資源簡介

1 通知
01【篇首句】引起注意
1. May I have your attention. I have an announcement to make. （常用于口頭通知的開頭）
請注意，我要通知一件事情。
2. Attention, please! I have something important to tell you.
請注意！我有重要的事情要告訴你們。
02【篇中句】主要內(nèi)容
1. In order to enrich students’ school life, the Students’ Union is going to ..., which mainly focuses on ...
為了豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)生會計劃……主要聚焦……
2. There will be an English speaking contest held by the English Department in the hall of the library on Friday evening.
周五晚上，在圖書館大廳，英語系將會舉行一場英語演講比賽。
3. There will be colourful activities then, such as singing, dancing, exchanging gifts with one another and so on.
到時會有豐富多彩的活動，比如唱歌、跳舞、互換禮物等等。
03【篇尾句】要求 / 邀請參加
1. Everyone is welcome to attend it.
歡迎每個人來參加。
2. Everybody is required to attend it on time.
要求全員按時參加。
2邀請信
01【篇首句】簡要說明活動，并邀請對方
1. I’m writing to invite you to join ...
我寫信是邀請你加入……
2. It is my pleasure / a great honor for me to invite you to ...
能邀請你參加……是我（莫大）的榮幸。
3. You are particularly welcome to ..., which will definitely add color and fun to ...
特別歡迎你……，這一定會給……增添色彩和樂趣。
4. I am very pleased to invite you to participate in ... to be held from ... to ... in ...
我很高興邀請你參加從……到……在……舉行的……
02【篇中句】介紹活動具體內(nèi)容
1. During the afternoon, we’ll ... together.
下午，我們將會一起……
2. It will begin at 1:00 pm and last two hours, during which time 15 well-prepared competitor will deliver their speeches.
它將于下午一點開始，三點結(jié)束，在此期間將會有十五位準(zhǔn)備充分的參賽者發(fā)表演講。
03【篇尾句】期待對方接受邀請，并期待對方盡快回復(fù)
1. We will feel much honored if you could come.
如果你能來，我們會非常榮幸。
2. We are looking forward to your coming.
我們期待著你的到來。
3 建議信
01【篇首句】說明寫信目的
1. I’m sorry to hear that ... Such problems are quite normal. Perhaps the following suggestions are helpful.
很遺憾聽說你……，這樣的問題是很正常的。可能下面的建議會有一些幫助。
2. I’m very glad to have received your e-mail asking for my advice on how to fit in the new school life. Here are a few suggestions.
很高興收到你的電子郵件，信上詢問我如何適應(yīng)新的學(xué)校生活。下面是我的一些建議。
02【篇中句】介紹詳情、提出具體建議
1. If I were you, I would ...
如果我是你，我會……
2. You’d better do ... / not do ...
你最好 / 最好不……
3. That’s why I think ... is a better choice.
這就是我認(rèn)為……是更好的選擇的原因。
03【篇尾句】提出希望采納建議，并祝福
1. I hope that my suggestions are helpful for you anyway. I would be more than happy to see improvement.
無論如何，我希望這些建議對你有所幫助。我會非常高興看到情況改善。
2. I sincerely hope my advice will be helpful for you. If there is more I can do to help, please let me know.
我真誠地希望我的建議對你有一些幫助。如果有更多我可以幫忙的，請告訴我。
3. If every member is willing to contribute to the society, the world will be better and better.
如果每個人都愿為社會貢獻(xiàn)自已的一份力量，這個世界將會變得越來越好。
4申請信
01【篇首句】介紹自己，簡要說明信息來源，并提出申請
1. I’m Li Hua, from Class One, Senior Three.
我是李華，來自高三一班。
2. I have read on the Internet that a volunteer is wanted in your club.
我在網(wǎng)上看到你們俱樂部在招募一名志愿者。
02【篇中句】說明能勝任的理由
1. I think I’m qualified for the position.
我認(rèn)為對于這個職位我是有資格的。
2. Besides, I have read a lot of books, so I know a lot about western cultures.
此外，我讀了很多書，所以我知道很多西方文化。
03【篇尾句】請求給予機(jī)會，期望盡快回復(fù)
1. I will be much grateful if you can give me the opportunity.
如果你能給我這個機(jī)會，我會非常感激。
2. If you need to know more about me, please contact me at 189......
如果你需要了解我更多，請給我打電話189......
5道歉信
01【篇首句】表示歉意
1. I apologize for the inconvenience I have caused.
我為我造成的不便道歉。
2. I’m terribly sorry to tell you that I’m not be able to do ... as planned.
我非常抱歉地告訴你我不能按原計劃……
3. Please accept my sincerest and deepest apology for ...
請接受我對……最真誠和最深切的歉意。
4. I am sorry that I can’t… but trust that you will be able to understand.
很抱歉我不能……，但我相信，你會理解的。
02【篇中句】說明原因
1. I have just found that I have to attend an important class meeting that afternoon.
我剛發(fā)現(xiàn)那天下午我要參加一個重要的班會。
2. I was so occupied with the final exams.
我忙于期末考試。
03【篇尾句】提出彌補(bǔ)措施
1. Shall we go on Saturday morning？
我們星期六上午去怎么樣？
2. If it’s convenient for you, let’s meet at 8:30 outside the school gate.
如果你方便的話，讓我們8:30在校門外見面。
3. Anyhow, I sincerely hope that we can fix another time for...
無論如何，我真心希望我們可以再找一個時間……
6祝賀信
01【篇首句】表示祝賀
1. Congratulations on your success in ....
祝賀你……的成功
2. I feel very happy that your dream has come true. Please accept my warmest / heartiest congratulations.
很高興你夢想成真了。請接受我最衷心的祝賀。
02【篇中句】表述賀喜內(nèi)容
1. How time flies! Here you are graduating from high school and planning to attend the university in the fall. Congratulations on a job well done, and good luck to you during the next four years of university.
時光飛逝! 你即將高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)。祝賀你出色地完成了工作，并祝你在接下來的四年大學(xué)生活中好運。
03【篇尾句】表達(dá)美好祝愿
1. Everything comes to him who waits.
功夫不負(fù)有心人。
2. I hope your future will be glorious.
我希望你的未來是輝煌的。1. It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.
在這個迅速發(fā)展的世界里，對每個人來說學(xué)好英語都是非常重要的。
2. The harder you work at it, the more progress you will make.
你工作越努力，你取得的進(jìn)步就越大。
3. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.
如果每個人都為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)，世界會變得更加美好。
4. The best way to remember new words is to practice them everyday.
記憶新單詞最好的方法是每天操練這些單詞。
5. The atmosphere in my family is fantastic.
我的家庭氣氛溫馨和睦。
6. The reason why people choose to live in the city is that the life is more convenient and colorful.
人們?yōu)槭裁催x擇生活在城市的原因是因為城市的生活更方便、更豐富多彩。
7. I had a great first impression of American people.
我對美國人民有了很好的第一印象。
8. We have lots of confidence in our ability to solve any problem.
我們對自己解決問題的能力有足夠的信心。
9. With the rapid development of modern technology, the Internet has become a necessary part of our daily life and work.
隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活和工作中必不可少的一部分。
10. You should read as many books as you possibly can.
你應(yīng)該盡可能的多讀書。
11.China is becoming more and more prosperous because of the reform and “opening up” policy.
由于實施了改革開放政策，中國變得更加繁榮了。
12. We all need clean air to breathe; we all need clean water to drink; we all need green places to enjoy.
我們都需要呼吸清新的空氣，我們都需要飲用潔凈的水，我們都需要享受綠地。
13. Let's work together to make our world a better place.
讓我們一起努力把世界變得更加美好。
14. We should make full use of our time to do useful and productive things.
我們應(yīng)該充分利用好時間去做有用的、富有成效的事。
15. We should get into the good habit of using our time wisely.
我們應(yīng)該養(yǎng)成明智利用時間的好習(xí)慣。
16. What I really want to know is whether he will go abroad next month
我的確想知道的是，他是否會在下個月出國。
17. Television is harmful to developing minds.
電視不利于開發(fā)心智。
18. Children usually have far more potential than their parents have realized.
孩子們都有很大的潛能，而父母卻沒有意識到這一點。
19. In the past 10 years, great changes have taken place in our school.
在過去的10年里，我們學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
20. People who spend more time with their families are usually healthier and happier.
那些花更多時間和家人在一起的人通常會更健康更幸福。
21. The job was hard, which made me so tired that I almost quit half way.
這份工作太辛苦，差點使我半途而廢。
22. The Red Star Television Factory, which produces TV sets of quality, was set up in the 1980's.
生產(chǎn)高品質(zhì)電視的紅星電視機(jī)廠，始建于1980年。
23. The E-reading room, where we can send e-mails to all parts of the world, is open to both teachers and students.
電子閱覽室對老師和同學(xué)都同樣開放，在那里我們可以向世界每個地方發(fā)送電子郵件。
24. I feel I will be fit for the job needed in your company.
我感覺我會是你們公司所需要的人。
25. The number of workers and engineers has risen to over 2000, and 80% of them are college graduates.
工人和工程師的數(shù)量已超過了2000人，而且他們有80%都是大學(xué)學(xué)歷。
26. There is an increasing tendency that students own their mobile phones on campus.
在校園內(nèi)，學(xué)生擁有手機(jī)的趨勢在不斷增長。
27. Now in the rural areas, there are many children out of school. I think one of reasons is that their families are too poor to afford their schooling.
現(xiàn)今，在農(nóng)村地區(qū)有很多孩子失學(xué)。我認(rèn)為原因之一就是他們的家庭太貧困，以至于無法供應(yīng)他們上學(xué)。
28. People should pay more attention to the education of children because they will play a very significant /important part/role in the future of our country.
人們應(yīng)該增加對兒童教育的重視，因為他們會在祖國的未來扮演重要的角色。
29. In 2008, you will see Beijing as beautiful as a garden, with cleaner water and clearer sky.
到2008年，我們會看到北京像花園一樣，有著更加清澈的河水和更加碧透的天空。
30. How nice to hear from you again.
能再次收到你的來信真是太好了。
31. Your early reply will be highly appreciated.
敬盼早日回復(fù)。
32. If you have any questions or requests, please let me know.
如果你有什么問題和請求只管跟我說。
33. No matter what you do in the future, English will always be important.
不管你將來做什么，英語都是很重要的。
34. Nothing is more important than to receive education.
沒有什么比接受教育更重要的事了。
35. There is no doubt that playing video game is going to be their biggest problem for students to affect study.
毫無疑問，玩電子游戲正在成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大問題。
36. Obviously, it is high/about time that we took some effective measures to solve the problem.
顯然，是采取一些積極的措施來解決問題的時候了。
37. Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自從他上高中以來一直很用功。
38. We should spare no effort to beautify our environment.
我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。
39. Smoking has a great influence on our health.
吸煙對我們的健康有很大的影響。
40. As a proverb says, /As is well known to us, storms make trees take deeper roots.
正如一句名言所說，風(fēng)暴使樹木深深扎根。
41. It is a great honor for me to introduce to you one of my very best friend, Liu Xiang.
很榮幸給你介紹我的一位好朋友，劉翔。
42. Coming from a family of English teachers, she always had a particular interest in English.
出于英語教師世家的她，對英語有著特別的興趣。
43. I have fully realized that English is essential to my future.
我充分認(rèn)識到英語對我的未來是多么的重要。
44. I suppose electronic dictionaries are convenient, but lead to laziness.
我覺得電子字典很方便，但會使人們變懶。
45. In conclusion, the advantages of studying abroad outweigh its disadvantages.
總之，出國留學(xué)的優(yōu)點要大于它的缺點。
46. Now, I think it is really successful experience, and I totally understand what labor means.
現(xiàn)在，我想這真是一次成功的經(jīng)歷，并且我完全理解了勞動的意義。
47. From this earthquake, I realized that the power of the mass is endless.
通過這次的地震，我認(rèn)識到了群眾的力量是無窮的。
48. If you have spare time to visit my hometown, I'd be more than happy to be your guide.
如果你有空閑時間我的家鄉(xiāng)做客，我會非常樂意做你的導(dǎo)游。
49. Nowadays, both teachers and parents worry a great deal about the student's using the Internet.
如今，老師和家長都對學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象極為擔(dān)心。
50. Views on the issue vary from person to person.
對于該問題的看法因人而異。
51. We are blessed with new opportunities and faced with new challenges.
我們被賦予新的機(jī)會和面臨著新的挑戰(zhàn)。
52. Thank you for your consideration.
感謝你的體諒。
53. I really appreciate what you've done for my family and me.
我衷心感謝你為我和我家人所做的一切。
54. We will never forget the happy days we spent together.
我們永遠(yuǎn)都不會忘記在一起度過的日子。
55. Many people are becoming aware of the importance of exercising.
很多人開始意識到鍛煉的重要性了。
56. The talk will be given at the Lecture Hall on Oct.12 th, starting at 3:30 p. m.
報告將在10月12日3：30在報告廳舉行。
57. Students should know how to take advantage of their time.
學(xué)生應(yīng)該知道如何利用他們的時間。
58. I got sick and tired of doing the routine work day after day.
我厭倦了日復(fù)一日地做一些例行公事。
59. Conquering English is not different from conquering a great mountain; both of them require determination, courage, and perseverance.
征服英語不亞于征服一座高山，都需要決心，勇氣和堅持。
60. I'm disappointed in the performance of our team at the sports meeting.
我對我們隊在運動會上的表現(xiàn)感到失望。
61. I'm very satisfied with what we have achieved so far.
到目前為止，我對我們?nèi)〉玫某煽兒苁菨M意。
62. The city is located on the banks of the Long River.
這個城市位于長江畔。
63. I'm very glad to have received the letter you sent me two weeks ago.
兩星期前收到了你的來信，我真是太高興了。
64. I'm writing to request more information about the day tour to London.
我寫信是為了了解更多去倫敦旅行的信息。
65. Recently, our class have had a heated discussion about whether it is necessary for middle school students to carry mobile phones to school.
最近，我們班展了開一場討論，是關(guān)于中學(xué)生是否有必要帶手機(jī)去上學(xué)。
66. I wonder if you could tell me more about the trip.
我想知道你是否方便多告訴我一些有關(guān)這次旅行的事。
67. It is certain that if there are fewer people driving, there will be less air pollution.
可以肯定，如果開車的人少一些，空氣污染就會少一些。
68. I personally feel that teacher is the most important profession in the world.
我個人認(rèn)為教師是世界上最重要的職業(yè)。
69. We can't imagine what the world is going to be without purified water.
我們無法想象沒有純凈的水，這個世界會變成生么樣子。
70. I was walking east along Park Road when an elderly man came out of the park on the other side of the street.
我正沿著公園路往東走的時候，有一個老人在街的另一邊從公園里走出來。
71. In the big city, there are more schools and hospitals are available for its people.
在大城市，有更多的學(xué)校和醫(yī)院供人們使用。
72. Some people think that we should read extensively.
有一些人認(rèn)為，我們應(yīng)該有選擇性地閱讀。
73. In my opinion, you should come back after you finish you study abroad.
在我看來，你結(jié)束留學(xué)后應(yīng)該回國。
74. For another reason, I think it will be much more convenient for you to look after you parents as they are getting old.
另一個原因，我認(rèn)為你回國可以更方便地照顧你日漸年邁的父母。
75. Classes in our school usually finish at four in the afternoon.
我們學(xué)校通常下午四點下課。
76. I am so sorry that I won't be able to attend tomorrow's lecture on American history.
我很抱歉，明天我不能參加那場關(guān)于美國歷史的演講。
77. While 25 minutes is spent on sports, only 12 minutes goes into housework.
花在體育鍛煉上的時間是25分鐘，只有12分鐘的時間用來做家務(wù)的。
78. Maybe you forgot you spent the money on something else yesterday afternoon.
你可能忘了昨天下午你花錢買了其它東西。
79. Good habits are the crosscut to success.
好習(xí)慣是成功的捷徑。
80. I was deeply moved by the young boy, because I know Lei Feng is still living in our hearts.
那個年輕的小男孩深深地感動了我，因為我相信雷鋒一直活在我們的心中。
81. Many new houses had been built and roads had been widened.
很多新的樓房建了起來，路也都拓寬了。
82. It is more than ten months since we last met.
從我們上次見面到現(xiàn)在已經(jīng)有十個多月了。
83. It's very nice of you to help me with my lessons every day.
每天幫助我復(fù)習(xí)功課，你真是太好了。
84. Nothing can live without air and water.
沒有空氣和水，任何東西都不能生存。
85. I prefer to live in the country rather than live in the city.
我寧愿住在農(nóng)村，而不愿住在城市。
86. People must be stopped from throwing dirty things into the river.
應(yīng)阻止人們往河里扔臟東西。
87. Peter sets aside some money every month so that he can buy a new car.
彼得每月留出一點錢以便購買一輛新汽車。
88. Linda didn't go to bed until midnight so that she could finish reading the book.
為了看完這本書，琳達(dá)直到午夜才睡。
89. Early to bed and early to rise does good to your health.
早睡早起有益于健康。
90. More and more people are aware that it is important to obey the traffic rules.
越來越多的人意識到遵守交通規(guī)則的重要性。
91. Mrs. Brown is an Australian woman teacher with fair hair and blue eyes, who has been to many places of China.
布朗女士是一個澳大利亞的老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)和一雙藍(lán)色的眼睛，她去過中國的各個地方。
92. On Sunday, May 18, we will visit Beijing, which has a history of 400 years.
5月18日，星期天，我們將會參觀擁有400多年悠長歷史的北京。
93. I think students should balance well between work and study.
我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該平衡好工作和學(xué)習(xí)兩方面。
94. Friendship is one of the most precious emotions in our life.
在我們的生命中，友誼是其最珍貴的情感之一。
95. It goes without saying that we cannot be young forever. (適用于自編名言)不言而喻，青春一去不復(fù)返。
96. Last but not least, it will definitely benefit the citizens.
最后而又很重要的一點，它必定給市民帶來福利。
97. With the increasingly rapid economic growth, more problems are brought to our attention.
隨著日益迅速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更多的問題得到我們的關(guān)注。
98. The preservation of forests has aroused people's wide concern.
保護(hù)森林引發(fā)人們的廣泛關(guān)注.
99. As far as I'm concerned, I am in favor of the opinion that…就我而言,我贊同…...的觀點。
100. Both governments and ordinary citizens should join hands to make this world a better place to live in, not only for ourselves, but also for future generations.
不僅僅是為了我們，更是為了我們的后代，政府和普通市民應(yīng)該聯(lián)合起來，使這個世界變成更美好的家園。
101. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking.
依照最近的一項調(diào)查，每年有4，000，000人死于與吸煙有關(guān)的疾病。
102. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.
最近的調(diào)查顯示相當(dāng)多的孩子對家庭作業(yè)沒什么好感。
103. No invention has received more praise and abuse than Internet.
沒有一項發(fā)明像互聯(lián)網(wǎng)一樣同時受到如此多的贊揚和批評。
104. People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation.
人們似乎忽視了教育不應(yīng)該隨著畢業(yè)而結(jié)束這一事實。
105. An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete with graduation.
越來越多的人開始意識到教育不是隨著畢業(yè)而結(jié)束的。
106. When it comes to education, the majority of people believe that it is a lifetime study.
說到教育，大部分人認(rèn)為其是一個終生的學(xué)習(xí)。
107. Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness.
許多專家指出體育鍛煉直接有助于身體健康。
108. Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism.
應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧┫拗仆鈬糜握叩臄?shù)量，努力保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和歷史不受國際旅游業(yè)的不利影響。
109. An increasing number of experts believe that migrants will exert positive effects on construction of city. However, this opinion is now being questioned by more and more city residents, who complain that the migrants have brought many serious problems like crime .
越來越多的專家相信移民對城市的建設(shè)起到積極作用。然而，越來越多的城市居民卻懷疑這種說法，他們抱怨民工給城市帶來了許多嚴(yán)重的問題，像犯罪。
110. Many city residents complain that there is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a bus, which is usually crowded with a large number of passengers.
許多市民抱怨城市的公交車太少，以至于他們要花很長時間等一輛公交車，而車上可能已滿載乘客。
111. There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem: the city authorities should take strong measures to deal with it.
無可否認(rèn)，空氣污染是一個極其嚴(yán)重的問題：城市當(dāng)局應(yīng)該采取有力措施來解決它。
112. An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement.
一項調(diào)查顯示婦女歡迎退休。
113. A proper part-time job does not occupy students' too much time. In fact, it is unhealthy for them to spend all of time on their study. As an old saying goes: all work and no play makes Jack a dull boy.
一份適當(dāng)?shù)臉I(yè)余工作并不會占用學(xué)生太多的時間，事實上，把全部的時間都用到學(xué)習(xí)上并不健康，正如那句老話所說：只工作，不玩耍，聰明的孩子會變傻。
114. Any government, which is blind to this point, may pay a heavy price.
任何政府忽視這一點都將付出巨大的代價。
115. Nowadays, many students always go into raptures at the mere mention of the coming life of high school or college they will begin. Unfortunately, for most young people, it is not pleasant experience on their first day on campus.
當(dāng)前，一提到即將開始的學(xué)校生活，許多學(xué)生都會興高采烈。然而，對多數(shù)年輕人來說，校園剛開始的日子并不是什么愉快的經(jīng)歷。
116. In view of the seriousness of this problem, effective measures should be taken before things get worse.
考慮到問題的嚴(yán)重性，在事態(tài)進(jìn)一步惡化之前，必須采取有效的措施。
117. The majority of students believe that part-time job will provide them withmore opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job markets.
