資源簡介

(共39張PPT)
2.3品味美好情感
溫故知新
1.情感的分類
2.情感的作用
反映對人對事的態(tài)度
影響判斷和選擇，促使作出行動
提升想象力、創(chuàng)造力
體現(xiàn)生命成長
3.情感與情緒的關(guān)系
有意識地增加積極情感體驗
與人交往、積極參與有意義的活動
用熱情和行動影響周圍環(huán)境
4.如何品味美好情感
有意識
承受轉(zhuǎn)化
實踐中
怎樣擁有積極情感？
本單元教材分析：
第二單元 煥發(fā)青春活力
第三課
人貴自尊
3.1 人須有自尊
3.2 做自尊的人
第五課
人生當(dāng)自強
5.1 人要自強
5.2 做自強不息的中國人
單元導(dǎo)語
思考并回答：本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？
答案與解析：本單元以“煥發(fā)青春活力”為主題，主要讓同學(xué)們了解自尊、自信、自強的內(nèi)涵，明確自尊、自信、自強的表現(xiàn)和重要性，激發(fā)成長的內(nèi)生力量，做自尊、自信、自強的中國人，形成政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、健全人格等核心素養(yǎng)。
第四課
自信給人力量
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
課程目標(biāo)分析：
新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來制定教學(xué)目標(biāo)！
道德與法治課程
核心素養(yǎng)
政治認(rèn)同
道德修養(yǎng)
法治觀念
健全人格
責(zé)任意識
七下 3.1《人須有自尊》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：
【健全人格】養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度。（參見2022版 新課標(biāo) P14）
視頻：嗟來之食
“嗟來之食”的故事對我們有什么啟示？
新課導(dǎo)入
嗟來之食告訴了我們這樣一個道理：做人一定要靠自己，要做一個有骨氣、有尊嚴(yán)的人。
3.1 人須有自尊
自主
預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)課本P26-28頁的內(nèi)容，時間3分鐘
1.自尊的定義和表現(xiàn)
2.為什么要有自尊？
3.自尊的人有哪些表現(xiàn)？
閱讀并回答：你有過類似的經(jīng)歷嗎？結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺堋?br/>答案與解析：示例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績有明顯提升，老師讓我分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，經(jīng)驗分享后的熱烈掌聲讓我感受到了老師和同學(xué)的贊許，我很有成就感，學(xué)習(xí)更有動力了。
這些經(jīng)歷的相似之處在于人們都希望得到自己或他人的尊重或肯定，認(rèn)識到當(dāng)自尊的需要得到滿足時，就能夠產(chǎn)生快樂、自豪等積極正向的情緒體驗。
生活觀察：閱讀課本材料，思考并回答問題。
陶淵明曾任彭澤縣令，他為人正直清高，不愿與官場中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督郵到彭澤縣視察，督郵是個粗俗傲慢的人，他一到彭澤縣，就要求陶淵明去拜見他。陶淵明對此十分不滿，他認(rèn)為自己不能為了五斗米的俸祿去向這種小人彎腰行禮，于是長嘆一聲，說出了“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”的豪言壯語。說完，他就取出官印，把它封好，并且寫了一封辭職信，離開了彭澤縣，從此再也沒有做過官。
你從這個故事中得到什么啟示？
不為五斗米折腰
自尊的第一層含義：自我尊重
自尊的第一層含義：自我尊重
自尊的第一層含義：自我尊重
視頻：巴黎奧運會最荒誕的一幕——她拿了冠軍卻被網(wǎng)暴
你如何看待這些粉絲的行為？
這對我們有什么啟示？
2024年8月3日晚進(jìn)行的巴黎奧運會乒乓球女子單打決賽中，陳夢4比2戰(zhàn)勝孫穎莎，衛(wèi)冕奧運會乒乓球女單冠軍。這是一場中國隊“內(nèi)戰(zhàn)”二人也為觀眾獻(xiàn)上一場非常精彩的比賽，但不和諧的一幕卻發(fā)生了:現(xiàn)場觀眾中有大量孫穎莎的粉絲，他們舉著燈牌和海報，發(fā)出震耳欲聾的尖叫聲、吶喊聲，甚至有人對陳夢做出不友好動作，在陳夢得分時還會發(fā)出噓聲、大聲喝倒彩。賽后陳夢上臺領(lǐng)獎時，現(xiàn)場仍然有很多球迷粉絲狂噓并大喊孫穎莎的名字。更過分的是，賽后不少粉絲在社交平臺上霸凌陳夢、質(zhì)問球隊，甚至編造出各種版本的荒誕“陰謀論”，公然造謠中傷他人。
