資源簡介

(共36張PPT)
本單元教材分析：
思考并回答：本單元學習目標是什么？
答案與解析：青春期是人生的一段重要時光。本單元主要讓同學們正確認識和對待青春期生理和心理發展變化，正確對待兩性關系，提高預防性騷擾和性侵害的能力；認識和了解情緒，學會主動調節和管理情緒，在實踐中獲得積極情感體驗，提升情感境界。
第二課
做情緒情感的主人
1.2 男生女生
第一課
青春正當時
1.1 青春的邀約
1.3 學會自我保護
單元導語
第一單元 珍惜青春時光
2.1 揭開情緒的面紗
2.2 學會管理情緒
2.3 品味美好情感
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七下 1.2《男生女生》核心素養與學段目標：
【健全人格】認識男生女生的性別差異和優勢互補，建立與異性同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。（參見2022版 新課標 P15）
1.2 男生女生
自主
預習
青春期男生女生的差異？
01
02
異性交往的作用？
03
異性交往的要求？
04
如何認識和對待青春期的朦朧情感？
學習課本P6-8頁的內容，時間3分鐘
新聞鏈接： 太空為什么需要女性？
▲“女航天員的優勢”: 女航天員受生理結構影響，的確比男性面臨更多困難和挑戰。但女航天員也有自身的一系列優勢：身體方面，女航天員身材小巧，可以更靈活地完成一些細致的作業；心理方面，對航天環境的適應能力更持久；語言表達、溝通能力也比較強,可以為乘組帶來活力……男女航天員一起工作，實現優勢互補，效率高、錯誤率少。
觀看材料并思考：太空為什么需要女性，你覺得女航天員比男航天員會有優勢嗎？安排女航天員加入可以為乘組帶來哪些好處？和同學聊一聊。
中國首位女航天員
劉洋
2012、2022年分別執行神舟九號、神舟十四號載人飛行任務
中國首位出艙活動的女航天員
王亞平
2021年10月-2022年4月，執行神舟十三號任務，共進行了三次太空授課，成為中國首位“太空教師”
中國首位女性航天飛行工程師
王浩澤
2024年10月，執行神舟十九號載人飛行任務
生活觀察：閱讀課本材料，思考并回答問題。
思考并回答： 如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議 在小組合作中，男生和女生可以發揮哪些不同優勢
答案與解析：（1）開放題。學生根據自己的理解提出建議，言之有理即可。示例：我會建議小組內既要有男生也要有女生，這樣可以充分發揮男生女生的不同優勢和每個人的智慧，共同為完成小組任務貢獻力量。（2）示例：男生在體力上可能更有優勢，女生在耐力、靈活性方面表現更好；等等。需要注意的是，男生女生的這些區別并不意味著每個男生或女生都符合上述特點，個體之間的差異遠大于由性別所產生的差異。
探究活動: 下面是一組“男女性格特征、興趣愛好、思維方式差異”圖，觀察并思考問題。
討論：你認為圖片描述的男女性格、愛好、思維方式差異有道理嗎？談談你的理解。
男生女生不一樣
生理性別特征主要表現為生理上的差異，最顯著的生理性別差異來自青春期男女生在第二性征上的相繼出現。進入青春期后，男生女生在生理方面的差異更加明顯。
如：在身高的增長速度上，男生的身高增長速度明顯高于女生；此時女生更多的增加脂肪，而男生則更多的增加肌肉；男生出現喉結、胡須、聲音變粗；女生乳房發育、聲音變細等。
生理差異
與生俱來
新課講授
溫柔體貼
善解人意
善于形象記憶
觀察能力強
認真細心
女生的優勢
體能好
獨立責任
勇敢堅強
抽象思維強
恒心毅力
男生的優勢
男生女生各自的優勢
思考：
在日常生活中，男生女生可以利用自己的性別優勢為對方帶來什么幫助？
這對我們有什么啟示？
猜猜他與她？
為人豁達開朗，講義氣；
為人溫柔體貼，做事認真細心；
喜歡撐著一把花傘雨中散步；
喜歡穿著一身牛仔外出兜風；
經常與朋友騎快車滿街穿梭顯威風；
經常與同伴嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市；
看事情總是從整體分析事物
總是從事物的細節入手看事物。
性格特征
興趣愛好
思維方式
說明他與她存在什么差異？
新課講授
筆記1.正確認識男生女生的性別差異表現①②③P6
①男生女生各具特點，各有優勢。
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。
③在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
知識理解
優勢互補
優點：
謹慎、心細、善解人意、溫柔細膩、表達能力強、刻苦、專心…
缺點：
膽小、挑剔、任性…
優點：
堅強勇敢、空間能力，動手能力強、膽大、氣量大、有主張…
缺點：
粗心、貪玩、調皮…
我們女生
我們男生
——優勢互補——
P7探究與分享： 與異性交往的困惑
