資源簡介

習作：中國的世界文化遺產
1.明確寫作任務，學習根據寫作對象的特點搜集、整理資料。
2.將整理后的材料寫下來，把一處中國的世界文化遺產介紹清楚。
3.能根據習作要求和評價表相互評價。
4.能根據修改意見自主修改習作，養成修改習作的好習慣。
題目：中國的世界文化遺產
1.審清題材:你游覽過宏偉的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？你對秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？這些令中國人驕傲的世界文化遺產，凝結著我們祖先的汗水和智慧。這次習作，從中國的世界文化遺產中，選擇一處你感興趣的介紹給別人。（說明文）
2.審清內容:要求寫中國的世界文化遺產,可以寫江河湖海、名山大岳,也可以寫園林建筑、宮殿廟宇等等。寫什么內容由自己來選擇。在寫這些名勝古跡中,可以領略美妙的自然風光,可以感悟深厚的歷史文化，體現出一定的知識性或趣味性，讓人讀了能開闊眼界、豐富知識。
搜集資料
☆有目的地搜集相關資料，如歷史背景、基本現狀。
☆把資料來源記錄下來。
整理資料
☆根據要介紹的內容分類整理資料，如描繪外觀和結構的，記錄歷史變化的，講述相關故事的。
☆篩選資料，剔除無關信息。如果資料不夠完善，可以繼續搜集、補充。
撰寫
☆將整理后的資料用自己的話寫下來，也可以引用別人的話，但要注明資料來源。
☆可以使用圖片、表格等輔助形式。
寫完后，和同學交流，互相評一評介紹得是否清楚，再根據同學的意見修改習作。
3.審清重點:能搜集資料，清楚的介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產。
【擬題思路】
題目可以用地名直接命名，如：長城、故宮、天山、桂林……可以用添加法，如，登泰山、游洞庭湖、參觀頤和園……可以用點題法：如，美麗的太湖、神奇的九寨溝、美麗的黃山、北京真美……還可以用創新法：如，天下第一樓、太行美、不虛此行……
我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫中國的世界文化遺產，也可以自擬一個有趣的題目。
●長城 ●登泰山
●天下第一樓 ●太行美……
【寫作思路】
開頭：先點明所寫的中國的世界文化遺產是什么。(略)
中間：具體描繪這個中國的世界文化遺產。抓住景物的突出特征，對寫作對象進行全面、深入、具體的觀察，整體和局部、靜態和動態等都要有所涉及。(詳)
結尾：表達你對中國的世界文化遺產的贊美之情。(略)
一、選擇材料。中國世界文化遺產知多少？
中國歷史源遠流長，中國的世界文化遺產眾多：江河湖海、名山大岳、園林建筑、宮殿廟宇……漫步在這些世界文化遺產中,可以領略美妙的自然風光,可以感悟深厚的歷史文化。
二、確定寫作對象。
你游覽過哪些中國的世界文化遺產呢 選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產寫一寫。
三、選擇描寫的方法。
（1）想一想：我們可以從哪幾個方面來介紹？
敦煌莫高窟：地理位置 影響 壁畫藝術 千佛洞 ……
秦兵馬俑：位置 兵馬俑的種類 兵馬俑的樣子 兵馬俑的數量 ……
（2）要介紹的世界文化遺產有這么多方面，怎樣才能把它們介紹清楚呢？
寫世界文化遺產，基本的思路就是按一定的順序，如時間順序、空間順序、邏輯（事物之間的關系）順序等，寫世界文化遺產的地位、歷史、現狀等。
（3）小組討論：介紹世界文化遺產時，要重點介紹它的什么？
（4）結合自己的選材，聯系本單元學會的表達方法，將整理后的材料用自己的話寫下來,也可以引用別人的話,但要注明資料來源，還可以使用因片、表格等輔助形式，把所選的中國的世界文化遺產寫清楚、具體，凸顯所寫文化遺產的特點。
（5）一起說特點
萬里長城：歷史悠久、長度驚人、工程浩大、建筑高超
西湖：湖光山色、文物古跡
（6）說一說：我們怎樣才能把世界文化遺產介紹得具體、有趣呢？
仔細回顧從本單元課文中學到的一些表達方法。
★威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
三個比喻句寫出了小艇三個特點：長、窄、深；是兩頭翹；輕巧靈活。
習作時運用比喻、擬人等修辭手法，能把世界文化遺產介紹得更加生動、有趣。