自尊的第一層含義：自我尊重
作為中國人，無論誰奪冠，我們都要尊重他們，因為他們都是為國爭光。如果這樣不尊重選手，不僅影響個人形象，還會有損國家形象。
我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
自尊的第二層含義：贏得他人的尊重
馬斯洛的需要層次理論
生理需要
安全需要
愛和歸屬感
尊重需要
自我
實現(xiàn)
如：愛情/友誼/集體
如：秩序/穩(wěn)定
如：食物/溫暖
如：尊重/肯定
如：發(fā)揮潛能/實現(xiàn)理想
高級
低級
社會上所有的人都有一種對于自尊和來自他人尊重的需要。
知識拓展
筆記1.自尊的內(nèi)涵：P26
自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
筆記2.自尊的重要性：P26
①自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的具體表現(xiàn)。自尊的青春有光彩。（見本課導(dǎo)語藍(lán)字）
②每個人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
參考下列內(nèi)容，寫三句關(guān)于自己的話，表達(dá)對自己的肯定和喜愛。
積極參與社區(qū)服務(wù)活動，為社會奉獻(xiàn)自己的愛心
認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的各科成績
團結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步，增進(jìn)彼此的了解和信任
自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值;能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
P27探究與分享3.★自尊的表現(xiàn)？1P27-28肯定和喜愛自己
3.★自尊的表現(xiàn)？1
筆記4自尊的人如何認(rèn)可自己？①②P27
①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；
②能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
P27探究與分享：3.★自尊的表現(xiàn)？2 自尊的人知廉恥
閱讀材料并回答：你如何看待小明的行為？
答案與解析：①小明在打掃衛(wèi)生的時候忘記整理講臺桌導(dǎo)致教室衛(wèi)生被扣分，讓班級丟了衛(wèi)生流動紅旗。面對這一結(jié)果，小明很內(nèi)疚，說明小明有羞恥心，會對自己 不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情。②小明能夠主動留下來參與值日，說明他明白是非對錯，并且能夠用自己的實際行動彌補損失、改正錯誤，這是主動約束自己的行為、追求美好道德品行的體現(xiàn)。③小明在犯錯后的想法和做法不僅不會受到同學(xué)們的指責(zé)、損傷自尊，反而能夠贏得他人的尊重，是自尊的表現(xiàn)。
筆記5自尊的人為什么能知廉恥、明是非？P27①②
①自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；
②明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行。
人之生，不幸，不聞過；大不幸，無恥。
——北宋思想家 周敦頤《通書》
分享：你知道哪些有關(guān)“行己有恥”的人物故事，與同學(xué)分享！
P28
南宋思想家朱熹認(rèn)為：“知恥是由內(nèi)心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重?！甭勥^即改，知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質(zhì)。
欺負(fù)同學(xué)；
不尊重老師；
上課打鬧；
考試作弊等等。
學(xué)校生活中的可恥行為
社會生活中的可恥行為
隨意攀爬；
破壞公物；
不守秩序、不講公德等。
補充知識：如何做到行己有恥？
知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為
有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
樹立底線意識
真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇
磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力
補充筆記6“行己有恥”的內(nèi)涵及重要性P28相關(guān)鏈接
