資源簡介

(共42張PPT)
讓教學更有效
第一單元 我有新面貌
第一課時
我實現了的小目標
目標指引我前進
第1課 有個新目標
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讓教學更有效
Contents
目錄
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂小結
05
作業布置
06
板書設計
01
素養目標
【學習目標設計】
1.初步理解什么是目標，樹立目標意識，逐步形成積極進取的價值觀。
2.感受目標實現時的成就感，體會成長的快樂，理解目標對于自身進步和成長的意
義，培養樂于學習的主動品格和追求自我成長的擔當品格。
3.懂得做事要有目標，并能夠為了實現自己的目標而努力行動。
【學習重點難點】
重點:通過觀看視頻、交流感受等活動，回顧自己取得的進步，知道個人的進步與“有目標”分不開，體會實現目標帶來的快樂。
難點：引導學生理解目標的重要性,并激發他們的目標意識。
02
新知導入
素材：小松鼠在秋天里的目標
1.在視頻中你看到忙碌的松鼠在做什么？
2.它為什么要做這些事情呢？
3.小松鼠為了過冬在秋天就有了目標，你們有沒有自己的小目標呢？
03
新知講解
什么是目標？
目標是我們想要完成的
具體事情或達到的結果。
我也喜歡玩魔方。
我交到一個好朋友
雯雯喜歡玩魔方，在班級里找到一位也喜歡玩魔方的同學，他倆成為了好朋友，雯雯和好朋友一起玩耍可開心啦！
實現了的小目標
我把家里的花照顧得很好。
實現了的小目標
佳佳答應媽媽要照顧家里的花，她非常認真負責，按時澆水，花兒開的非常漂亮！
我學會了游泳。
強強在暑假里不怕困難，堅持訓練，終于學會了游泳，在水里像小魚一樣自由自在！
實現了的小目標
素材：初學游泳第一課
上學期，你實現哪些小目標？目標實現時有什么感受？
實現了的小目標
分享實現了的小目標
我交到了好朋友
我和佳佳是鄰居，我們天天一起上學做游戲，我們在一起玩非常開心。
一年級的同學和高年級的同學在少先隊組織的活動中認識并成為了好朋友，他們在一起活動非常快樂。
分享實現了的小目標
我交到了好朋友
自己洗襪子
李陽在媽媽的幫助下，學會了自己洗襪子。他坐在小板凳上，認真洗著襪子，媽媽夸他“真是懂事了，長大了。”他感到非常開心。
生活能力有提升
分享實現了的小目標
小小年級的王浩宇看到爸爸媽媽每天忙碌很辛苦，心里有個目標就是幫家人分擔一項家務活，他學會了拖地，他把地拖的非常干凈明亮， 他感到非常開心。
學會拖地
生活能力有提升
分享實現了的小目標
好習慣養成
獨立完成作業
曉東為了不給媽媽增加陪著自己寫作業的麻煩，經過多次嘗試，終于能夠會獨立完成作業了，他特別開心。
分享實現了的小目標
素材：小學生獨立完成作業
吃飯不挑食
李思陽吃飯總是挑食，不喜歡吃青菜，在老師和媽媽的教育鼓勵下，他終于實現了自己不挑食的目標，他感到非常開心快樂！
分享實現了的小目標
好習慣養成
實現了的小目標
思想發生改變
嬌嬌如她的名字一樣，非常嬌氣，稍有不順就對家人和同學耍脾氣，在班主任老師的教育和幫助下，她改掉了愛耍小脾氣的目標，同學和老師非常喜歡她，她自己感到非常開心。
不耍小脾氣
在成長的道路上，小小的目標起著很大的作用，引領著我們不斷進步。
小目標大作用
我一定要
爬到山頂。
目標給我方向
小目標大作用
小同學在自己的心里有一個目標，那就是要向山頂上爬，一定要登上山頂。
素材：雨過天晴后見到彩虹
我終于能一分鐘 跳100個了。
目標給我力量
明明給自己定了一個跳繩的小目標，要在一分鐘跳100個。經過不斷的練習，他終于完成了這個小目標。