大部分學(xué)生相信業(yè)余工作會使他們有更多機(jī)會發(fā)展人際交往能力，而這對他們未來找工作是非常有好處的。
118. It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to face the dangers of starvation and exposure.
無可爭辯，現(xiàn)在有成千上萬的人仍過著挨餓受凍的痛苦生活。
119. Although this view is wildly held, there is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.
盡管這一觀點被廣泛接受，很少有證據(jù)表明教育能夠在任何地點、任何年齡進(jìn)行。
120. No one can deny the fact that a person's education is the most important aspect of his life.
沒有人能夠否認(rèn)，教育是一個人生活中最重要的方面。A
absolutely adv 完全地；絕對地; 確實
according to prep 按照；根據(jù)
actually adv 實際上；事實上
addict n [C] 吸毒上癮的人；對……著迷的人
adorable adj 討人喜歡的；可愛的
ambitious adj 有抱負(fù)的；野心勃勃的
anticipate vt 期待；預(yù)期；預(yù)料
apparently adv 看來 (好像)；顯然；據(jù)說
assign vt 分配；分派
B
barely adv 僅僅；勉強(qiáng)；幾乎沒有
bet
■ vi & vt (用……) 打賭；(與……) 打賭; vt 敢說；確信
■ n [C] 打賭；賭金：
blog n [C] (計算機(jī)) 網(wǎng)絡(luò)日志；博客
boost vt 使增長；使興旺
C
calendar n [C] 日歷；歷法
calligraphy n [U] 書法
calorie n [C] 卡路里 (食物的熱量單位)
campus n [C] & [U] (大學(xué)、學(xué)院的) 校園；校區(qū)
capable adj 有能力的；能干的
capacity n [C] & [U] 容量；能力
career n [C] 事業(yè)；職業(yè)； 生涯；(一段) 工作經(jīng)歷
cease vi & vt 停止；終止；結(jié)束
celebrity n [C] 名人；名流
certainly adv 必然；肯定地；當(dāng)然；沒問題
charity n [U] 慈善 (事業(yè))；[C] 慈善機(jī)構(gòu) / 團(tuán)體；[U] 慈悲；寬容
cite vt 引用
claim
■ vt 聲稱；宣稱；vt & vi (根據(jù)權(quán)利) 要求；索要；認(rèn)領(lǐng)；vt 奪去 (生命)
■ n [C] 聲稱；斷言；(對事物的) 權(quán)利；所有權(quán)； 要求；索賠
client n [C] 委托人；顧客；客戶
clue n [C] 線索；提示
collapse vi 倒塌；崩潰；瓦解
column n [C] 柱；圓柱；柱狀物； (表格等的) 欄；列；(報刊等的) 專欄
comic
■ adj 滑稽的；
■ n [C] 連環(huán)漫畫
community n [C] 社區(qū);群體；團(tuán)體；界; [與the連用] 社會；公眾
comparison n [C] & [U] 比較；比擬
complain vi & vt 抱怨
complicated adj 復(fù)雜的；難懂的
compose vt 構(gòu)成；組成；vt & vi 創(chuàng)作 (樂曲、詩歌等)；vt 撰寫
comprehensive
■ adj 全面的；綜合 (性) 的：
■ n [C] 綜合中學(xué)
comprise vt 包括；構(gòu)成
confidence n [U] 信賴；信任; 自信；信心；確信；把握
Confucianism n [U] 孔子學(xué)說；儒教
Confucius n 孔子
confused adj 困惑的；糊涂的；混亂的；難懂的
consultation n [U] 商量；咨詢
consumption n [U] 消費(量)；消耗 (量)
contact
■ n [U] 觸碰；接觸；[U] 聯(lián)系；聯(lián)絡(luò)；交往；[C] 社會關(guān)系；門路；熟人
■ vt (用電話、信件等) 聯(lián)系 / 聯(lián)絡(luò) (某人)
contest n [C] 比賽；競爭；競賽
context n [C] & [U] (文章的) 上下文；語境；(事情發(fā)生的) 背景
contract
■ n [C] 契約；合同
■ vi 縮小；收縮；vi & vt 簽 (合同)
contrast
■ vt & vi (使) 形成對照；(使) 形成對比
■ n [C] & [U] 差異；對比；對照
cooperate vi 合作；協(xié)作；配合
core
■ n [C] 果核；核心；最重要的部分
■ adj 基礎(chǔ)的；核心的
corporate adj 公司的；團(tuán)體的
costume n [C] & [U] (某地或某歷史時期的) 服裝；戲裝
council n [C] 委員會；理事會；(英國的) 地方議會
county n [C] (英國的) 郡；(美國的) 縣
coverage n [U] 覆蓋 (范圍)；新聞報道；保險 (范圍)
creative adj 有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的
crisis n [C] & [U] 危機(jī)；緊要關(guān)頭
critical adj 批判的；挑剔的；緊要的；關(guān)鍵的
criticize / criticise vi & vt 批評；批判；指責(zé)；vt 評價；評論 (藝術(shù)作品等)
crucial adj 關(guān)鍵性的；至關(guān)重要的
current
■ adj 現(xiàn)時的；當(dāng)前的；現(xiàn)行的；通用的；流通的；流行的
■ n [C] 水流；電流；氣流
cute adj 漂亮的；逗人喜愛的
D
decent adj 正派的；得體的；相當(dāng)好的
definitely adv 確切地；肯定地
definition n [C] & [U] 釋義；定義
demonstrate vt 證明；論證；vt 示范；演示；顯示；vi 示威；示威游行
deny vt 否認(rèn)；否定；拒絕承認(rèn)；拒絕接受；拒絕給予：
depress vt 將 (某物) 壓下；推下；拉下；使抑郁；使沮喪；使消沉；使蕭條；削弱
despite prep 不管；盡管；任憑
detail n [C] 細(xì)節(jié)；瑣事；[U] 詳情
detect vt 察覺；發(fā)現(xiàn)；偵查出
device n [C] 裝置；設(shè)備；儀器
dining n [U] 進(jìn)餐
discipline n [U] 訓(xùn)練；管教；紀(jì)律；[C] 訓(xùn)練辦法；[U] 自制力
display
■ n [C] 陳列；展覽；表演； (特性、情感或能力的) 顯示；表露
■ vt 陳列；展覽；顯示
distinct adj 明顯不同的；截然不同的；明顯的；清楚的
distribution n [U] 分配；配送；[C] & [U] 分布
dolphin n [C] 海豚
domain n [C] 領(lǐng)地；領(lǐng)域：
domestic adj 家務(wù)的；家養(yǎng)的；本國的；國內(nèi)的
dominate vi & vt 支配；控制；vt (山、塔等) 高出于；俯視
dragon n [C] 龍
drama n [C] (一出) 戲；戲劇性事件；[U] 戲劇；戲劇藝術(shù)；戲劇文學(xué)
dramatic adj 戲劇的；戲劇性的；給人印象深刻的
drought n [U] & [C] 干旱；旱災(zāi)
duration n [U] 持續(xù)；期間
E
ease
■ n [U] 舒適；悠閑；自在；容易；不費力
■ vi & vt 減輕；緩解；(使) 小心緩慢地移動
economic adj 經(jīng)濟(jì) (學(xué)) 的；經(jīng)濟(jì)上的；有利可圖的；合算的
efficient adj 有效率的；高效能的
elderly adj (人) 較老的；上了年紀(jì)的
election n [C] & [U] 選舉；推選
element n [C] 要素；基本部分；(化學(xué)) 元素
elsewhere adv 在別處；到別處
embarrassed adj 尷尬的
emerge vi 浮現(xiàn)；出現(xiàn)；(問題等) 冒出；興起
emotion n [C] & [U] 感情；情緒；激情
emphasis n [C] & [U] 強(qiáng)調(diào)；重視；重讀；重音；加重語氣
enable vt 使能夠；使成為可能
encounter
■ vt 遇到 (問題等)；偶然碰到 (某人)
■ n [C] 相遇；邂逅
engage vt & vi (使) 參加；(使) 參與；vt 吸引 (住) ；vt 雇用；聘請
English
■ n [U] & [C] 英語；英文；[U] 英語學(xué)科； (the English) 英格蘭人
■ adj 英語的；英格蘭 (人) 的；英國 (人) 的
enhance vt 增強(qiáng)
enormous adj 巨大的；龐大的
ensure vt 確保；保證
entirely adv 全部地；完全地
entitle vt 給……取名 / 命名；使……有權(quán)利 / 資格
episode n [C] (電視連續(xù)劇或廣播劇的) 一集
equator n [用單數(shù)，常用作the equator] 赤道
establish vt 建立；創(chuàng)立；設(shè)立；確立；立足；得到認(rèn)可
essential adj 必不可少的；最重要的；本質(zhì)的
establish vt 建立；創(chuàng)立；設(shè)立；確立；立足；得到認(rèn)可
estate n [C] 莊園；種植園；[C] 房地產(chǎn)；上有大片建筑物的土地；[C] & [U] 個人全部財產(chǎn) (尤指遺產(chǎn))
estimate
■ vt 估計；估算；估價
■ n [C] 估計；估算；估價
eve n [C] (節(jié)日或重大事件的) 前夜；前夕
exactly adv 確切地；恰好；正是
exceptional adj 杰出的；罕見的
excited adj 興奮的；激動的
exciting adj 令人興奮的；使人激動的
expansion n [C] & [U] 擴(kuò)大；擴(kuò)張；擴(kuò)充
exposure n [U] 暴露；顯露；[U] 揭露；揭發(fā)
extend vt 伸開；展開；伸出；vt & vi (使) 延伸；(使) 延長；vt & vi (使) 擴(kuò)大；(使) 擴(kuò)展
external adj 外 (面) 的；外部的
extinction n [U] 滅絕；消亡
extremely adv 極其；非常
F
fabric n [U] & [C] 織物；織品；結(jié)構(gòu)
facilitate vt 促進(jìn)；使便利
facility n [C] [復(fù)數(shù)] 設(shè)施；設(shè)備; (用于某種活動、行業(yè)或服務(wù)的) 場所；建筑
factor n [C] 因素；要素
fashion n [U] & [C] (服飾等的) 流行式樣；最新款式；[C] (談吐、行為等的) 時尚；[U] 時裝業(yè)
feature
■ n [C] 特征；特點；面貌的一部分 (指眼、口、鼻等)；面貌 (特征)；(報紙、電視等的) 特寫；專題節(jié)目
■ vt 是……的特征；以……為特色；vi 起重要作用；占重要地位
finally adv 最后；最終
finding n [C] 發(fā)現(xiàn)；調(diào)查 / 研究結(jié)果
flavo(u)r n [C] & [U] 味道；風(fēng)味；特點
formal adj 正式的；正式場合用的；正規(guī)的；形式 (上) 的
fortunately adv 幸運地；幸虧
foundation n [U] 創(chuàng)建；創(chuàng)辦；[C] & [U] 基礎(chǔ)；基本原則；根據(jù)；[C] 地基；房基；[C] 基金會
frank adj 坦白的；直率的
frequency n [U] & [C] 頻繁；發(fā)生率
frequently adv 頻繁地；經(jīng)常地
frightened adj 受驚的；害怕的
fund
■ n [C] 基金；專款；[復(fù)數(shù)] 資金；基金會
■ vt 為……提供資金；資助
G
gap n [C] 缺口；間隔；差距；分歧
gender n [C] & [U] 性別
generate vt 產(chǎn)生；創(chuàng)造
genius n [U] 天才；天賦；[C] 天才人物
genuine adj 真 (實) 的；真誠的
global adj 全球的；全世界的；全面的；總體的
grab vt 抓住；(因忙碌而) 匆忙地吃 / 喝
gradually adv 逐漸地
grandparent n [C] (外) 祖父；(外) 祖母
greenhouse n [C] 溫室；暖房
guideline n [C] 指導(dǎo)方針；指導(dǎo)原則
guy n [C] 男人；小伙子；家伙；伙計
H
habitat n [C] & [U] (動物) 棲息地；(植物) 生長地
harmonious adj 協(xié)調(diào)的；和諧的；和睦的
hence adv 因此；所以
highlight
■ vt 突出；強(qiáng)調(diào)；使醒目
■ n [C] 最精彩的場面 / 部分
highly adv 很；非常；高度地
hike
■ vi 徒步旅行
■ n [C] 徒步
historic adj [常用于名詞前]歷史上著名的；有歷史意義的
household
■ n [C] 一家人；家庭
■ adj 家庭的；家用的
housing n [U] 住房；房屋
humble adj 謙卑的；地位低下的
I
ideal
■ adj 理想的；完美的
■ n [C] 理想；想象中的人 / 事物
identical adj 同一的；完全相同的
identify vt 認(rèn)出；識別；確認(rèn)；找出；表明……的身份
illustrate vt 給……作插圖；(用示例、圖畫等) 說明；解釋
image n [C] & [U] 影像；圖像；形象；印象
impact n [U] & [C]撞擊 (力)；沖擊 (力)；影響；作用
imply vt 含有……的意思；暗示；暗指；說明；表明
incredible adj 難以置信的；無法相信的；極好的
individual
■ adj [只用于名詞前] 單獨的；個人的
■ n [C] 個人；個體；人
infection n [U] 傳染；[C] 傳染病
infer vt 推斷
influential adj 有影響的；有勢力的
initiative n [C] 倡議；[U] 主動性
inner adj 內(nèi)部的；內(nèi)心的
innovation n [C] 新觀念 / 方法；[U] 創(chuàng)新；革新
input n [C] & [U] 投入 (時間、知識等)；(計算機(jī)) 輸入
inquire vi & vt 詢問；打聽
insight n [C] 頓悟；[U] 洞察力；眼光
inspection n [U] & [C] 視察；檢查
instance n [C] 例子；事例
integrate vi & vt (使) 結(jié)合；(使) 合并
integrity [U] 完整；完好；誠實；正直
intelligent adj 聰明的；有才智的；有智力的
intense adj 強(qiáng)烈的；激烈的
interaction n [C] & [U] 交流；互動；相互作用
internal adj 內(nèi)部的；體內(nèi)的；內(nèi)心的
interpret vt 解釋；闡述；vt & vi (口頭) 翻譯
intervention n [C] & [U] 干涉；干預(yù)；介入
investigate vt & vi 調(diào)查；偵查；調(diào)查研究
investment n [U] 投資；[C] 投資額；投資物
involve vt 包含；需要；涉及；影響；使參加
issue
■ n [C] 議題；爭論的問題 (尤指社會或政治方面)；(令人擔(dān)憂的) 問題；(報刊的) 號；版次
■ vt 公布；發(fā)布；(正式) 發(fā)給；供給
item n [C] (表格、目錄、數(shù)據(jù)等的) 項目；細(xì)目；一件商品 / 物品；一條 / 一則 (新聞)
J
joint
■ n [C] 關(guān)節(jié)；接縫；接合處
■ adj [只用于名詞前] 聯(lián)合的；共同的
journal n [C] 日報；雜志；期刊；日志；日記
justify vt 證明…正當(dāng) / 有理；為……辯護(hù)；對……作出解釋
K
kit n [C] & [U] 成套工具；成套設(shè)備
L
label
■ n [C] 標(biāo)簽；標(biāo)記
■ vt 貼標(biāo)簽于；用標(biāo)簽標(biāo)明
landscape n [C] 風(fēng)景；風(fēng)景畫
landslide n [C] 塌方；滑坡；壓倒的優(yōu)勝 (尤指競選中選票的一面倒)
laptop n [C] 筆記本電腦；便攜式電腦
launch
■ vt 使 (船) 下水；發(fā)射；發(fā)動；創(chuàng)辦；把……投放市場
■ n [C] [常用單數(shù)] 發(fā)射；(新產(chǎn)品的) 投放市場；(新書的) 發(fā)行
leadership n [U] 領(lǐng)導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)力；領(lǐng)導(dǎo)
leisure n [U] 閑暇；業(yè)余時間
limited adj 有限的；不多的
literally adv 照字義；根據(jù)字面意思
living
■ adj 活的；活著的；在使用的
■ n [C] & [U] 生活；生計；[the living] 活著的人
loan n [C] 貸款；借款
location n [C] 地點；位置
log vt & vi 記錄
logical adj (符合) 邏輯的；合乎情理的
lower
■ adj [low的比較級] 較低的；較下的；較低級的
■ vt 把……放低；把……降下；降低；減低 (價格、聲音等)
lunar adj 月球的；以月球公轉(zhuǎn)測度的
luxury n [U] 奢侈；奢華；[C] 奢侈品
M
maintain vt 保持；維持；維護(hù)；保養(yǎng)；堅持認(rèn)為
massive adj 大而重的；大規(guī)模的；巨大的
mechanical adj 機(jī)械方面的；用機(jī)械的；機(jī)械似的
membership n [U] 會員身份；會員；會員數(shù)
military adj 軍事的；軍用的
minor adj 較小 / 少的；輕微的
missing adj 丟失的；失蹤的；缺少的
mission n [C] 任務(wù)；使命；職責(zé)
mobile phone n [C] 移動電話；手機(jī)
mode n [C] 方式；運行方式；模式
monthly
■ adj 每月的；按月的
■ adv 每月；每月一次
■ n [C] 月刊
mood n [C] 心情；情緒；心境
moreover adv 再者；而且
mostly adv 主要地；多半
motion n [C] & [U] 動；運動；動作
motivate vt 使有動力；激發(fā)；激勵
motive n [C] 動機(jī)；目的
mount n (縮寫為Mt) 山；峰
multiple
■ adj 多個 (人 / 事件 / 物組成) 的
■ n [C] 倍數(shù)
muscle n [C] 肌肉；[U] 體力；力氣
N
negative adj 否定的；負(fù)面的；消極的 ；(電) 負(fù)的；(醫(yī)) 陰性的
nevertheless adv 然而；不過
O
objective
■ n [C] 目的；目標(biāo)
■ adj 客觀的
obviously adv 顯而易見地
occasion n [C] (某事發(fā)生的) 時刻；場合；時機(jī)；機(jī)會；重大 / 特殊活動；盛會odd adj 奇怪的；怪異的；偶爾發(fā)生的；(一雙或一套中) 不成對的
online
■ adj 在線的；聯(lián)網(wǎng)的
■ adv 在網(wǎng)上
opponent n [C] 對手；反對者
opportunity n [C] & [U] 機(jī)會；時機(jī)
option n [C] & [U] 選擇
organic adj 器官的；有機(jī)的；不使用化肥的
original
■ adj 最初的；原先的；原創(chuàng)的；原作的；新穎的；創(chuàng)新的；獨特的
■ n [C] 原文；原作；原稿
overall
■ adj 全部的；全面的
■ adv 總共； 總的說來
overseas
■ adv 在國外；向海外
■ adj 海外的；國外的
P
panel n [C] 嵌板；鑲板；專家咨詢小組
passion n [C] & [U] 激情；熱愛
peak
■ n [C] 山峰；山頂； 高峰；頂峰
■ adj 最高的；高峰的
■ vi 達(dá)到最高點；達(dá)到高峰
perceive vt 察覺；發(fā)覺；看待；理解
personality n [C] & [U]個性；人格
pessimistic adj 悲觀的
phase n [C] 階段；時期
philosophy n [U] 哲學(xué)；[C] 哲學(xué)體系；[U] & [C] 人生哲學(xué)；(生活、工作的) 準(zhǔn)則
player n [C] 比賽者；選手；演員；演奏者；播放機(jī)
poetry n [U] 詩歌
polar adj 極地的；近極地的
pose
■ vi 擺好姿勢；佯裝：
■ n [C] 姿勢；姿態(tài)；假裝
precisely adv 精確地；確切地；恰好
prior adj 先前的；早前的
priority n [C] 優(yōu)先事項； [U] 優(yōu)先權(quán)
proceed vi 繼續(xù)；繼續(xù)做；繼續(xù)進(jìn)行
professional
■ adj 職業(yè)的；專業(yè)的
■ n [C] 專業(yè)人士；職業(yè)選手
profile n [C] 側(cè)面 (像)；外形；輪廓；簡介；概況
proof n [U] & [C] 證明；證據(jù)
property n [U] 財產(chǎn)；資產(chǎn)；(房)地產(chǎn)
proposal n [C] & [U] 建議；提議
prospect n [U] 可能性；預(yù)期；設(shè)想；[C] 前景；前途；[C]視野；景色
protein n [C] & [U] 蛋白質(zhì)
protest
■ vi & vt 抗議；反對
■ n [C] & [U] 抗議；反對
pudding n [C] & [U] 布丁
pursue津 vt 追求；(繼續(xù)) 從事；追趕；追捕
Q
qualify vt & vi (使) 具有資格；(使) 合格
quote
vt & vi 引用；援引
n [C] 引語；引文
R
rating n [C] 等級；級別
reaction n [U] & [C] 反應(yīng)；作用
realistic adj 現(xiàn)實的；實際的；現(xiàn)實主義的；逼真的
recall vt 回憶；回想；召回；收回
recently adv 近來；最近
recognition n [U] 認(rèn)出；識別；承認(rèn)
recording n [U] 記錄；錄制；[C] 錄制品
region n [C] 地區(qū)；地帶；行政區(qū); 范圍；領(lǐng)域
release
■ vt 放開；松開；放出；排放；釋放；首映 (電影)；發(fā)行 (CD、書等)；發(fā)布 (新聞等)
■ n [U] 放走；釋放；排放；宣泄；[U] 發(fā)行；發(fā)布；[C] 發(fā)行的影片等；發(fā)布的新聞等
remarkable adj 非凡的；卓越的；引人注目的
resident n [C] 居民；住戶
resistance n [U] 反抗；抵制
resolution n [C] & [U] 解決；決心
resolve vt 解決；vt & vi 決心；決定
resource n [C] 資源；物力；財力
respective adj 各自的
response n [C] & [U] 回答；反應(yīng)
responsible adj 有責(zé)任的；盡責(zé)的；作為原由的
restore vt 恢復(fù)；修復(fù)
restrict vt 限制；約束
reveal vt 揭露；泄露
revise vi & vt 復(fù)習(xí)；溫習(xí)；vt 修訂；修正
romantic adj 浪漫的；傳奇 (式) 的；浪漫主義的；不切實際的；虛構(gòu)的
route n [C] & [U] 路線；路程；航線；途徑
rural adj 農(nóng)村的；鄉(xiāng)村的
S
sample n [C] 樣本；樣品；試用品
saving n [C] 節(jié)約；節(jié)省物；[復(fù)數(shù)]儲蓄金；存款
secondary adj 中等的；次要的；第二位的
series n [C] [單復(fù)數(shù)同] 一系列；連續(xù)
setting n [C] 環(huán)境；背景
shift
■ vi & vt (使) 轉(zhuǎn)移；(使) 移動；vi & vt (使) 改變
■ n [C] 轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)換；[C] 班；輪班；[U] (計算機(jī)) 轉(zhuǎn)換 (鍵)
shortage n [C] & [U] 不足；缺乏；短缺
sign
■ n [C] 符號； 指示牌；標(biāo)記；(頭、手、眼等的) 示意動作；手勢；[C] & [U] 跡象；征兆
■ vt & vi 簽 (名)；簽字 (于信、文件等)；示意；以手勢表示
significant adj 重要的；重大的；顯著的；(數(shù)量) 大的
site n [C] 地點；遺址；網(wǎng)站
slightly adv 略微；稍微
snack n [C] 小吃；點心
solution n [C] 解答；解決方法
solve vt 解決；解答
somewhat adv 稍微；有點
source n [C] 源頭；發(fā)源地；來源；根源；原因；消息來源；原始資料
species [C] (動植物的)物種；種
stability [U] 穩(wěn)定 (性)；固定 (性)
stimulate vt 刺激；激發(fā)；促進(jìn)
stomachache n [U] & [C] 胃痛；腹痛
strategy n [C] 戰(zhàn)略；策略
stretch
■ vt & vi (被) 拉長；伸；延
■ n [C] & [U] 伸長；延伸；伸展；連綿
structure n [C] & [U] 結(jié)構(gòu)；構(gòu)造；[C] 建筑物
stuff n [U] 東西；物品
subsequent adj 繼……之后的；隨后的
substance n [C] 物質(zhì)；東西；[U] 事實基礎(chǔ)；根據(jù)
substantial adj 大量的；多的
suburb n [C] [常用復(fù)數(shù)] 市郊；郊區(qū)
subway n [C] 地道；地鐵
sufficient adj 足夠的；充足的
sum
■ n [C] 算術(shù)；總數(shù)；總和；全部
■ sum up 總結(jié)；概括
surf vi & vt 沖浪
surgery n [U] 外科手術(shù)；[C] 診所
survey
■ n [C] 調(diào)查；全面審視；測量；勘測
■ vt 調(diào)查；全面審視；測量；勘測
suspend vt 懸掛；暫停；中止
