資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課繼續圍繞“學做‘快樂鳥’”的主題，深入探討如何應對不快樂，尋找和創造更多的快樂。通過具體的小妙招和漫畫故事，引導學生學會調整心態，積極面對生活中的困難和挑戰，培養樂觀向上的生活態度。
學情分析
二年級學生在面對不快樂時，往往缺乏有效的應對策略，容易陷入消極情緒。通過本課的學習，可以幫助學生掌握一些應對不快樂的小妙招，學會自我調節，提高情緒管理能力。
核心素養分析
政治認同：雖然本課不直接涉及政治認同，但通過培養學生的積極心態和樂觀精神，可以間接促進學生的社會適應能力和責任感。 道德素養：培養學生的樂觀、勇敢、堅韌等道德品質，學會分享快樂，尊重他人，理解他人的不快樂。 法治觀念：在應對不快樂時，引導學生認識到采取合理合法的方式解決問題的重要性，不做出傷害他人的行為。 健全人格：通過掌握應對不快樂的小妙招，培養學生的情緒管理能力和積極面對困難的能力，促進心理健康。 責任意識：學會在面對不快樂時保持冷靜，勇于承擔責任，積極尋找解決問題的方法。
教學重點
掌握應對不快樂的小妙招，學會自我調節。 培養學生積極面對困難的能力，提高情緒管理能力。
教學難點
引導學生將所學的小妙招應用到實際生活中，學會在面對不快樂時有效應對。 培養學生的同理心，理解他人的不快樂，并學會給予幫助和支持。
教具準備
多媒體課件（包含漫畫《蝸牛與寄居蟹》的圖片和音頻） 小妙招卡片（用于學生記錄和分享應對不快樂的小妙招） 情緒管理日記本（用于學生記錄自己的情緒變化及應對策略）
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動）設計意圖
一、導入新課 教師活動：回顧上節課的內容，提問：“上節課我們學習了什么？你們還記得自己是如何尋找快樂的嗎？” 學生活動：回答教師的問題，分享自己尋找快樂的經歷。 設計意圖：通過回顧上節課的內容，引出本節課的主題，激發學生的學習興趣。
二、講授新課 第二板塊：快樂門診部 1. 教師活動：介紹快樂門診部的概念，模擬情境討論，讓學生判斷哪些快樂是健康的，哪些是不健康的，并給出建議。 學生活動：分組討論情境卡片上的案例，判斷并給出建議，然后派代表上臺分享。 設計意圖：通過情境討論，幫助學生識別健康的快樂和不健康的快樂，學會調整心態，培養正確的快樂觀。 2. 漫畫：蝸牛與寄居蟹（續） 教師活動：繼續展示漫畫《蝸牛與寄居蟹》的后續圖片，講述故事，并提問：“蝸牛和寄居蟹最后為什么都開心了？它們學到了什么？” 學生活動：觀看漫畫，思考并回答問題，討論蝸牛和寄居蟹的快樂轉變。 設計意圖：通過漫畫故事的延續，引導學生認識到站在他人角度思考問題的重要性，培養同理心。 第三模板：讓快樂更多 1. 教師活動：介紹應對不快樂的小妙招，如與好朋友分享、進行體育活動、做深呼吸、畫畫等，并引導學生思考自己面對不快樂時會怎么做。 學生活動：小組討論，分享自己應對不快樂的小妙招，并記錄在小妙招卡片上。然后派代表上臺分享，其他同學給予補充和點評。 設計意圖：通過分享和討論，讓學生掌握更多應對不快樂的小妙招，學會自我調節。 2. 漫畫：蝸牛與寄居蟹（續） 教師活動：展示漫畫《蝸牛與寄居蟹》的后續圖片，講述故事，并提問：“蝸牛和寄居蟹最后為什么都開心了？它們是如何應對不快樂的？” 學生活動：觀看漫畫，思考并回答問題，討論蝸牛和寄居蟹的應對策略。 設計意圖：通過漫畫故事，引導學生認識到在面對不快樂時，可以采取積極的心態和應對策略，從而讓自己更快樂。
三、課堂練習 教師活動：設計一些與應對不快樂相關的情境題，讓學生分組討論并給出應對策略。 學生活動：小組討論，根據情境題給出應對策略，并派代表上臺分享。其他同學給予補充和點評。 設計意圖：通過情境練習，讓學生將所學的小妙招應用到實際生活中，提高應對不快樂的能力。