①內(nèi)涵：“行己有恥”是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認(rèn)為可恥的事就不去做。
②重要性：聞過即改，知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質(zhì)。
P28探究與分享：3.★自尊的表現(xiàn)？3 愛慕虛榮的言行
閱讀材料并分組交流：你如何看待小航和小蕾的言行？
答案與解析：小航認(rèn)為小組獲得第一名全部是自己的功勞，小蕾看到同桌新奇的文具就要讓媽媽買一個更好的最新款，兩位同學(xué)的言行看似是重視自我價值，實際是將自我價值寄托在別人對自己的評價上或外在物質(zhì)條件上，不能客觀地認(rèn)識自己，只追求表面上的榮耀，是愛慕虛榮的表現(xiàn)。真正自尊的人不愛慕虛榮。
我們身邊的愛慕虛榮要面子你還見過哪些
這種現(xiàn)象會對我們造成哪些影響呢？
虛榮心，是人類的一種心理狀態(tài)，無論古今中外，無論男女老少，貧富貴賤者皆有自尊心，若自尊心扭曲后即為虛榮心。它是自尊心的過分表現(xiàn)，是一種追求虛表的性格缺陷，是人們?yōu)榱巳〉脴s譽和引起普遍的注意而表現(xiàn)出來的社會情感和心理狀態(tài)。
解讀“虛榮心”
虛榮心表現(xiàn)在行為上，主要是盲目攀比，好大喜功，過分看重別人的評價，自我表現(xiàn)欲太強，有強烈的嫉妒心等。
虛榮心是一切痛苦的根源。
—莫泊桑的《項鏈》
跨學(xué)科解讀名著《項鏈》
解讀“虛榮心”
她如曇花一現(xiàn)，她如流星一閃，她出盡一夜風(fēng)頭，她受盡十年辛酸。
筆記7自尊的人如何做到不愛慕虛榮？①②③④P28
①自尊的人不為名利所惑，
②不過分追求表面上的榮耀，
③能夠真誠面對自我，
④正確看待他人對自己的評價。
筆記★3、自尊的表現(xiàn)？自尊的人有哪些特點 ①②③P27-P28
①自尊的人能認(rèn)可自己。
②自尊的人知廉恥、明是非。
③自尊的人不愛慕虛榮。
名言警句共勉
1、自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤立?！焯亓?br/>2、人類有許多高尚的品格,但有一種高尚的品格是人性的頂峰,這就是個人的自尊心?！K霍姆林斯基
3、誰自尊,誰就會得到尊重。——雨果
士可殺，不可辱 ——《禮記》
3.1人須有自尊
課堂板書
表現(xiàn)：越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，
考慮自己行為的影響
希望贏得他人的認(rèn)可
含義：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重
自尊的人能認(rèn)可自己
自尊的人不愛慕虛榮
自尊的人知廉恥、明是非
1.自尊的含及表現(xiàn)
2.為什么要有自尊
①是良好的心理狀態(tài)
②一個人德行的具體表現(xiàn)
③每個人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂
3.自尊的人的表現(xiàn)
本課小結(jié)：
▲ 本課重難點：
重點：知道自尊的表現(xiàn)。
難點：正確認(rèn)識自尊的表現(xiàn)。
每個人都有自尊的需要
自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的具體表現(xiàn)
自尊的人不愛慕虛榮
自尊的人能認(rèn)可自己
自尊的人知廉恥、明是非
★自尊的表現(xiàn)
包括自我尊重和贏得他人的尊重
對自我價值的肯定
3.1 人須有自尊
自尊的內(nèi)涵
自尊的重要性
1.【2024江蘇中考】有人為博取流量，拍攝造假視頻，將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，造成不良影響。拍攝短視頻應(yīng)該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應(yīng)做到（ ）
A．文明有禮
B．樂于奉獻(xiàn)
C．自信自強
D．行己有恥
【答案與解析】D 本題考查行己有恥。D：“行己有恥”意味著一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。拍攝短視頻應(yīng)該有底線，不能為了流量不擇手段，這體現(xiàn)了要做到行己有恥；故D符合題意，ABC與題旨無關(guān)；故本題選D。
3
課堂練習(xí)
3
課堂練習(xí)
2.【2024天津中考改】青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗、去反思。做好青春選擇，過好青春生活，需要（ ）
①明辨是非，行己有恥
②自傲自負(fù)，敢于嘗試
③自尊自信，勇于探索
④自立自強，我行我素
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案與解析】B 本題考查本題考查如何煥發(fā)青春活力。①③符合題意；②：自傲自負(fù)是一種不良的心態(tài)，不利于個人的成長和與他人的相處，故②錯誤；④：“我行我素”往往會忽視他人的感受和社會規(guī)則，不利于個人的發(fā)展和融入社會；故④錯誤；故本題選B。