sustain vt 保持；維持
swimming n [U] 游泳
T
tackle vt 處理 / 對付 (難題)；搶斷
territory n [C] & [U] 領(lǐng)土；版圖；領(lǐng)地；(具有某種特性的) 地區(qū)；區(qū)域
thirsty adj 渴的； 缺水的；干旱的；渴求的；渴望的
threat n [C] & [U] 威脅；恐嚇；[C] 構(gòu)成威脅的人 / 事物；[U] & [C] 兇兆
threaten vt 威脅；恐嚇；危及到；vt & vi 預(yù)示 (……的) 兇兆
tone n [C] 音調(diào)；語調(diào)；腔調(diào)；語氣
U
ultimately adv 最后；最終
usually adv 通常
V
variation n [C] & [U] 變化；差別
vary vi (大小、形狀等) 相異；不同；vi 變化；vt 改變
venue n [C] 舉辦地點；舉行場地
virtual adj 幾乎的；虛擬的
visible adj 看得見的；明顯的
vision n [U] 視力 ；視覺；[C] 想象；幻象
volume n [C] 卷；冊；[C] & [U] 體積；容積；(生產(chǎn)、交通等的) 量；[U] 音量；聲量
W
warning n [C] & [U] 警告；告誡
weapon n [C] 武器；兵器
Wi-Fi n [U] 無線保真
wrap vt (用……) 包；裹；(用……) 纏繞；圍住
writer n [C] 作者；作家第一組
1.alter v. 改變,改動,變更 2.burst vi./n. 突然發(fā)生,爆裂 3.dispose vi. 除掉；處置；解決；處理(of)
4.blast n. 爆炸；氣流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗盡 6.split v. 劈開；割裂；分裂 a.裂開的
7.spit v. 吐（唾液等）；唾棄 8.spill v. 溢出,濺出,倒出 9.slip v. 滑動,滑落；忽略
10.slide v. 滑動,滑落 n. 滑動；滑面；幻燈片 11.bacteria n. 細(xì)菌 12.breed n. 種,品種 v. 繁殖,產(chǎn)仔
13.budget n. 預(yù)算 v. 編預(yù)算,作安排 14.candidate n. 候選人 15.campus n. 校園
16.liberal a. 慷慨的；豐富的；自由的 17.transform v. 轉(zhuǎn)變,變革；變換 18.transmit v. 傳播,播送；傳遞
19.transplant v. 移植 20.transport vt. 運輸,運送 n. 運輸,運輸工具 21.shift v. 轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)變
22.vary v. 變化,改變；使多樣化 23.vanish vi. 消滅,不見 24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子
25.suspicion n. 懷疑,疑心 26.suspicious a. 懷疑的,可疑的 27.mild a. 溫暖的,暖和的；溫柔的,味淡的
28.tender a. 溫柔的；脆弱的 29.nuisance n. 損害,妨害,討厭（的人或事物）
30.insignificant a. 無意義的,無足輕重的；無價值的 31.accelerate vt. 加速,促進(jìn)
32.absolute a. 絕對的,無條件的；完全的 33.boundary n. 分界線,邊界
34.brake n. 剎車,制動器 v. 剎住（車） 35.catalog n. 目錄（冊） v. 編目 36.vague a. 模糊的,不明確的
37.vain n. 徒勞,白費 38.extinct a. 絕滅的,熄滅的 39.extraordinary a. 不平常的,特別的,非凡的
40.extreme a. 極度的,極端的 n. 極端,過分 41.agent n. 代理人,代理商；動因,原因
42.alcohol n. 含酒精的飲料,酒精 43.appeal n./vi. 呼吁,懇求 44.appreciate vt. 重視,賞識,欣賞
45.approve v. 贊成,同意,批準(zhǔn) 46.stimulate vt. 刺激,激勵 47.acquire vt. 取得,獲得；學(xué)到
48.accomplish vt .完成,到達(dá)；實行 work n. 網(wǎng)狀物；廣播網(wǎng),電視網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò) 50.tide n. 潮汐；潮流
第二組
51.tidy a. 整潔的,整齊的 52.trace vt. 追蹤,找到 n. 痕跡,蹤跡 53.torture n./vt. 拷打,折磨
54.wander vi. 漫游,閑逛 55.wax n. 蠟 56.weave v. 織,編
57.preserve v. 保護(hù),保存,保持,維持 61. abuse v. 濫用,虐待；謾罵
62. academic a. 學(xué)術(shù)的；高等院校的；研究院的 63. academy n. （高等）專科院校；學(xué)會
64. battery n. 電池（組） 65. barrier n. 障礙；棚欄 66. cargo n. （船、飛機(jī)等裝載的）貨物
67. career n. 生涯,職業(yè) 68. vessel n. 船舶；容器,器皿；血管 69. vertical a. 垂直的
70. oblige v. 迫使,責(zé)成；使感激 71. obscure a. 陰暗,模糊
72. extent n. 程度,范圍,大小,限度 73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的
74. external a. 外部的,外表的,外面的 75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石油
77. delay vt./n. 推遲,延誤,耽擱 78. decay vi. 腐爛,腐朽 79. decent a. 像樣的,體面的
80. route n. 路；路線；航線 81. ruin v. 毀壞,破壞 n. 毀滅,[pl.]廢墟 82. sake n. 緣故,理由
83. satellite n. 衛(wèi)星 84. scale n. 大小,規(guī)模；等級；刻度 85. temple n. 廟宇
86. tedious a. 乏味道,單調(diào)的, 87. tend vi.易于,趨向 88. tendency n.趨向,趨勢
89. ultimate a. 極端的,最大的,最終的 n. 極端 90. undergo v. 經(jīng)歷,遭受
91. abundant a. 豐富的,充裕的,大量的 92. adopt v. 收養(yǎng)；采用；采納
93. adapt vi. 適應(yīng),適合；改編,改寫 vt. 使適應(yīng) 94. bachelor n. 學(xué)士,學(xué)士學(xué)位；單身漢
95. casual a. 偶然的,碰巧的；臨時的；非正式的 96. trap n. 陷阱,圈套 v. 設(shè)陷阱捕捉
97. vacant a. 空的,未占用的 98. vacuum n. 真空,真空吸塵器 99. oral a. 口頭的,口述的,口的
100. optics n. （單、復(fù)數(shù)同形）光學(xué)
第三組
101. organ n. 器官,風(fēng)琴 102. excess n. 過分,過量,過剩 103. expel v. 驅(qū)逐,開除,趕出
104. expend v. 消費 105. expenditure n. 支出,消費；經(jīng)費 106. expense n. 開銷,費用
107. expensive a. 花錢多的；價格高貴的 108. expand v. 擴(kuò)大,擴(kuò)張；展開,膨脹
109. expansion n. 擴(kuò)大,擴(kuò)充；發(fā)展,膨脹 110. private a. 私人的,個人的
111. individual a. 個別的,單獨的 n. 個人,個體 112. personal a. 個人的,私人的；親自的
114. personnel n. [總稱]人員,員工；人事部門 115. the Pacific Ocean 太平洋
116. the Atlantic Ocean 大西洋 117. the Arctic Ocean 北冰洋
118. the Antarctic Ocean 南冰洋 119. grant vt. 授予,同意,準(zhǔn)予 119. grand a. 宏偉大,壯麗的,重大的
120. invade v. 侵入,侵略,侵襲 121. acid n. 酸,酸性物質(zhì) a. 酸的；尖刻的
122. acknowledge v. 承認(rèn)；致謝 123. balcony n. 陽臺 124. calculate vt. 計算,核算
125. calendar n. 日歷,月歷 126. optimistic a. 樂觀 127. optional a. 可以任選的,非強(qiáng)制的
128. outstanding a. 杰出的,突出的,顯著的 129. export n. 出口（物） v. 出口,輸出
130. import n. 進(jìn)口（物） v. 進(jìn)口,輸入 131. impose vt. 把...加強(qiáng)(on)；采用,利用
132. religion n. 宗教,宗教信仰 133. religious a. 宗教的 134. victim n. 犧牲品,受害者
135. video n. 電視,視頻 a. 電視的,錄像的 136. videotape n. 錄像磁帶 v. 把...錄在錄像帶上
137. offend v. 冒犯,觸犯 138. bother v. 打攪,麻煩 139. interfere v. 干涉,干擾,妨礙
140. internal a. 內(nèi)部的,國內(nèi)的 141. beforehand ad. 預(yù)先,事先 142. racial a. 人種的種族的
143. radiation n. 放射物,輻射 144. radical a.根本的；激進(jìn)的
145. range n. 幅度,范圍 v. （在某范圍內(nèi)）變動 146. wonder n. 驚奇,奇跡 v. 想知道,對...感到疑惑
147. isolate vt. 使隔離,使孤立 148. issue n. 問題,爭論點；發(fā)行,（報刊）一期
149. hollow a. 空的,中空的,空虛道 150. hook n. 鉤 vt. 鉤住 151. adequate a. 適當(dāng)?shù)兀蛔銐?br/>152. adhere vi. 粘附,附著；遵守,堅持 153. ban vt. 取締,禁止 154. capture vt. 俘虜,捕獲
155. valid a. 有效的,有根據(jù)的；正當(dāng)?shù)? 156. valley n. 山谷,峽谷
157. consistent a. 堅固定；一致的,始終如一的 158. continuous a. 繼續(xù)的,連續(xù)（不斷）的
159. continual a. 不斷地,頻繁的 160. explode v. 爆炸；爆發(fā)；激增
161. exploit v. 剝削；利用,開采 162. explore v. 勘探 163. explosion n. 爆炸；爆發(fā)；激增
164. explosive a. 爆炸的；極易引起爭論的 165. remote a. 遙遠(yuǎn)的,偏僻的
166. removal n. 除去,消除 167. render vt. 使得,致使
167. render vt.呈遞, 歸還, 著色, 匯報, 致使, 放棄, 表演, 實施vi.給予補(bǔ)償n.交納, 粉刷, 打底
168. precaution n. 預(yù)防,防備,警惕 169. idle a. 懶散的,無所事事的 170. identify vt. 認(rèn)出,鑒定
171. identify n. 身份；個性,特性 172. poverty n. 貧窮 173. resistant a. (to)抵抗的,抗...的,耐...的
174. resolve vt. 解決；決定,決意 175. barrel n. 桶 176. bargain n. 便宜貨 vi. 討價還價
177. coarse a. 粗的,粗糙的,粗劣的 178. coach n. 教練；長途公共汽車
179. code n. 準(zhǔn)則,法規(guī),密碼 180. coil n. 線圈 v. 卷,盤繞 191. encounter vt./n. 遭遇,遭到
192. globe n. 地球,世界；地球儀 193. global a. 全球的；總的 194. scan vt. 細(xì)看；掃描；瀏覽
195. scandal n. 丑事,丑聞 196. significance n. 意義；重要性 197. subsequent a. 隨后的,后來的
198. virtue n. 美德,優(yōu)點 199. virtual a. 實際上的,事實上的
200. orient vt. 使適應(yīng),(to,toward)使朝向 n. 東方 201. portion n. 一部分
202. target n. 目標(biāo),靶子 vt. 瞄準(zhǔn) 203. portable a. 手提式的 204. decline v. 拒絕,謝絕；下降
205. illusion n. 錯覺 206. likelihood n. 可能,可能性 207. stripe n. 條紋
208. emphasize vt. 強(qiáng)調(diào),著重 209. emotion n. 情感,感情 210. emotional a. 感情的,情緒（上）的
211. awful a. 極壞的,威嚴(yán)的,可怕的 212. awkward a. 笨拙的,棘手的 213. clue n. 線索,提示
214. collision n. 碰撞,沖突 215. device n. 裝置,設(shè)備 216. devise vt. 發(fā)明,策劃,想出
217. inevitable a. 不可避免的 218. naval a. 海軍的 219. navigation n. 航行
220. necessity n. 必需品；必要性 221. previous a. 先,前,以前的
222. provision n. [pl.]給養(yǎng),口糧；準(zhǔn)備,設(shè)備,裝置 223. pursue vt. 追逐；追求；從事,進(jìn)行
224. stale a. 不新鮮的,陳腐的 225. substitute n. 代用品 vt. 代替
226. deserve vt. 應(yīng)受,應(yīng)得,值得 227. discrimination n. 歧視；辨別力
228. professional a. 職業(yè)的,專門的 229. secure a. 安全的,可靠的 230. security n. 安全,保障
231. scratch v./n. 抓,搔,扒 232. talent n. 才能,天資；人才 233. insurance n. 保險,保險費
234. insure vt. 給...保險,保證,確保 235. nevertheless ad. 仍然,然而,不過
236. neutral a. 中立的,中性的 237. spot n. 地點；斑點 vt. 認(rèn)出,發(fā)現(xiàn)；玷污
238. spray v. 噴,（使）濺散 239. medium a. 中等的,適中的 n. 媒介物,新聞媒介
240. media n. 新聞傳媒 241. auxiliary a. 輔助的,備用的 242. automatic a. 自動的
pete vi. 競爭,比賽 petent a. 有能力的,能勝任的 petition n. 競爭,比賽
246. distribute vt. 分發(fā) 247. disturb vt. 打攪,妨礙 248. infer v. 推論,推斷
249. integrate v.（使）成為一體,（使）合并 250. moist a. 潮濕 251. moisture n. 潮濕
252. promote vt. 促進(jìn)；提升 253. region n. 地區(qū)；范圍；幅度
254. register v./n.登記,注冊 255. stable a. 穩(wěn)定的
256. sophisticated a. 老于世故的,老練的；很復(fù)雜的 257. splendid a. 極好的,壯麗的,輝煌的
258. cancel vt. 取消,廢除 259. variable a. 易變的,可變的 260. prospect n. 前景,前途；景象
261. prosperity n.興旺,繁榮 262. aspect n. 方面；朝向；面貌
263. cope vi. (with)（成功地）應(yīng)付,處理 264. core n. 果心,核心
265. maintain vt. 維持,保持；堅持,主張 266. mainland n. 大陸
267. discipline n. 紀(jì)律；懲罰；學(xué)科 268. domestic a. 本國的,國內(nèi)的；家用的；家庭的
269. constant a. 不變的,恒定的 n. 常數(shù) 270. cliff n. 懸崖,峭壁 271. authority n. 權(quán)威；當(dāng)局
272. audio a. 聽覺 273. attitude n. 態(tài)度 munity n. 社區(qū),社會
mit vt.犯（錯誤,罪行等）,干（壞事等） ment n./vt. 評論
277. distinguish vt. 區(qū)分,辨別 278. distress n. 痛苦,悲傷 vt. 使痛苦
279. facility n. [pl.] 設(shè)備,設(shè)施；便利,方便 280. faculty n.能力,技能;系,學(xué)科/院;全體教員
281. mixture n. 混合,混合物 282. mood n. 心情,情緒；語氣 283. moral a. 道德上的,有道德的
284. prominent a. 突出的 285. substance n. 物質(zhì)；實質(zhì) 286. substantial a. 可觀的；牢固的；實質(zhì)的
287. prompt vt. 促使 a. 敏捷的,及時的 288. vivid a. 生動的 289. vocabulary n. 詞匯（量）；詞匯表
290. venture n. 風(fēng)險投資,風(fēng)險項目 v. 冒險；取于 291. version n. 版本,譯本；說法
292. waist n. 腰,腰部 293. weld v./n. 焊接 294. yawn vi. 打哈欠
295. yield vi. (to)屈服于；讓出,放棄 n. 產(chǎn)量 296. zone n. 地區(qū),區(qū)域 297. strategy n. 戰(zhàn)略,策略
298. strategic a. 戰(zhàn)略（上）的,關(guān)鍵的 299. tense a. 緊張的 v. 拉緊 n. 時態(tài)
300. tension n. 緊張（狀態(tài)）,張力 301. avenue n. 林蔭道,大街
302. available a. 現(xiàn)成可用的；可得到的 parable a. (with,to)可比較的,類似的
parative a. 比較的,相對的 305. dash vi. 猛沖,飛奔 306. data n. 數(shù)據(jù),資料
307. dive vi. 跳水,潛水 308. diverse a. 不同的,多種多樣的 309. entitle vt. 給...權(quán)利,給...資格
310. regulate vt. 管理,調(diào)節(jié) 311. release vt./n. 釋放,排放；解釋解脫
312. exaggerate v. 夸大,夸張 313. evil a. 邪惡的,壞的 314. shrink vi. 起皺,收縮；退縮
315. subtract v. 減（去） 316. suburb n. 市郊 317. subway n. 地鐵
318. survey n./vt. 調(diào)查,勘測 319. wealthy a. 富裕的 320. adjust v. 調(diào)整,調(diào)節(jié)
321. attach vt. 系,貼；使附屬 322. profit n. 利潤,益處；v. 有益于,有利于
323. profitable a. 有利可圖的 324. slope n. 斜坡,斜面 325. reinforce vt. 增強(qiáng),加強(qiáng)
326. reject vt. 拒絕 327. fatal a. 致命的；重大的 328. fate n. 命運
329. humble a. 謙遜的；謙虛的 330. illegal a. 不合法的,非法的
331. award vt. 授予,判給 n. 獎品,獎金 332. aware a. 意識到 333. column n. 柱,圓柱；欄,專欄
edy n. 喜劇 335. dumb a. 啞的；沉默的 336. dump vt. 傾卸,傾倒
337. deaf a. 聾的；不愿聽的 338. decorate vt. 裝飾,裝璜 339. principal a. 最重要的 n. 負(fù)責(zé)人,校長
340. principle n. 原則,原理 341. prior a. 優(yōu)先的,在前的 342. priority n. 優(yōu)先,重點
343. prohibit vt. 禁止,不準(zhǔn) 344. remarkable a. 值得注意的,異常的,非凡的
345. remedy n./vt. 補(bǔ)救,醫(yī)治,治療 346. repetition n. 重復(fù),反復(fù) 347. vain a. 徒勞的,無效的
348. undertake vt. 承擔(dān),著手做；同意,答應(yīng) 349. unique a. 唯一的,獨特的
350. obstacle n. 障礙（物）,妨礙 351. odd a. 奇特的,古怪的；奇數(shù)的
352. omit vt. 省略 353. opponent n. 敵手,對手 354. opportunity n. 機(jī)會,時機(jī)
355. orchestra n. 管弦樂隊 356. semester n. 學(xué)期；半年 357. semiconductor n. 半導(dǎo)體
358. seminar n. 研討會 359. terminal a. 末端的,極限的 n. 終點 360. territory n. 領(lǐng)土
361. approximate a. 大概的,大約 v. 近似 362. arbitrary a. 隨意的,未斷的
363. architect n. 建筑師 364. architecture n. 建筑學(xué) 365. biology n. 生物學(xué)
366. geography n. 地理（學(xué)） 367. geology n. 地質(zhì)學(xué) 368. geometry n. 幾何（學(xué)）
369. arithmetic n. 算術(shù) 370. algebra n. 代數(shù) 371. entertainment n. 娛樂；招待,款待
372. enthusiasm n. 熱情,熱心 373. entry n. 進(jìn)入,入口處；參賽的人（或物）
374. environment n. 環(huán)境 375. episode n. 插曲,片段 376. equation n. 方程（式）
377. restrain vt. 阻止,抑制 378. restraint n. 抑制,限制 379. resume v. （中斷后）重新開始
380. severe a. 嚴(yán)重的 381. sexual a. 性的 382. simplicity n. 簡單；樸素
383. simplify vt. 簡化 384. sorrow n. 悲哀,悲痛 385. stuff n. 原料,材料 vt. 填進(jìn),塞滿
386. temporary a. 暫時的,臨時的 387. temptation n. 誘惑,引誘 388. terror n. 恐怖
389. thrust v. 擠,推,插 390. treaty n. 條約,協(xié)定 391. arise vi. 產(chǎn)生,出現(xiàn),發(fā)生；起身
392. arouse vt. 引起,激起；喚醒 393. burden n. 重?fù)?dān),負(fù)荷 394. bureau n. 局,辦事處
395. marvelous a. 奇跡般的,驚人的 396. massive a. 大的,大量的,大塊的
397. mature a. 成熟的 398. maximum a. 最高的,最大的
399. minimum a. 最低的,最小的 400. nonsense n. 胡說,冒失的行動
401. nuclear a. 核子的,核能的 402. nucleus n. 核 403. retail n./v./ad. 零售
404. retain vt. 保留,保持 405. restrict vt. 限制,約束 406. sponsor n. 發(fā)起者,主辦者 vt. 發(fā)起,主辦,資助
407. spur n./vt. 刺激,激勵 408. triumph n. 勝利,成功 409. tuition n. 學(xué)費
410. twist vt. 使纏繞；轉(zhuǎn)動；扭歪 411. undergraduate n. 大學(xué)肄業(yè)生
412. universal a. 普遍的,通用的；宇宙的 413. universe n. 宇宙
414. via prep. 經(jīng)由,經(jīng)過,通過 415. vibrate v. 振動,搖擺 416. virus n. 病毒
417. voluntary a. 自愿的 418. volunteer n. 志愿者 v. 自愿（做） 419. vote v. 選舉 n. 選票
420. wagon n. 四輪馬車,鐵路貨車 421. appoint vt. 任命,委派 422. approach v. 靠近,接近 n. 途徑,方式
423. appropriate a. 適當(dāng)?shù)? 424. bunch n. 群,伙；束,串 425. bundle n. 捆,包,束 vt. 收集,歸攏
426. ceremony n. 典禮,儀式 427. chaos n. 混亂,紊亂 428. discount n. （價格）折扣
429. display n./vt. 陳列,展覽 430. equivalent a. 相等的 a. 相等物
431. erect a. 豎直的 v. 建造,豎立 432. fax n./vt. 傳真 433. fertile a. 肥沃的；多產(chǎn)的
434. fertilizer n. 肥料 435. grateful a. 感激的 436. gratitude n. 感激
437. horror n. 恐怖 438. horrible a. 可怕的 439. Internet n. 國際互聯(lián)網(wǎng),因特網(wǎng)
440. interpret v. 翻譯,解釋 441. interpretation n. 解釋,說明 442. jungle n. 叢林,密林
443. knot n. 結(jié) vt. 把...打成結(jié) 444. leak v. 漏,滲出 445. lean vi. 傾斜,倚,靠
446. leap vi. 跳躍 447. modify vt. 修改 448. nylon n. 尼龍
449.>450. powder n. 粉末 451. applicable a. 可應(yīng)用的,適當(dāng)?shù)?br/>452. applicant n. 申請人 453. breadth n. 寬度 454. conservation n. 保存,保護(hù)
