資源簡介

(共19張PPT)
第1課時 人要自強
第五課 人生當自強
核心素養(yǎng)目標
政治認同:具備熱愛祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的情感，以及為中華民族偉大復興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。
健全人格:正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度，成為一個自立自強的人。
責任意識:關心社會，具備國家利益高于一切的觀念，能夠以實際行動維護民族團結(jié)，捍衛(wèi)國家尊嚴。
導入新課
“板凳男孩”方宇翔2歲時因車禍高位截肢，僅靠一對木制板凳代步。面對挫折，他曾消極過，但最后他選擇積極面對。身體殘缺，沒有讓他的心靈受困，假肢在教室穿脫不便，他就每天做兩組俯臥撐、半小時舉重訓練，增加肢體力量，用板凳代替假肢去上學。他用樂觀和堅強，在苦難中淬煉出最耀眼的模樣。
談談“板凳男孩”有何品質(zhì)？這種品質(zhì)對你有何啟示？
自主學習
1.什么是自強？
2.自強對個人、民族和國家的重要性？
3.為什么說自強使人奮發(fā)向上？
4.為什么說自強關系民族的命運和國家的未來？
01
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閱讀教材P41-43的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘
材料一：感動中國2023年度人物、香港視障歌唱演員蕭凱恩，出生三個月因眼癌摘除眼球，她看不見這個世界，卻始終笑對人生。起初學鋼琴時，很多老師都不相信她能學會，但蕭凱恩沒有放棄。她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。學習唱歌時，她要先把旋律背下來，用千遍的練習熟讀歌詞。通過不懈的勤奮努力，她成為首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20 歲時她已贏得超過70個音樂比賽獎項。
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蕭凱恩的事跡表明她身上都具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？
自強
材料二：2024年5月10日，武漢科技大學公布“瓷娃娃”關淑婧考研成功。關淑婧10個月大時，被確診患有先天性成骨不全癥，也就是人們俗稱的“瓷娃娃”。受媽媽影響，關淑婧從小到大積極樂觀，自律勤奮，成績一直名列前茅。備考期間，關淑婧有針對性地搜集備考資源，總結(jié)常考模板，保持高效率的努力，不斷充實自己的學習時間。在校期間，她熱心公益，大一下學期起每周末都在線上為鄉(xiāng)村留守兒童教英語。關淑婧表示未來她想通過自己的努力，投身志愿服務，希望盡自己的力量幫助更多人重拾信念。
你從關淑婧的事跡中受到什么啟發(fā)？
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自強
探究一 什么是自強？
自強的名言警句
1.不經(jīng)風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。——雷鋒
2.立志不堅，終不濟事。——朱熹
3.勝人者有力，自勝者強。——《老子》
4.自強不息，乃幸運之母。
自強是自我勉勵、發(fā)憤圖強。自強是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
含
義
廣大青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年在推進強國建設、民族復興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩隆? ——習近平
故
事
鏈
接
小李懷揣著夢想走進大學校園。由于家里經(jīng)濟條件不好，課余時間他擺地攤、打零工，賺取學費和生活費。無論生活多艱苦，他從未停止對知識的追求，始終以學業(yè)為重。在攻讀博士學位期間，他每天待在實驗室十幾個小時，一天能夠記錄幾十頁、上百組數(shù)據(jù)，直到實驗室管理員來鎖門，他才急匆匆地收拾東西回宿舍。多年過去，他通過持續(xù)奮斗，不斷提升自己，從一名大學生成長為一所大學的博士生導師，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求開展研究，奮力解決半導體領域的“卡脖子”技術問題，把個人前途與國家發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。
