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(共24張PPT)
第3節 重力
八年級物理上冊 人教版（2024版）
第七章——力
教學引入
一
蘋果由樹上落向地面
水從高處流向低處
拋出去的籃球最終落向地面
這些物體為什么總要落回地面？是受到了什么力的作用呢？
重力
二
1.定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母G表示。
重力
2.單位：牛頓 簡稱牛 用字母N表示。
重力
二
3. 重力的理解
施力物體
受力物體
【現象】蘋果受重力作用落向地面
①重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近一切物體。
②地球附近的物體都受到重力的作用。
上拋物體，物體上升時不受重力，下降時才受到重力，這說法正確嗎？
錯誤！
如果沒有重力我們的生活會是什么樣子？
重力
二
太空飛船內的汪星人，失重后漂浮了起來。
失重
重力的大小
三
大量生活經驗告訴我們，質量越大的物體所受的重力越大。
我們托起質量不同的物體，會感覺所用的力不同
物體所受的重力與其質量之間有什么關系呢
？
想想議議
重力的大小
三
【實驗探究】重力與質量的關系
實驗思考：
1. 用什么工具測量物體受到的重力？
彈簧測力計
2. 如何使用彈簧測力計測量物體的重力？
把鉤碼（已知質量）掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數等于鉤碼所受的重力大小。
重力的大小
三
1.在彈簧測力計下面掛一個50g的鉤碼，讀出彈簧測力計的示數；
實驗步驟：
2.逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受重力，并記錄在表格中。
實驗數據：
質量m/kg
重力G/N
0.05
0.1
0.15
0.2
0.5
1
1.5
2
重力跟質量的 比值g（N/kg）
10
10
10
10
重力的大小
三
物體所受的重力跟它的質量成正比
G/N
m/kg
質量m/kg
重力G/N
0.05
0.1
0.15
0.2
0.5
1
1.5
2
以質量為橫坐標、重力為縱坐標建立坐標系。描點連線，畫出重力與質量的關系圖象。
重力的大小
三
· 物體所受的重力跟它的質量成正比。
· g：重力系數常量。g=10N/kg（精確測量為9.8N/kg。）
· G = mg
注意事項：
· g=10N/kg的物理意義：質量為1kg的物體所受的重力為10N。
· g數值的變化：在地球上不同位置，數值略有不同；在不同星球上時，g值也不同。
重力的方向
四
蘋果由靜止落向地面
　　三百多年前，牛頓就開始思考“為什么蘋果總是豎直的落向地面？為什么蘋果不會斜著落下或飛向天空……”
重力的方向
四
指向地心
①重力的方向是豎直向下
②重力的方向與運動狀態無關，不管物體是否運動、怎樣運動，重力方向始終不變。
重力的方向
四
2. 重力的方向豎直向下的應用
砌墻時常利用重垂線來檢查墻壁是否豎直
用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正
重心
五
1.定義：地球吸引物體的每一部分，但是，對于整個物體而言，重力的作用表現就好像它作用在某一個點上，這個點叫作物體的重心。
重心——重力的作用點
作用效果上就好像作用在某一點上的一個力。
地球吸引物體的每一個部分
重心
五
2.重心的位置
①質地均勻、外形規則物體的重心在物體的幾何中心上。
②質地不均勻、不規則物體的重心
支撐法找重心
懸掛法找重心
重心
五
③物體的重心可以在物體上，也可以不在物體上。
重心
光盤的重心不在光盤上，而在圓心上。
重心
五
　　為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常把力的作用點畫在重心上。
F支
G
課堂小結
七
由于地球的吸引而使物體受到力叫做重力。
①總是豎直向下，垂直于水平面，指向地心。
①物體所受重力跟它的質量成正比。
②應用：利用鉛垂線確定豎直方向；
利用水平儀判斷桌面是否水平等。
①重力的等效作用點叫做重心。
重力的概念
重力的大小
重力的方向
重 心
重力
②公式 G=mg
③g 為 比例系數，在地球上約為9.8牛/千克
③可用懸掛法來確定物體重心。
隨堂練習
六
1. 關于重力，下列說法中錯誤的是（ 　 ）
A. 重力是由于地球對物體的吸引而產生的
B. 物體在上升的過程中不受重力的作用
C. 地面附近的所有物體都受到重力的作用
D. 重力的施力物體是地球
B
2. 如果有一天地球上的重力全部消失，下列不可能出現的情景是（ 　）
A．河水不可能向低處流動
B．水壺中的水將無法倒入口中
C．人一跳就可能離開地球
D．所有的物體將失去質量
D
隨堂練習
六
3. 如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質量的關系的是（　 ）
A． B．
C． D．
隨堂練習
六
A
下 課
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