455. conservative a. 保守的 456. parallel n. 平行線；可相比擬的事物 457. passion n. ,熱情
458. passive a. 被動的,消極的 459. pat v./n. 輕拍,輕打 460. peak n. 山峰,頂點
461. phenomenon n. 現(xiàn)象 462. reluctant a. 不情愿的,勉強(qiáng)的 463. rely vi. (on ,upon)依賴,指望
464. relevant a. 有關(guān)的,切題的 465. reliable a. 可靠的 466. relief n. 輕松,寬慰；減輕
467. reputation n. 名氣,聲譽(yù) 468. rescue vt./n. 營救 469. triangle n. 三角（形）
470. sequence n. 連續(xù)；順序 471. shallow a. 淺的 472. shiver vi/n. 發(fā)抖
473. shrug v./n. 聳肩 474. signature n. 簽名 475. sincere a. 誠摯的,真誠的
476. utility n. 功用,效用 477. utilize vt. 利用 478. utter vt. 說出 a. 完全的,徹底的
479. variation n. 變化,變動 480. vehicle n. 交通工具,車輛 481. applause n. 鼓掌,掌聲
482. appliance n. 器具,器械 483. consent n. 準(zhǔn)許,同意 vi (to)準(zhǔn)許,同意
484. conquer vt. 征服 485. defect n. 缺點,缺陷 486. delicate a. 易碎的；嬌弱的；精美的
487. evolve v.演變 488. evolution n. 演變,進(jìn)化 489. frown v./n. 皺眉
490. frustrate vt. 使沮喪 491. guarantee vt./n. 保證 492. guilty a. 內(nèi)疚的；有罪的
493. jealous a. 妒忌的 494. jeans n. 牛仔褲 495. liquor n. 酒,烈性酒
496.liter/litre n. 升 497. modest a. 謙虛道 498. molecule n. 分子
499. orbit n. 軌道 v. （繞...）作軌道運行 500. participate v. (in)參與,參加第一組
1.alter v. 改變,改動,變更 2.burst vi./n. 突然發(fā)生,爆裂
3.dispose vi. 除掉；處置；解決；處理(of)
4.blast n. 爆炸；氣流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗盡
6.split v. 劈開；割裂；分裂 a.裂開的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾棄
8.spill v. 溢出,濺出,倒出 9.slip v. 滑動,滑落；忽略
10.slide v. 滑動,滑落 n. 滑動；滑面；幻燈片 11.bacteria n. 細(xì)菌
12.breed n. 種,品種 v. 繁殖,產(chǎn)仔 13.budget n. 預(yù)算 v. 編預(yù)算,作安排
14.candidate n. 候選人 15.campus n. 校園
16.liberal a. 慷慨的；豐富的；自由的 17.transform v. 轉(zhuǎn)變,變革；變換
18.transmit v. 傳播,播送；傳遞 19.transplant v. 移植
20.transport vt. 運輸,運送 n. 運輸,運輸工具 21.shift v. 轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)變
22.vary v. 變化,改變；使多樣化 23.vanish vi. 消滅,不見
24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子 25.suspicion n. 懷疑,疑心
26.suspicious a. 懷疑的,可疑的 27.mild a. 溫暖的,暖和的；溫柔的,味淡的
28.tender a. 溫柔的；脆弱的 29.nuisance n. 損害,妨害,討厭（的人或事物）
30.insignificant a. 無意義的,無足輕重的；無價值的 31.accelerate vt. 加速,促進(jìn)
32.absolute a. 絕對的,無條件的；完全的 33.boundary n. 分界線,邊界
34.brake n. 剎車,制動器 v. 剎住（車） 35.catalog n. 目錄（冊） v. 編目
36.vague a. 模糊的,不明確的 37.vain n. 徒勞,白費
38.extinct a. 絕滅的,熄滅的 39.extraordinary a. 不平常的,特別的,非凡的
40.extreme a. 極度的,極端的 n. 極端,過分 41.agent n. 代理人,代理商；動因,原因
42.alcohol n. 含酒精的飲料,酒精 43.appeal n./vi. 呼吁,懇求
44.appreciate vt. 重視,賞識,欣賞 45.approve v. 贊成,同意,批準(zhǔn)
46.stimulate vt. 刺激,激勵 47.acquire vt. 取得,獲得；學(xué)到
48.accomplish vt .完成,到達(dá)；實行 work n. 網(wǎng)狀物；廣播網(wǎng),電視網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)
50.tide n. 潮汐；潮流
第二組
51.tidy a. 整潔的,整齊的 52.trace vt. 追蹤,找到 n. 痕跡,蹤跡
53.torture n./vt. 拷打,折磨 54.wander vi. 漫游,閑逛 55.wax n. 蠟
56.weave v. 織,編 57.preserve v. 保護(hù),保存,保持,維持
61. abuse v. 濫用,虐待；謾罵 62. academic a. 學(xué)術(shù)的；高等院校的；研究院的
63. academy n. （高等）專科院校；學(xué)會 64. battery n. 電池（組）
65. barrier n. 障礙；棚欄 66. cargo n. （船、飛機(jī)等裝載的）貨物
67. career n. 生涯,職業(yè) 68. vessel n. 船舶；容器,器皿；血管 69. vertical a. 垂直的
70. oblige v. 迫使,責(zé)成；使感激 71. obscure a. 陰暗,模糊
72. extent n. 程度,范圍,大小,限度 73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的
74. external a. 外部的,外表的,外面的 75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石
77. delay vt./n. 推遲,延誤,耽擱 78. decay vi. 腐爛,腐朽 79. decent a. 像樣的,體面的
80. route n. 路；路線；航線 81. ruin v. 毀壞,破壞 n. 毀滅,[pl.]廢墟
82. sake n. 緣故,理由 83. satellite n. 衛(wèi)星 84. scale n. 大小,規(guī)模；等級；刻度
85. temple n. 廟宇 86. tedious a. 乏味道,單調(diào)的, 87. tend vi.易于,趨向
88. tendency n.趨向,趨勢 89. ultimate a. 極端的,最大的,最終的 n. 極端
90. undergo v. 經(jīng)歷,遭受 91. abundant a. 豐富的,充裕的,大量的
92. adopt v. 收養(yǎng)；采用；采納 93. adapt vi. 適應(yīng),適合；改編,改寫 vt. 使適應(yīng)
94. bachelor n. 學(xué)士,學(xué)士學(xué)位；單身漢 95. casual a. 偶然的,碰巧的；臨時的；非正式的
96. trap n. 陷阱,圈套 v. 設(shè)陷阱捕捉 97. vacant a. 空的,未占用的
98. vacuum n. 真空,真空吸塵器 99. oral a. 口頭的,口述的,口的
100. optics n. （單、復(fù)數(shù)同形）光學(xué) 101. organ n. 器官,風(fēng)琴
102. excess n. 過分,過量,過剩 103. expel v. 驅(qū)逐,開除,趕出 104. expend v. 消費
105. expenditure n. 支出,消費；經(jīng)費 106. expense n. 開銷,費用
107. expensive a. 花錢多的；價格高貴的 108. expand v. 擴(kuò)大,擴(kuò)張；展開,膨脹
109. expansion n. 擴(kuò)大,擴(kuò)充；發(fā)展,膨脹 110. private a. 私人的,個人的
111. individual a. 個別的,單獨的 n. 個人,個體 112. personal a. 個人的,私人的；親自的
114. personnel n. [總稱]人員,員工；人事部門 115. the Pacific Ocean 太平洋
116. the Atlantic Ocean 大西洋 117. the Arctic Ocean 北冰洋
118. the Antarctic Ocean 南冰洋 119. grant vt. 授予,同意,準(zhǔn)予
119. grand a. 宏偉大,壯麗的,重大的 120. invade v. 侵入,侵略,侵襲
121. acid n. 酸,酸性物質(zhì) a. 酸的；尖刻的 122. acknowledge v. 承認(rèn)；致謝
123. balcony n. 陽臺 124. calculate vt. 計算,核算 125. calendar n. 日歷,月歷
126. optimistic a. 樂觀 127. optional a. 可以任選的,非強(qiáng)制的
128. outstanding a. 杰出的,突出的,顯著的 129. export n. 出口（物） v. 出口,輸出
130. import n. 進(jìn)口（物） v. 進(jìn)口,輸入 131. impose vt. 把...加強(qiáng)(on)；采用,利用
132. religion n. 宗教,宗教信仰 133. religious a. 宗教的
134. victim n. 犧牲品,受害者 135. video n. 電視,視頻 a. 電視的,錄像的
136. videotape n. 錄像磁帶 v. 把...錄在錄像帶上 137. offend v. 冒犯,觸犯
138. bother v. 打攪,麻煩 139. interfere v. 干涉,干擾,妨礙
140. internal a. 內(nèi)部的,國內(nèi)的 141. beforehand ad. 預(yù)先,事先
142. racial a. 人種的種族的 143. radiation n. 放射物,輻射
144. radical a.根本的；激進(jìn)的 145. range n. 幅度,范圍 v. （在某范圍內(nèi)）變動
146. wonder n. 驚奇,奇跡 v. 想知道,對...感到疑惑 147. isolate vt. 使隔離,使孤立
148. issue n. 問題,爭論點；發(fā)行,（報刊）一期 149. hollow a. 空的,中空的,空虛道
150. hook n. 鉤 vt. 鉤住 151. adequate a. 適當(dāng)?shù)兀蛔銐?br/>152. adhere vi. 粘附,附著；遵守,堅持 153. ban vt. 取締,禁止
154. capture vt. 俘虜,捕獲 155. valid a. 有效的,有根據(jù)的；正當(dāng)?shù)?br/>156. valley n. 山谷,峽谷 157. consistent a. 堅固定；一致的,始終如一的
158. continuous a. 繼續(xù)的,連續(xù)（不斷）的 159. continual a. 不斷地,頻繁的
160. explode v. 爆炸；爆發(fā)；激增 161. exploit v. 剝削；利用,開采
162. explore v. 勘探 163. explosion n. 爆炸；爆發(fā)；激增
164. explosive a. 爆炸的；極易引起爭論的 165. remote a. 遙遠(yuǎn)的,偏僻的
166. removal n. 除去,消除 167. render vt. 使得,致使
167. render vt.呈遞, 歸還, 著色, 匯報, 致使, 放棄, 表演, 實施vi.給予補(bǔ)償n.交納, 粉刷, 打底
168. precaution n. 預(yù)防,防備,警惕 169. idle a. 懶散的,無所事事的
170. identify vt. 認(rèn)出,鑒定 171. identify n. 身份；個性,特性 172. poverty n. 貧窮
173. resistant a. (to)抵抗的,抗...的,耐...的 174. resolve vt. 解決；決定,決意
175. barrel n. 桶 176. bargain n. 便宜貨 vi. 討價還價
177. coarse a. 粗的,粗糙的,粗劣的 178. coach n. 教練；長途公共汽車
179. code n. 準(zhǔn)則,法規(guī),密碼 180. coil n. 線圈 v. 卷,盤繞
191. encounter vt./n. 遭遇,遭到 192. globe n. 地球,世界；地球儀
193. global a. 全球的；總的 194. scan vt. 細(xì)看；掃描；瀏覽
195. scandal n. 丑事,丑聞 196. significance n. 意義；重要性
197. subsequent a. 隨后的,后來的 198. virtue n. 美德,優(yōu)點
199. virtual a. 實際上的,事實上的 200. orient vt. 使適應(yīng),(to,toward)使朝向 n. 東方
201. portion n. 一部分 202. target n. 目標(biāo),靶子 vt. 瞄準(zhǔn) 203. portable a. 手提式的
204. decline v. 拒絕,謝絕；下降 205. illusion n. 錯覺
206. likelihood n. 可能,可能性 207. stripe n. 條紋 208. emphasize vt. 強(qiáng)調(diào),著重
209. emotion n. 情感,感情 210. emotional a. 感情的,情緒（上）的
211. awful a. 極壞的,威嚴(yán)的,可怕的 212. awkward a. 笨拙的,棘手的
213. clue n. 線索,提示 214. collision n. 碰撞,沖突 215. device n. 裝置,設(shè)備
216. devise vt. 發(fā)明,策劃,想出 217. inevitable a. 不可避免的
218. naval a. 海軍的 219. navigation n. 航行 220. necessity n. 必需品；必要性
221. previous a. 先,前,以前的 222. provision n. [pl.]給養(yǎng),口糧；準(zhǔn)備,設(shè)備,裝置
223. pursue vt. 追逐；追求；從事,進(jìn)行 224. stale a. 不新鮮的,陳腐的
225. substitute n. 代用品 vt. 代替 226. deserve vt. 應(yīng)受,應(yīng)得,值得
227. discrimination n. 歧視；辨別力 228. professional a. 職業(yè)的,專門的
229. secure a. 安全的,可靠的 230. security n. 安全,保障
231. scratch v./n. 抓,搔,扒 232. talent n. 才能,天資；人才
233. insurance n. 保險,保險費 234. insure vt. 給...保險,保證,確保
235. nevertheless ad. 仍然,然而,不過 236. neutral a. 中立的,中性的
237. spot n. 地點；斑點 vt. 認(rèn)出,發(fā)現(xiàn)；玷污 238. spray v. 噴,（使）濺散
239. medium a. 中等的,適中的 n. 媒介物,新聞媒介 240. media n. 新聞傳媒
241. auxiliary a. 輔助的,備用的 242. automatic a. 自動的
pete vi. 競爭,比賽 petent a. 有能力的,能勝任的
petition n. 競爭,比賽 246. distribute vt. 分發(fā) 247. disturb vt. 打攪,妨礙
248. infer v. 推論,推斷 249. integrate v.（使）成為一體,（使）合并
250. moist a. 潮濕 251. moisture n. 潮濕 252. promote vt. 促進(jìn)；提升
253. region n. 地區(qū)；范圍；幅度 254. register v./n.登記,注冊
255. stable a. 穩(wěn)定的 256. sophisticated a. 老于世故的,老練的；很復(fù)雜的
257. splendid a. 極好的,壯麗的,輝煌的 258. cancel vt. 取消,廢除
259. variable a. 易變的,可變的 260. prospect n. 前景,前途；景象
261. prosperity n.興旺,繁榮 262. aspect n. 方面；朝向；面貌
263. cope vi. (with)（成功地）應(yīng)付,處理 264. core n. 果心,核心
265. maintain vt. 維持,保持；堅持,主張 266. mainland n. 大陸
267. discipline n. 紀(jì)律；懲罰；學(xué)科 268. domestic a. 本國的,國內(nèi)的；家用的；家庭的
269. constant a. 不變的,恒定的 n. 常數(shù) 270. cliff n. 懸崖,峭壁
271. authority n. 權(quán)威；當(dāng)局 272. audio a. 聽覺 273. attitude n. 態(tài)度
munity n. 社區(qū),社會 mit vt.犯（錯誤,罪行等）,干（壞事等）
ment n./vt. 評論 277. distinguish vt. 區(qū)分,辨別
278. distress n. 痛苦,悲傷 vt. 使痛苦 279. facility n. [pl.] 設(shè)備,設(shè)施；便利,方便
280. faculty n.能力,技能;系,學(xué)科/院;全體教員 281. mixture n. 混合,混合物
282. mood n. 心情,情緒；語氣 283. moral a. 道德上的,有道德的
284. prominent a. 突出的 285. substance n. 物質(zhì)；實質(zhì)
286. substantial a. 可觀的；牢固的；實質(zhì)的
287. prompt vt. 促使 a. 敏捷的,及時的 288. vivid a. 生動的
289. vocabulary n. 詞匯（量）；詞匯表
290. venture n. 風(fēng)險投資,風(fēng)險項目 v. 冒險；取于 291. version n. 版本,譯本；說法
292. waist n. 腰,腰部 293. weld v./n. 焊接 294. yawn vi. 打哈欠
295. yield vi. (to)屈服于；讓出,放棄 n. 產(chǎn)量 296. zone n. 地區(qū),區(qū)域
297. strategy n. 戰(zhàn)略,策略 298. strategic a. 戰(zhàn)略（上）的,關(guān)鍵的
299. tense a. 緊張的 v. 拉緊 n. 時態(tài) 300. tension n. 緊張（狀態(tài)）,張力
301. avenue n. 林蔭道,大街 302. available a. 現(xiàn)成可用的；可得到的
parable a. (with,to)可比較的,類似的 parative a. 比較的,相對的
305. dash vi. 猛沖,飛奔 306. data n. 數(shù)據(jù),資料 307. dive vi. 跳水,潛水
308. diverse a. 不同的,多種多樣的 309. entitle vt. 給...權(quán)利,給...資格
310. regulate vt. 管理,調(diào)節(jié) 311. release vt./n. 釋放,排放；解釋解脫
312. exaggerate v. 夸大,夸張 313. evil a. 邪惡的,壞的
314. shrink vi. 起皺,收縮；退縮 315. subtract v. 減（去） 316. suburb n. 市郊
317. subway n. 地鐵 318. survey n./vt. 調(diào)查,勘測 319. wealthy a. 富裕的
320. adjust v. 調(diào)整,調(diào)節(jié) 321. attach vt. 系,貼；使附屬
322. profit n. 利潤,益處；v. 有益于,有利于 323. profitable a. 有利可圖的
324. slope n. 斜坡,斜面 325. reinforce vt. 增強(qiáng),加強(qiáng) 326. reject vt. 拒絕
327. fatal a. 致命的；重大的 328. fate n. 命運 329. humble a. 謙遜的；謙虛的
330. illegal a. 不合法的,非法的 331. award vt. 授予,判給 n. 獎品,獎金
332. aware a. 意識到 333. column n. 柱,圓柱；欄,專欄
edy n. 喜劇 335. dumb a. 啞的；沉默的 336. dump vt. 傾卸,傾倒
337. deaf a. 聾的；不愿聽的 338. decorate vt. 裝飾,裝璜
339. principal a. 最重要的 n. 負(fù)責(zé)人,校長 340. principle n. 原則,原理
341. prior a. 優(yōu)先的,在前的 342. priority n. 優(yōu)先,重點 343. prohibit vt. 禁止,不準(zhǔn)
344. remarkable a. 值得注意的,異常的,非凡的 345. remedy n./vt. 補(bǔ)救,醫(yī)治,治療
346. repetition n. 重復(fù),反復(fù) 347. vain a. 徒勞的,無效的
348. undertake vt. 承擔(dān),著手做；同意,答應(yīng) 349. unique a. 唯一的,獨特的
350. obstacle n. 障礙（物）,妨礙 351. odd a. 奇特的,古怪的；奇數(shù)的
352. omit vt. 省略 353. opponent n. 敵手,對手 354. opportunity n. 機(jī)會,時機(jī)
355. orchestra n. 管弦樂隊 356. semester n. 學(xué)期；半年
357. semiconductor n. 半導(dǎo)體 358. seminar n. 研討會
359. terminal a. 末端的,極限的 n. 終點 360. territory n. 領(lǐng)土
361. approximate a. 大概的,大約 v. 近似 362. arbitrary a. 隨意的,未斷的
363. architect n. 建筑師 364. architecture n. 建筑學(xué) 365. biology n. 生物學(xué)
366. geography n. 地理（學(xué)） 367. geology n. 地質(zhì)學(xué) 368. geometry n. 幾何（學(xué)）
369. arithmetic n. 算術(shù) 370. algebra n. 代數(shù)
371. entertainment n. 娛樂；招待,款待 372. enthusiasm n. 熱情,熱心
373. entry n. 進(jìn)入,入口處；參賽的人（或物） 374. environment n. 環(huán)境
375. episode n. 插曲,片段 376. equation n. 方程（式）
377. restrain vt. 阻止,抑制 378. restraint n. 抑制,限制
379. resume v. （中斷后）重新開始 380. severe a. 嚴(yán)重的
381. sexual a. 性的 382. simplicity n. 簡單；樸素 383. simplify vt. 簡化
384. sorrow n. 悲哀,悲痛 385. stuff n. 原料,材料 vt. 填進(jìn),塞滿
386. temporary a. 暫時的,臨時的 387. temptation n. 誘惑,引誘
388. terror n. 恐怖 389. thrust v. 擠,推,插 390. treaty n. 條約,協(xié)定
391. arise vi. 產(chǎn)生,出現(xiàn),發(fā)生；起身 392. arouse vt. 引起,激起；喚醒
393. burden n. 重?fù)?dān),負(fù)荷 394. bureau n. 局,辦事處
395. marvelous a. 奇跡般的,驚人的 396. massive a. 大的,大量的,大塊的
397. mature a. 成熟的 398. maximum a. 最高的,最大的
399. minimum a. 最低的,最小的 400. nonsense n. 胡說,冒失的行動
401. nuclear a. 核子的,核能的 402. nucleus n. 核 403. retail n./v./ad. 零售
404. retain vt. 保留,保持 405. restrict vt. 限制,約束
406. sponsor n. 發(fā)起者,主辦者 vt. 發(fā)起,主辦,資助 407. spur n./vt. 刺激,激勵
408. triumph n. 勝利,成功 409. tuition n. 學(xué)費 410. twist vt. 使纏繞；轉(zhuǎn)動；扭歪
411. undergraduate n. 大學(xué)肄業(yè)生 412. universal a. 普遍的,通用的；宇宙的
413. universe n. 宇宙 414. via prep. 經(jīng)由,經(jīng)過,通過 415. vibrate v. 振動,搖擺
416. virus n. 病毒 417. voluntary a. 自愿的 418. volunteer n. 志愿者 v. 自愿（做）
419. vote v. 選舉 n. 選票 420. wagon n. 四輪馬車,鐵路貨車
421. appoint vt. 任命,委派 422. approach v. 靠近,接近 n. 途徑,方式
423. appropriate a. 適當(dāng)?shù)? 424. bunch n. 群,伙；束,串
425. bundle n. 捆,包,束 vt. 收集,歸攏 426. ceremony n. 典禮,儀式
427. chaos n. 混亂,紊亂 428. discount n. （價格）折扣
429. display n./vt. 陳列,展覽 430. equivalent a. 相等的 a. 相等物
431. erect a. 豎直的 v. 建造,豎立 432. fax n./vt. 傳真
433. fertile a. 肥沃的；多產(chǎn)的 434. fertilizer n. 肥料 435. grateful a. 感激的