請你用上一兩種修辭手法，寫一寫西湖美景。
★瞧那西湖，宛如一面翡翠鑲嵌著的寶鏡，映著天、映著云、映著鳥、映著橋、映著山……湖水是恬靜的，恬靜得沒有一絲漣漪，就像是一個準備出嫁的姑娘，蒙著一層薄薄的面紗，那么羞澀，那么溫柔。
《威尼斯小艇》一文中還重點寫了船夫的駕駛技術高超，它是怎樣寫的？
★船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
總寫 分寫
這段話圍繞“船夫的駕駛技術特別好”展開敘述，通過寫疾駛時、極窄時、擁擠時船夫的活動，表現了船夫駕駛技術高超。
仿照課文，請你按照總分的構段方式寫一寫黃山的松樹。
黃山松千姿百態。有的像擎天巨人聳立挺拔，有的如同流水行云翠枝舒展，有的彷佛蒼龍凌波虬根盤結，有的狀如猛虎歸山矯健威武如。它們獨具美麗、優雅的風格，令人喜愛。
四、查閱資料，整理資料。
有目的地查閱相關資料,如搜集歷史資料,了解基本現狀。把資料來源記錄下來。根據要介紹的內容分類整理資料,如描繪外觀和結構的,記錄歷史變化的,講述相關故事的。篩選資料,剔除無關信息,如果資料不夠完善,可以繼續查找、補充。
關于中國的世界文化遺產，你了解到它的哪些資料？
關于黃山，有一個美麗的傳說。
黃山，古代稱為“天子都”，因為它雄偉秀麗，又神秘莫測，是天帝和神仙的居所。到秦代，人們根據它的顏色又稱為“黟山”。那么，后來為什么又改叫“黃山”了呢？據說是因為黃帝和浮丘公、容成子三人曾在此煉丹而得名。因為黟山是黃帝煉丹的地方，人們就叫它“黃山”了。黃山七十二峰中就有以三位仙人命名的軒轅峰、浮丘峰、容成峰。
長城的傳說——冰道運石
當初，修建嘉峪關城時，需要成千上萬塊長2米、寬05米、厚03米的石條，工匠們在黑山將石條鑿好后，卻人抬不起，車拉不動，且山高路遠，無法運輸。大伙兒邊鑿石條邊發愁，眼看隆冬季節就要到了，石條還沒有從山里運出一塊，若要耽誤工期，沒有工錢是小，這腦袋可就難保了。大家正在長噓短嘆，這時，忽然山頂一聲悶雷，從白云中飄下一幅錦綢，眾工匠趕緊接住，只見上面若隱若現有幾行字，大家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到來后，眾人從山上往關城修一條路，在路面上潑水，讓其結成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行運輸，結果十分順利的把石條運到了嘉峪關城下，不但沒有延誤工期，反而節省了不少工期。眾工匠為了感謝上蒼的護佑，在關城附近修建廟宇，供奉神位，并成為工匠出師后務必參拜的地方。
怎樣把這些傳說寫進我們的習作里呢？
還是從黃山這座山的名字講起吧。
傳說……
我特別奇怪，長城這些巨石是怎么來的呢？媽媽告訴我……
我查資料得知，這些巨石其實是……
五、表達個人感受。
寫中國的世界文化遺產時不要忘掉自己與景物之間的關系,要有意識地把自己的感情、感受寫進去,使讀者產生共鳴,產生身臨其境之感,從而受到美的熏陶,獲得美的享受。
★人們贊美巍峨壯麗的黃山，云海以它變幻不定的身影賦予這座名山以神奇的色彩，使它顯得更加嫵媚動人。我愛這瞬息萬變的云海，我愛黃山。
關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？
習作開頭，我想通過神話故事引出要介紹的景點。
描寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動！
我要按照移步換景的順序來寫，這樣習作才能表達得清楚、有條理。
怎樣抓住景物的特點？
描寫中國的世界文化遺產，可以抓住景物的形狀和大小、色彩和數量、動態和靜態等這些方面進行描寫，這樣就可以使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
◆登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。這段話抓住佛香閣的“高”、排云殿的“大”、昆明湖的“靜”與“綠”，描寫得形象生動,具體可感。
下面以《頤和園》中的句子為例：
進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風從昆明湖上吹來，使人神清氣爽。
解析：這段話抓住長廊的位置離大門不遠、顏色鮮艷、長廊的長、畫的內容豐富、題材廣泛來寫，就把長廊富有特點的美，展現在我們面前了。