小目標大作用
我每天晚上按時睡覺，早晨準時起床。
目標讓我堅持
小目標大作用
悅悅是個懂事的孩子，為了不讓爸爸媽媽為自己操心，給自己定了一個目標就是按時睡覺和起床。
……
小目標大作用
確定目標：首先，你需要明確自己想要達到的目標是什么。目標應該是具體、可行、有挑戰性的，并且要能夠量化，這樣才能更好地衡量進展和成果。
制定計劃：一旦你設定了目標，就需要制定一個具體的計劃來實現它。這個計劃應該包括一系列的行動步驟、時間表和資源需求等，以確保你能夠按照計劃順利地完成目標。
目標在生活中的重要性
同學們說一說目標在生活中的重要性。
目標能讓我們更有動力去做事情！
目標在生活中的重要性
有了目標就知道自己要做什么，不會迷茫啦！
同學們說一說目標在生活中的重要性。
目標在生活中的重要性
我 也 來 說 說……
目標在生活中的重要性
小目標更容易實現，可以讓人體驗到成功的喜悅，從而激發小學生的積極性和主動性。學生良好書寫習慣的形成，有益于學生在數學學習中收獲自信。
激發積極性
數字書寫我最棒
目標在生活中的重要性
明確方向：小目標可以幫助小學生明確前進的方向，避免在實現大目標的過程中迷失方向。
一定要跑到終點
目標在生活中的重要性
明確方向
增強信心：通過不斷實現小目標，個人的信心和自我效能感會逐漸增強，這對于實現更大的目標至關重要。
演講比賽獲獎
目標在生活中的重要性
增強信心
素材：小學生演講比賽
減少壓力：相比于大目標，小目標的壓力較小，使人更容易專注于當下，逐步接近最終目標。
目標在生活中的重要性
減少壓力
激勵作用
養成好習慣
目標在生活中的重要性
取得更好的成績
凝聚作用
目標在生活中的重要性
小目標雖然看似微不足道，但在實際生活中卻發揮著巨大的作用。它們不僅是實現大目標的階梯，也是個人成長和發展的助推器。通過設定和實現小目標，人們可以在日常生活中找到更多的意義和價值，同時也能更有效地應對挑戰和困難。
目標在生活中的重要性
●沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行——德國康德。
●世上無難事，只要肯登攀——毛澤東。
●人沒有目標，變成了行尸走肉——俄國契訶夫。
●有理想的人，生活總是火熱的——蘇聯斯大林。
學習目標的名言：
04
課堂小結
這節課我們知道了什么是目標，還分享了很多實現小目標的快樂故事，也明白了目標對我們很重要。在實現目標的過程中，要遵守規則，做個有責任心、有好品德的小學生。
05
作業布置
1.寫出自己在學習和生活中的小目標。
2.大家課后把自己寫的小目標告訴爸爸媽媽，和他們一起努力實現它。
第1課 有個新目標
06
板書設計
第1課 有個新目標
有個新目標
1. 我實現了的小目標
交朋友
照顧動植物
學會新技能
2. 目標指引我前進
方向
動力
堅持
讓教學更有效
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下節課，再見！/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版●一年級下冊核心素養教學設計
第1 課《有個新目標》第一課時
