資源簡介

(共29張PPT)
道德與法治 七年級下冊
1.2男生女生
2025
道德修養
責任意識
健全人格
形成積極健康科學合理的性別角色意識;理解性別
差異，尊重異性。
能夠處理好和異性的關系，積極學習異性的優點，
不斷提升自己。
學會與異性交往，把握與異性交往的尺度。認識到
青春期的心理萌動是一種正常的現象。與異性相互
學習、相互幫組、共同進步。
核心素養目標
新課導入 P6
課堂上，同學們自由分組完成各項任務，每組六位同學。三位女生結成小組后，還差三位成員。組內有人提議再找三位女生:“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會產生矛盾。"也有人表示反對:“我認為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。"旁邊的小組也出現了類似的情況。關于如何分組，大家紛紛表達自己的觀點。
我建議吸納三位男生加入小組之中。因為男生女生各具特點，各有優勢。這樣可以發揮男生和女生的不同特點和優勢，可以更好的完成任務。
如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議 理由是什么？
男生女生的差別表現在哪些方面 面對男生女生差異我們應該如何正確對待？今天我們一起學習《男生女生》
學習內容
目錄
01
02
03
04
男女性別特征的差異有哪些？
如何正確對待男女生的性別差異？
與異性交往的積極作用？
與異性交往應該注意哪些問題？
05
如何正確認識、對待朦朧的情感？
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明。
兩組照片哪一組更容易區分性別？說明了什么
1.男女性別特征的差異有哪些？
學習內容
男生身高增長迅速，喉結突出，聲音變粗，長出胡須。
女生身高增長平穩，音調變高，乳房發育，月經來潮。
(生理差異)
問：甲和乙誰更像女生？說明了男女生在心理方面有什么差異
思維方式
興趣愛好
性格特征
1.甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強；
乙害羞文靜，多愁善感。
2.甲喜歡汽車，愛玩網絡游戲，喜歡足球，籃球等；乙喜歡布娃娃，喜歡跳繩。
3.甲邏輯思維能力強，善于學習理科；乙形象思維能力強，善于學習文科。
心理特征
②在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。（心理方面）
1.男女性別特征的差異有哪些？
學習內容
(心理差異)
探究與分享P14
男生力氣大
女生力氣小
男生喜歡理科
女生喜歡文科
男生勇敢
女生溫柔
男生喜歡足球
女生喜歡跳繩
生理差異
興趣愛好
性格特征
思維方式
下列實例體現男生女生存在哪些方面的性別差異？
與生俱來
在社會文化、家庭環境等的影響
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①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。(生理)
②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現出自己的特點。(心理)
課堂筆記
1.男女性別特征的差異有哪些？
男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么 說明了什么？
搬新書
搬課桌
擦墻壁
分發課本
掃地
掛窗簾
擦玻璃
拖地
男生有力量、大膽等，女生細心、愛干凈等，這樣安排能做到優勢互補。
2.如何正確對待男女生的性別差異？
①男生女生各具特點，各有優勢。
學習內容
優勢：
謹慎、心細、
善解人意、
溫柔細膩、
表達能力強、
刻苦、專心…
缺點：
膽小、
挑剔、
任性…
優勢：
堅強勇敢、
空間能力，
動手能力強、
膽大、有主張…
缺點：
粗心、
貪玩、
調皮…
——優勢互補——
②我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
2.如何正確對待男女生的性別差異？
學習內容
課堂筆記
2.如何正確對待男女生的性別差異？
①男生女生各具特點，各有優勢。
②我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
勇敢
細心
周到
靈活
力量
耐心
你如何理解小茜和小強的困惑？
探究與分享P7
小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。從這學期開始，我不僅主動和男生說話，而且在有男生參加的活動中還會表現得格外活躍。我這是怎么了？”
提示:在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的心理現象。了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
3.與異性交往的積極作用
3.與異性交往的積極作用
異性效應——當有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發起內在的積極性和與異性交往的積極作用和創造力 。
“男女搭配，干活不累”---異性效應
知識拓展
你覺得小強的做法合適嗎？為什么？
探究與分享P7
小強的困惑：“不知道為什么，我總覺得班上的女生都不喜歡跟我打交道。下課時我想和她們開個玩笑，反而引起她們的反感。”小強從此就更不愿意與女生交往了？
3.與異性交往的積極作用
不合適。因為與異性交往對我們的成長有積極作用
課堂筆記
3.與異性交往的積極作用
①可以增進對異性的了解，消除神秘感。
②可以擴大交往范圍，提高交往能力。
③與異性友好坦然的合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
3.與異性交往的積極作用
學習內容
小芬和小剛既是鄰居也是同班同學，他們經常一起玩耍，很少參加班里的集體活動。集體春游時，他們也會悄悄遠離大家，單獨待在一起。
小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請她。同桌小雅不好意思和男生說話，當班級有活動要與男生溝通時，她都要請小雯幫忙。
你如何看待上述情境中異性同學之間的交往？
與異性交往應該注意哪些問題？
材料一中小芬和小剛忽略集體活動做法不恰當，異性交往要把握好尺度;材料二中小雅要嘗試與異性相處，提高交往能力。
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課堂筆記
4.與異性交往應該注意哪些問題？
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產生了一種別樣的感覺......