閱讀并回答：你如何理解小茜和小強的困惑？
答案與解析：小茜的困惑是她在異性面前有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和贊賞，這是正常的青春期心理現象。小茜不用擔心、焦慮，要學會坦然面對，學會調適煩惱。
小強的困惑源于他與女生開玩笑，引起女生的反感，導致女生不喜歡與他打交道。小強希望在異性面前表現自己，但是交往的方式不太恰當。對于小強來說，他需要增進對異性的了解，提高自己的交往能力，把握好與異性交往的尺度，做到言談得當，舉止得體。
異性效應——當有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發起內在的積極性和創造力 。
“男女搭配，干活不累”---“異性效應”
知識拓展
筆記3. 與異性交往對我們的成長的積極作用（意義）。①②③P7
①.與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；
②.可以擴大交往范圍，提高交往能力。
③.與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
“異性效應”也叫“磁鐵效應”：異性效應是一種普遍存在的心理現象，指的是當異性存在時個體會產生一些生理或心理上的變化，這種變化通常被認為是有益的，可以提高行動的效率，或是產生愉悅的心境。這種效應尤以青少年為甚。
探究與分享： 與異性交往的尺度
討論： 你如何看待上述情境中異性同學之間的交往？ 與異性交往應該注意哪些問題？
與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
筆記4.★與異性交往應該注意哪些問題？怎樣把握與異性交往的尺度？①②P8
①與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
②我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
男生向心儀的女生表白
課后在公園單獨交流
男生女生“友好”往來
同桌之間互幫互助
朋友一起課外活動
共同分享學習心得
辨一辨
以下與異性相處的方式哪種是正確的
P8探究與分享： 對異性的朦朧情感
思考并回答： 你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺？你認為他應該怎么做？ 如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做？
答案與解析：（1）小磊對小麗的這種別樣的感覺，是小磊心中萌發的對異性的朦朧情感，這是青春期成長中的正常現象。在與異性交往中，我們有時會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情，但這不是真正的愛情。
（2）面對生活中可能出現的朦朧情感，小磊應該慎重對待，理智處理，否則可能失去這份真摯的友誼，給自己和小麗帶來煩惱。小磊可以查閱資料尋找解決辦法，也可以尋求老師、家長、同學的幫助。小麗可以減少與小磊單獨相處的機會，也可以通過暗示或者開玩笑的方式提醒小磊要恰當交往，還可以找老師說明原因并調換座位，等等。
可能會有哪些后果？
老師、家長可能會
“無情”打擊
可能會爭吵、分手、 心煩意亂、無心學習
為愛瘋狂、一時失足、悔恨終生
同 意
寫信，態度堅定，立場鮮明，回信時注意場合
必要時，尋求老師、家長的幫助
不要無休止的發短信、寫信、打電話、見面
拒絕時不傷害對方的自尊心
拒 絕
該用什么方式拒絕呢？
情感小貼士
青春萌動的感情特點：
幼稚 沖動
純潔 模糊
豐富 多變
好感、愛慕 ≠ 早戀、愛情
真正的愛情：
成熟 理智
穩定持久 專一
有能力為對方負責
以婚姻為目的
面對朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
認識: ①萌發一些對異性朦朧的情感，是正常現象。
②對異性的欣賞、對為了的向往 不是真正的愛情。
③真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重。而且需要責任、能力和擔當。
做法:④面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
欣賞、好感、愛慕
早戀、愛情
≠
我們會因為對異性的欣賞
對美好的向往而愉悅，
也容易把這種欣賞和向往誤理解為愛情
知識歸納：
如何正確認識青春期的朦朧情感？
筆記5怎樣正確認識青春期對異性的朦朧情感？P8認識①② 做法③
①在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。 P8
③做法：面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