436. gratitude n. 感激 437. horror n. 恐怖 438. horrible a. 可怕的
439. Internet n. 國際互聯(lián)網(wǎng),因特網(wǎng) 440. interpret v. 翻譯,解釋
441. interpretation n. 解釋,說明 442. jungle n. 叢林,密林
443. knot n. 結(jié) vt. 把...打成結(jié) 444. leak v. 漏,滲出 445. lean vi. 傾斜,倚,靠
446. leap vi. 跳躍 447. modify vt. 修改 448. nylon n. 尼龍
449.>450. powder n. 粉末 451. applicable a. 可應(yīng)用的,適當(dāng)?shù)?br/>452. applicant n. 申請人 453. breadth n. 寬度 454. conservation n. 保存,保護(hù)
455. conservative a. 保守的 456. parallel n. 平行線；可相比擬的事物
457. passion n. ,熱情 458. passive a. 被動的,消極的 459. pat v./n. 輕拍,輕打
460. peak n. 山峰,頂點 461. phenomenon n. 現(xiàn)象
462. reluctant a. 不情愿的,勉強(qiáng)的 463. rely vi. (on ,upon)依賴,指望
464. relevant a. 有關(guān)的,切題的 465. reliable a. 可靠的
466. relief n. 輕松,寬慰；減輕 467. reputation n. 名氣,聲譽(yù)
468. rescue vt./n. 營救 469. triangle n. 三角（形） 470. sequence n. 連續(xù)；順序
471. shallow a. 淺的 472. shiver vi/n. 發(fā)抖 473. shrug v./n. 聳肩
474. signature n. 簽名 475. sincere a. 誠摯的,真誠的
476. utility n. 功用,效用 477. utilize vt. 利用
478. utter vt. 說出 a. 完全的,徹底的 479. variation n. 變化,變動
480. vehicle n. 交通工具,車輛 481. applause n. 鼓掌,掌聲
482. appliance n. 器具,器械 483. consent n. 準(zhǔn)許,同意 vi (to)準(zhǔn)許,同意
484. conquer vt. 征服 485. defect n. 缺點,缺陷
486. delicate a. 易碎的；嬌弱的；精美的 487. evolve v.演變
488. evolution n. 演變,進(jìn)化 489. frown v./n. 皺眉 490. frustrate vt. 使沮喪
491. guarantee vt./n. 保證 492. guilty a. 內(nèi)疚的；有罪的
493. jealous a. 妒忌的 494. jeans n. 牛仔褲 495. liquor n. 酒,烈性酒
496.liter/litre n. 升 497. modest a. 謙虛道 498. molecule n. 分子
499. orbit n. 軌道 v. （繞...）作軌道運行
500. participate v. (in)參與,參加Agree
sb agree with sb 同意某人的話,意見 agree to do sth 同意干某事
sth agree with sb 某物,某事適應(yīng)某人 agree to sb 建議
agree on /upon sth 在某一點上取得一致意見
All
all by oneself 獨立，單獨 above all 首先，特別是，最重要的是
after all 到底，畢竟 first of all 首先 in all 總共
most of all 最重要的是 all at once 突然，同時，馬上
all of a sudden 突然地;出乎意料地 all right 好吧，行，情況不錯
all sorts of 各種各樣的 all kinds of 各種各樣的
all the best 萬事如意 all the more 更加
all the same 盡管如此，仍舊（照樣） all the year round 一年到頭
As
as…as… 與……一樣 as a matter of fact 事實上
as a rule 通常 as a result 作為結(jié)果，因此 as a whole 總的來說
as if(as though) 好像 as follows 如下 as for 就……而言
as(so) long as 只要 so as to 以便 as soon as 一……就
as soon as possible 盡快 as usual 像往常一樣
as well 也，還 as well as 同……一樣
might(may) as well 不妨
At
at a time 一次，每次 at breakfast 早餐時，正在吃早飯
at work 在工作 at first 最初 at home 在家在國內(nèi)
at last 最后，終于 at least 至少 at (the) most 至多，不超過
at one time 以前，曾經(jīng) at the latest 最遲 at once 立刻，馬上
at night 在夜里，在晚上 at the same time 同時
at midnight 在半夜 at present 目前，現(xiàn)在 at times有時候
at sea 在大海上，在航行 at one's own expense 自費
laugh at 嘲笑 at the bottom 在底端 work hard at 努力工作-學(xué)習(xí)
throw at向……扔去 at the moment 此刻
at the head of 在……的前頭 at the end (of) 最后，盡頭
at the mercy of 在……的支配下
By
by accident 偶然地 by air(sea,bus…) 乘飛機(jī)（乘船，乘公共汽車……）
by chance 碰巧，偶然地 by day(night) 在白天（夜晚）
day by day 一天天地 by and by 不久遲早
by far ...得多；最...；顯然 learn (know)by heart 記熟；背誦
by mistake 錯誤地；由于疏忽所致 by oneself 獨自地
one by one 一個一個地 by the way 順便說（問） by turns 輪流
side by side 肩并肩；并排；一起 by the side of 在……附近
Break
break away from 擺脫（束縛）；從…脫離戒掉
break down （機(jī)器、車輛等）壞了；（身體）垮了；（會談）破裂
break forth 迸發(fā)；突然（多用于發(fā)出歡呼,憤怒等）
break in 非法闖入；插嘴；打岔，
break into 破門而入；打斷；占用= burst into
break in和break into 都有“強(qiáng)行闖入”的意思，如接賓語用break into,否則用break in
break off 突然停止講話；中斷；打斷；折斷；解除（婚約）
break out（戰(zhàn)爭、火災(zāi)、疾病）爆發(fā)；突然發(fā)生
break through 突破；打破break up 打碎；分解；結(jié)束
Bring
bring about 引起，導(dǎo)致= result in；lead to；cause
bring down 使倒下；使下降，擊落，推翻 bring forth 引起，使產(chǎn)生
bring in 收（莊稼）；提出；（使）得到（收入）；引入
bring on 使發(fā)生；引起
bring out 出版；說明；闡明；使…顯露/出現(xiàn)/鮮明
bring back 帶回來；使…想起，使回憶起 = call up; remind sb. of
bring off 使實現(xiàn)；做成（=succeed in doing sth. Very difficult）
bring up sb 撫養(yǎng)某人 bring up sth 提出
bring up 嘔吐 bring to an end 結(jié)束=come to an end
Call
call on sb 拜訪；號召
call at(a place) 訪問(某人的家)；(火車、船)停靠
call for 需要 call for sb 去接某人一起去做某事 call in 請進(jìn)來
call off 取消(計劃，比賽) call out (call out+to sb.) 大聲地叫
call up sb(=call sb. up) 給……打電話；征召（入伍）；使想起（往事）
Carry
carry out 實行；執(zhí)行 carry on 繼續(xù)；進(jìn)行；開展
carry away 拿走；入迷；被...吸引 carry forward 推進(jìn)；發(fā)揚(精神)
carry off 贏得；獲得；成功對付 carry through 順利實現(xiàn)；完成計劃
carry sb through 幫助......渡過難關(guān)
carry through（on/with sth）履行（承諾）
Catch
catch up on sth 補(bǔ)做（未做的事）；趕做 catch on 抓牢；理解；流行
catch at 想抓住；渴望得到 be caught in the rain 被雨淋
catch up with 趕上；達(dá)到（某水平）；追上（某人）
Clear
clear up (天氣)轉(zhuǎn)晴；痊愈；整理收拾 clear away 清除掉；去掉；消散
clear off 擺脫； 把...空出；散開
Come
come about 發(fā)生；造成 come across （偶然地）遇見；越過
come along 跟…..一道去；進(jìn)行 come down 下降；下落；傳下來
come into power(office) 執(zhí)政；就職 come into use 投入使用
come into effect 開始生效 come out 出來；出版
come into being 形成；產(chǎn)生；建立
come to 來到（某地）；共計；來參加（活動）；談到
come to a conclusion 得出結(jié)論 come to an end 結(jié)束
come to nothing(no good) 沒有結(jié)果（沒有好處）
come up 走近；靠近；出現(xiàn)；(從土里)長出；被提及
come up with 提出（建議、方法）；想出 come to life 蘇醒
come on 過來；得了吧，（表示鼓勵、催促等）快，走吧
Cut
cut sth in half 把...砍成兩半 cut away砍掉，剪掉，削去，切除
cut through 走近路,穿過 cut down 砍倒,縮減,壓縮(開支)
cut off 切斷(電力、煤氣、自來水）,中止(電話,思維)，隔絕，切掉
cut out 切除，刪除 cut up 切碎，使傷心
cut in 插嘴，超車 in a short cut 訣竅
Do
do a good deed 干得好，搞好工作
do away with 消滅，清除，取消，破除
do good 有好處，有用處，做好事 do harm to有害處，不利
do one a favour 幫個忙 do one good對某人有好處
do one's best 盡力，竭力 do the deed 付諸行動，生效
do one's duty 履行職責(zé) do up 收拾，整理，修理，打扮，包，捆，系
do with 處理，需要，想，將就用 do wonders 創(chuàng)造奇跡
do wrong(right) 做錯（對） have sth (nothing)to do with和……有（無）關(guān)
Die
die from （因受傷、事故、嚴(yán)寒等身體外部原因）而死亡
die of（因情感、饑寒、生病、年老等內(nèi)部原因）而死亡
die off 相繼死去 die away 聲音變?nèi)?漸漸模糊,逐漸消失
die down 慢慢地熄滅(風(fēng),火)，逐漸暗淡
die out 熄滅,變?nèi)?消失, (動物) 滅絕 be dying for sth=long for 渴望擁有
be dying to do 渴望去做
For
for a while 暫時，一時 for ever 永遠(yuǎn) for free免費
for the moment暫時 be famous for因……而著名
have a gift for 對……有天賦 make a plan for 為……作計劃
stand for 代表，象征 in (one's) search for 尋找（求）
as for 關(guān)于，至于，就...方面說 care for 喜歡，想要，照料
change… for用……換 fix a date for 約定……的日期
Give
give a talk 作報告，作演講 give birth to 生，產(chǎn)生
give in to sb/sth 讓步，屈服，妥協(xié)，投降，交上來
give off 散發(fā)出(光、熱、氣溫) give one's life 獻(xiàn)出自己的生命
give sb a hand 幫某人忙 give one's regards(greetings) to向……問好
give out 散發(fā)，分發(fā)，耗盡
give up 放棄，獻(xiàn)出，交出，投降，認(rèn)輸，泄氣
give back 歸還 give away 泄露，捐贈
Get
get about 到處走,消息的傳開
get across 穿過,使….理解,領(lǐng)會
get away with 僥幸做成，逃脫懲罰
get accustomed to doing 習(xí)慣于
get down to（doing）sth 開始認(rèn)真干某事
get/lay/put your hands on sth 得到、獲得某物
get along with sth 進(jìn)展得 get along with sb 相處
get in 進(jìn)去,進(jìn)站,收獲，上車 get off 離開，下車 ，脫下
get on 上車 get on with 與某人相處 get rid of 除去、擺脫
get out 離開、出去 get over 克服(困難),從病中恢復(fù)過來,不接from
get around =spread 傳開
get through 完成,通過（考試）,用完,從人群中通過,接通電話
get to 到達(dá),抓住問題的要害,本質(zhì) get together 聚會,聯(lián)歡
get in a word 策劃 ，插話 get into trouble 陷入
Go
go after 追趕，追求 go ahead進(jìn)行，進(jìn)展，干吧，說吧，先走
go into 從事于，調(diào)查 go beyond 超出 go in for 愛好，從事
go up 上升，建起，（物價）上漲 go by =pass 經(jīng)過,過去
go down 下降 go into 進(jìn)入 go off 消失,腐敗,壞的
go out (火)熄滅,過時了,罷工 go over 復(fù)習(xí),檢查
go through 經(jīng)歷（苦難）通過（考試），花掉，仔細(xì)查看
go up 提高,上漲(價格) go around 分配,傳播,傳開
go all out to do sth 全力以赴去做某事 go back to 追溯到…
go with 伴隨，與….相協(xié)調(diào) go well with 協(xié)調(diào)
go too far 太過分了,走太遠(yuǎn)了
Hold
hold up阻礙，支持，支撐 hold back 阻止,隱瞞
hold off 延誤,保持距離,使"疏遠(yuǎn)" hold on 堅持下去，等一等（別掛電話）
hold out堅持，維持，給予 hold to 堅持 hold one's breath 屏住呼吸
In
in a flash 一剎那間 in a word總之，簡言之
in a hurry 匆忙地，很快地 in fact 事實上
in a sense 從某種意義上說 in a short while 不久，一會而后
in all 總共，總的來說 in any case不管怎樣 in battle 在戰(zhàn)斗中
in case如果，以防（有某種情況） in chains 上著鐐銬，在囚禁中
in charge of 主管，負(fù)責(zé) in common 共同，共用
in danger 在危險中 in debt 負(fù)債，欠帳 in front 前方，正面對
in front of 在……前面 in full 全文地，全部地 in general 一般地說
in honour of 為了紀(jì)念……，為向……表示敬意
in modern time 現(xiàn)代，近代 in one's opinion 據(jù)（某人的）看法
in order to(that) 為了 in other words 換句話說
in peace 平靜地，安寧地 in public 在公眾面前，公開地
in search of 尋找 in (one's) search for 尋找，尋求
in return 作為報答 in silence 沉默地，無聲地
in short(=in a word ) 總之 in space 在宇宙空間 in spite of 盡管
in that 因為，原因是 in that case 假如那樣的話 in the air 在空中
in the charge 有……掌管 in the course of 在……過程中
in the day在白天 in the day time在白天 in the future 將來，以后
in the end 最后 in the meantime 與此同時
in the middle (of) 在……中間 in time 及時地 in turn 輪流
believe in 相信，信任 bring in 引進(jìn)，引來，吸收
call in 召來，召集 hand in 上交，遞交
hand in hand 并進(jìn)，聯(lián)合，手牽手 drop in 順便走訪
join in 參加，加入 once in a while 偶爾，間或
play a part in 在……起作用 stand in line 站在隊里
succeed in （干……）成功 take part in參加
Keep
keep a promise 遵守諾言 keep a secret 守秘密
keep an eye on 留神照看 keep watch 注意，警惕，提防
keep back 扣下，隱瞞，忍住（眼淚）
keep body and soul together 維持生活 keep in mind 記住，想著
keep off 避開，不踩 keep one's balance 保持平衡
keep on doing不停的干某事（強(qiáng)調(diào)動作的反復(fù)性，可能有停頓）
keep doing sth 不停的干某事（調(diào)動作的持續(xù)性）
keep out 遮擋，使不入內(nèi) keep silence 保持沉默（安靜）
keep away from 遠(yuǎn)離，不靠近 keep sb from doing sth阻止某人做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
keep up 保持，維持，繼續(xù)（某活動） keep up with 不落在后面，跟上
Knock
knock into sb 撞到某人身上;偶然遇到
knock sth down 降低價格,拆除,縮減開支 knock sb down 把某人撞倒
knock sb up 匆匆做飯,敲門把某人叫醒,使某人疲倦 knock at 敲(門)
Know
know about 了解,知道情況 know of 聽說,知道為什么
be know for sth 以...出名 as known to all 眾所周知
to the best of my knowledge 據(jù)我所知
Lay
lay aside 放在…一邊,積蓄 lay down 放下,制定計劃
lay emphasis on sth 強(qiáng)調(diào) lay down one's life for 為...獻(xiàn)出生命
lay out 布置;設(shè)計，安排;籌劃 lay off 解雇
Leave
leave alone 不要管(某人),不要碰(某物) ，讓…靜一靜
leave behind 遺留,把什么撇在后面 leave off (使)停止;中斷
leave out 刪掉,漏掉，省去，不考慮 leave over 剩下的,暫時不去解決的
Let
let alone 不要管,不碰,更不用說 let down 放下(窗簾),失望
let off 燃放鞭炮,放掉蒸汽,放過某人 let out 放掉氣,發(fā)出響聲,泄露
let in允許進(jìn)入，容許，許可
Look
look ahead 向前看，為未來打算 look after 照料 look at 看
look back 回顧 look in 順便來訪=drop in
look into sth 調(diào)查,了解某事,瀏覽(書報) look on as= regard as把...看作...
look out 小心,當(dāng)心,向外看 look around 到處看 look over 審閱,翻閱
look through 瀏覽,仔細(xì)地檢查 look up (從詞典中)找出,天氣轉(zhuǎn)變,仰視
look up to sb 尊敬某人 look down on sb 輕視某人
look down upon sb 輕視某人 look forward to doing 期待
Make
make clear 說明，弄（講）清楚
make a decision 作出決定 make a promise 答應(yīng)，允諾
make a plan for 為……作計劃 make a record 錄制唱片
make friends （with）（和…）交朋友 make faces 做鬼臉
make fun of 和 開玩笑 make a noise 吵鬧 make it a rule 總是……
make one's way to（out of）向… 走去（從…走出） make up for 補(bǔ)償
be made of 由….制成（看得出原料）
be made from 由….制成（看不出原料）
be made up of 由….組成 make phone of 嘲笑,和某人開玩笑
make the best of 充分利用 make up one's mind 決定,下決心
make tea 泡茶 make coffee 沖咖啡 make off 逃跑,匆匆離開
make use of 利用 make sense 講得通，很有意義
make sure一定要，確保，核實，弄清楚 be made in 在……地方制造
Pass
pass away 消磨(時間) ，(委婉語)去世 pass by 從某人身邊經(jīng)過,過去
pass off 消失,順利地進(jìn)行;完成 pass for 冒充,假扮
pass on 傳下去 pass through 經(jīng)歷
the pass of time/the years (時間、歲月的)流逝
Pick
pick out 挑選,認(rèn)出(某人),領(lǐng)會 ，看清楚
pick up 撿起來,重新開始，接收信號，用車接某人,恢復(fù)健康 pick sb up=pick up sb
Pull
pull sth down 拆除,推掉, pull sb down 使掃興，貶低某人
pull off 脫衣帽 ， (成功地)實現(xiàn)…, pull off a plan 實現(xiàn)計劃
pull out 火車離站,度過難關(guān),恢復(fù)健康
pull throw 渡過難關(guān),使從病中恢復(fù)過來 pull up 車子停下,拔起(樹、草)
pull on穿，戴 pull in火車進(jìn)站，靠岸
Put
put away儲存，存錢,收起來,把…放在原位
put aside 把放在...留出(時間),備用 put back 放在原處,推遲,延期
put down 鎮(zhèn)壓,寫下來，記下
put forward 提出（建議）,提前，把...向前撥
put in 提交,申請(+for) ，加進(jìn) put off 推遲,延期 put on 穿上,上演
put through 接通電話 put out 撲滅,關(guān)燈,生產(chǎn),出版 ，伸出
put up 張貼,留某人過夜,建造 ，舉起 put up with 忍受，容忍
put into production 把...投入生產(chǎn) put into use 投入使用
put one's heart into 全心全意投入 put on weight 增加體重
Run
run across 穿過(軌道),偶然遇到 run after 追趕，追求
run away 逃走,失去控制 run into sb 撞到某人 run for 競選
run out of用完 run over 匆匆瀏覽 run short of 缺乏
run through 穿過,匆匆看一下,做完 run a risk of =at the risk of 冒...險
Send
send away 攆走，開除，解雇 send for 派某人去請,去叫某人
send off 發(fā)出,寄出 send sb off =see sb. off 為某人送行
send out 發(fā)出,發(fā)射，派遣 send in 交上去；遞送
send on 轉(zhuǎn)交 send up 使….上升
Set
set about（doing）sth 著手做某事 set out（to do sth）出發(fā)；開始做某事
set apart 使分離；使顯得突出；留出；撥出(時間、金錢等)
set aside 把…放在一邊；省出、留出（錢，時間）；暫不考慮
set down 放下,寫下 set force 闡述 set off 出發(fā)；使爆炸；引起；激起
set up 建立；設(shè)置，安排；策劃 set fire to 放火燒
set an example for 為某人樹立榜樣
Take
take away 拿走；離開 take apart 拆開；拆卸
take back 拿回來 ；使回憶起 take back one's words 收回(剛講的話)
take A for B 把A誤認(rèn)為是B take in sth 接收；接納；領(lǐng)會；理解
take in sb 欺騙 take off 起飛；取消 ；脫掉；（迅速）成功
take on 呈現(xiàn)（面貌）；承擔(dān) take on sb 雇用 take over 接管；接任
take up 占據(jù)(時間,地方)；從事于；拿起
take pride in =be proud of 引以為豪 take turn 輪流
take in turn 依次 take a chance 碰運氣 take a lead 帶頭
take effect 生效 take charge of 負(fù)責(zé) take one's leave 告辭
take (an active) part in（積極）參加
take one's place 坐某人的座位；代替某人的職務(wù)
take place 發(fā)生；舉行 take possession of 占有；擁有
Turn
turn back 翻回到+to turn around/round 轉(zhuǎn)身
turn down 拒絕；音量調(diào)低 turn in 上交 ；呈交 turn off 關(guān)掉；轉(zhuǎn)彎
turn on 打開 turn up 出現(xiàn)；到場；調(diào)高（音量，光亮，熱度）
turn oneself in 自首 turn into 把...變成...；把...翻譯成...
