資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
Unit2 HappyBirthday課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)名稱 Unit 2 Happy Birthday Section A(1a-1d) 學(xué)科 英語
課型 聽說課 課時(shí) 第一課時(shí)
語篇研讀
What---語篇主題和主要內(nèi)容 本課主要有三篇對(duì)話，第一篇對(duì)話福星和海倫之間的對(duì)話，福星對(duì)海倫說今天是十二月三日，祝海倫生日快樂，海倫表示感謝，福星詢問海倫的年齡，海倫說今年十五歲，海倫也詢問了福星的年齡，福星回答十三歲，海倫詢問福星的生日，福星回答說八月二十二日，海倫邀請(qǐng)福星來生日派對(duì)，福星表示愿意參加，并詢問了時(shí)間，海倫回答說是今晚的六點(diǎn)鐘，福星表示很愿意參加。第二篇對(duì)話是騰飛和艾拉之間的對(duì)話，第三篇對(duì)話是彼得和梅梅之間的對(duì)話，彼得詢問梅梅是否知道高老師的生日，梅梅詢問彼得詢問的原因，彼得表示想要給高老師一個(gè)驚喜，梅梅認(rèn)為這是很好，表示她的生日在六月十二日，彼得表示一起為高老師唱歌，彼得負(fù)責(zé)彈吉他，梅梅表示這是一個(gè)好主意。 Why---語篇傳遞的主題意義 本課的語篇主旨意義在于通過生日這一主題，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)日常英語口語交流，提高他們的聽力和口語能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過生日這一主題，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)日常英語口語交流，提高他們的聽力和口語能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生通過參與對(duì)話，可以掌握生日相關(guān)的英語表達(dá)，提高自己的聽說能力，了解西方文化，培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自己的綜合素質(zhì)。這節(jié)課對(duì)于學(xué)生來說，既是一節(jié)語言實(shí)踐課，又是一節(jié)文化體驗(yàn)課，有助于提高他們的英語水平和綜合素質(zhì) How---文體結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)及功能 本課的語篇內(nèi)容有三個(gè)對(duì)話，第一篇對(duì)話福星和海倫之間的對(duì)話，第二篇對(duì)話是騰飛和艾拉之間的對(duì)話，騰飛想讓艾拉幫忙挑選一份父親節(jié)的禮物，艾拉表示非常愿意，并詢問了騰飛父親的生日，騰飛回答說是在下個(gè)月，一月九日，艾拉建議騰飛為父親制作一張賀卡，騰飛表示這是很好的主意。第三篇對(duì)話是彼得和梅梅之間的對(duì)話，對(duì)話是以簡單的問答形式，如詢問生日“When is your birthday ”，如詢問年齡的句型“How old are you ”，如表示生日的日期“on 22nd August.”，如邀請(qǐng)參加生日派對(duì)“Can you come to my birthday party ”，三個(gè)對(duì)話都以不同的形式呈現(xiàn)了在詢問某人的生日和年齡，采用問答的方式呈現(xiàn)了有關(guān)生日的相關(guān)信息。
學(xué)情分析
【已知】 1.本單元教學(xué)內(nèi)容圍繞描述生日、購物、慶典活動(dòng)展開，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生生來說，話題貼近學(xué)生生活和興趣。經(jīng)過小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語音、詞匯、句型、語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)。 2.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，在過去的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過基數(shù)詞，為序數(shù)詞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)； 3.學(xué)生也在之前的單元中零零散散的學(xué)過-’s的名詞所有格；本課的很多基礎(chǔ)詞匯和句型，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中也多有接觸過，因此能夠較好地理解單元教材內(nèi)容并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能更好地以舊帶新，創(chuàng)建新知與舊知的關(guān)聯(lián)。 【未知】 .1.陳述自己如何度過自己的生日以及著名慶典節(jié)日的慶祝方式； 2.對(duì)于月份的單詞以及日期的表達(dá)不是很了解。 3.輔音音素的發(fā)音及對(duì)應(yīng)的字母和字母組合不是很了解。 【能知】 用目標(biāo)語言談?wù)摷胰嘶蚺笥训纳眨蕴嵘硇韵M(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的人際關(guān)系