筆記2★如何學會與異性交往？6點P6-P8P11
①男生女生雖有不同，但各有優勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
②在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。（即：了解并接納自己在異性面前的表現欲望。）
③（認識到）與異性交往對我們的成長有積極作用。
④與異性交往要把握好尺度。
⑤面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
⑥與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。P11
拓展鏈接：最好的愛情大抵如此——革命年代的紅色情書
▲周恩來與鄧穎超：1919年初夏，在天津一次同學集會中鄧穎超與周恩來相識。1925年8月8日，兩人在廣州結婚。當時，他們當著許多朋友的面宣布，把“互愛、互敬、互助、互勉、互商、互諒、互信、互識”作為相伴終身的準則。
▲瞿秋白與楊之華：1923年底，楊之華考入上海大學社會學系，當時瞿秋白任上海大學社會學系主任，兩人在這里相識、相戀。1924年11月7日，俄國“十月革命”紀念日這天，瞿秋白和楊之華在上海結婚。
▲夏明翰與鄭家鈞：夏明翰是五四運動時湖南學生聯合會主要領導人。兩人于1926年結婚。鄭家鈞曾經一字不識，在夏明翰的幫助下她努力學習。1928年3月20日，夏明翰被叛徒出賣在漢口余記里刑場英勇就義。在獄中，他給鄭家鈞寫下了一封訣別的情書。
▲鄧稼先夫婦：鄧稼先與妻子許鹿希自幼相識，兩個人無論在性格和學識方面都十分般配，堪稱天作之合。1958年鄧稼先接到一項絕密任務，許鹿希問：“調哪兒去？去干什么？”統統不能說。許鹿希明白，丈夫一定是要從事對國家有重大意義的工作，她當即表示支持。28年間，他們放棄和家人相處的時間，隱瞞所有的親朋好友，毅然選擇為國家貢獻自己的青春和所有。
本課小結：
▲ 本課重難點：
重點：學會與異性交往;
難點：把握與異性交往的尺度，慎重對待、理智處理對異性的朦朧情感。
各有優勢，要做到優勢互補
各具特點
與異性交往的意義
心理萌動是正常的心理現象
與異性交往要把握好尺度
1.2 男生女生
正確認識男生女生的性別差異和優勢互補
正確認識與異性交往
對異性的朦朧情感，要慎重對待，理智處理
★與異性交往應該注意哪些問題
1.【2024新疆中考】在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現的朦朧情感，做法可取的是（ ）
①慎重對待，理智處理
②言談得當，舉止得體
③內心坦蕩，自尊自愛
④拉開距離，避免交往
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
【答案與解析】C 本題考查正確對待異性交往。①②③符合題意；④：“拉開距離，避免交往”的做法不可取；男女同學之間的正常交往對我們的成長有積極作用，有助于完善自身；故④錯誤；故本題選C。
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課堂練習
2.【2023湖南中考】某教師以“如何看待異性交往”為議題組織教學，同學們紛紛發言，以下觀點正確的是（ ）
①與異性交往不可取，男女授受不親
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往，可以優勢互補，取長補短
④與異性交往，只會產生早戀，影響學習
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案與解析】C 本題考查異性交往。②③：結合課本知識可知，②③說法正確；①：這忽略了與異性交往的積極作用，①錯誤；④：與異性交往，處理得當會促進我們的成長，處理不當則可能導致早戀的發生，④錯誤；故本題選C。
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課堂練習
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課堂練習
3.【2022湖南中考】著名教育家陶行知曾對早戀的中學生說：“每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛的。但是，戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學問，會做工作，就好比果子熟了，那時才有能力得到真正的幸福。”這教育我們（ ）
①面對青春期朦朧情感要慎重理智
②愛情不僅需要承擔責任還需要具備能力
③欣賞和仰慕就一定是真正的愛情
