資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課繼續圍繞“挑戰第一次”的主題，通過“我們一起來挑戰”的活動，旨在引導學生認識到團隊合作的重要性，學會在挑戰中相互支持、共同進步。同時，通過具體的挑戰活動，幫助學生克服恐懼、增強自信心，培養勇敢嘗試、堅持不懈的精神。
學情分析
二年級學生已經具備了一定的自我意識和社交能力，但面對挑戰時往往缺乏足夠的勇氣和自信心。通過本課的學習，可以幫助學生樹立正確的挑戰觀念，學會在團隊中發揮自己的作用，共同面對挑戰。
核心素養分析
政治認同：雖然本課不直接涉及政治認同，但通過學習團隊合作和挑戰精神，可以間接培養學生的集體榮譽感和社會責任感。 道德素養：培養學生的勇敢、自信、團結、互助等道德品質，學會在挑戰中保持積極態度，勇于承擔責任。 法治觀念：在挑戰活動中，懂得遵守規則，尊重他人，不做出傷害他人的行為。 健全人格：通過挑戰活動，增強學生的心理承受能力，培養樂觀向上、勇于探索的人生態度。 責任意識：認識到自己在團隊中的角色和責任，學會在挑戰中相互支持、共同進步。
教學重點
引導學生認識到團隊合作的重要性。 通過挑戰活動，幫助學生克服恐懼、增強自信心。
教學難點
培養學生的團隊合作精神和相互支持的意識。 引導學生在挑戰中學會自我反思和總結經驗。
教具準備
多媒體課件（包含漫畫《小馬過河》的圖片和音頻） 挑戰活動所需的道具（如長繩、護墊等） 學生分組卡片（用于分組活動）
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動）設計意圖
一、導入新課 教師活動：回顧上節課的內容，提問：“上節課我們學習了什么？你們還記得自己的第一次挑戰嗎？” 學生活動：回答教師的問題，分享自己的第一次挑戰經歷。 設計意圖：通過回顧上節課的內容，引出本節課的主題，激發學生的學習興趣。
二、講授新課 第二模板：我們一起來挑戰 1. 教師活動：介紹本節課的挑戰活動，如“下腰挑戰”、“跳長繩挑戰”等，并強調團隊合作的重要性。 學生活動：分組進行挑戰活動，相互鼓勵、支持，共同完成挑戰。 設計意圖：通過具體的挑戰活動，讓學生體驗到團隊合作的力量，學會在挑戰中相互支持、共同進步。 2. 漫畫：小馬過河 教師活動：再次展示漫畫《小馬過河》的圖片，講述故事，并提問：“小馬在過河時遇到了哪些困難？它是怎么克服的？” 學生活動：觀看漫畫，思考并回答問題，討論小馬過河的故事給我們的啟示。 設計意圖：通過漫畫故事，引導學生認識到只有親自嘗試才能知道結果，鼓勵學生勇敢嘗試新事物。 3. 挑戰后的反思 教師活動：引導學生分享挑戰活動后的感受和收獲，提問：“你們覺得挑戰難嗎？你們是怎么克服困難的？” 學生活動：小組討論，分享自己的感受和收獲，學會自我反思和總結經驗。 設計意圖：通過反思和總結，幫助學生認識到自己的成長和進步，增強自信心和責任感。
三、課堂練習 教師活動：設計一些與團隊合作和挑戰相關的選擇題或判斷題，讓學生完成。 學生活動：完成課堂練習，檢查自己的理解程度。 設計意圖：通過練習鞏固所學知識，提高解決問題的能力。
四、課堂小結 教師活動：總結本課的學習內容，強調團隊合作和挑戰的重要性。 學生活動：回顧本課所學，思考自己在實際生活中應該如何面對挑戰和團隊合作。 設計意圖：幫助學生梳理所學知識，加深對團隊合作和挑戰的理解。
板書設計
我們一起來挑戰 一、挑戰活動 下腰挑戰 跳長繩挑戰 團隊合作的重要性 二、小馬過河的故事 親自嘗試，克服困難 三、挑戰后的反思 分享感受和收獲 自我反思和總結
教學反思
本課通過具體的挑戰活動和漫畫故事，有效地激發了學生的學習興趣，幫助他們認識到團隊合作的重要性，學會了在挑戰中相互支持、共同進步。在教學過程中，學生積極參與挑戰活動，勇于表達自己的想法和感受，達到了預期的教學目標。但需要注意的是，在引導學生進行自我反思和總結經驗時，還需要進一步細化指導，幫助學生更好地認識到自己的成長和進步。此外，在作業設計中，可以加入一些具體的指導要求，如日記的格式、字數限制等，以提高學生的寫作能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一單元 讓我試試看
第1課《挑戰第一次》
第2課時《我們一起來挑戰》
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：雖然本課不直接涉及政治認同，但通過學習團隊合作和挑戰精神，可以間接培養學生的集體榮譽感和社會責任感。
道德素養：培養學生的勇敢、自信、團結、互助等道德品質，學會在挑戰中保持積極態度，勇于承擔責任。
法治觀念：在挑戰活動中，懂得遵守規則，尊重他人，不做出傷害他人的行為。
健全人格：通過挑戰活動，增強學生的心理承受能力，培養樂觀向上、勇于探索的人生態度。
責任意識：認識到自己在團隊中的角色和責任，學會在挑戰中相互支持、共同進步。
02
新知導入
上節課我們學習了什么？你們還記得自己的第一次挑戰嗎？
03
新知講解
　 　多嘗試，多練習，大家一起來挑戰。
第三模板：我們一起來挑戰
　游泳池里的水雖然有
點涼，但你從梯子上慢慢
下去，一會兒就適應了！
　我想減少看電視的時間。你有什么好辦法嗎？
　　你多安排些別的活動試試。
　　我想在大家面前唱歌。
　　　沒人的時候，
自己試試。
我想 。
小馬過河
　　你仔細想過他們的話了嗎？只有自己試一試，才知道能不能過去。
好的，媽媽！
讓我來試試吧！
　小馬，不能過，你會被河水淹死的！
哇，下到底了！了不起！
　下腰一定要有老師的保護！
我剛才被繩子打到了，沒那么可怕。
　想試跳長繩的過來吧。
往前跑，跟上！
挑戰后才發現，其實沒有那么難！
　　這下知道了，我是可以過河的。
　　孩子，你真的長大了！
小馬過河
05
課堂小結
同學們，通過本課學習，我們深刻認識到團隊合作的力量和挑戰自我的價值。只有齊心協力，我們才能克服困難，取得成功。希望大家銘記在心，未來面對挑戰時，能夠勇敢前行，與伙伴攜手共進！
06
板書設計
1.我們一起來挑戰
一、挑戰活動
下腰挑戰
跳長繩挑戰
團隊合作的重要性
二、小馬過河的故事
親自嘗試，克服困難
Thanks!
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