turn over 翻轉(zhuǎn)；仔細(xì)考慮；打翻 turn out 結(jié)果是；制造出；關(guān)(煤氣)
turn sth over sb 把…移交給某人 turn to 轉(zhuǎn)向；求助于；翻到第幾頁
turn to sb for help 求助于 turn against 背叛 turn by one's 輪流；交替
in one's turn 輪到某人做某事 it is one's turn to do sth 輪到某人做某事
Wear
wear sb out 使某人精疲力盡 wear sth out 使某物被穿破/用舊
wear off 慢慢地消失掉；褪掉 wear away 磨損；(時間)消逝
wear on (時間)消逝
Work
work on 從事于；努力做 work out 算出（總數(shù)）
work at 從事于；致力于 work in with 配合
Way
all the way 全程；一直地 ask the way 問路
by the way 順便說（問） by way of 取道；經(jīng)由
have a long way to go 還有很長的路 in a(one) way 在某一方面
in some way 在某種程度上 in a bad way 身體狀況不好；情況不妙
in any way 在任何（哪）方面 in every way 在各方面；以各種方式
in many ways 在很多方面 in no way 決不 lead the way 帶路
make one's way to 向……走去 lose one's way 迷路
make way for 給……讓路
on the way (to)=on one's way to 在（去）……路上
With
be angry with 對……發(fā)脾氣 be busy with 忙于
be fed up with 厭倦 catch up with 趕上 deal with 處理；對付
be in love with 與……相愛 get on well with 與……相處融洽
keep in touch with 與……保持聯(lián)系
Word(s)
break one's word 不遵守諾言；失信 keep one's word 信守承諾
eat one's words 承認(rèn)說錯了；收回自己的話
have a word(/a few words) with 和……說句（幾句）話
have a word in one's ear 給某人說悄悄話
have words with 與…...爭吵 in other words 換句話說
in a/one word 簡而言之 in words 用語言；在口頭如何寫好高考作文
一、結(jié)構(gòu)要清晰
結(jié)構(gòu)清晰這點真的很重要，我們都知道，閱卷老師們要在規(guī)定的時間內(nèi)批閱上千份作文，而清晰的結(jié)構(gòu)，會讓閱卷老師一目了然，自然就會喜歡你的作文。
什么結(jié)構(gòu)好呢？那就是三段式。
第一段要開門見山，直接拿出主題。給大家舉個例子，比如，寫我的媽媽，第一段直接就說 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明確自己的觀點。
第二段就要說，她為什么是一個好媽媽。1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 詳細(xì)說出媽媽的優(yōu)點。
第三段得出結(jié)論。大家可以發(fā)表自己的觀點，也可以提出建議和希望。如，I love my mother. I love my family！
二、時態(tài)要準(zhǔn)確
英語作文除了結(jié)構(gòu)，還有一個是閱卷老師最敏感的，那就是時態(tài)，這也是一篇作文是否得高分的關(guān)鍵。要明確文章的時態(tài)、同時人稱要一致、數(shù)要一致、首尾要呼應(yīng)。再根據(jù)內(nèi)容要求，現(xiàn)確定事情是過去已經(jīng)發(fā)生還是未來即將發(fā)生，比如記敘一件事要用一般過去時；寫經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼懀靡话悻F(xiàn)在時；對于未來的憧憬要用一般將來時；過去的事情對現(xiàn)在造成的影響或過去延續(xù)到現(xiàn)在的狀況都用現(xiàn)在完成時。一定不能亂用亂配。
三、短語運用要靈活
同學(xué)們在寫作文的時候，要盡量使用有把握的詞，避免不必要的失分。當(dāng)然，定語從句、賓語從句等句型，在關(guān)鍵的時候用上一兩個，會增添你文章的文采。在英語中存在很多簡單又能表達(dá)很多意思的短語。這些短語的運用可以使作文更加原汁原味。
四、寫全要點
近年的各地高考英語提示性作文比較多，也就是說寫作內(nèi)容幾乎都有要點提示，確切地說就是給出寫作提綱，這種作文，同學(xué)們一定記住不要逐字翻譯，但是提示點必須在文章中有所體現(xiàn)。文章寫得再好，如果缺少了要點就會扣分的。所以要點也就是文章的第二段內(nèi)容，同學(xué)們要把提示點寫全，然后圍繞提示點充分發(fā)揮，豐富自己所寫的內(nèi)容。
五、長短句原則
工作還得一張一弛呢，老讓閱卷老師讀長句，累死人！寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
如此可見，長短句結(jié)合，抑揚頓挫，豈不爽哉？牢記！
強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。
六、主題句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭（保險型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事！
特別提示：隱藏主題句可是要冒險的！
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）. Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
七、一二三原則
領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點…如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。閱卷老師們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。
1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）
2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）
3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）
4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）
5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）
6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）
7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）
8）most important of all, moreover, finally
9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點的情況）
10）for one thing, for another thing（適用于兩點的情況）
建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應(yīng)該條理清楚！
八、短語優(yōu)先原則
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認(rèn)識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其二、關(guān)鍵時刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語是一個辦法！比如：
I cannot bear it.
可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it.
這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。
九、 多實少虛原則
原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted之類的形象詞。再比如：
走出房間，general的詞是：walk out of the room
但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room
小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room
小孩走出房間應(yīng)該說：dance out of the room
老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room
所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩！
滿分句型養(yǎng)成
問題1.如何讓表達(dá)更具體、更具有畫面感 Specific
方法： 用狀語從句，為事情的發(fā)生鋪墊背景
(1)When I arrived at Wander Theme Park（萬達(dá)樂園）,I felt quiet hungry.
(提供時間背景)
(2)If you take a ride in Wheel of Flames(風(fēng)火飛輪),you can feel extremely free.
(提供條件背景)
(3)I chose to take Rig Hazard(鉆塔急墜),so that I could take a birds-eye view of the theme park.
(提供目的背景)
(4) I recommend watching the play in Feishui Theatre (淝水劇場)，because it offers grand scerce.
(提供原因背景)
(5) Although Mountain Spiash(急流勇進(jìn)) is a popular project, it can make our bodies wet through.
(提供遞進(jìn)背景)
方法：用定語從句讓主句中的人物、事物、時間、地點形象更飽滿，描述更精確
問題2：如何讓表達(dá)更有機(jī)、更有容量？Organic
答：用名詞性從句，非謂語，省略句
(1)What I experienced in the park has left a deep impression on my mind.
(2)I believe that the project Big wheel(摩天輪) is most amusing.
(3) I love the project called Soaring with Dragon.(白龍飛天)
◎ Riding Soaring with Dragon supplies me a feeling of flying.
◎ To entertain myself, I took a ride on Anhui in the Air.(飛越安徽)
(4) While (I was) taking photos, I found that the battery of my iphone lost its power.
問題3：如何讓表達(dá)更地道 Idiomatic
1)用固定短語表達(dá)從句：
2)用感嘆句
How exciting it is to overlook the theme park!
What a grand (壯觀的)scene it is!
3)用“如此…以致”句
The packed lunch was so expensive that I coundn t afford it!
4)用強(qiáng)調(diào)句型
It was you that comforted me to calm down
分類作文提綱
一、活動介紹類
首段：
(1) I’m pleased to know that you’re greatly interested in ... ,so I’d like to share a piece of good news that there will be a ... .Now,let me offer you some useful information.
(2) It’s my great honor to invite you to entera ... .Now,let me offer you some useful information about it.
(3) It’s time for us to say goodbye to ourschool life soon.Surprisingly,there is a/an... prepared for us.Now,let me offeryou some information about it.
主體段：
1.時間&地點：The ... will be held in Classroom 302 at 3o’clock in the afternoon on June 8th,2019.
2.內(nèi)容：
(1)主題句：There will be various meaningful activitiesincluded in it.
(2)要點:First of all，You will be invited to .../You will begiven a chance to ... .which will ...
After that,It will be more than interesting for you to .../It will impress you a lot to ... so that ...
At last,doing sth. will play an important part in ... .So ...
尾段：
That’s all.I firmly believe that if you join in it,you will ... .
That’s all.I sincerely hope that you can come and share the happiness/fun with us.
二、寫人敘事類
首段：
(1) 朋友：A friend in need is a friend indeed.I have a friendjust like that who often offers me much warmth in my life. Let me introduce him to you.
(2) 父母：If you ask me who is the most important one to me,without doubt,the answer is my ... . Let me introduce him to you .
(3) 老師：In both my life and study,my ... teacher is special to me because heis not only my teacher but also my friend who has made a great difference to my character.
主體段：
1.外貌：... is very beautiful but a little fat withlong hair and big eyes.
2.性格：...is an outgoing woman who always getsalong well with people around her./ ... is very kind to others and easy to geton with./is so ready to help others that we all like to make friends with him.
3.愛好：She is especially good at cooking and often cooks different delicious foods for me.
4.事例：
（1）Linda is like an angel. Whenever I meet trouble, she will always be there. When Ifail my test, She always encourages me to face the fact bravely and then tries tohelp me to check the reason why I fail. At the same time, she shares her goodways of studying with me.
（2）My Chinese teacher, Ms Li, not only teaches us how to learn, but also teaches ushow to be a person. I remember I made a serious mistakes in Grade seven, that was to copy others’ homework. Ms Li knew that. Instead of being angry with me, she told me the importance of study and encouraged me to study hard to become a talented person in the future.
（3）Last term, I failed my exam. I was so that that I cried sadly in my room. When mymother came from work late, she talked with me patiently and cheered me up.That evening, when I woke up at night, my mother was still working. I was deeply moved. Then I made up my mind to study harder than before.
尾段：
As a sunshine teenager, Xiao Hui is a good example for us to learn from./I will treasure the friendship forever.
Now I understand my father’s love to me. I will never forget what my father did forme and try my best to make him pleased.
He is an excellent teacher I will never forget and love himforever.
三、咨詢建議類
首段：
I’m sorry to hear that you have difficulty in doing... .Don’t worry about it! Here are some useful suggestions I ‘d like to share with you.
主體段：
1.主題句：Actually,if you are careful, you’ll find various simple ways to help you solve the problem.
2.要點：
First and foremost, It’s +adj/n.+for/of sb. to do ....So that...
In addition,you are supposed to do ... ,which can notonly ... but also ...
What’s more,you had better (not) do ... ,because ...
Last but not least,I suggest you (should) do ... ,from which,you’re able to do ...
尾段：
With these suggestions carried out,I firmly believe you will improve ... a lot.
I sincerely hope that my suggestions can be of great help. Looking forward to your earliestreply.
四、觀點看法類
首段：
With the development of the science and technology/society,...is becoming more and more serious./the problem about ...is under a heated discussion/ ... has become a hot topic.As for that,There are different opinions among people.
主體段：
On the one hand,some people hold the idea that ... .The reasons are as follows.First, ....Second, ... .Last, ... .
On the other hand,others disagree.They suppose that ... .Because ... .More importantly, ....
尾段：
As far as I’m concerned,every coin has two sides,and ... is not an exception.As long as wetreat ... properly,it will be of great help.1
聽力
高中英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位。它要求大家從頭到尾按順序往下聽，在有限的時間內(nèi)做出選擇，沒有“回頭看”的余地。因此大家學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧和解題的基本方法是很有必要的。
一．聽力應(yīng)試技巧與策略
聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點，預(yù)測內(nèi)容（確定人物身份）
聽中：捕捉信息，速記要點，有的放矢，去偽存真（短文獨白,首末為主旨句,注意5W,1H）【when，where，what/which，who，why，how】
聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。
二．快速記錄能力
心記：這種能力對于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。
筆記：
1)運用速記符號例如：
↑up↓down←left→right=equal
2)發(fā)明并運用字母的縮寫形式
Ex—expensive lg—large eq—earthquake
三．預(yù)測技巧
1.對話預(yù)測：在聽取對話，尤其是Part1-5——Short Conversation時，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：
1)Who are the two speakers
2)What is the possible Relationships between them
3)When did they have the conversation
4)Where did the conversation take place
5)Why do they have the conversation
6)What did they plan to do
2.語篇預(yù)測：了解講話者已提供和未提供的信息
1)What facts did the speaker offer
2)What facts did the speaker fail to offer
3.依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以大家要善于抓住聽力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
從這一句開篇句我們可以預(yù)測的信息范圍：
1)這是一篇關(guān)于時間的話題。
2)涉及對象是美國人。
四．聽力特點及高分應(yīng)試策略
話題廣泛：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時間、談?wù)撎鞖狻⒓偃栈顒印①I票等，其內(nèi)容包含新聞報道、社會生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。高中英語聽力一般從以下幾方面考查大家對口頭語言的理解能力。
1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容
這類試題在高中聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領(lǐng)會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。常見的提問方式有：
What’s the passage mainly about
What’s the topic of the passage
What are the two speakers doing
What are the two speakers talking about
What is the dialogue/conversation about
2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實
這類試題在高中聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運算、時間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會說話者意圖，這是聽力考查的重點內(nèi)容。常見的提問方式有：
Where is the woman going
How does the man pay for the tickets
What’s wrong with the girl
When does the woman plan to arrive
What’s the man’s house number
How many hours does Tom sleep a day
Why does the man thank the woman
Which of the following is true
3.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系
這類試題在高中聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方（或說話人）的職業(yè)身份，彼此之間（或與他人）的關(guān)系，對話發(fā)生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有：
Where does this conversation take place
Where is the woman speaking
Where did the conversation most likely happen
When does the dialogue take place
Who do you think the woman probably is
What’s the probable relationship between the speakers
4.領(lǐng)會弦外之音，揣摩觀點意圖
這類試題在高中聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態(tài)度等，常見的提問方式有：
What can we learn from the conversation/speakers
What can we know /learn about the woman
What does the man mean
What does the speakers want to tell us
What is the probable result of the conversation
五．常見高考聽力考點歸納和總結(jié)
1.數(shù)字
許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價格、數(shù)量等等，并且會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求大家辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：減價：20%off，special offer，special price，25% discount，sale
原價：regular price，normal price
增長：10% increase in 1/3 climb in
下降:23% fall in 5.5% decrease in
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，大家可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
2.地點
地點型試題主要考查地點，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place
(這段對話最可能發(fā)生在什么場合 )解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及山川河流的名稱等
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
3.推斷
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點，還常考查學(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進(jìn)行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因
2
閱讀理解
通過詳細(xì)分析歷年高考英語試卷，我們可將閱讀理解歸納為以下幾種題型：主旨大意題，細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題（含寫作意圖、目的等），詞義猜測題。英語閱讀理解題的技巧與策略是學(xué)生提高閱讀理解多需要具備的。
一、 主旨大意題
這類題在設(shè)題時常會用到title, subject, main idea, topic, theme等詞。
1.歸納標(biāo)題題
特點：短小精悍，一般多為一個短語；涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思；精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：
What’s the best title for the text
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage
2. 概括大意題
包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常見命題形式有：
What is the general/main idea of the passage？
Which of the following expresses the main idea？
What is the subject discussed in the text
What’s the article mainly about ？
解題技巧
閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點。對于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對第一句進(jìn)行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。
位于段尾：有些文章會在開頭列舉事實, 然后通過論證闡述作者的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當(dāng)一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無明顯的此類信號時，學(xué)生可在段落的最后一句話前面添加一個引出結(jié)論的信號詞，以確定其是否是主題句。
位于段中：有時段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點出主題思想(主題句)，最后給予解釋。
首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子并非簡單重復(fù)，后一個主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評述，或?qū)σc作一概括，或使之引申留給讀者去思考。
無明確主題句：找關(guān)鍵詞（出現(xiàn)頻率較高）, 歸納總結(jié)。
注意
新題型中有一個選項是干擾項，解答此類題時同學(xué)易犯以下三種錯誤：
（1）表述過于片面，只涵蓋該段個別細(xì)節(jié)；
（2）表述太過于籠統(tǒng)，已經(jīng)超出該段的內(nèi)容；
（3）表述與段落內(nèi)容無關(guān)，在段落中找不到相關(guān)依據(jù)
二、細(xì)節(jié)理解題
考查內(nèi)容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。
1.事實細(xì)節(jié)題→尋讀法
分為直接理解題和間接理解題，前者常用who, what, which, when, where, why和how提問，或判斷正誤；后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達(dá)上與原文有差異。常見命題形式有：
What can we learn from the passage
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…
2. 排列順序題→首尾定位法（找出第一個事件和最后一個事件，用排除法縮小范圍）
常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：
Which of the following is the correct order of… Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…
3. 圖文匹配題→按圖索驥理清線索
設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問問題。
4. 數(shù)字計算題→（方法：審題→帶著問題找細(xì)節(jié)→對比、分析、計算）
可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過計算方可找到答案。
三、推理判斷題
主要考查大家對文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點的理解，態(tài)度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關(guān)鍵詞：infer(推斷), indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出結(jié)論), assume(假定，設(shè)想).
1.細(xì)節(jié)推理判斷題
一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated
2.預(yù)測推理判斷題
根據(jù)語篇對文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測，常見命題形式有：
What do you think will happen if/when…
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推測文章來源或讀者對象
常見命題形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from
4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題
作者的語氣態(tài)度往往不會直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會出來。
詢問寫作目的的題，選項里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋), prove (證明), persuade(勸說), advise(勸告), comment(評論), praise(贊揚), criticize(批評), entertain(娛樂), demonstrate(舉例說明), argue(辯論), tell(講述), analyze(分析)等。
詢問語氣態(tài)度的題，選項里常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(滿意的), friendly(友好的), enthusiastic(熱情的), subjective(主觀的), objective(客觀的), matter-of-fact(實事求是的), pessimistic(悲觀的), optimistic(樂觀的), critical(批評的), doubtful(懷疑的), hostile(敵對的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常見命題形式
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author’s attitude towards…
What is the author’s opinion on…
The author’s tone in this passage is _____.
解答技巧
推斷題是考查大家透過文章表面的文字信息進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據(jù)，切莫主觀臆斷。
①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項。
②推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時一定要在文中找到依據(jù)或理由。
③要忠實于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。
四、詞義猜測題
考點：
①猜測某個詞、詞組、句子的意義
②對文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義
③判斷某個代詞的指代的對象。常見命題形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word “it/they” in the last sentence refers to______.
The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.
The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following
Which of the following is closest in meaning to the word “…”
解答技巧
1.通過因果關(guān)系猜詞通過因果關(guān)系猜詞
首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。
2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay，即使我們不認(rèn)識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬于"行星"這一義域。
通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據(jù)not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構(gòu)詞法猜詞
根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識判斷生詞詞義。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)
4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者對該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。
7. 根據(jù)常識猜詞
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel “過梁”。）
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮著腳走，躡手躡腳”）
3
七選五
高中閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查大家對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。
從題型和內(nèi)容我們可以看出，選項可分為：
a.主旨概括句（文章整體內(nèi)容）
b.過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）
c.注釋性句子（上下文邏輯意義）
其多余的兩個干擾項也往往從這三方面進(jìn)行設(shè)置，如主旨概括句或過于寬泛或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。
高考英語閱讀七選五題型要求大家從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強(qiáng)的意識和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力。可以說，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試。
一、解題思路
1、理清句際間的關(guān)系
文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個層次，各個段落之間不管怎樣錯落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。
構(gòu)成語段的各個句子之間有時可以包含一種以上的句際關(guān)系。
因此，理解閱讀材料時一定要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語段或全文的內(nèi)容。
2、找出句子之間的連接性的詞語
文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因為連接性詞語能表明這個語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有：
承接關(guān)系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）
平列關(guān)系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的選項 71，由 Second、Third 得知應(yīng)選表示平列關(guān)系的句子 G.項。
轉(zhuǎn)折關(guān)系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如選項 75，與前句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)選 D 項答案。
層遞關(guān)系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等）。如 72 選項，與前句組合為層遞關(guān)系，故應(yīng)選包含 also 的 E.項句子。
解釋關(guān)系，如 73 選項應(yīng)選 F.選項，與 74 選項平等的，是一組祈示句，而非陳述句，故應(yīng)選 A.項而非 B項。
二、解題步驟
1、通讀全文
對文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。
在 閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因為“開門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是 全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡要指出文章的寫作思路，有時甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義， 如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時，可以考 慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。
2、詳讀段落
在短時間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。
文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會根據(jù)整體文章寫作主題展開，對文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。閱讀各個空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞
在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組）、專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。
重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。
3、定位選項
明確各備選選項的含義，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項填入文中，填寫時尤為注意各選項中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。
在定位選項時，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。
一篇文章作為一個整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個段落、每個句子甚至每個短語均融為一體。如果帶入選項后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項。
4、通讀復(fù)檢
將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。
在完成選項定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路 是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時，我們還應(yīng)注意對相近選項的對比分析，個別干擾項由于與某個正確選項的內(nèi)容相 近具有很強(qiáng)的干擾性，這時就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項。
5、確定排除
研究多余選項，確定排除理由，最終確定答案。
盡管答案都已經(jīng)確定，但是為了避免失誤，對多余的選項進(jìn)行進(jìn)一步的研究，確定它們和文章的主題和前后句意沒有關(guān)聯(lián)性之后，才是最終的結(jié)果。
4
完形填空
完形填空主要考查學(xué)生詞匯、固定搭配、語法等語言知識，也反映出學(xué)生的閱讀理解能力，對語境的邏輯判斷能力。
一、解題原則
1、語義優(yōu)先于語法原則
由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。
如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū),因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規(guī)則;理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出正確的判斷，方為上策。
2、詞內(nèi)選項句內(nèi)找原則
從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動詞的同一時態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。
如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。
二、解題步驟
1.要快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。
2.在理解文章大意基礎(chǔ)上，對每道題所給的詞語進(jìn)行剖析，考慮語境，上下呼應(yīng)，運用邏輯思維進(jìn)行推理，再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語、習(xí)慣用語、動詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成簡單的，把難的留在后面。
3.再細(xì)讀全文，集中精力解決難點，填補(bǔ)空缺。
4.答題完畢，遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真復(fù)查所選答案是否得當(dāng)，語法是否正確，邏輯推理是否合理。
三、解題技巧
1.邏輯語氣解題法
這種邏輯語氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。
【例題】
He had spent those years well,graduating from college, completing two internships(實習(xí)) in Washington, D.C, and ____, becoming a technical assistant in Sacramento.
A. hopefully B. finally C. particularly D. certainly
【解析】
有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學(xué)和工作的最后一個環(huán)節(jié)，表示畢業(yè)之后找到了一份工作，從預(yù)期上講，應(yīng)該是結(jié)論性的，所以，惟有finally符合題意，選B。
2.固定搭配解題法
這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。
【例題】
Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I ____ until the day he graduated.