④青春期萌發對異性朦朧的情感是正常的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】B 本題主要考查青春期朦朧情感的相關知識。①②④說法正確；③：在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情，但這并不是真正的愛情，故③錯誤；故本題選B。
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課堂練習
4.【2022云南中考】小欣對幽默風趣、多才多藝的異性同學小宇心懷好感。面對這份美好情感，小欣應該（ ）
A．慎重對待，理智處理
B．封閉自我，拒絕交往
C．大膽交往，無所顧忌
D．順其自然，秘密交往
【答案與解析】A 本題考查青春期朦朧情感。A說法正確；B：沒有認識到異性之間正常交往的意義，故B說法錯誤；CD：異性之間的交往要把握好尺度，故CD做法錯誤；故本題選A。
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課堂練習
5.【2022山東中考】青春洋溢著激情與活力，但也有煩惱與困惑。下列建議與對策正確的有（ ）
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】C 本題考查悅納生理變化、調節矛盾心理、異性情感、自信。①③④做法正確；②：建議調節矛盾心理，順其自然可能影響我們的正常健康成長，故②錯誤；故本題選C。
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課堂練習
6.在青春期，男生女生的性別差異有（ ）
①生理方面
②性格特征
③思維方式
④學習習慣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案與解析】A 本題考查男生女生的性別差異。①②③：依據教材知識，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出各自的特點，故①②③符合題意；④：學習習慣并不屬于性別差異，故④錯誤；故本題選A。
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課堂練習
7.在班級大掃除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、掃地、大掃除做得又快又干凈，這種分工產生的效果說明（ ）
A.男生不適合干細致的活，就適合干粗活
B.女生做不了大事，只能做小事
C.男女生都有自己的性別特點，做任何事都必須男女合作
D.男女生相互幫助，優勢互補，做事效率更高
【答案與解析】D 本題考查男女生的性別差異和優勢。AB：說法均過于絕對，男生女生各具特點、各有優勢，但個體之間的差異遠大于由性別所產生的差異，無論是男生還是女生，都有能力在任何領域發揮作用、貢獻力量。故AB錯誤；C：說法過于絕對，沒有考慮到具體情況的多樣性。故C錯誤；D選項符合題意；故本題選D。
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課堂練習
8.劉磊和張芳是同班同學，又是鄰居，因此，他倆總是一起上學，一起回家，中午時經常湊在一起吃飯，一起寫作業。時間一長，同學們發現劉磊、張芳參加集體活動的時間越來越少了。大家都說，劉磊和張芳“好上了”，可他們倆卻覺得非常委屈。對此，劉磊和張芳的正確做法是（ ）
A．內心坦蕩、舉止得體地繼續交往
B．畏懼人言，從此不再跟對方來往
C．順勢而為，發展成為真正的愛情
D．惱羞成怒，同議論的人大打出手
【答案與解析】A 本題考查正確認識與異性交往。A：分析題文，劉磊、張芳兩人的正常交往被大家誤會，對此劉磊和張芳的正確做法是內心坦蕩、舉止得體地繼續交往，故A符合題意；BCD：做法均錯誤；故本題選A。
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課堂練習
9.七年級的小芳同學收到班上一名男同學的愛情表白，小芳以要把注意力放在學習上為由，委婉地加以拒絕。對于小芳的這種做法，下列說法正確的是（ ）
A．不恰當，這會讓這名男同學很沒面子
B．非常正確，符合男生女生正常交往的要求
C．不正確，應該珍惜并接受這名男同學的愛慕
D．不正確，應該直接告訴老師，要求老師嚴厲處罰這名男同學
【答案與解析】B 本題考查青春期朦朧情感的相關知識。B：面對可能出現的朦朧情感，我們要慎重對待，理智處理。題文中小芳的做法是正確的，B符合題意；A：小芳委婉地加以拒絕，沒有讓男同學失面子，A錯誤；C：小芳同學的做法正確，不能接受表白，容易早戀，C錯誤；D：委婉地加以拒絕的做法正確，沒必要讓老師處罰這位男同學，D錯誤；故本題選B。

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