從萬壽山下來，就是昆明湖。湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的倒垂的垂楊柳。湖中心有個小島。遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，也沒有哪兩只是相同的。
解析：這段話抓住景物“多”的特點來描寫：橋洞多、橋欄桿上的石柱多、柱子上雕刻的小石獅子多，這樣寫充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和才干。
六、運用動靜結合的手法。
只寫靜景,很容易使文章呆滯,而只寫動景,又可能失去穩定。只有將靜態描寫和動態描寫結合起來,所繪景物オ會更加具體、生動,給讀者留下深刻的印象。
★人人都說黃山是人間仙境，仙境怎能離得開浩瀚的云海呢？它時而如風平浪靜的湖水，時而像波濤詭譎(jué)的大海，時而輕如絲絹，時而氣沖霄漢……
七、使用恰當的修辭。
寫景的時候,只描寫景物的外在特征是遠遠不夠的,還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪,這就需要借助于修辭手法。
★這一座座矮小的山峰，遍布在漓江兩岸，使我感到有說不出的驚訝。它不象我曾經見到過的許多山峰，總是沿著斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，卻象一根根竹筍、一把把寶劍、一座座屏風，在青草叢中直挺挺地冒了出來。每一座小小的山，都像個碩大的盆景，也許少了點兒雄健的氣魄，卻蘊藏著許多的嫵媚。這段文字,作者運用比喻、排比的修辭,把漓江描繪得色彩鮮明、生動有趣。
八、列提綱。你想要介紹哪一處中國的世界文化遺產呢？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。
要介紹的世界文化遺產是什么？
打算從哪幾方面介紹？
按照什么順序來介紹？
世界文化遺產的主要特點是什么？
運用什么方法介紹的生動、有趣？
打算擬定什么題目？
我的習作寫《壺口瀑布》：先寫人們還沒看到壺口瀑布，卻被它先聲奪人的響聲所震撼；然后寫壺口瀑布氣勢壯觀，催發了作者的頓悟；再寫壺口的構造；最后寫作者從黃河及壺口得到的真傳，并被它陶醉。
我要介紹《江南第一樓》:開篇點題寫我和爸爸來到岳陽樓;接著介紹壯美的樓閣;然后具體介紹不朽的詩文；再簡單介紹浩瀚的洞庭湖；再寫動人的傳說；結尾總結全文，點明題目。
我打算寫《美麗的北海公園》。習作開篇介紹北海公園在世界歷史上的地位;然后公園中心的瓊島；再介紹島上的白塔；再寫湖北岸的五龍亭;結尾總結全文，抒發贊美之情。
九、會練筆，會表達。這次習作,請寫中國的世界文化遺產,可以寫江河湖海、名山大岳,也可以寫園林建筑、宮殿廟宇等等。寫什么內容由自己來選擇。寫的時候，注意開頭要空兩格。借助習作導航單開始動筆寫作。
示例：
游故宮
在北京的市中心，有一座城中之城——紫禁城。現在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現存最大最完整的古代宮殿建筑群，已有五百多年的歷史了。
紫禁城的城墻高約十米，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面為東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑規模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術的優良傳統和獨特風格。
從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛在門的兩側。
過了太和門，就到了紫禁城的中心——太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕龍頭，嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。
