資源簡介

(共28張PPT)
道德與法治 七年級下冊
2.3品味美好情感
2025春
道德修養(yǎng)
責(zé)任意識
健全人格
踐行和弘揚社會主義核心價值觀，在生活中創(chuàng)造和傳遞美好情感體驗。
培養(yǎng)正面情感體驗，體驗美好情感，主動傳遞情感正能量。
了解情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，形成對情感的基本認知；培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗，把握好負面情感體驗對生活的影響。
核心素養(yǎng)目標
我們從中有怎樣的情感體驗？
我們通過情感來體驗生命、體驗生活；情感讓我們內(nèi)心世界更豐富。本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)2.3《品味美好情感》
從中感受到來自同學(xué)的善意、溫暖，感動之情溢于言表。
近日，山西臨汾發(fā)生4.1級地震，在當?shù)匾凰袑W(xué)，幾位初中生撤離途中看到一名同學(xué)因骨折行動不便，他們或扶或背一起幫同學(xué)安全撤離。
新課導(dǎo)入 P15
學(xué)習(xí)內(nèi)容
目錄
01
02
03
情感的含義及產(chǎn)生？
情感的作用
如何品味美好情感
生活觀察P19
你有過以上情感體驗嗎？
正義感
當看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時，我們可以體驗到正義的力量。
勝任感
當獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任的快樂。
責(zé)任感
當承擔(dān)角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責(zé)任的神圣。
說一說：在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？
對自然我們會
我對家鄉(xiāng)的情感
對老師的情感是
我對動物的情感
思念
熱愛、敬畏
尊敬、崇拜
關(guān)愛、愛護
熱愛、思念
友愛、真誠
國旗升起我們會
離開親人我們會
與同學(xué)交往會
　自豪感
探究與分享
探究與分享
上面材料說明了什么？
小時候，孩子可能會因為父母的陪伴而感到開心，例如父母陪他一起玩游戲，這種開心是一種情緒。隨著時間的推移，父母一直給予孩子關(guān)愛、照顧，無論孩子遇到困難還是取得成就，父母都始終如一地支持。比如孩子生病時，父母日夜守在身邊照顧；孩子學(xué)習(xí)遇到挫折時，父母耐心地鼓勵。這種長期的、持續(xù)的積極情緒體驗，最終會形成一種深厚而穩(wěn)定的情感——親情。孩子會深深地愛著父母，對父母有一種強烈的依賴和眷戀之情，這種情感是經(jīng)過長期的情緒積累而形成的。
①情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗。
1.情感的含義及產(chǎn)生？
（1）含義：
探究與分享
在以下場景中，我們有怎樣的情感體驗？說明了什么？
1.在夜黑風(fēng)高、電閃雷鳴的夜晚，獨自一個在家，我們會害怕，因為我需要　 感。
２.被朋友同學(xué)誤會，我們會很難過，因為我們需要　　　　感。
３.我們生病了，希望父母陪伴我們，因為我們需要　　　　的情感。
4. 我們想為老師做事情，因為我們需要　　　　　　　感　
５.我們渴望被尊重，因為我需要　　　　　　　　感
安全
信任
愛
勝任（成就）
尊重
①情感是人最基本的精神需要。
（1）含義：
1.情感的含義及產(chǎn)生？
探究與分享
上面材料說明情感是如何產(chǎn)生的？
突然被蛇咬，感到很害怕
看到蛇都覺得恐懼感
情 緒
情 感
積累和發(fā)展
時間推移
（情緒）
（情感）
一朝被蛇咬，十年怕井繩。
（2）產(chǎn)生：當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。
1.情感的含義及產(chǎn)生？
課堂筆記
(2)產(chǎn)生：當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。
(1)含義：情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本的精神需求。
1.情感的含義及產(chǎn)生？
相關(guān)鏈接P16
“我”的內(nèi)心世界有哪些情感？說明了什么？
在《道德與法治》課上，我經(jīng)歷了一場深刻的情感之旅。當老師通過視頻展示中國自主研發(fā)的天宮空間站時，我的內(nèi)心充滿自豪感。當看到俄烏沖突中流離失所的兒童，恐懼感如陰云般掠過心頭，但轉(zhuǎn)頭看見教室后方飄揚的五星紅旗，那份慶幸與安全感又化作暖流涌遍全身。當老師說到“強大的祖國是我們最堅實的后盾”時，后排同學(xué)脫口而出的“何其有幸生于華夏”，道出了所有人的心聲。老師那句“思考很有見地”，讓我有了親切感，更讓我對“傳道授業(yè)解惑”的師者生出由衷的敬意。
情感是復(fù)雜多樣的
探究與分享
父母為何輾轉(zhuǎn)二千多公里看望女兒？
石嬌嬌的父母從周口市出發(fā)，奔波2000多公里偷偷探班正在執(zhí)勤的女兒，讓不少網(wǎng)友為之感動。邊境女警的敬業(yè)奉獻，跨越千里的突然團圓，成為網(wǎng)友們熱議的話題。