A. held up B. gave up C. followed D. continued
【解析】
由句意可知，“盡管兒子不愿意再收到我的字條，但是我依然堅持寫到他畢業(yè)為止。”這道題實際上是一道固定搭配題，其結(jié)構(gòu)為not…until,但句中沒有否定副詞not,再則，若A、B兩項短語用于這一結(jié)構(gòu)中須與not連用，故不合題意；C項的followed應(yīng)為及物動詞，后面需加賓語方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由于continue是延續(xù)性動詞，所以，無需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動詞才與not連用，所以選D。
3.語法結(jié)構(gòu)法
這類題需要考生有較為扎實的語法基礎(chǔ)知識，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識要點。
【例題】
When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer ____ I received an email from Garth, my Director.
A. while B. when C. where D. after
【解析】
這里when的意思是just at the moment, 與前面的when意思不一樣，A項的while無此意，D項的after不符合行為交互邏輯，C項完全是錯誤的。所以選B。
4.語境信息解題法
選項重在語意干擾，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關(guān)鍵。
【例題】
Our __1__ challenge was to keep the rock mixture __2__ enough.
1. A. next B. first C. past D. previous
2. A. cold B. wet C. loose D. clean
【解析】
短文前面提到第一個挑戰(zhàn)是發(fā)電的問題，那么接下來的挑戰(zhàn)就是如何保持溫度的問題。所以1題答案為A。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出2這兒應(yīng)該是“保持濕度”的語意，所以答案為B項。
5.利用常識解題法
這類題主要是考查考生應(yīng)該把握的英美國家的文化背景知識和生活常識，但唯有在無法準(zhǔn)確把握語言知識時，可充分利用所學(xué)的社會知識和科普知識進(jìn)行語境判斷。
【例題】
Yesterday the sales office rang us to say the car was ____.
A. right B. ready C. fixed D. sold
【解析】
依據(jù)生活常識，買車前一般要提前預(yù)訂，因此這里的意思是銷售部打來電話通知作者，他們的車已經(jīng)到了，讓他們前去提車。答案為B項。
四、提高途徑
良好的完形填空成績主要表現(xiàn)在良好的閱讀習(xí)慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。
培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)做到：
1、要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認(rèn)；
2、要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；
3、要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；
4、要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；
5、要利用上下文和構(gòu)詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；
6、逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。
5
語法填空
語法填空是近年來高考英語推出的一種新題型。這種題型能全面檢測大家在英語詞匯、語法，甚至是句法上的運用才能，能更科學(xué)地反應(yīng)同學(xué)們的英語綜合程度。
本題型分兩種情形：
一種為已給單詞提示；
一種為不給單詞提示。
一、已給單詞提示題型的技巧
此類題可以考查大家對單詞形式變化的掌握水平。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要應(yīng)用復(fù)合的變化形式，這一點是很重要的。
技巧一：名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。
例：
There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．
由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式—— 復(fù)數(shù)的所有格children’s。
技巧二：動詞形式變化。
動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、從前分詞)。
例：
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“未來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。
技巧三：代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
例：
The king decided to see the painter by(he).
由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。
技巧四：形容詞、副詞比較級變化。
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。
例：
I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”確定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall”。
技巧五：數(shù)詞形式變化。
數(shù)詞的形式變化包含基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice
例：
To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
從上下文持續(xù)起來懂得，這是一個分馬的方案，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才干命中目標(biāo)。
技巧六：詞的派生。
詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要產(chǎn)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。
例：
Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在這道題中，學(xué)生很輕易斷定出該用形容詞；錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。
二、未給單詞提示題型的技巧
此類題難度較大，但也是有辦法應(yīng)付的。
技巧七：固定短語構(gòu)造。
根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“熟視無睹”才能命中答案。
例1：
The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.
從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enjoy oneself短語，故其答案為themselves。
例2：
His boss was____angry as to fire him．
如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個關(guān)聯(lián)短語so...as to...，所以，so是正解。
技巧八：從句引導(dǎo)詞。
從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測大家對引導(dǎo)詞的掌握程度。
例1：
He did not done_____his father had asked him to do．
審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語，且指物，所以是what。
例2：
Those_____want to go to the village must sign here．
經(jīng)過察看可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步視察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。
技巧九：短語動詞結(jié)構(gòu)。
短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。
例1：
The us consists____fifty states．
根據(jù)常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表現(xiàn)“由......組成”，所以答案是of。
例2：
Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her．生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of。
技巧十：短語介詞結(jié)構(gòu)。
短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：except for，due to等。
例1：
Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語instead of。
例2：
Just then，he saw a blackboard in_____of him.
細(xì)心觀察，可以看出填人fr0nt即可構(gòu)成in front of，此題得解。
技巧十一：連詞、關(guān)系短語結(jié)構(gòu)。
常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。
例1：
Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．此處表示原因，引導(dǎo)的分句實在是一種說明解釋，不是必定的因果關(guān)系，且前面有逗號隔開，所以填for。
例2：
____Marrie and Jannie like going to the theatre．
橫線處的詞與后面可以形成both and，故答案為Both。
技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。
冠詞只能是在a，an，the之間判定；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考核固定搭配；副詞的量仍是比較多，如：however，never，yet，much等。
例1：
Jackie likes to drive at____ high speed．
這里考查的是不定冠詞的習(xí)習(xí)用法，答案為a，構(gòu)成at a high speed，“以高速”開車。
例2：
Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不必介詞in，而用on才是正解。
例3：
Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.
第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。
例4：
It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．
觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號隔開，消除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中呈現(xiàn)的相關(guān)詞。
這一招是最為靈巧的，但也是最難的。學(xué)生能夠依據(jù)上下文關(guān)聯(lián)和本人積聚的知識，填入某個已涌現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。
答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的處所——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；假如橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。
例：
Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes。
6
短文改錯
短文改錯是一種綜合技能，主要在于檢測考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯誤以及在語篇中綜合運用英語知識準(zhǔn)確性的能力。短文改錯與書面表達(dá)一樣，最能反映一個人的語言功底。大家在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的占大多數(shù)。
一、短文改錯的復(fù)習(xí)重點
1、考生必須熟悉設(shè)錯方式：多詞、少詞、錯詞。
⑴ 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。
⑵ 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。
⑶ 錯詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。
2、考生平時應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個“錯題集”本把自己或同學(xué)在書面表達(dá)中出現(xiàn)的錯誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。
二、對全文的宏觀把握
大家應(yīng)把改錯內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。
在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進(jìn)一步理解。
三、從語法角度審查
1、查看時態(tài)是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般現(xiàn)在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。
2、查看主謂是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。
4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應(yīng)改為drive。
5、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。
6、查行文邏輯是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when / whenever或if來引導(dǎo)時間或條件狀語從句。
四、十大常見錯誤
短文改錯是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯主要有以下十大錯誤：
1、形容詞與副詞的誤用。
如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。
2、名詞的單復(fù)數(shù)誤用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。
3、代詞的誤用。
如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。
4、介詞的誤用、缺少或多余。
常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。
5、時態(tài)的錯誤。
看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態(tài)是否一致。
6、連詞的誤用。
如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。
7、第三人稱單數(shù)后的動詞形式。
8、一些固定結(jié)構(gòu)的誤用。
如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。
9、定語從句中關(guān)系詞的誤用。
10、 一些常用詞的誤用。
如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。
五、驗證答案
改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。
六、要多讀多背，增強(qiáng)語感
在平常的學(xué)習(xí)中一定要注重語感的培養(yǎng)，英語學(xué)習(xí)的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，而學(xué)習(xí)語言的根本在于學(xué)習(xí)和習(xí)得語感。語感一旦形成，就為英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
語言是學(xué)出來的，所以要學(xué)好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習(xí)得最重要的途徑之一。
7
作文
高中英語作文滿分為25分，占總分?jǐn)?shù)的16%。如果作文分?jǐn)?shù)能達(dá)到20分以上，就能輕松將許多人甩在后面。
平時閱卷老師閱讀速度很快，每篇作文以平均不到一分鐘的速度審核，閱卷老師首先會大致讀一下作文內(nèi)容，并在心里給出作文得分的等級。一等分?jǐn)?shù)為20-25分；二等分?jǐn)?shù)為15分-19分；三等分?jǐn)?shù)為15分以下。因此，整篇作文的第一印象很重要。
1.卷面清爽，減少修改
卷面整潔的高考作文分?jǐn)?shù)一般都不會太低，閱卷老師喜好閱讀字跡工整的文章，讓人看上去舒服的卷面，應(yīng)盡量減少修改，如果字體優(yōu)美的話就更占優(yōu)勢了。
2.杜絕錯誤拼寫
高考作文應(yīng)杜絕拼寫錯誤的單詞，尤其是簡單的詞匯。如果考生有拿不準(zhǔn)的單詞應(yīng)盡量替換為熟悉的單詞。如果有拼寫錯誤的單詞不僅會因此扣分，還會影響整體作文分?jǐn)?shù)的等級。
3.善用實詞，替換常用詞
高考英語作文應(yīng)多用實詞，少用虛詞。比如在形容一個人很好的時候，不要總用nice這樣太過簡單空洞的詞匯。應(yīng)盡量多使用一些諸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之類的形容詞。
作文不能拿高分，很大的原因是，千篇一律。所以，在寫作時，用不一樣的詞來表達(dá)，這樣能給你的作文增加不少的新鮮感與分?jǐn)?shù)。
動詞替換
Improve 提高：
advance；promote 促進(jìn)；enhance；reinforce.
change 改變：
transform 多指改頭換面，完全改變
emphasize 強(qiáng)調(diào)：
highlight
highlight/emphase the significance magnitude of... 強(qiáng)調(diào)...的重要性；
stress；accentuate；address。
develop 培養(yǎng)：
cultivate cultivate the ability of...培養(yǎng)情操；
nurture 養(yǎng)育，同樣可以指培養(yǎng)人才
break 破壞：
impair impair ability主要是破壞能力，莫亂用；
undermine 抽象意義上的破壞，逐漸削弱之意；
devastate 特指毀滅，蹂躪。
keep 保存：
preserve、conserve 保護(hù)資源用的就是這個詞，protect 保護(hù)具體的東西。
deal with 解決：
tackle tackle the problem；
resolve 解決爭論、沖突、危機(jī)，比較正式。
need 需要：
require；call for.
形容詞替換
everywhere 普遍的：
widespread；prevalent；
overflow 泛濫；
rampant 特指有害的東西泛濫，比如疾病、犯罪等，并且難以控制。
good 好的（太多了）：
impressive；glorious；amazing；brilliant；incredible；attractive；
advantageous 特指有益的。
harmful 有害的：
unfavorable；horrible；disgusting；inhumance 沒人性的。
rich 富有的：
wealthy；affluent；ample。
serious 嚴(yán)重的：
severe.
obvious 明顯的：
manifest；apparent；evident；patent.
cheap 便宜的
economical 經(jīng)濟(jì)的，不浪費，而不是單純指某物便宜；
reasonable 價格合理的；
affordable 能夠支付的。
名詞替換
forefather 祖先：
ancestor；predecessor.
difference 不同：
gap 溝；distinction；schism.
crime 犯罪：
delinquency；
criminal act 犯罪行為。
environment 環(huán)境：
circumstance 相當(dāng)抽象的詞，情況；surrounding 表示周圍居住環(huán)境，相當(dāng)具體，nearby可與之互換；
atmosphere、ambience這兩個詞可替換，但是當(dāng)atmosphere表示大氣層時則不能。
pollution 污染：
contamination.
human 人類：
individual；men；ones以及一切表示工人、農(nóng)民工、公務(wù)員等等的詞。
humanity：特別指出，用來表示人性。其他一概不要用。
in modern society 在當(dāng)今社會：
in contemporary society；
in this day and age.
4.巧用連詞改長句
高中作文中如果長句的連詞應(yīng)用得當(dāng)，會成為加分的亮點。常用的連詞有以下幾個：
表遞進(jìn)關(guān)系：furthermore， what is more
表轉(zhuǎn)折：however/but 但是
表對比：not that …but that…不是…而是…/ one hand….on the other hand一方面…另一 方面…/ unlike…與…不同/not so much….as…與其…不如…
表目的：for the………為了…
表因果：therefore因此，所有/ so 所以
表例證：for example
表假設(shè)：if 如果
表讓步：although…雖然……（注意：后不可接but！雖然但是不可這樣連用）/of course 當(dāng)然…/clearly…顯然…
相關(guān)的過渡語
表示時間順序：first， then， afterwards， meanwhile， later，first of all， finally， at last…
表示空間順序：near， next to， far from， in front of， on the left， on one side…
表示比較、對照：like， unlike， such as， but， however， on the other hand， on the contrary， nevertheless， otherwise…
表示因果關(guān)系：because， for， as a result， therefore， thus…
表示遞進(jìn)關(guān)系：besides， what’s more， what was worse， moreover， furthermore， in addition， on top of…
表示并列關(guān)系：and， as well as， also…
表示總結(jié)性：in general， in a word， in short， on the whole， to sum up， in brief， to conclude
5.巧妙變換句式
例如：I think that...... 賓語從句，是大家最常使用的句式。如果變換成另一種句式I have a thought that......同位語從句，立刻讓人眼前一亮，為作文平添光彩。
還比如：I hear that也是很多同學(xué)常用的句式。如果換成It is reported that...... 或者There is a piece of news that 同樣的意思，卻明顯體現(xiàn)出了大家知識運用的差距。后者明顯分?jǐn)?shù)會更高！聽力
高考英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位。它要求考生從頭到尾按順序往下聽，在有限的時間內(nèi)做出選擇，沒有“回頭看”的余地。下面結(jié)合近幾年高考英語聽力試題介紹一些應(yīng)試技巧和解題的基本方法。
一．聽力應(yīng)試技巧與策略
聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點，預(yù)測內(nèi)容（確定人物身份）
聽中：捕捉信息，速記要點，有的放矢，去偽存真（短文獨白，首末為主旨句，注意5W,1H）
聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。
二．快速記錄能力
心記：這種能力對于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。
筆記：
1)運用速記符號例如：↑up↓down←left→right=equal
2)發(fā)明并運用字母的縮寫形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake
三．預(yù)測技巧
1.對話預(yù)測：在聽取對話，尤其是Part1-5——Short Conversation時，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：
1)Who are the two speakers
2)What is the possible Relationships between them
3)When did they have the conversation
4)Where did the conversation take place
5)Why do they have the conversation
6)What did they plan to do
2.語篇預(yù)測：了解講話者已提供和未提供的信息
1)What facts did the speaker offer
2)What facts did the speaker fail to offer
3.依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
從這一句開篇句我們可以預(yù)測的信息范圍：
1)這是一篇關(guān)于時間的話題。
2)涉及對象是美國人。
四．聽力特點及高分應(yīng)試策略
話題廣泛：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時間、談?wù)撎鞖狻⒓偃栈顒印①I票等，其內(nèi)容包含新聞報道、社會生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對口頭語言的理解能力。
1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容
這類試題在高考聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領(lǐng)會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。常見的提問方式有：
What's the passage mainly about
What's the topic of the passage
What are the two speakers doing
What are the two speakers talking about
What is the dialogue/conversation about
2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實
這類試題在高考聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運算、時間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會說話者意圖，這是聽力考查的重點內(nèi)容。常見的提問方式有：
Where is the woman going
How does the man pay for the tickets
What's wrong with the girl
When does the woman plan to arrive
What's the man's house number
How many hours does Tom sleep a day
Why does the man thank the woman
Which of the following is true
3.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系
這類試題在高考聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方（或說話人）的職業(yè)身份，彼此之間（或與他人）的關(guān)系，對話發(fā)生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有：
Where does this conversation take place
Where is the woman speaking
Where did the conversation most likely happen
When does the dialogue take place
Who do you think the woman probably is
What's the probable relationship between the speakers
4.領(lǐng)會弦外之音，揣摩觀點意圖
這類試題在高考聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態(tài)度等，常見的提問方式有：
What can we learn from the conversation/speakers
What can we know /learn about the woman
What does the man mean
What does the speakers want to tell us
What is the probable result of the conversation
五．常見高考聽力考點歸納和總結(jié)
1.數(shù)字
許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價格、數(shù)量等等，并且會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：減價：20%off，special offer，special price，25% discount，sale
原價：regular price，normal price
增長：10% increase in 1/3 climb in
下降 : 23% fall in 5.5% decrease in
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
2.地點
地點型試題主要考查地點，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：
Where does the conversation most probably take place
(這段對話最可能發(fā)生在什么場合 )解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及山川河流的名稱等
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
3.推斷
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點，還常考查學(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進(jìn)行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
閱讀理解
通過詳細(xì)分析歷年高考英語試卷，我們可將閱讀理解歸納為以下幾種題型：主旨大意題，細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題（含寫作意圖、目的等），詞義猜測題。英語閱讀理解題的技巧與策略是學(xué)生提高閱讀理解多需要具備的。
一、 主旨大意題
這類題在設(shè)題時常會用到title, subject, main idea, topic, theme等詞。
1.歸納標(biāo)題題
特點：短小精悍，一般多為一個短語；涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思；精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：
What's the best title for the text
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage
2. 概括大意題
包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常見命題形式有：
What is the general/main idea of the passage？
Which of the following expresses the main idea？
What is the subject discussed in the text
The writer of the story wants to tell us that_____.
The passage/ text is mainly about_____.
What's the article mainly about ？
解題技巧
閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點。對于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對第一句進(jìn)行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。
位于段尾：有些文章會在開頭列舉事實, 然后通過論證闡述作者的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當(dāng)一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無明顯的此類信號時，學(xué)生可在段落的最后一句話前面添加一個引出結(jié)論的信號詞，以確定其是否是主題句。
位于段中：有時段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點出主題思想(主題句)，最后給予解釋。
首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子并非簡單重復(fù)，后一個主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評述，或?qū)σc作一概括，或使之引申留給讀者去思考。
無明確主題句：找關(guān)鍵詞（出現(xiàn)頻率較高）, 歸納總結(jié)。
注意
新題型中有一個選項是干擾項，解答此類題時同學(xué)易犯以下三種錯誤：
（1）表述過于片面，只涵蓋該段個別細(xì)節(jié)；
（2）表述太過于籠統(tǒng)，已經(jīng)超出該段的內(nèi)容；
（3）表述與段落內(nèi)容無關(guān)，在段落中找不到相關(guān)依據(jù)
二、細(xì)節(jié)理解題
考查內(nèi)容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。
1.事實細(xì)節(jié)題→尋讀法
分為直接理解題和間接理解題，前者常用who, what, which, when, where, why和how提問，或判斷正誤；后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達(dá)上與原文有差異。常見命題形式有：
What can we learn from the passage
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…
2. 排列順序題→首尾定位法（找出第一個事件和最后一個事件，用排除法縮小范圍）
常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：
Which of the following is the correct order of…
Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…
3. 圖文匹配題→按圖索驥理清線索
設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問問題。
4. 數(shù)字計算題→（方法：審題→帶著問題找細(xì)節(jié)→對比、分析、計算）
可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過計算方可找到答案。
三、推理判斷題
主要考查學(xué)生對文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點的理解，態(tài)度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關(guān)鍵詞：infer(推斷), indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出結(jié)論), assume(假定，設(shè)想).
1.細(xì)節(jié)推理判斷題
一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated
2.預(yù)測推理判斷題
根據(jù)語篇對文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測，常見命題形式有：
What do you think will happen if/when…
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推測文章來源或讀者對象
常見命題形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from
4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題
作者的語氣態(tài)度往往不會直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會出來。
詢問寫作目的的題，選項里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋), prove (證明), persuade(勸說), advise(勸告), comment(評論), praise(贊揚), criticize(批評), entertain(娛樂), demonstrate(舉例說明), argue(辯論), tell(講述), analyze(分析)等。
詢問語氣態(tài)度的題，選項里常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(滿意的), friendly(友好的), enthusiastic(熱情的), subjective(主觀的), objective(客觀的), matter-of-fact(實事求是的), pessimistic(悲觀的), optimistic(樂觀的), critical(批評的), doubtful(懷疑的), hostile(敵對的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常見命題形式有：
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author’s attitude towards…
What is the author’s opinion on…
The author’s tone in this passage is _____.
解答技巧
推斷題是考查學(xué)生透過文章表面的文字信息進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據(jù)，切莫主觀臆斷。
①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項。
②推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時一定要在文中找到依據(jù)或理由。
③要忠實于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。
四、詞義猜測題
考點：
①猜測某個詞、詞組、句子的意義
②對文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義
③判斷某個代詞的指代的對象。常見命題形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word “it/they” in the last sentence refers to______.
The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.