探究與分享P8
你如何看待小磊對小麗產生的這種別樣的感覺？你認為他應該怎么做？
①小磊對小麗產生的這種別樣的感覺是小磊心中萌發對異性的朦朧情感，是正常現象。②小磊應該慎重對待,理智處理。他可以把這份情感轉化為學習的動力,與小麗一起在學習上共同進步。小磊可以多參加一些集體活動,擴大自己的社交圈子,分散注意力,讓自己的生活更加豐富多彩。
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產生了一種別樣的感覺......
探究與分享P8
如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做？
如果小麗感覺到小磊的情感變化,她也應該慎重對待,理智處理。
①她可以找個合適的時機,坦誠地與小磊溝通,委婉地拒絕小磊,同時也要注意方式方法,不要傷害小磊的自尊心。②小麗可以鼓勵小磊把更多的精力放在學習和成長上,讓他們的友誼繼續保持下去。
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
知識拓展
你若盛開，蝴蝶自來
我們要更好的充實自己，讓自己逐漸強大，這樣才能在真正的愛情來臨的時候，享受它~
愛情應是甜甜的，早戀是枚青蘋果。誰摘了它，就只能品嘗青果的酸澀而嘗不到熟果的甜美。
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
青春萌動的感情特點：
幼稚 沖動
純潔 模糊
豐富 多變
好感、愛慕
≠ 早戀、愛情
①在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
做法:
面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待,理智處理
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
學習內容
02 BUSINESS SECTION
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②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
學習內容
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課堂筆記
①在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
做法:
面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待,理智處理
②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
男生女生
男女差異
異性交往
課堂總結
1.男女性別差異的表現
2.如何對待
3.與異性交往對我們成長的積極作用
4.如何學會與異性交往 把握好尺度
5.正確對待對異性的朦朧情感
性格特征、興趣愛好、
思維方式等方面
生理方面
相互學習、相互欣賞、取長補短
慎重對待、理智處理
課堂練習
1. 一般情況下，男生在數學、物理等學科上可能表現更突出，女生在語文、外語等學科上可能更有優勢，這體現了男生女生在（ ）方面的差異。
A. 生理 B. 性格特征
C. 興趣愛好 D. 思維方式
D
解析：男生在數學、物理等學科表現突出，女生在語文、外語等學科有優勢，反映出男女生在思考問題、解決問題等思維方式上存在不同，所以選D。
2.有研究表明，女生比較擅長形象記憶、情緒記憶，男生比較擅長邏輯記憶、理解記憶；女生的形象思維勝于男生，男生的抽象思維超過女生。該研究說明男生女生（ ）
A．看問題角度不一致，難以找到共同語言
B．擁有各自的性別優勢，要學會優勢互補
C．智商存在差異，男生智商比女生高得多
D．生理性別特征是與生俱來、各不相同的
課堂練習
解析：材料體現了男生女生各自有自己的性別優勢，因此B正確。
B
課堂練習
解析：男生提水、拖地，女生擦桌子、掃地，大掃除做的又快又干凈，
體現了男生女生可以優勢互補；故本題選A。
3.在學校組織的大掃除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、掃地，大掃除做的又快又干凈。這種分工產生的效果說明（ ）
A．男女生之間可以優勢互補 B．可以把重活全部給男生做
C．分工時應該堅持絕對的平均 D．男生應為性別優勢而驕傲
A
課堂練習
解析：在青春期，面對異性交往和可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待、理智處理，保持言談得當、舉止得體，同時內心坦蕩、自尊自愛。這些做法有助于我們健康地度過青春期，建立良好的人際關系，而不是簡單地避免交往。
4.在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現的朦朧情感，做法可取的是（ ）
①慎重對待，理智處理 ②言談得當，舉止得體
③內心坦蕩，自尊自愛 ④拉開距離，避免交往
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
C
5. 青春期的小麗對班上的一位男生產生了好感，她應該（ ）
A. 向對方表白，追求愛情
B. 把這種情感深埋心底，從此不理對方
C. 告訴老師和父母，讓他們幫忙處理
D. 認識到這是正常現象，慎重對待，理智處理
課堂練習
D
解析：青春期對異性產生好感是正常現象，但要認識到這不是真正的愛情，應該慎重對待，理智處理，而不是盲目表白、不理對方或完全依賴老師父母，所以選D。

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