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1.用恰當(dāng)?shù)穆犃Σ呗裕犌白x題預(yù)測和朗讀人名、日期）能夠聽懂并準(zhǔn)確匹配人物與他們的生日，捕捉關(guān)鍵信息正確回答問題，并準(zhǔn)確朗讀月份和日期的英文表達(dá)并區(qū)分英式英語和美式英語在日期表達(dá)上的差異。（學(xué)習(xí)理解） 2.運(yùn)用所學(xué)的日期表達(dá)方式與句型，在實(shí)際交流中詢問、告知自己的生日并詢問他人的年齡和生日。（應(yīng)用實(shí)踐） 3.創(chuàng)新性地使用所學(xué)的月份和日期詞匯，編寫為他人生日慶祝的對(duì)話，包括選擇特別的生日禮物、安排有趣的活動(dòng)等。（遷移創(chuàng)新） 4.用恰當(dāng)?shù)穆犃Σ呗裕犌邦A(yù)測、速記）獲取交際用語以及句型，掌握與生日和購物相關(guān)的英語詞匯和句型；利用表格能夠?qū)ξ谋緝?nèi)容進(jìn)行梳理、整合；通過模仿語音語調(diào)和角色扮演，能夠在模擬的購物和生日慶祝場景中，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行流暢的對(duì)話和交流。（學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐） 5.利用所學(xué)的英語詞匯和句型，為自己的設(shè)計(jì)生日慶祝活動(dòng)并制定購物計(jì)劃，并能在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用和創(chuàng)新表達(dá)。（遷移創(chuàng)新）
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)： 1.學(xué)生能夠掌握正確表達(dá)日期的方法，包括年、月、日的詞匯和順序。 2.學(xué)生能夠用英語清楚準(zhǔn)確地說出人們生日的具體日期。 3.學(xué)生能夠用與生日食品相關(guān)的詞匯制作購物清單。 4.學(xué)生能夠用適當(dāng)?shù)木湫驼_地詢問和回答物品的數(shù)量和價(jià)格。 難點(diǎn)： 1.學(xué)生們能夠拼寫和讀出諸如月份和序數(shù)詞之類的單詞。 2.學(xué)生能夠理解和區(qū)分英美日期表達(dá)的差異，并在交際中正確運(yùn)用。 3.學(xué)生能夠在實(shí)際交流中靈活流利地談?wù)撋杖掌冢苊庹Z法錯(cuò)誤。 4.學(xué)生能夠恰當(dāng)?shù)厥褂门c購物有關(guān)的表達(dá)。 5..學(xué)生能夠掌握購物清單的基本格式，包括商品名稱、數(shù)量、預(yù)估價(jià)格等。
教學(xué)方法
英語教學(xué)活動(dòng)觀，情境式教學(xué)
教學(xué)工具
PPT課件，多功能白板，教案
教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)過程
教學(xué)目標(biāo) 教與學(xué)活動(dòng) 效果評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)理解： Today we are going to learn Unit 1. Let’s learn about the objeectives of this unit. By the end of the unit, we will be able to talk about people’s birthdays and express dates in English. We will learn to use English expressions for shopping. We will explore how and why people celebrate birthdays. 2.First let’s look at the title and the picture. What are we going to learn this unit. Yes, we are going to learn something about birthdays. Look at the picture and share the three questions. What are the people doing in the photo Whose birthday is it How do you celebrate your birthday 1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，明確本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題圖下呈現(xiàn)了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別是談?wù)撊藗兊纳眨糜⒄Z表達(dá)日期，學(xué)會(huì)使用英語的表達(dá)方式談?wù)撡徫铮⑶夷芴剿魅藗內(nèi)绾螒c祝生日，以及為什么慶祝生日。 2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，明確單元的主題是談?wù)撋眨締卧暮诵膯栴}是我們?yōu)槭裁磻c祝生日。學(xué)生觀察主題圖，在老師的指導(dǎo)下，知道本單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)慶祝生日，通過回答三個(gè)問題學(xué)生了解主題圖大致內(nèi)容，為接下來的單元學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)意圖 1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，明確本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及主題圖下呈現(xiàn)的本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2.通過問候和圖片展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂主題的興趣，為學(xué)習(xí)日期表達(dá)做準(zhǔn)備。
教學(xué)目標(biāo) 教與學(xué)活動(dòng) 效果評(píng)價(jià)