像小李這樣自立自強的榜樣還有很多，他們有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成。這些榜樣鼓勵著我們每個人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。
分享自立自強的故事，談談你對“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。
（1）如祖逖聞雞起舞、司馬遷忍辱負重著《史記》等。
（2）“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”意在告訴我們要自我勉勵、發(fā)憤圖強，奮發(fā)進取不斷完善自我、超越自我，做自強的人。
探究二 為什么人要自強？
成長，是一個不斷自我突破的過程。在成長路上，我們會遇到很多困難和挫折，但只要我們堅持自立自強，自我勉勵、發(fā)憤圖強、持續(xù)奮斗，不斷提升自己。
材料1：張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力與疾病做斗爭。她通過自學完成了小學、中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語等語言，翻譯了數(shù)十萬字的外文著作和資料。她還主動學習醫(yī)療知識和技術，為鄉(xiāng)親們無償治療疾病。這個在醫(yī)生眼中活不過27歲的女孩，用自己頑強的意志打破了醫(yī)生對她生命長度的“預言”。她告訴我們，“永遠不要做沸騰生活的旁觀者”。
張海迪的故事告訴我們什么道理？
張海迪在身體高位截癱的情況下，沒有依賴他人，而是主動發(fā)掘自身的力量。她憑借著頑強的毅力和對知識的渴望，努力拼搏，不僅掌握了多門語言和醫(yī)術，還為他人服務。她的自強精神讓她在困境中獲得了生存和發(fā)展的機會，成為激勵無數(shù)人的榜樣。
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材料2：因為殘疾，史鐵生在求職途中屢屢受挫，但他并沒有放棄對獨立謀生的嘗試，他拾起紙筆，埋首案前，寫下了那句震顫心靈的“且視他人之疑目如益盞鬼火，大膽地去走你的夜路”，以鋼鐵般的意志，成就了名為文學巨匠、思想巨人的不朽傳奇。生命以痛吻我我卻報之以歌。他半生都在輪椅上度過，可他的思想踏足過的疆域卻鮮有人企及。他用贏弱之軀，穿透生死，把中國文壇推向更深層次在生命的間隙。
思考：史鐵生憑借什么在病痛折磨下成就不朽傳奇的？這對他的人生道路有何意義？
①自強，使人自主自立。
自強的人，能夠主動發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發(fā)展的機會。
滴自己的汗,吃自己的飯,
自己的事自己干,
靠人, 靠天, 靠祖上,
不算是好漢!
材料3：蘇炳添是中國短跑運動員。在田徑賽場上，長期以來都是黑人運動員占據(jù)主導地位。但蘇炳添不服輸，憑借著自強的精神，以鍥而不舍的堅毅品格不斷挑戰(zhàn)自我。他嚴格控制自己的飲食和作息，每天進行高強度的訓練。在訓練過程中，他不斷分析自己的技術動作，一次次改進和突破。從最初跑進10 秒大關，到后來不斷刷新亞洲紀錄，蘇炳添知不足而奮進，望遠山而力行，用自己的行動詮釋了自強的含義。
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蘇炳添是怎樣體現(xiàn)自強精神的？
蘇炳添在面對強大的對手和困難時，沒有退縮，而是通過自強不斷超越自我。他積極進取的態(tài)度讓他在短跑領域取得了卓越成就，激勵著無數(shù)人勇敢追求自己的夢想。
故
事
分
享
材料4：屠呦呦在研究青蒿素的過程中，面臨著重重困難。實驗條件艱苦，資源匱乏，但她沒有放棄。她以自強的精神，憑借著鍥而不舍的毅力，不斷嘗試不同的方法。在無數(shù)次的失敗后，她依然堅持，從傳統(tǒng)中醫(yī)藥文獻中尋找靈感，經(jīng)過大量的實驗和研究，最終成功提取出青蒿素，為全球抗擊瘧疾作出了巨大貢獻。
從屠呦呦的事跡中，你受到什么啟發(fā)？
屠呦呦的自強表現(xiàn)在她對科研事業(yè)的執(zhí)著追求上。她積極進取，不滿足于現(xiàn)狀，在困難面前毫不退縮。她的堅毅品格讓她克服了一個又一個難題，實現(xiàn)了自我超越，也為人類的健康事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻。
②自強，使人奮發(fā)向上。
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠“克己”“自勝”，積極進取，知不足而奮進， 望遠山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
知
識
鏈
接