太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積二千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，它那金黃色的琉璃瓦重檐殿頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，與臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍圍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著一條矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井上有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍飛舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
太和殿是皇帝舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸蘸驮⒍恋榷荚谶@里舉行儀式。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩旁排列著儀仗旗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
太和殿后面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四周垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鎏（liú）金寶頂，輪廓非常優美。舉行大典的時候，皇帝先在這里休息，并接受司禮官員的朝拜。
中和殿后面是保和殿。這里是科舉制度的最高一級考試——殿試的地方。如果往保和殿西側走，就會發現有一座收藏古代畫作的繪畫館；另一座陳列百余年前中外鐘表的鐘表館則坐落在保和殿的東側。
保和殿的北面是一片長方形小廣場。廣場以北就是故宮的后半部分，由南往北依次是乾清宮、交泰殿和坤寧宮，是皇帝和后妃們起居生活的地方。其中，坤寧宮北面的御花園里種植了奇花異草，布滿了山石亭閣，景色非常優美。
故宮博物院藏有大量珍貴文物，據統計，共有文物一百多萬件，其中許多是絕無僅有的國寶。沿著故宮東路的九龍壁向北走，經過寧壽門，就會來到珍寶館。珍寶館里陳列著古代王公貴族們的各種奇珍異寶。
故宮豐富多彩的建筑藝術和陳列于室內的珍貴文物，構成了一座永恒的文化殿堂。
評析：按照參觀順序，采用移步換景的方法詳略得當的介紹了故宮的主要建筑，展示了中華民族的文化瑰寶，表達了對故宮的熱愛和贊頌。文中大量運用列數字的手法，寫出了故宮的建筑宏大，藏品之多之奇之貴。用“玲瓏奇巧、規模宏大、形體壯麗、建筑精美、布局統一……”詳細地描述了故宮的建筑，簡略地介紹了故宮的文物，讀了這篇文章仿佛看到了一個歷史的、藝術的、令人神往的故宮。
十、會分享，會修改。習作完成了，讀給大家聽？其他同學認真聽，想一想：是否符合本次的習作要求。借助評改找到自己習作中的不足，并進行修改。
示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？
關于長城的諺語也很多，如：不到長城非好漢；不到九門口，枉來長城走。這些諺語即表明了長城在人們心中的地位，也表明了建造長城的不易。
診斷：標點錯誤，諺語內容要加上雙引號，諺語太少，不能體現“很多”二字。
下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。
關于長城的諺語也很多，如：“不到長城非好漢?！薄安坏骄砰T口，枉來長城走?！薄叭f里長城永不倒，千里黃河水滔滔。”“筑就長城千夫苦，何止孟姜一人哭?！边@些諺語即表明了長城在人們心中的地位，也表明了建造長城的不易。
解析：修正了標點，加上了兩條諺語，突顯修建長城不易。
總結：寫之前要查找相關資料，了解相關知識。要分多個方面來寫。抓住景物特點，寫出景物特色。材料內容豐富，修辭手法多樣。
【佳作一】