The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following
Which of the following is closest in meaning to the word “…”
解答技巧
1.通過因果關(guān)系猜詞通過因果關(guān)系猜詞
首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。
2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay，即使我們不認(rèn)識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬于"行星"這一義域。
通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據(jù)not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構(gòu)詞法猜詞
根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識判斷生詞詞義。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)
4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者對該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。
7. 根據(jù)常識猜詞
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel “過梁”。）
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮著腳走，躡手躡腳”）
七選五
高考閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。
從題型和內(nèi)容我們可以看出，選項可分為：
a.主旨概括句（文章整體內(nèi)容）
b.過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）
c.注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。
其多余的兩個干擾項也往往從這三方面進(jìn)行設(shè)置，如主旨概括句或過于寬泛或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。
高考英語閱讀七選五題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強(qiáng)的意識和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力。可以說，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試。
一、解題思路
1、理清句際間的關(guān)系
文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個層次，各個段落之間不管怎樣錯落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。
構(gòu)成語段的各個句子之間有時可以包含一種以上的句際關(guān)系。
因此，理解閱讀材料時一定要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語段或全文的內(nèi)容。
2、找出句子之間的連接性的詞語
文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因為連接性詞語能表明這個語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有：
承接關(guān)系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）
平列關(guān)系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的選項 71，由 Second、Third 得知應(yīng)選表示平列關(guān)系的句子 G.項。
轉(zhuǎn)折關(guān)系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如選項 75，與前句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)選 D 項答案。
層遞關(guān)系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等）。如 72 選項，與前句組合為層遞關(guān)系，故應(yīng)選包含 also 的 E.項句子。
解釋關(guān)系，如 73 選項應(yīng)選 F.選項，與 74 選項平等的，是一組祈示句，而非陳述句，故應(yīng)選 A.項而非 B項。
二、解題步驟
1、通讀全文
對文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。
在 閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因為“開門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是 全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡要指出文章的寫作思路，有時甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義， 如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時，可以考 慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。
2、詳讀段落
在短時間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。
文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會根據(jù)整體文章寫作主題展開，對文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。閱讀各個空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞
在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組）、專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。
重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。
3、定位選項
明確各備選選項的含義，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項填入文中，填寫時尤為注意各選項中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。
在定位選項時，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。
一篇文章作為一個整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個段落、每個句子甚至每個短語均融為一體。如果帶入選項后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項。
4、通讀復(fù)檢
將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。
在 完成選項定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路 是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時，我們還應(yīng)注意對相近選項的對比分析，個別干擾項由于與某個正確選項的內(nèi)容相 近具有很強(qiáng)的干擾性，這時就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項。
5、確定排除
研究多余選項，確定排除理由，最終確定答案。
盡管答案都已經(jīng)確定，但是為了避免失誤，對多余的選項進(jìn)行進(jìn)一步的研究，確定它們和文章的主題和前后句意沒有關(guān)聯(lián)性之后，才是最終的結(jié)果。
完形填空
完形填空主要考查學(xué)生詞匯、固定搭配、語法等語言知識，也反映出學(xué)生的閱讀理解能力，對語境的邏輯判斷能力。
一、解題原則
1、語義優(yōu)先于語法原則
由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。
如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū),因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規(guī)則;理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出正確的判斷，方為上策。
2、詞內(nèi)選項句內(nèi)找原則
從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動詞的同一時態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。
如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。
二、解題步驟
1.要快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。
2.在理解文章大意基礎(chǔ)上，對每道題所給的詞語進(jìn)行剖析，考慮語境，上下呼應(yīng)，運用邏輯思維進(jìn)行推理，再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語、習(xí)慣用語、動詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成簡單的，把難的留在后面。
3.再細(xì)讀全文，集中精力解決難點，填補(bǔ)空缺。
4.答題完畢，遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真復(fù)查所選答案是否得當(dāng)，語法是否正確，邏輯推理是否合理。
三、解題技巧
1.邏輯語氣解題法
這種邏輯語氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。
【例題】
He had spent those years well,graduating from college, completing two internships(實習(xí)) in Washington, D.C, and ____, becoming a technical assistant in Sacramento.
A. hopefully B. finally
C. particularly D. certainly
【解析】
有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學(xué)和工作的最后一個環(huán)節(jié)，表示畢業(yè)之后找到了一份工作，從預(yù)期上講，應(yīng)該是結(jié)論性的，所以，惟有finally符合題意，選B。
2.固定搭配解題法
這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。
【例題】
Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I ____ until the day he graduated.
A. held up B. gave up
C. followed D. continued
【解析】
由句意可知，“盡管兒子不愿意再收到我的字條，但是我依然堅持寫到他畢業(yè)為止。”這道題實際上是一道固定搭配題，其結(jié)構(gòu)為not…until,但句中沒有否定副詞not,再則，若A、B兩項短語用于這一結(jié)構(gòu)中須與not連用，故不合題意；C項的followed應(yīng)為及物動詞，后面需加賓語方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由于continue是延續(xù)性動詞，所以，無需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動詞才與not連用，所以選D。
3.語法結(jié)構(gòu)法
這類題需要考生有較為扎實的語法基礎(chǔ)知識，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識要點。
【例題】
When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer ____ I received an email from Garth, my Director.
A. while B. when
C. where D. after
【解析】
這里when的意思是just at the moment, 與前面的when意思不一樣，A項的while無此意，D項的after不符合行為交互邏輯，C項完全是錯誤的。所以選B。
4.語境信息解題法
選項重在語意干擾，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關(guān)鍵。
【例題】
Our __1__ challenge was to keep the rock mixture __2__ enough.
1. A. next B. first C. past D. previous
2. A. cold B. wet C. loose D. clean
【解析】
短文前面提到第一個挑戰(zhàn)是發(fā)電的問題，那么接下來的挑戰(zhàn)就是如何保持溫度的問題。所以1題答案為A。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出2這兒應(yīng)該是“保持濕度”的語意，所以答案為B項。
5.利用常識解題法
這類題主要是考查考生應(yīng)該把握的英美國家的文化背景知識和生活常識，但唯有在無法準(zhǔn)確把握語言知識時，可充分利用所學(xué)的社會知識和科普知識進(jìn)行語境判斷。
【例題】
Yesterday the sales office rang us to say the car was ____.
A. right B. ready C. fixed D. sold
【解析】
依據(jù)生活常識，買車前一般要提前預(yù)訂，因此這里的意思是銷售部打來電話通知作者，他們的車已經(jīng)到了，讓他們前去提車。答案為B項。
四、提高途徑
良好的完形填空成績主要表現(xiàn)在良好的閱讀習(xí)慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。
培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)做到：
1、要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認(rèn)；
2、要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；
3、要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；
4、要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；
5、要利用上下文和構(gòu)詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；
6、逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。
語法填空題
語法填空是近年來高考英語推出的一種新題型。這種題型能全面檢測學(xué)生在英語詞匯、語法，甚至是句法上的運用才能，能更科學(xué)地反應(yīng)學(xué)生的英語綜合程度。
本題型分兩種情形：
一種為已給單詞提示；
一種為不給單詞提示。
一、已給單詞提示題型的技巧
此類題可以考查學(xué)生對單詞形式變化的掌握水平。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要應(yīng)用復(fù)合的變化形式，這一點是很重要的。
技巧一：名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。
例：
There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．
由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式—— 復(fù)數(shù)的所有格children’s。
技巧二：動詞形式變化。
動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、從前分詞)。
例：
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“未來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。
技巧三：代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
例：
The king decided to see the painter by(he).
由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。
技巧四：形容詞、副詞比較級變化。
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。
例：
I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”確定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall”。
技巧五：數(shù)詞形式變化。
數(shù)詞的形式變化包含基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice
例：
To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
從上下文持續(xù)起來懂得，這是一個分馬的方案，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才干命中目標(biāo)。
技巧六：詞的派生。
詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要產(chǎn)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。
例：
Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在這道題中，學(xué)生很輕易斷定出該用形容詞；錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。
二、未給單詞提示題型的技巧
此類題難度較大，但也是有辦法應(yīng)付的。
技巧七：固定短語構(gòu)造。
根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“熟視無睹”才能命中答案。
例1：
The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.
從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。
例2：
His boss was____angry as to fire him．
如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個關(guān)聯(lián)短語so...as to...，所以，so是正解。
技巧八：從句引導(dǎo)詞。
從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學(xué)生對引導(dǎo)詞的掌握程度。
例1：
He did not done_____his father had asked him to do．
審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語，且指物，所以是what。
例2：
Those_____want to go to the village must sign here．
經(jīng)過察看可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步視察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。
技巧九：短語動詞結(jié)構(gòu)。
短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。
例1：
The us consists____fifty states．
根據(jù)常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表現(xiàn)“由......組成”，所以答案是of。
例2：
Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her．
生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of。
技巧十：短語介詞結(jié)構(gòu)。
短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：except for，due to等。
例1：
Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語instead of。
例2：
Just then，he saw a blackboard in_____of him.
細(xì)心觀察，可以看出填人fr0nt即可構(gòu)成in front of，此題得解。
技巧十一：連詞、關(guān)系短語結(jié)構(gòu)。
常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。
例1：
Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．
此處表示原因，引導(dǎo)的分句實在是一種說明解釋，不是必定的因果關(guān)系，且前面有逗號隔開，所以填for。
例2：
____Marrie and Jannie like going to the theatre．
橫線處的詞與后面可以形成both and，故答案為Both。
技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。
冠詞只能是在a，an，the之間判定；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考核固定搭配；副詞的量仍是比較多，如：however，never，yet，much等。
例1：
Jackie likes to drive at____ high speed．
這里考查的是不定冠詞的習(xí)習(xí)用法，答案為a，構(gòu)成at a high speed，“以高速”開車。
例2：
Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不必介詞in，而用on才是正解。
例3：
Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.
第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。
例4：
It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．
觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號隔開，消除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中呈現(xiàn)的相關(guān)詞。
這一招是最為靈巧的，但也是最難的。學(xué)生能夠依據(jù)上下文關(guān)聯(lián)和本人積聚的知識，填入某個已涌現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。
答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的處所——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；假如橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。
例：
Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes。
短文改錯
短文改錯是一種綜合技能，主要在于檢測考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯誤以及在語篇中綜合運用英語知識準(zhǔn)確性的能力。短文改錯與書面表達(dá)一樣，最能反映一個人的語言功底。考生在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的占大多數(shù)。
一、短文改錯的復(fù)習(xí)重點
1、考生必須熟悉設(shè)錯方式：多詞、少詞、錯詞。
⑴ 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。
⑵ 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。
⑶ 錯詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。
2、考生平時應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個“錯題集”本把自己或同學(xué)在書面表達(dá)中出現(xiàn)的錯誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。
二、對全文的宏觀把握
學(xué)生應(yīng)把改錯內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。
在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進(jìn)一步理解。
三、從語法角度審查
1、查看時態(tài)是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般現(xiàn)在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。
2、查看主謂是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。
4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應(yīng)改為drive。
5、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。
6、查行文邏輯是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when / whenever或if來引導(dǎo)時間或條件狀語從句。
四、十大常見錯誤
短文改錯是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯主要有以下十大錯誤：
1、形容詞與副詞的誤用。
如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。
2、名詞的單復(fù)數(shù)誤用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。
3、代詞的誤用。
如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。
4、介詞的誤用、缺少或多余。
常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。
5、時態(tài)的錯誤。
看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態(tài)是否一致。
6、連詞的誤用。
如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。
7、第三人稱單數(shù)后的動詞形式。
8、一些固定結(jié)構(gòu)的誤用。
如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。
9、定語從句中關(guān)系詞的誤用。
10、 一些常用詞的誤用。
如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。
五、驗證答案
改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。
六、要多讀多背，增強(qiáng)語感
在平常的學(xué)習(xí)中一定要注重語感的培養(yǎng)，英語學(xué)習(xí)的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，而學(xué)習(xí)語言的根本在于學(xué)習(xí)和習(xí)得語感。語感一旦形成，就為英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
語言是學(xué)出來的，所以要學(xué)好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習(xí)得最重要的途徑之一。
作文
高考英語作文滿分為25分，占總分?jǐn)?shù)的16%。如果作文分?jǐn)?shù)能達(dá)到20分以上，就能輕松將許多考生甩在后面。
英文作文的閱卷老師閱讀速度很快，每篇作文以平均不到一分鐘的速度審核，閱卷老師首先會大致讀一下作文內(nèi)容，并在心里給出作文得分的等級。一等分?jǐn)?shù)為20-25分；二等分?jǐn)?shù)為15分-19分；三等分?jǐn)?shù)為15分以下。因此，整篇作文的第一印象很重要。
1.卷面清爽，減少修改
卷面整潔的高考作文分?jǐn)?shù)一般都不會太低，閱卷老師喜好閱讀字跡工整的文章，讓人看上去舒服的卷面，應(yīng)盡量減少修改，如果字體優(yōu)美的話就更占優(yōu)勢了。
2.杜絕錯誤拼寫
高考作文應(yīng)杜絕拼寫錯誤的單詞，尤其是簡單的詞匯。如果考生有拿不準(zhǔn)的單詞應(yīng)盡量替換為熟悉的單詞。如果有拼寫錯誤的單詞不僅會因此扣分，還會影響整體作文分?jǐn)?shù)的等級。
3.善用實詞，替換常用詞
高考英語作文應(yīng)多用實詞，少用虛詞。比如在形容一個人很好的時候，不要總用nice這樣太過簡單空洞的詞匯。應(yīng)盡量多使用一些諸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之類的形容詞。
作文不能拿高分，很大的原因是，千篇一律。所以，在寫作時，用不一樣的詞來表達(dá)，這樣能給你的作文增加不少的新鮮感與分?jǐn)?shù)。
動詞替換
improve 提高：
advance；promote 促進(jìn)；enhance；reinforce.
change 改變：
transform 多指改頭換面，完全改變
emphasize 強(qiáng)調(diào)：
highlight
highlight/emphase the significance magnitude of... 強(qiáng)調(diào)...的重要性；
stress；accentuate；address。
develop 培養(yǎng)：
cultivate cultivate the ability of...培養(yǎng)情操；
nurture 養(yǎng)育，同樣可以指培養(yǎng)人才
break 破壞：
impair impair ability主要是破壞能力，莫亂用；
undermine 抽象意義上的破壞，逐漸削弱之意；
devastate 特指毀滅，蹂躪。
keep 保存：
preserve、conserve 保護(hù)資源用的就是這個詞，protect 保護(hù)具體的東西。
deal with 解決：
tackle tackle the problem；
resolve 解決爭論、沖突、危機(jī)，比較正式。
need 需要：
require；call for.
形容詞替換
everywhere 普遍的：
widespread；prevalent；
overflow 泛濫；
rampant 特指有害的東西泛濫，比如疾病、犯罪等，并且難以控制。
good 好的（太多了）：
impressive；glorious；amazing；brilliant；incredible；attractive；
advantageous 特指有益的。
harmful 有害的：
unfavorable；horrible；disgusting；inhumance 沒人性的。
rich 富有的：
wealthy；affluent；ample。
serious 嚴(yán)重的：
severe.
obvious 明顯的：
manifest；apparent；evident；patent.
cheap 便宜的
economical 經(jīng)濟(jì)的，不浪費，而不是單純指某物便宜；
reasonable 價格合理的；
affordable 能夠支付的。
名詞替換
forefather 祖先：
ancestor；predecessor.
difference 不同：
gap 溝；distinction；schism.
crime 犯罪：
delinquency；
criminal act 犯罪行為。
environment 環(huán)境：
circumstance 相當(dāng)抽象的詞，情況；surrounding 表示周圍居住環(huán)境，相當(dāng)具體，nearby可與之互換；
atmosphere、ambience這兩個詞可替換，但是當(dāng)atmosphere表示大氣層時則不能。
pollution 污染：
contamination.
human 人類：
individual；men；ones以及一切表示工人、農(nóng)民工、公務(wù)員等等的詞。
humanity：特別指出，用來表示人性。其他一概不要用。
in modern society 在當(dāng)今社會：
in contemporary society；
in this day and age.
4.巧用連詞改長句
高考作文中如果長句的連詞應(yīng)用得當(dāng)，會成為加分的亮點。常用的連詞有以下幾個：
表遞進(jìn)關(guān)系：furthermore， what is more
表轉(zhuǎn)折：however/but 但是
表對比：not that …but that…不是…而是…/ one hand….on the other hand一方面…另一 方面…/ unlike…與…不同/not so much….as…與其…不如…
表目的：for the………為了…
表因果：therefore因此，所有/ so 所以
表例證：for example
表假設(shè)：if 如果
表讓步：although…雖然……（注意：后不可接but！雖然但是不可這樣連用）/of course 當(dāng)然…/clearly…顯然…
相關(guān)的過渡語常見的有以下幾種：
表示時間順序：first， then， afterwards， meanwhile， later，first of all， finally， at last…
表示空間順序：near， next to， far from， in front of， on the left， on one side…
表示比較、對照：like， unlike， such as， but， however， on the other hand， on the contrary， nevertheless， otherwise…
表示因果關(guān)系：because， for， as a result， therefore， thus…
表示遞進(jìn)關(guān)系：besides， what’s more， what was worse， moreover， furthermore， in addition， on top of…
表示并列關(guān)系：and， as well as， also…
表示總結(jié)性：in general， in a word， in short， on the whole， to sum up， in brief， to conclude
5.巧妙變換句式
例如：I think that...... 賓語從句，是考生最常使用的句式。如果變換成另一種句式I have a thought that......同位語從句，立刻讓人眼前一亮，為作文平添光彩。
還比如：I hear that也是很多考生常用的句式。如果換成It is reported that...... 或者There is a piece of news that 同樣的意思，卻明顯體現(xiàn)出了考生知識運用的差距。后者明顯分?jǐn)?shù)會更高！1. 掌握虛擬語氣的基本用法；
2. 掌握含蓄虛擬條件句的用法；
3. 掌握主從句時間不一致的虛擬條件句的用法；
4. 掌握名詞性從句中的虛擬語氣的用法；
5. 掌握wish/if only/would rather從句中的虛擬語氣的用法。
考向一　if條件句中的虛擬語氣
If I were you，I would take an umbrella.
如果我是你，我會帶把傘。
We would have called a taxi yesterday if Harold hadn’t offered us a ride home.
如果昨天哈羅德沒送我們回家，我們會打出租車回家的。
【巧學(xué)妙記】
考向二　錯綜時間條件句的虛擬語氣
當(dāng)條件狀語從句表示的行為和主句表示的行為所發(fā)生的時間不一致時，被稱為＂錯綜時間條件句＂，動詞的形式要根據(jù)它所表示的時間做出相應(yīng)的調(diào)整。
If you had followed the doctor’s advice，you would be better now.
如果你當(dāng)時聽醫(yī)生建議的話，你現(xiàn)在就好多了。
考向三　省略if的倒裝句
在條件句中可省略if，把were，had，should提到句首，變?yōu)榈寡b句式。
If I were at school again, I would study harder.
→Were I at school again, I would study harder.
如果我重回學(xué)校，我會更加努力學(xué)習(xí)。
If you had come earlier, you would catch the bus.
→ Had you come earlier, you would catch the bus.
要是你來的再早點，你可能就趕上公交了。
If it should rain tomorrow, we would not go climbing.
→ Should it rain tomorrow, we would not go climbing.
要是明天下雨，我們就不去爬山了。
考向四　含蓄條件句中的虛擬語氣
有時候，虛擬條件不是通過if引導(dǎo)的條件句來表示，而是暗含在上下文中。
（1）用but for 、without(如果沒有）等來代替條件從句。
Without electricity human life would be quite different.
=If there were no electricity, human life would be quite different.
如果沒有電，人類的生活將會有很大不同。
（2）用otherwise、or(or else)、even though等表示與上文的情況相反，從而引出虛擬語氣。
I lost your address. Otherwise, I would have visited you long before.
=I lost your address. If I hadn’t lost your address, I would have visited you long before.
你的地址我弄丟了，要不我早就去拜訪你了。
（3）虛擬條件通過but暗示出來。
He would have given you more help,but he was too busy. 他本來會給你更多的幫助，但是他太忙了。
也就是說，如果那時他不忙，他可以給你更多的幫助。句中but he was too busy實際上暗示了一個虛擬條件——如果那時他不忙。
He would lose weight,but he eats too much. 他本來可以減肥的，但是他吃得太多了。
也就是說，如果他吃得不多的話，他是可以減肥的。句中的but he eats too much實際上暗示了一個虛擬條件——如果他吃得不多。

考向五　名詞性從句中的虛擬語氣
1．用于表示建議、愿望、命令等動詞后的賓語從句中
常見的動詞有：demand，order，require，insist，suggest，propose，advise，request，urge，command，prefer，desire，recommend等。賓語從句中的虛擬語氣結(jié)構(gòu)為＂should＋動詞原形＂，should可以省略。
Her mother suggested that she should go and see the doctor.她媽媽建議她去看醫(yī)生。
【特別提醒】
★ suggest表＂暗示＂，insist表＂堅持認(rèn)為＂時不用虛擬語氣。
試比較：
He insisted that I had read his letter. 他堅持說我看過他的信。
He insisted that I should read his letter. 他堅持要我看他的信。
He suggested that we (should) stay for dinner. 他建議我們留下吃飯。
I suggested that you had a secret understanding with him. 我覺得你與他心照不宣。
2．用于主語從句中
常見句型：It is important/necessary/urgent/essential/ ... + that...
It is sb’s order/desire/suggestion/advice/ ... + that...
It is suggested/advised/demanded/requested/ ... + that
從句謂語形式：（should+）動詞原形
It is ordered that the army (should) get there by 4 a.m. 軍隊必須在上午4點之前到達(dá)那里。
It is necessary that we (should) clean the room every day. 我們每天打掃房間是有必要的。
It is suggested that the meeting (should) be put off till next week.人們建議會議推遲到下周。
3．用于表語從句和同位語從句中
在suggestion，proposal，order，plan，idea，request，advice等名詞后的表語從句和同位語從句中要用虛擬語氣，其構(gòu)成是＂should＋動詞原形＂，should可以省略。
His demand is that the boy should go with him.他要求這個男孩和他一起去。
Our suggestion is that you (should) be the first to go. 我們的建議是你應(yīng)該第一個去。
He issued the order that the troops (should) withdraw at once. 他命令部隊馬上撤退。
考向六　wish 賓語從句中的虛擬語氣
1.表示與現(xiàn)在事實相反的愿望，
構(gòu)成：主語 + wish (that) +從句主語+動詞過去式（be一律用were。
I wish I knew everything in the world. 我希望我知道世界上的一切。
I wish that the experiment were a success. 我希望實驗是成功的。
2.表示與過去事實相反的愿望，
構(gòu)成：主語 + wish (that) + 從句主語 + would/could + have + 過去分詞或had + 過去分詞。
I wish that you had called yesterday. 我希望你昨天打來電話。
I didn’t go to the party, but I do wish I had been there. 我沒有去參加聚會，但我真希望我去過那兒。
3.表示將來不大可能實現(xiàn)的愿望，
構(gòu)成：主語 + wish (that) + 從句主語 + would/should/could/might +動詞原形。
I wish that he could try again. 我希望他能再試一次。
I wish that someday I should live on the moon. 我希望有一天我能在月球上生活。
考向七　其他句型中的虛擬語氣
1．would rather后的賓語從句中，表示愿望，意為＂寧愿；但愿＂。用一般過去時表示與現(xiàn)在或?qū)硎聦嵪喾矗挥眠^去完成時表示與過去事實相反。
I would rather he had passed the exam.
我寧愿他通過了那次考試。
2．在＂It is (about/high) time＋that從句＂中，謂語動詞常用過去式或＂should＋動詞原形＂表示虛擬語氣，注意should不可省略。
It’s high time that we devoted ourselves to environmental protection.
是我們致力于環(huán)境保護(hù)的時候了。
3．a(chǎn)s if，as though引導(dǎo)的表語從句和方式狀語從句中常用虛擬語氣，與現(xiàn)在事實相反用一般過去時；與過去事實相反用過去完成時。
They talked and talked as if they would never meet again.
他們談啊談好像永遠(yuǎn)不會再見面一樣。
4．if only引導(dǎo)的感嘆句中，用虛擬語氣表示愿望。
Look at the trouble we’re in.If only we had taken our teacher’s advice！
看看我們所處的困境，要是我們接受老師的建議就好了！

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