資源簡(jiǎn)介 (共33張PPT)8.1 溶液的酸堿性核心素養(yǎng)目標(biāo)一、化學(xué)觀念1. 掌握酸堿指示劑概念,了解常見(jiàn)物質(zhì)酸堿性及 pH 表示方法。2. 明確溶液酸堿性對(duì)生命活動(dòng)的影響。二、科學(xué)思維1. 學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究區(qū)分溶液酸堿性的方法。2. 運(yùn)用對(duì)比歸納分析現(xiàn)象,掌握 pH 測(cè)定原理方法。三、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任1. 秉持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與興趣。2. 認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)生活和環(huán)境的意義,增強(qiáng)責(zé)任感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):1. 酸堿指示劑的概念與作用,能用石蕊溶液和酚酞溶液檢驗(yàn)溶液酸堿性。2. 溶液酸堿度的表示方法(pH),學(xué)會(huì)使用 pH 試紙測(cè)定溶液 pH。3. 常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性及 pH ,溶液酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和生產(chǎn)生活的影響。難點(diǎn):1. 理解溶液酸堿度與 pH 的關(guān)系,從定量角度認(rèn)識(shí)溶液酸堿性強(qiáng)弱。2. 規(guī)范進(jìn)行溶液酸堿性檢驗(yàn)和 pH 測(cè)定的實(shí)驗(yàn)操作,分析實(shí)驗(yàn)誤差。區(qū)分酸性溶液的堿性溶液PART 011. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯學(xué)習(xí)區(qū)分溶液酸堿性的方法[實(shí)驗(yàn)8-1]取1~2 mL稀鹽酸、石灰水各兩份,分別加入4支試管中。向兩支盛有稀鹽酸的試管中分別滴加2滴紫色石蕊溶液、2滴無(wú)色酚酞溶液,再向兩支盛有石灰水的試管中分別滴加2滴紫色石蕊溶液、2滴無(wú)色酚酞溶液,觀察顏色變化。(如圖8.1-2)1. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究遇鹽酸時(shí)的變色情況 遇石灰水時(shí)的變色情況紫色石蕊溶液無(wú)色酚酞溶液變紅變藍(lán)不變色變紅2. 酸堿指示劑能跟酸性或堿性溶液起作用而顯不同顏色的物質(zhì)叫作酸堿指示劑,簡(jiǎn)稱指示劑。常用的酸堿指示劑:紫色石蕊溶液、無(wú)色酚酞溶液。指示劑 酸性溶液 堿性溶液 中性溶液紫色石蕊溶液 變紅 變藍(lán) 不變色無(wú)色酚酞溶液 不變色 變紅 不變色石蕊遇酸紫變紅,酚酞遇酸無(wú)影蹤;石蕊遇堿紫變藍(lán),酚酞遇堿紅彤彤。1. 溶液與酸堿指示劑反應(yīng)的過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化?反應(yīng)過(guò)程中是指示劑的顏色在變化還是溶液的顏色在變化?思考討論溶液與酸堿指示劑作用是化學(xué)變化,變色的是指示劑,而非酸性或堿性溶液。例如:白醋和指示劑反應(yīng)過(guò)程,可以說(shuō)白醋使紫色石蕊溶液變紅,而不能說(shuō)紫色石蕊溶液使白醋變紅。2. “使紫色石蕊溶液變紅的都是酸的溶液,使紫色石蕊溶液變藍(lán)的都是堿的溶液”這個(gè)說(shuō)法是否正確?思考討論不正確。不能用酸堿指示劑證明某溶液是酸或堿的溶液,只能證明溶液顯酸性或堿性。(酸溶液一定顯酸性,但顯酸性的溶液不一定是酸溶液;同理,堿溶液一定顯堿性,但顯堿性的溶液不一定是堿溶液。 )檢驗(yàn)溶液酸堿性強(qiáng)弱的程度PART 021. 溶液的酸堿性溶液的酸堿性是指溶液呈酸性、堿性或中性,酸堿指示劑只能檢驗(yàn)溶液的酸堿性。(1)定義:溶液的酸堿度是指溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度。2. 溶液的酸堿度(2)表示:稀溶液的酸堿度通常用pH來(lái)表示。不能精準(zhǔn)測(cè)定溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度2. 溶液的酸堿度——pH與溶液酸堿性的關(guān)系溶液的酸堿度常用pH來(lái)表示,pH的范圍通常為0~14。中性堿性增強(qiáng)酸性增強(qiáng)pH=7pH<7pH>7拓展延伸常溫時(shí),溶液加水稀釋后,pH的變化趨勢(shì)稀釋酸性溶液pH水的質(zhì)量/g70pH不會(huì)≥7稀釋中性溶液pH水的質(zhì)量/g70pH恒為7稀釋堿性溶液pH水的質(zhì)量/g70pH不會(huì)≤73. 溶液pH的測(cè)定(1)測(cè)定工具測(cè)定溶液的pHpH試紙——粗略測(cè)定pH計(jì)——較精確測(cè)定3. 