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頤和園頤和園，坐落在北京西郊，距城區十五公里，占地約二百九十公頃，與圓明園毗鄰。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林，也是保存最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為“皇家園林博物館”。 頤和園有名的景點有很多，在這里我主要介紹長廊、佛香閣、昆明湖和十七孔橋。長廊位于萬壽山南麓，面向昆明湖，有728米長，被分為273間，是世界上最長的長廊，列入了“吉尼斯世界紀錄”。每間的橫檻上都有五彩的畫，共有圖畫14000余幅，內容包括山水風景、花鳥魚蟲、人物典故等。畫中的人物畫均取材于中國古典名著。佛香閣是一座宏偉的塔式宗教建筑，為全頤和園建筑布局的中心。"佛香"二字來源于佛教對佛的歌頌。該閣仿杭州的六和塔建造，興建在20米的石造臺基上，八面三層四重檐。高約40米，內有8根鐵梨木大柱，直貫頂部，下有20米高的石臺基。佛香閣內供接引佛，每月望朔，慈禧在此燒香禮佛。關于佛香閣有這樣一個傳說。當年，乾隆皇帝想在海淀這片風景秀美的地段造大園子，有人說這萬壽山下是個古墓，是明朝某個王妃的墓，號稱這妃子當年可不是善主，她的墓動不得！ 乾隆聽了，說怕什么，當乾隆親到現場一看墓的大石門已被挖開，可是門里面刻著八個大字：“你不動我，我不動你！”乾隆驚嚇至一身冷汗，趕忙命人把土都蓋回去，并在萬壽山上蓋一大廟鎮住不冥的鬼魂，這就是佛香閣了。昆明湖是頤和園的主要湖泊，占全園面積的四分之三，約220公頃。昆明湖多美呀！靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，游船畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。湖周圍的堤岸上有多座不同式樣的石橋，有一座石橋一直通到湖心島，因為石橋有十七個橋洞，所以叫作十七孔橋。橋欄桿的石柱上雕刻著500多只姿態不一、栩栩如生的小獅子，凝結了古代勞動人民的血汗和精湛技藝。頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，有機會你一定要來親自看一看?。?名師點評開頭點題，交代了圓明園的地理位置和特點，引出下文。過渡段，引出下文對長廊、佛香閣、昆明湖和十七孔橋。具體介紹佛香閣建筑特點和作用。小作者用比喻修辭描述昆明湖靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，形象生動地表現了昆明湖的美麗。結尾總結全文，與讀者互動，突出文章主題。
整體賞析隨著小作者的文字去頤和園游覽，仿佛在我們眼前展現出了一幅清晰的頤和園美景，它讓我們既了解了頤和園的各個景點特點，又從中領悟著每個景點中富有人文色彩的文化，真是美不勝收！小作者用比喻修辭描述事物，如“昆明湖多美呀！靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，游船畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！毙蜗笊鷦拥乇憩F了昆明湖的美麗。
【佳作二】
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敦煌莫高窟莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米、泥質彩塑2415尊，是世界上現存規模最大、內容最豐富的佛教藝術地。1961年，莫高窟被中華人民共和國國務院公布為第一批全國重點文物保護單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產。莫高窟的壁畫藝術是龍門、云岡石窟所沒有的，是世界上任何石窟寺所無法相比的，它是莫高窟藝術的精髓。如果把45000平方米壁畫一張張連接起來將長達25公里，要把這些壁畫放在路邊的話，可以構成從市區到莫高窟的一條長長的畫廊。其規模之宏大，題材之廣泛，藝術之精湛，被日本學者稱之為“一大畫廊”;法國學者稱之為“墻壁上的圖書館”;正如一位學者看了莫高窟后感慨地說：“看了敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。項高窟俗稱千佛洞，“千”這個數字在這里不指具體的數目，而是喻指很多，因為這里有許多佛教塑像、壁畫的洞窟，所以俗稱為“千佛洞”。