四、課堂小結 教師活動：總結本課的學習內容，強調應對不快樂的小妙招和積極面對困難的重要性。 學生活動：回顧本課所學，思考自己在實際生活中應該如何應用所學的小妙招。 設計意圖：幫助學生梳理所學知識，加深對應對不快樂的理解。
板書設計
讓快樂更多 一、應對不快樂的小妙招 與好朋友分享 進行體育活動 做深呼吸 畫畫等 二、漫畫：蝸牛與寄居蟹（續） 積極心態和應對策略 三、情境練習 應用小妙招解決實際問題
教學反思
本課通過分享小妙招、討論漫畫故事和情境練習等多種方式，有效地激發了學生的學習興趣，幫助他們掌握了更多應對不快樂的方法。在教學過程中，學生積極參與討論，勇于表達自己的想法和感受，達到了預期的教學目標。但需要注意的是，在引導學生將所學的小妙招應用到實際生活中時，還需要進一步細化指導方法，幫助學生更好地應對不快樂。此外，在作業設計中，可以加入一些具體的指導要求，如情緒管理日記本的記錄格式、案例選擇的要求等，以提高學生的實踐能力和反思能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
第一單元 讓我試試看
第2課《學做“快樂鳥”》
第2課時《讓快樂更多》
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：雖然本課不直接涉及政治認同，但通過培養學生的積極心態和樂觀精神，可以間接促進學生的社會適應能力和責任感。
道德素養：培養學生的樂觀、勇敢、堅韌等道德品質，學會分享快樂，尊重他人，理解他人的不快樂。
法治觀念：在應對不快樂時，引導學生認識到采取合理合法的方式解決問題的重要性，不做出傷害他人的行為。
健全人格：通過掌握應對不快樂的小妙招，培養學生的情緒管理能力和積極面對困難的能力，促進心理健康。
責任意識：學會在面對不快樂時保持冷靜，勇于承擔責任，積極尋找解決問題的方法。
02
新知導入
上節課我們學習了什么？你們還記得自己是如何尋找快樂的嗎？
03
新知講解
這里是快樂門診部，
快樂不快樂看清楚：
哪個快樂沒道理？
哪個不快樂要挺住？
第三模板：快樂門診部
　這位同學說：“打針很疼，有時候忍不住會掉下淚來，但我每次都能挺住。”
　　他真堅強！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。
　　這位同學說：“我假期學會了騎自行車，非常高興！”
　　　他真棒！但要提醒他不能騎車上路。
　　　這位同學說：“我拿了爸爸的10塊錢去買了一個小玩具，他居然沒發現。哈哈，真高興！”
蝸牛與寄居蟹
你們呀！都站在對方的角度想一想，不就都開心了嗎！
還真是！我們可以經常換漂亮的房子，也挺開心的！
第四模板：讓快樂更多
　 　“快樂鳥”不僅能發現生活的快樂，還有很多應對不快樂的小妙招呢
　我做深呼吸，把煩心的事吐出去！
　不開心的時候，我會去踢球。
把不高興的事
說給好朋友聽。
畫畫也可以趕走不快樂。
我不開心時，會 。
蝸牛與寄居蟹
是呀！我們一輩子都不用操心換房子的事，這樣也不錯啊！
看來我們都
可以開心啊！
哈哈！
05
課堂小結
總結本課：我們學會了許多應對不快樂的小妙招，比如深呼吸、找朋友聊天。更重要的是，我們懂得了積極面對困難，因為每次克服難題，我們都會變得更強大。記住，笑容和勇氣是我們最寶貴的財富！
06
板書設計
2.讓快樂更多
一、應對不快樂的小妙招
與好朋友分享
進行體育活動
做深呼吸
畫畫等
二、漫畫：蝸牛與寄居蟹（續）
積極心態和應對策略
三、情境練習
應用小妙招解決實際問題
Thanks!
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