“克己”出自《論語》,是指克制自己的私心,嚴格要求自己。在歷史的長河中,克已常被儒家、道家等思想流派所強調(diào),認為人在實現(xiàn)良好的社會秩序和個人成就時,必須先行“修身”,而克已便是修身的重要途徑之一。
“自勝”出自《道德經(jīng)》,是指戰(zhàn)勝自我,克制自己。與戰(zhàn)勝他人相比戰(zhàn)勝自己的欲望、恐懼、弱點等更為困難,需要更多的毅力、決心和自我反省。在日常生活中,我們要時刻提醒自己不斷反省、磨礪意志、戰(zhàn)勝自我。通過不斷的努力和實踐,我們可以逐漸提高自己的自我控制力和自我超越能力,實現(xiàn)自我完善和成長。
材料5：在2024年巴黎殘奧會上，中國體育代表團以94金76銀50銅共220枚獎牌的成績連續(xù)6屆實現(xiàn)殘奧會金牌榜與獎牌榜雙第一。盲人運動員邸東東靠聽聲音跳遠打破世界紀錄奪金、“無臂飛魚”郭金城在男子100米自由泳中打破新亞洲紀錄……本屆殘奧會中，中國代表團以昂揚的斗志、不屈的作風和出色的表現(xiàn)標注了我國殘疾人體育運動的新高度，展現(xiàn)了新時代我國殘疾人事業(yè)發(fā)展的新成就。
探究與分享
下述材料帶給你怎樣的感受？
這些殘奧運動員用自己的行動詮釋了自強的精神，他們的拼搏和努力為國家贏得了榮譽，向世界展示了中國殘疾人的風采和中國體育事業(yè)的發(fā)展成果。他們的成功不僅激勵著國內(nèi)的殘疾人積極參與體育運動，追求自己的夢想，也讓整個國家更加關注殘疾人事業(yè)的發(fā)展，推動了社會的進步和國家的發(fā)展。同時，他們的優(yōu)異表現(xiàn)也增強了中華民族的凝聚力和向心力，讓全國人民為國家的體育事業(yè)感到驕傲和自豪。
材料6：張桂梅為堅守“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，駐扎深山執(zhí)教二十余載，節(jié)衣縮食幫助學生，身患重病依然堅守崗位建立起中國第一所免費女子高中——華坪女高，憑一已之力，改變了上千位貧困女孩的命運，為那些陷入失學迷途中的山區(qū)女孩撥去迷霧，教他們獨立自強，走出更明朗的未來。她燃燒自己，照亮別人，用愛心點亮貧困學子人生之路，以教育斬斷貧困代際傳遞。
探究與分享
張桂梅老師的自強，與社會進步、國家發(fā)展有怎樣的關系？
思考一下，還有哪些和張桂梅相似的人？
毛澤東、焦裕祿、鄧稼先、黃旭華、南仁東、黃文秀、孫穎莎......
正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強，自立于世界民族之林。
爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。
——張桂梅頒獎詞
錢學森在建國初期，打破美國阻撓，毅然回國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年。
隱姓埋名30年，獻身核潛艇的事業(yè)無怨無悔，被譽為“中國核潛艇之父。2025年2月6日20時30分，黃旭華在湖北武漢逝世，享年99歲。
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強，自立于世界民族之林。
展
拓
伸
延
自強的名言名句
天行健，君子以自強不息。 ——《周易·乾·象》
勝人者有力，自勝者強。——《老子》
以修身自強，則名配堯禹。——《荀子·修身》
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——《龜雖壽》
古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
思考：品讀名言警句，你覺得自強有什么重要性？
筆記整理
課堂筆記：
【筆記】為什么人要自強？
①自強，使人自主自立。（自強的人，能夠主動發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發(fā)展的機會。）
②自強，使人奮發(fā)向上。（自強的人，能夠“克己”“自勝”，積極進取，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。）
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。（中國人自強不息，中華民族才自立于世界民族之林。）
自強的含義
自強的作用
自強是自我勉勵、發(fā)憤圖強。自強是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
自強，使人自主自立。
自強，使人奮發(fā)向上
自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
人要自強
課堂小結(jié)

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