自古以來，這里的人們篤信佛教，地方的官吏、豪門貴族、善男信女以及貧苦的老百姓都拿出銀兩來開窟、造像、繪畫作為自己的家廟來供養佛和菩薩;來往于絲綢古道的商人、使者、僧侶等為了祈佑自己能平安突起塔克拉瑪干大沙漠，或取福佑，死后進入天國的投資。于是在鳴沙山的崖壁上，大大小小的窟龕不斷涌現。莫高窟現存洞窟492個，洞窟大小不一，上下錯落，密布崖面，每個洞窟里面都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飛天，精美絕倫的壁畫，構圖精巧的花磚，構成了一個充滿宗教氛圍的佛國世界。敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍貴的價值，有“人類文化珍藏”“形象歷史博物館”“世界畫廊”之稱。 名師點評開頭概括介紹莫高窟位置、歷史和影響。通過比較引入對莫高窟壁畫的介紹。介紹“千佛洞”名字的由來。結尾強調敦煌莫高窟在世界文化史上的珍貴價值，升華中心。
整體賞析這篇習作的結構是“總分總”。開頭點題，介紹莫高窟的位置、歷史和影響，引出下文對壁畫和“千佛洞”的介紹。中間部分具體介紹了壁畫和“千佛洞”名字、洞窟的由來，內容豐富，中心突出。結尾點出莫高窟在世界文化史上的地位，突出中心。
【佳作三】
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兵馬俑兵馬俑，即秦始皇兵馬俑，位于今陜西省西安市臨潼區秦始皇陵以東1.5公里處的兵馬俑坑內。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即用陶土制成兵馬（戰車、戰馬、士兵）形狀的殉葬品。1974年3月11日，兵馬俑被發現；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被聯合國教科文組織批準列入《世界遺產名錄》，并被譽為“世界第八大奇跡”。先后已有200多位國家領導人參觀訪問，成為中國古代輝煌文明的一張金字名片。兵馬俑規模宏大。已發掘了三個俑坑，三坑呈品字形排列。一號俑坑左右兩側各有一個兵馬俑坑，稱二號坑和三號坑。最早發現的是一號俑坑，一號俑坑呈長方形，總面積14260平方米，有6000多個兵馬俑，是一個以戰車和步兵相間的主力軍陣。站在高處鳥瞰，可以看到坑里的兵馬俑，一行行，一列列，排列十分整齊，構成一個行止有序、進退有據、組織嚴密、固若金湯的軍陣編列。兵馬俑不僅規模宏大，而且類型多，個性鮮明。仔細看，那些頭戴鐵冠、身披鎧甲、手握寶劍的是將軍俑，而那些身著鎧甲、足登長靴，右手執兵器的就是騎兵俑?？此麄兩駪B自若的樣子就知道是久經沙場、重任在肩。每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。有機會話一定要去秦始皇兵馬俑領略一下兵馬俑的雄偉氣勢。 名師點評開頭簡介兵馬俑的位置，自然引出下文。中心句概括房間是自己樂園的原因。運用數字，把兵馬俑的規模宏大寫得很具體。過渡句，承接上文，引出寫文對兵馬俑種類和個性的介紹。結尾總結全文，表達感受，使文章結構完整，中心突出。
整體賞析小作者開頭簡潔兵馬俑的位置，接著依次介紹兵馬俑的性質、影響、規模、種類，結尾總結全文，使文章結構完整，主題突出。同時，運用數字把兵馬俑規模宏大寫得很具體；運用描寫，把兵馬俑將軍俑和騎兵俑寫得很形象。
病文展示 升格作文
鳳凰古城國慶節，爸爸、媽媽到這我去湘西的鳳凰古城游玩。風凰古城臨江而建,它被新西蘭著名作家路易 艾黎稱贊為“中國最美麗的小城”。（應該把路上的景色再寫詳細一些）一路上充滿了歡歌笑語,我們很快就到了風凰古城。真美呀!小河的兩岸是兩排古香古色的吊腳樓,它們密密麻麻,沿江而建,很多都已經成了客棧。每座吊腳樓都把腳抬得高高的,水流就這樣靜靜地淌過樓下的木樁。導游一路給我們講了很多關于吊腳樓的小故事。在很久很久以前,風凰古城一帶的水中生存著一種蛇,這種蛇經常到居民家里咬人、傷牲畜。為了防止蛇危害人們的生命安全,大家建房時將樓腳高高吊起,離開水面……他們就這樣用智慧為自己營造了安全的居住環境。（吊腳樓是鳳凰古城一道亮麗的風景線，應該寫出來。）我們乘船游沱江,感覺像坐在威尼斯的小艇上一樣。沱江的水十分清凈，深的地方水是墨綠色的,水草較多,看不到底,淺的地方水是翠綠色的,水草不多,可以下去游冰,而水深到腿肚子處,又沒有水草的地方,水是可以喝的。