，其中9.24億人面臨嚴重的糧食不安全問題。據預測，2021年有7.679億人面臨營養不良，占全球人口的9.8%，其中有一半在亞洲，1/3在非洲。2022年，印度和巴基斯坦季風季前發生的熱浪造成了作物產量下降。給已受到主食短缺影響的國家帶來了高風險。2.什么是低碳生活？低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放。低碳生活就是指在不影響生活質量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減少大氣污染、減緩生態惡化的目的。3.低碳生活的原則是什么？原則就是減少消耗，減少排放，減少污染，減緩生態惡化。4.關于低碳生活，我們可以做什么？聯合國環境規劃署低碳生活方式①用傳統的發條式鬧鐘替代電子鐘，這可以每天減少大約48克的二氧化碳排放量。②用傳統牙刷替代電動牙刷，可以減少48克二氧化碳排放量。③把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量。④不用洗衣機甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量。⑤在午餐休息時間和下班后關閉電腦及顯示器，可以將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一。⑥改用節水型淋浴噴頭，不僅可以節水，還可以把3分鐘熱水淋浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。養成低碳習慣①出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。②多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。③每張紙都雙面打印，雙面寫。④短途出行建議公交車或者地鐵，少開一天車，減少尾氣排放。⑤每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生，天然滋潤。⑥食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。⑦養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費電力。⑧綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以。5.圍繞“低碳生活，我們可以做什么”的話題，一起討論，確定各組的宣傳點。預設：少用一次性筷子。筷子是用木頭做成的，制造一次性筷子需要砍伐大量的樹木。有需求才有生產，如果減少一次性筷子的需求，就會減少伐木量，有效地保護森林資源。關閉家用電器待機電源。看完電視，摁下遙控器并不是徹底關機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，才徹底不耗電。如果人人堅持，全國每年省電180億度；相當于三座大亞灣核電站年發電量的綜合！紙張雙面使用。人們每天都在使用紙張：工作中打印、復印文件，學習中書寫、演算……如果把紙的正反面都充分利用起來，相當于留下了半片原本要砍掉的森林。隨手關燈。在離開房間或出門時，我們要記得隨手關燈，降低能源消耗。節約用水。水是生命之源。在日常生活中我們要注意節約用水，掌握一些節水小方法。如淘米水可以用來洗菜，洗腳水可以用來沖馬桶等。使用環保袋。在超市購物或是菜市場買菜，我們可以使用環保袋，并且盡量多次使用。使用可充電電池。電池對土壤的污染是巨大的，也是不可逆的，我們要盡量使用可充電、可循環使用的電池。少用一次性洗漱用品。外出旅游時，我們最好自己攜帶牙具、毛巾等洗漱用品，一來可以節約資源，二來也可以保持個人衛生。
三、活動任務二：搜集資料，撰寫宣傳文稿 圍繞專題，了解相關知識。可以從一些權威網站搜集最新的可靠數據，也可以從地理課本、百科全書中找相應的介紹，還可以訪問權威人士，咨詢相關學科老師。實地考察，獲取直接資料。走出校園，用筆記錄，用相機拍攝。例如：選擇一條經過治理變得清澈的小河，采訪熟悉相關情況的人，了解小河是怎樣“復活”的；拍攝小河附近的風景和人們的活動，展現低碳生活的美好。撰寫宣傳文稿。宣傳文稿，既要有客觀的資料呈現，又要融入自己的感受和思考，還要提出一些切實可行的措施，方便大家踐行。示例：同志們、朋友們：你們好!當我們看到祖國的北疆面臨嚴重的冰凍雪災時，當我們聽到我國西南部分地區遭遇百年不遇的大旱時，當我們從T恤直接過渡到羽絨服時，當我們偶爾抬頭發現天空已經不是那么湛藍時，我們是不是都在不約而同的問一個問題：我們的地球到底怎樣了？隨著氣候變暖成為全球共同關注的問題，低碳生活也成為當今社會最流行、最時尚的詞匯。低碳生活，對于我們普通人來說，既是一種態度，更是一種職責，我們應進取提倡并從點滴做起，注意節水、節電、節油、節氣節煤。倡導低碳生活、建設生態綠色新家園是我們每個人的職責，在此向廣大同學發出倡：一、樹立“節能減排”意識，提升環保理念，做低碳生活的引領者牢固樹立健康生活、綠色生活理念，將科學使用資源、保護地球家園節能降耗的低碳生活方式自覺貫穿到日常生活中去。堅持學習低碳生活知識，養成低碳生活習慣，構成低碳生活共識，做“低碳生活”的引領者。進取主動參加低碳活動，把低碳生活落到實處。二、學習“節能減排”知識、倡導綠色生活，做低碳生活的宣傳者……文字資料和圖片資料相配合，更能吸引人的目光。客觀的數據和圖表，能提升宣傳材料的可信度。帶有詩情畫意的描述，更容易打動觀者的心。編寫幾句朗朗上口的宣傳口號，創作一支宣傳歌曲，宣傳效果會加倍。宣傳口號選擇低碳，綠色相伴。低碳生活，從節能開始。享受低碳生活，享受健康人生。低碳生活，你我做起；節能減排，成就未來。
四、學習活動三：制作宣傳材料，開展宣傳 1.將搜集到的資料分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，展板、小冊子、海報、標語均可。2.帶著宣傳材料，在學校或社區開展宣傳，介紹相關環保理念，并提示大家如何踐行。宣傳活動中，采取環保方式。宣傳結束，注意清理活動產生的垃圾。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