應(yīng)用實(shí)踐： 3.We are going to learn Section A how do we celebrate birthdays. So when is your birthday What do you usually do on your birthdays Who do you celebrate birthdays with Think about these questions and share your answers. 4.聽1a錄音.Listen and repeat. Then circle the month and day of your birthday. January February March April May June July August September October November December Days: 第1 first 1st 第2 second 2nd第3 third 3rd 第4 fourth 4th 第5 fifth 5th 第6 sixth 6th 第7 seventh 7th 第8 eighth 8th第9 ninth 9th 第10 tenth 10th第11 eleventh 11th第12 twelfth 12th 第13 thirteenth 13th 第14 fourteenth 14th 第15 fifteenth 15th 第16 sixteenth 16th 第17 seventeenth 第18 eighteenth 18th 第19 nineteenth 19th 第20 twentieth 20th 第21 twenty-first 21st 第22 twenty-second 22nd 第23 twenty-third 23rd第24 twenty-fourth 24th 第25 twenty-fifth 25th第26 twenty-sixth 26th 第27 twenty-seventh 27th第28 twenty-eighth 28th 第29 twenty-ninth 29th第30 thirtieth 30th 第31 thirty-first 31st 聽1b錄音。.Listen to the conversations and match the people with their birthdays. Let’s check the answers together. Yes, we got the answer. Let’s see the differences between British Englsih and American English in the ways to tell dates. 3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，思考本課時(shí)的問題鏈，如何慶祝生日，并要求大家進(jìn)行分享，可以從什么時(shí)候過生日，通常在生日時(shí)做什么事情，和誰一起過生日等方面進(jìn)行分享。并在教師的指導(dǎo)下，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享 4.學(xué)生觀察圖片，在教師的指導(dǎo)下，聽月份和序數(shù)詞的單詞，并嘗試跟讀，同時(shí)圈畫出學(xué)生自己生日的月份和日子。學(xué)生聽第一遍錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容，將人們的姓名和生日進(jìn)行匹配，并了解表達(dá)日期的不同方式（英式英語和美式英語的不同表達(dá)方式），并在教師的指導(dǎo)下核對(duì)答案。
設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，思考本課時(shí)的問題鏈。旨在提升學(xué)生的信息整合能力、邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力，同時(shí)也有助于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
教學(xué)目標(biāo) 教與學(xué)活動(dòng) 效果評(píng)價(jià)
應(yīng)用實(shí)踐： 5.聽1c錄音Listen again and answer the questions. ①How old is Helen ②What birthday gift can Teng Fei give his father ③What does Peter want to do for Ms Gao’s birthday 6.Try to repeat after the tape and pay attention to the pronunciation. 7.Let’s try to role-play the conversation and show yourselves in front of the class. Try to use your own words. Practice the conversations with your partner. Then make your own conversations. How old are you I am ...... 5.學(xué)生聽第二遍錄音回答問題，找到海倫的年齡、騰飛為爸爸準(zhǔn)備了什么生日禮物、彼得想為高老師的生日準(zhǔn)備什么，并將答案準(zhǔn)確地寫在橫線上，并在教師的指導(dǎo)下核對(duì)答案，補(bǔ)充文章的細(xì)節(jié)信息。 6.學(xué)生聽錄音，并跟讀聽力原文，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下關(guān)注單詞的發(fā)音。 7. 學(xué)生能根據(jù)聽力材料，運(yùn)用目標(biāo)語言和同伴在班級(jí)前進(jìn)行角色扮演，學(xué)生以小組結(jié)對(duì)的形式在組內(nèi)結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)而在班級(jí)前進(jìn)行分享和展示。
設(shè)計(jì)意圖 1.通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語交流能力和語言運(yùn)用能力。 2.通過小組合作調(diào)查生日的形式，學(xué)生能夠?qū)δ繕?biāo)句型進(jìn)行充分練習(xí)。通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語言，提高交際能力。 3.小組活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，A同學(xué)問B同學(xué)，B同學(xué)再問C同學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教學(xué)目標(biāo) 教與學(xué)活動(dòng) 效果評(píng)價(jià)