河岸上,一些人用木棒子洗衣服,有些小孩子還光著身子在江水里嬉戲、打鬧…… 導游帶我們來到風凰小鎮上,一種熱烈的氣氛立即包圍了我們。走進小巷,兩邊是延續不斷的商鋪。許多穿著民族服飾的姑娘,頭戴銀飾,走起路來“叮當、叮當”地響,可有趣了!（用詞不準確，“熱烈”改為“熱鬧”，商鋪里琳瑯滿目的商品應該簡單介紹一下，突出鳳凰古城的繁華。）這里的特色小吃更是多得數不過來,扭扭糖、梅花糕、糯米酸辣子、湘西鳳凰姜糖……保準看得你垂涎三尺。（風凰小鎮上除了小吃，還應該把小鎮的熱鬧寫出了。）鳳凰古城真是一個值得游覽的好地方! 鳳凰古城國慶節，爸爸、媽媽到這我去湘西的鳳凰古城游玩。（開篇點題，吸引讀者。）風凰古城臨江而建,它被新西蘭著名作家路易·艾黎稱贊為“中國最美麗的小城”。一路上充滿了歡歌笑語,我們很快就到了風凰古城。真美呀!古樸的城墻、青石板的街道、古色古香的店鋪,清清的河水在蔚藍天空的襯托下顯得格外美麗。小河中架著一座小橋,像小河的一條軸線,平分了小河的上下游。站在小橋上往北看,一座古城就那么安靜、美麗地呈現在我們眼前。（以優美的語言,細膩的筆調,整體描繪了風凰古城的美麗環境,體現了古城恬淡秀美的風姿。）小河的兩岸是兩排古香古色的吊腳樓,它們密密麻麻,沿江而建,很多都已經成了客棧。每座吊腳樓都把腳抬得高高的,水流就這樣靜靜地淌過樓下的木樁。導游一路給我們講了很多關于吊腳樓的小故事。在很久很久以前,風凰古城一帶的水中生存著一種蛇,這種蛇經常到居民家里咬人、傷牲畜。為了防止蛇危害人們的生命安全,大家建房時將樓腳高高吊起,離開水面……他們就這樣用智慧為自己營造了安全的居住環境。（插敘吊腳樓的小故事，起到補充說明的作用，使文章結構脈絡更加清晰、主題更突出。）我們乘船游沱江,感覺像坐在威尼斯的小艇上一樣。沱江的水十分清凈，深的地方水是墨綠色的,水草較多,看不到底,淺的地方水是翠綠色的,水草不多,可以下去游冰,而水深到腿肚子處,又沒有水草的地方,水是可以喝的。河岸上,一些人用木棒子洗衣服,有些小孩子還光著身子在江水里嬉戲、打鬧……“那古古舊舊、高高低低,一棟傍著一棟,一檐挨著一檐,壁連著壁,肩并著肩的吊腳樓,層次分明,時而整整齊齊,時而東倒西至地由西向東綿延開去。青山、綠水、古橋、吊腳樓、漂蕩在江面的小舟,一幅多么美麗的水彩畫!（巧妙運用一連串的疊詞,使語句富有節奏感,朗朗上ロ,將吊腳樓的姿態描摹得拙樸可愛。）導游帶我們來到風凰小鎮上,一種熱鬧的氣氛立即包圍了我們。走進小巷,兩邊是延續不斷的商鋪,賣的都是當地的特產、紀念品。五花八門的手工藝品、小玩具,各種各樣的銀飾,讓人看得眼花繚亂。許多穿著民族服飾的姑娘,頭戴銀飾,走起路來“叮當、叮當”地響,可有趣了!（“一路上、小河的兩岸、吊腳樓、游沱江……”一系列表示地點轉換的詞語，使文章條理清晰。）這里的特色小吃更是多得數不過來,扭扭糖、梅花糕、糯米酸辣子、湘西鳳凰姜糖……保準看得你垂涎三尺。如果你正好趕上風凰苗寨趕集,那就更能大飽眼福、口福了!不光各種農貿產品豐富,價格便宜,而且各種難得一見的民族特色產品也時有出現。說不定,你還可以買到一兩件珍品呢。此外,苗鎮的集市還是苗族少女們爭奇斗艷的場所,一眼望去,各種民族服裝五顏六色、絢麗異常。（“大飽眼?！蓖怀隽粟s集的精彩、趣味性強。）鳳凰古城真是一個值得游覽的好地方!（總結全文，抒發喜愛之情。）
整體賞析
修改后的作文重點突出，描寫具體全面,從自然條件、建筑、エ藝服怖特色小吃、苗寨趕集等方面展示了風風古城的魅力,使讀者仿佛看到了一幅美麗的水彩畫。全文內容充實,語言精彩生動,文字錯落有致,層次分明,讀來趣味十足。作者將自己對鳳凰古城的熱愛與贊美蘊藏于字里行間,情文并茂,親切自然。
【好詞】
◆描寫美景的詞語：姹紫嫣紅 山清水秀 春暖花開 湖光山色 鳥語花香 春意盎然
◆描寫江河湖海的詞語：涓涓細流 江水滔滔 汩汩有聲 銀光閃爍 驚濤拍岸 碧江盈盈
◆描寫名山大川的詞語：舉世聞名 名山大川 巧奪天工 氣壯山河 風景如畫 美妙絕倫
◆描寫人文古跡的詞語：心曠神怡 賞心悅目 蔚為壯觀 詩情畫意 富麗堂皇 亭臺樓閣
【佳句】
◆香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節目。它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑。
◆在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。