3
課堂練習(xí)
3.【2024遼寧中考】某校開展書法作品展覽活動。下列作品的內(nèi)容能體現(xiàn)“行己有恥”的是（ ）
【答案與解析】A 本題考查行己有恥。A：“羞惡之心，義之端也”意思是羞恥心就是施行義的開始，強調(diào)了要有羞恥之心，知道什么是可恥的，從而約束自己的行為，體現(xiàn)了“行己有恥”；故A符合題意；BCD意思與“行己有恥”無關(guān)；故本題選A。
3
課堂練習(xí)
4.著名詩人陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”這句話來表達(dá)自己的人生態(tài)度。由此可以看出他（ ）
①人格獨立、心胸豁達(dá)
②安于現(xiàn)狀、缺少進(jìn)取心
③不慕虛榮、不為名利所惑
④尊重他人，言談得當(dāng)
A.①②③ B.①②④ C.①③ D.①③④
【答案與解析】C 本題考查自尊的表現(xiàn)。①③：“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”意思是不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求，故①③正確；②④：材料體現(xiàn)的是淡漠名利的品質(zhì)，與缺少進(jìn)取心，尊重他人無關(guān)，故②④不符合題意；故本題選C。
5. 一名游客朝兵馬俑坑里扔煙頭的視頻引發(fā)網(wǎng)友銳評：這種行為坑的是文物，也暴露出文明素質(zhì)的大坑。對此，認(rèn)識正確的是（ ）
A．舉止文明是自尊最重要的表現(xiàn)
B．扔煙頭是小事，不應(yīng)小題大做
C．自尊就是要對自己全面肯定
D．該游客不尊重文物，也沒有自尊
【答案與解析】D本題考查自尊的表現(xiàn)。D說法正確；A：“最重要”說法太絕對，故A錯誤；B：朝文物扔煙頭是不知恥、不自尊的表現(xiàn)，并不是小事，故B錯誤；C：自尊的人能正確認(rèn)識自己，肯定自己的價值，而不是對自己全面肯定，故C錯誤；故本題選D。
3
課堂練習(xí)
3
課堂練習(xí)
6.自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重。以下表格中針對現(xiàn)象的“微點評”正確的有（ ）
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
【答案與解析】B 本題考查自尊的表現(xiàn)。①③說法正確；②：交友需要講原則，為朋友大打出手是錯誤的行為，故②說法錯誤；④：一定要媽媽買最新款運動鞋，這是愛慕虛榮的表現(xiàn)，自尊的人不愛慕虛榮，故④說法錯誤；故本題選B。
3
課堂練習(xí)
7. “恥之一字，乃人生第一要事。”下列行為屬于“知恥”的是（ ）
A．考試作弊
B．知錯就改
C．隨地吐痰
D．亂扔垃圾
【答案與解析】B 本題考查行己有恥。B：聞過即改，知恥而后勇，是知恥的表現(xiàn)，故B符合題意；ACD：考試作弊、隨地吐痰、亂扔垃圾，都是不知恥的表現(xiàn)；故本題選B。
3
課堂練習(xí)
8. 自尊的青春有光彩。下列行為體現(xiàn)了自尊的有（ ）
①過年期間，我穿戴一新和爸媽一起去親戚朋友家拜年
②我撿到錢包后馬上交給警察，警察的夸獎讓我很開心
③我在體育課上扭了腳，同學(xué)們都來幫助我，我很感動
④好朋友買了新手機，我一定要媽媽也給我買一個
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案與解析】A 本題考查自尊的表現(xiàn)。①②：穿戴一新，撿到錢包后馬上交給警察，這些行為體現(xiàn)了通過積極表現(xiàn)自己，獲得他人良好評價，是自尊的表現(xiàn)；③：體現(xiàn)了友善，與自尊無關(guān)；④：愛慕虛榮不是自尊的表現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選A。
3
課堂練習(xí)
9. 漫畫啟示我們（ ）
A.要明辨是非，自覺約束自己的行為
B.要肯定自我價值，積極表現(xiàn)自己
C.自尊是實現(xiàn)人生理想的最好方法
D.自尊就是只看自己的優(yōu)點和長處
【答案與解析】B 本題考查自尊的表現(xiàn)。B：漫畫體現(xiàn)了自尊的人能認(rèn)可自己，肯定自己的價值，能積極表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，故B正確；A：說法正確，但與漫畫主旨無關(guān)；C：“最好”說法太絕對，故C說法錯誤；D：自尊的人能看到自己的優(yōu)點和長處，也能看到自己的缺點和不足，故D說法錯誤；故本題選B。

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