遷移創(chuàng)新 8.Work in groups and interview three classmates and complete the chart, then tell your group about the results. Interviewer: How old are you When is your birthday 9. let’s look at the picture. Look at the picture and answer the three questions. What is the photo about What can you see in the picture Where are they 8.學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)編一段對(duì)話，采訪班級(jí)的同學(xué)的年齡和生日等信息，收集班級(jí)同學(xué)的信息，班級(jí)中分享采訪的過程，并進(jìn)行總結(jié)，按照老師給出的評(píng)價(jià)量規(guī)規(guī)范自己的成果作品。 9.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，明確本課的聽力任務(wù)是有關(guān)購物的對(duì)話，學(xué)生觀察主題圖，在老師的指導(dǎo)下，知道本單元的主要內(nèi)容是騰飛和彼得去商店購物的場景，通過回答三個(gè)問題學(xué)生了解主題圖大致內(nèi)容，為接下來的聽說學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 10.通過預(yù)測活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，為接下來的聽力活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測能力和理解能力。訓(xùn)練學(xué)生在聽力過程中快速捕捉并記錄關(guān)鍵信息的能力，提高他們的聽力理解能力和記憶力。
設(shè)計(jì)意圖 1.通過填寫表格，學(xué)生不僅能夠記錄并整理自己和組內(nèi)成員的基本信息（姓名、年齡、生日），還能鍛煉他們的信息記錄和處理能力。 2.要求組內(nèi)成員按照年齡從年輕到年長進(jìn)行排隊(duì)，這既是一個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，也能培養(yǎng)學(xué)生的的邏輯思維能力。 3.匯報(bào)活動(dòng)需要在全班同學(xué)面前進(jìn)行，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的公眾表達(dá)能力和自信心。
課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)
Unit 1Happy Birthday Section A1a-1d January February March April May June July August September October November December 第1 first 1st第2 second 2nd第3 third 3rd第4 fourth 4th第5 fifth 5th第6 sixth 6th第7 seventh 7th 第8 eighth 8th第9 ninth 9th第10 tenth 10th第11 eleventh 11th第12 twelfth 12th第13 thirteenth 13th第14 fourteenth 14th第15 fifteenth 15th第16 sixteenth 16th第17 seventeenth 17th 第18 eighteenth 18th第19 nineteenth 19th第20 twentieth 20th第21 twenty-first 21st 第22 twenty-second 22nd第23 twenty-third 23rd第24 twenty-fourth 24th第25 twenty-fifth 25th 第26 twenty-sixth 26th第27 twenty-seventh 27th第28 twenty-eighth 28th第29 twenty-ninth 29th 第30 thirtieth 30th第31 thirty-first 31st
評(píng)價(jià)量表
課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)內(nèi)容 作業(yè)目標(biāo) 設(shè)計(jì)意圖
基礎(chǔ)題： 整理課堂筆記 掌握最基本的語言知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生借助工具書進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。 查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
提高題： 利用所學(xué)的英語詞匯和句型，為自己的設(shè)計(jì)生日慶祝活動(dòng)并制定購物計(jì)劃 學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的能力，開動(dòng)腦筋，掌握高效的學(xué)習(xí)方法 加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和消化，能在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用和創(chuàng)新表達(dá)。
課后反思（實(shí)施后填寫）
通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確匹配人物與他們的生日，捕捉關(guān)鍵信息正確回答問題，并準(zhǔn)確朗讀月份和日期的英文表達(dá)并區(qū)分英式英語和美式英語在日期表達(dá)上的差異。會(huì)運(yùn)用所學(xué)的日期表達(dá)方式與句型，在實(shí)際交流中詢問、告知自己的生日并詢問他人的年齡和生日。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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