對孩子的牽掛、依依不舍的親情支撐這對父母跨越千里。
2.情感的作用
（1）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。
說明情感有什么作用？
探究與分享
材料說明情感有什么作用？
2.情感的作用
科學(xué)家屠呦呦對人類健康的深切情感，驅(qū)使她不斷發(fā)揮想象力，突破傳統(tǒng)研究思路，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻。
（2）情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
探究與分享
“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？
2.情感的作用
“我”對媽媽的情感變化：
“我”對媽媽的情感發(fā)生了從“我”依賴、離不開媽媽到“我”希望能夠獨立、擺脫媽媽的約束，再到“我”關(guān)心媽媽、理解媽媽的變化。
“我”對媽媽的情感的變化說明了什么？
（3）情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大
課堂筆記
2.情感的作用
情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。
(1)情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
(2)情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
(3)情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
探究與分享
你如何看待小東和小瑩的情感體驗？我們得到什么啟示？
小東和班上同學(xué)在學(xué)校運動會的拔河比賽中取得了勝利，他們在賽場上為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。
小瑩在以“成長” 為主題的青春儀式上， 分享了成長中難忘的故事，情不自禁地對臺下 的父母說：“爸爸媽媽， 我愛你們！”
（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
3.如何品味美好情感
小東通過參與集體活動，體驗到榮譽感，小瑩在日常生活中感受到了父母的愛，并把自己對父母的愛表達出來，讓雙方體驗到了愛的情感。體驗和表達這些積極情感，不僅能促進我們的健康成長，而且可以影響周圍的人。
探究與分享
我們怎樣才能體驗到更豐富的積極情感？
3.如何品味美好情感
我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應(yīng)該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
完成一件自己喜歡的事
幫助他人
走進大自然或者博物館
有意義的活動
如何面對消極情感？
在日常學(xué)習(xí)和生活中，有時會出現(xiàn)消極情感，如挫折感。圍繞如何面對和轉(zhuǎn)化挫折感，同學(xué)們展開討論。
探究與分享P10
我們要正確看待自己，認識自己的
能力，承認并正視自己的不足。
勝敗乃兵家常事。勝不驕，敗
不餒。失敗沒什么大不了的。
我們要認真總結(jié)得與失，分析原因，對癥下藥，以利再戰(zhàn)。
（2）我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。
探究與分享
3.如何品味美好情感
消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
消極情感對我們的成長有哪些影響？
羞恥感
焦慮感
挫敗感
探究與分享
你參與過志愿服務(wù)嗎 從中收獲了什么？
3.如何品味美好情感
《中國志愿服務(wù)發(fā)展報告（2023—2024）》顯示，我國注冊志愿者已達2.32億，組建了135萬支志愿服務(wù)隊伍，實施了文明實踐、陽光助殘、環(huán)境保護、為老服務(wù)等多主題的1127萬個志愿服務(wù)項目。
年份 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年
全國注冊志愿者 人數(shù) 1.69億 1.72億 1.98億 2.17億
2.32億
我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
(3)我們要在實踐中提升情感境界。
課堂筆記
（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
（2）我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。
（3）我們要在實踐中提升情感境界。
3.如何品味美好情感
課堂總結(jié)
情感的含義及產(chǎn)生
情感
的作用
2.3品味美好情感
情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
情感是人最基本的精神需求
情感與情緒緊密相關(guān)，又有區(qū)別