◆景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
◆長城，遠遠望去像一條長龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤旋。它全長一萬三千多里。國父孫中山參觀長城后，評價道：“中國最有名之工程者，萬里長城也……工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀。”
【開頭】
◆開門見山式：香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。
◆場景引入式：日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環抱，樹木蔥蘢，是個著名的風景區。說起日月潭，還有一個動人的傳說呢。
◆生動描寫式：北京的北海公園，是世界上保存最完好的古代皇家園林之一。它那秀麗的湖光山色和各式各樣的建筑聞名世界。
【結尾】
◆抒情式：香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。
◆點題式：人們為了紀念這兩位為民造福的年輕英雄，就把這兩座山命名為大尖山和水社山，把這個潭叫做日月潭。
◆總結式： 浩瀚的洞庭，壯美的樓閣，加上不朽的詩文，動人的傳說，岳陽樓啊，我明白了，為什么人們稱你為“江南第一樓”。
1.我是小小講解員。
學校有客人來,需要你幫忙講解學校有代表性的地方:親友到你家做客需要你介紹一下周邊的環境;暑假開始了.博物館需要志愿講解員……選擇個情境,做一名小講解員。
2.習作審題——我能行
（1）這次習作可以寫 或 （簡介∕游記∕寫景）
（2）這次習作限定了寫作對象—— 。
（3）這次習作的重點要表達出 帶給我們的 的感受?！?br/>3.習作提綱——我會列
長城雄姿
中心：
開頭：
中間：
結尾：
4.別人習作——我會讀。
我見過上海高聳入云的東方明珠，游覽過蘇州園林，從來沒有見過這么雄偉壯麗的故宮。故宮有著巍峨壯觀的宮殿，裝飾著精美的木雕、石雕、彩畫和金光燦爛的瓦頂。故宮的整個建筑金碧輝煌，黃琉璃瓦頂，白石底座，雍容華貴，氣勢磅礴，像一幅千門萬戶的繪畫長卷。有人說天下美景盡在故宮，并不夸張。
本段中將故宮與 ， 進行比較，然后引出故宮有 的特點，讓人讀來為之贊嘆，為之欣喜。
5.習作片段——會修改。
故宮真是雄偉壯觀。有巍峨壯觀的宮殿，裝飾著精美的木雕、石雕、彩畫和金光燦爛的瓦頂。故宮的整個建筑金碧輝煌，黃琉璃瓦頂，白石底座， 雍容華貴，氣勢滂沱，像一幅優美的長卷。有人說天下美景盡在故宮。
這段文字中有三處病句，可以找出來改正：
（1）把“像一幅美麗的長卷”改為“ ”。
（2）把“氣勢滂沱”改為“ ”最后一句話沒說完，用改加上“ ”。
6.習作練習（任選一題）。
在本冊的課文中，我們領略了神奇美麗的各種景色。相信在你的眼中，你也一定見過很多的自然美景。請選擇給你留下印象最深的一處景象，寫一寫吧。題目自擬，要能表達出真情實感。字數不少于400字。
答案
1.大家好，我來自XX小學五年級二班，叫XXX，今天由我給大家講解……
習作練習——中國的世界文化遺產
2.（1）游記 寫景 （2）文化遺產 （3）文化遺產 自豪
3.熱愛贊美長城
開頭點題，點明游覽的地方是長城
中間介紹長城的雄偉壯闊
結尾總結全文，照應開頭，贊美長城的雄姿。
4.上海的東方明珠 蘇州園林 雄偉壯麗
5.（1）像一幅優美的繪畫長卷
（2）氣勢磅礴 ，并不夸張
6.莫高窟
敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。
莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經洞。洞里曾藏有我國古代的各種經卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經卷，現在陳列于北京故宮等處。
莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。

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