溶液pH的測(cè)定在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH(2)用pH試紙測(cè)溶液pH的方法1. 如果測(cè)量前用水將 pH 試紙潤(rùn)濕或滴管、玻璃棒上有水,會(huì)影響酸堿度的測(cè)量結(jié)果嗎?討論與交流若測(cè)量前用水將 pH 試紙潤(rùn)濕或滴管、玻璃棒上有水,會(huì)影響酸性溶液或堿性溶液酸堿度的測(cè)量結(jié)果,但不會(huì)影響中性溶液酸堿度的測(cè)量結(jié)果。pH試紙的使用注意事項(xiàng)(1)pH試紙測(cè)量的是溶液的pH,不能測(cè)量固體或濃硫酸的pH,若測(cè)量氣體的pH需要提前將試紙潤(rùn)濕。(2)pH試紙讀數(shù)時(shí),讀取最接近的“整數(shù)數(shù)值”,無(wú)法測(cè)出帶有小數(shù)的pH。(4)pH試紙?jiān)谑褂脮r(shí)不能將試紙潤(rùn)濕再測(cè)溶液的pH,否則相當(dāng)于稀釋溶液。導(dǎo)致讀數(shù)不準(zhǔn)確。(3)測(cè)定時(shí),不能將pH試紙浸入待測(cè)液中。常見(jiàn)物質(zhì)的pHPART 031. 常見(jiàn)物質(zhì)的pH如圖是幾種生活中常見(jiàn)物質(zhì)的pH,其中食醋、橙汁、酸奶、酸雨等的pH都小于7,顯酸性;肥皂、氨水、漂白液等的pH都大于7,顯堿性。pH與生命活動(dòng)PART 041. pH與人體健康的關(guān)系溶液的pH對(duì)生命活動(dòng)有重大影響。人體的生理活動(dòng)要在一定的pH范圍內(nèi)才能正常進(jìn)行。例如:血液中的二氧化碳含量增加可能會(huì)使血液的pH<7.3,會(huì)產(chǎn)生惡心、頭暈等癥狀;胃液顯酸性,有利于食物的消化。2. pH與農(nóng)作物生長(zhǎng)農(nóng)作物要正常生長(zhǎng)也要求環(huán)境在一定的pH范圍內(nèi)。人們也可以利用草木灰、熟石灰等物質(zhì)調(diào)節(jié)土壤的酸堿性,為植物生長(zhǎng)提供最適宜的環(huán)境。3. 學(xué)習(xí)自制酸堿指示劑玻意耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花瓣遇到酸性或者堿性溶液會(huì)變色。請(qǐng)你嘗試從植物有色的花或葉中提取色素制成酸堿指示劑。采料收集不同顏色的花瓣和紫甘藍(lán)葉,取適量分別研碎提液用水和酒精(體積比為1:1)浸泡,過(guò)濾,取液備用實(shí)驗(yàn)將色素提取液分別滴入白醋、石灰水、蒸餾水中,觀察顏色變化3. 學(xué)習(xí)自制酸堿指示劑[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]花瓣(葉)名稱 汁液顏色 在酸性溶液中的顏色 在堿性溶液中的顏色 在中性溶液中的顏色紫甘藍(lán)葉牽牛花胡蘿卜皮月季花紫色紅色綠色黃色紫色紅色藍(lán)色紫色紅色紅色藍(lán)色紅色紅色紅色草綠色紅色總結(jié)歸納1. 現(xiàn)有如下三種物質(zhì):①pH試紙、②無(wú)色酚酞溶液、③紫色石蕊溶液。其中能用于鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液的是( )。A. 只有①B. 只有③C. 只有②和③D. ①②③都可以隨堂訓(xùn)練D隨堂訓(xùn)練2.下列同組各溶液既可以用無(wú)色酚酞溶液,又可以用紫色石蕊溶液一次性鑒別出來(lái)的是( )。A.石灰水和食醋B. 氫氧化鈉溶液和氨水C. 稀硫酸和食鹽水D. 石灰水、食鹽水和稀鹽酸A3.下圖是生活中一些物質(zhì)的pH,下列說(shuō)法中正確的是( )。A.醬油呈堿性B.肥皂水能使無(wú)色酚酞溶液變紅C.在上述呈堿性的物質(zhì)中,玉米粥的堿性最強(qiáng)D.西瓜汁的酸性比蘋(píng)果汁的酸性強(qiáng)隨堂訓(xùn)練B4.用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),以下操作正確的是( )。A.將被測(cè)液滴到表面皿上的pH試紙上,顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較B.將pH試紙直接投入被測(cè)液中,顯色后,取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較C.先用少量水潤(rùn)濕pH試紙,后滴上被測(cè)液,顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較D.先用蒸餾水清洗滴管,隨后吸取被測(cè)液滴到試紙上,顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較隨堂訓(xùn)練A5.將一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液加水稀釋。下列圖像中,能正確反映該過(guò)程中溶液的pH變化趨勢(shì)的是( )。隨堂訓(xùn)練D謝謝觀看 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)