情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)
情感發(fā)展過程是生命成長過程
如何品味美好情感
（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
（2）我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。
（3）我們要在實踐中提升情感境界。
課堂練習(xí)
1. 詩詞是表達情感的重要載體。北宋文學(xué)家范仲淹被貶謫時寫下:“先天下之憂而憂，后天下樂而樂”，南末年名臣文天祥被囚禁時嘆:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是（ ）
①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
②情感只有在詩詞才能表達得更好
③情感反映著我們對人、對事的態(tài)度和觀念
④情感與情緒緊密相關(guān)并隨之反應(yīng)積累和發(fā)展
C
解析：本題考查情感的內(nèi)涵和作用。①③④符合題意;②情感的表達方式多種多樣，除了詩詞，還可以通過音樂、繪畫、舞蹈、語言交流等多種方式來表達。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.中國航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫道:“每每飛臨祖國上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運。”她的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴。這說明( )
A.美好的情感能夠傳遞正能量
B.只有積極情緒才會引發(fā)共鳴
C.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的
D.情緒隨著年齡的增長而改變
課堂練習(xí)
A
解析：本題考查傳遞積極情感。A符合題意;B:錯誤，“只有……才能”說法太絕對;C: 錯誤，情緒是短暫而且不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的; D:錯誤，情感隨著年齡的增長而不斷發(fā)展;故本題選A。
3.小北參加了“學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內(nèi)涵，立志成為新時代的追夢人。這表明( )
A.情感表達的方式是多種多樣的
B.情感會隨著環(huán)境的變化而改變
C.只有正面的情感體驗對成長有益
D.積極情感可以通過有意義的活動獲得
課堂練習(xí)
D
解析：本題考查增加積極情感體驗。A:題干沒有體現(xiàn)情感的表達方式，故A不符合題意;B:情緒會隨著環(huán)境的變化而變化，而情感是相對穩(wěn)定的，故B錯誤;C: 體驗負面情感未必是壞事，學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化負面情緒可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長，故C說法錯誤，故本題選D。
4.小磊是一個不懂情感甚至很有“攻擊力”的孩子，但學(xué)校的各科老師都沒有放棄他，非常耐心的持續(xù)給他做情感疏通、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。小磊逐漸變得懂事了，感恩老師，刻苦學(xué)習(xí)，最終他考上了重點大學(xué)。這一案例說明（ ）
A．情感是人最基本的精神需求
B．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
C．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動
D．深刻、豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知
課堂練習(xí)
C
解析：“老師非常耐心的持續(xù)給他做情感疏通、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。小磊逐漸變得懂事了，感恩老師，刻苦學(xué)習(xí)”，這說明情感反映著我們對人和事的態(tài)度，影響我們做出行動。
課堂練習(xí)
5.（2025全國課時練）巴黎奧運會上，中國花樣游泳隊隊員們擺出的甲骨文“山”字，讓“中國風(fēng)”點染著東方的典雅、颯爽與人和之道，詮釋了純粹的東方美；中國藝術(shù)體操姑娘們極具國風(fēng)古韻的表演驚艷巴黎，向世界展示中華傳統(tǒng)美，拿下中國藝術(shù)體操隊史上首枚奧運金牌，也跳出了獨屬中國人的浪漫！
(1)材料中體現(xiàn)了哪些積極情感？（寫出三個即可）
(2)我們可以通過哪些方式獲得積極情感體驗？
(2)通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式。
(1)自信感、自豪感、愛國感、責(zé)任感、榮譽感等。
再 見

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