課題 我實現了的小目標 目標指引我前進 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 “體會成長的快樂，能夠看到自己的進步和不足”“樂于學習，逐漸培養專注力”是《課程標準》第一學段“健全人格”核心素養目標的內容。“學會自己的事情自己做”是“責任意識”核心素養目標的內容。“能制訂出切實可行的目標，認真完成自己承擔的任務”是“人學教育”學習主題中的內容要求;“能看到自己的成長和進步，學會正確對待自己的學習成績”是“道德教育”學習主題中的內容要求。 第一課時第一板塊“我實現了的小目標”引導學生回顧上學期已經實現的小目標，體會實現目標帶來的成就感。第二板塊“目標指引我前進”引導學生感悟目標對自身進步和成長的意義。對學生開啟新一階段的學習起著承上啟下的作用。引導學生從人際交往、心理適應、習慣養成、能力提升等角度回憶自己實現了的小目標，培養學生的反思意識，增強自我效能感。
學情分析 一年級的學生已有初步的自我認識，我們要引導他們勇敢地邁出新步伐。教材抓住學生自我認識與成長的啟蒙階段，引導學生通過回顧已經實現的目標進行反思，促進他們形成正確的自我認知。同時，引導學生明確目標對自己成長的價值，幫助他們提升自我成長的能力，從而逐步形成積極進取的正確價值觀。
核心素養分析 核心素養:健全人格 學習目標: 1.初步理解什么是目標，樹立目標意識，逐步形成積極進取的價值觀。 2.感受目標實現時的成就感，體會成長的快樂，理解目標對于自身進步和成長的意 義，培養樂于學習的主動品格和追求自我成長的擔當品格。 3.懂得做事要有目標，并能夠為了實現自己的目標而努力行動。
教學重點 通過觀看視頻、交流感受等活動，回顧自己取得的進步，知道個人的進步與“有目標”分不開，體會實現目標帶來的快樂。
教學難點 引導學生理解目標的重要性,并激發他們的目標意識。
教學準備 教學課件 課前資料收集與整理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、 導入新課 激趣導入新課 1.素材：小松鼠在秋天里的目標 2.想一想，說一說： （1）在視頻中你看到忙碌的松鼠在做什么？ （2）它為什么要做這些事情呢？ （3）小松鼠為了過冬在秋天就有了目標，你們有沒有自己的小目標呢？ 3.小結并板書課題：我有個新目標 觀看視頻 文本學習 了解文本 思考回答 指名回答 齊讀課題 用視頻《小松鼠在秋天里的目標》導入新課，能夠激發學生學習的興趣，提高課堂學習效率。
二、 講授新課 教學環節一：我實現了的小目標 1.圖片+文本學習：什么是目標？ 目標是我們想要完成的具體事情或達到的結果。 2.圖片+文本學習：實現了的小目標 （1）我也喜歡玩魔方 （2）雯雯喜歡玩魔方，在班級里找到一位也喜歡玩魔方的同學，他倆成為了好朋友，雯雯和好朋友一起玩耍可開心啦！ （3）我交到一個好朋友 3.圖片+文本學習：實現了的小目標 （1）佳佳答應媽媽要照顧家里的花，她非常認真負責，按時澆水，花兒開的非常漂亮！ （2）我把家里的花照顧得很好。 4.圖片+文本學習：實現了的小目標 （1）強強在暑假里不怕困難，堅持訓練，終于學會了游泳，在水里像小魚一樣自由自在！ （2）我學會了游泳。 5.素材：初學游泳第一課 6.文本學習：上學期，你實現哪些小目標？目標實現時有什么感受？ 7.圖片+文本學習：分享實現了的小目標 （一）我交到了好朋友 （1）我和佳佳是鄰居，我們天天一起上學做游戲，我們在一起玩非常開心。 （2）一年級的同學和高年級的同學在少先隊組織的活動中認識并成為了好朋友，他們在一起活動非常快樂。 （二）生活能力有提升 （1）自己洗襪子 李陽在媽媽的幫助下，學會了自己洗襪子。他坐在小板凳上，認真洗著襪子，媽媽夸他“真是懂事了，長大了。”他感到非常開心。 （2）學會拖地 小小年級的王浩宇看到爸爸媽媽每天忙碌很辛苦，心里有個目標就是幫家人分擔一項家務活，他學會了拖地，他把地拖的非常干凈明亮， 他感到非常開心。 （三）好習慣養成 （1）獨立完成作業 曉東為了不給媽媽增加陪著自己寫作業的麻煩，經過多次嘗試，終于能夠會獨立完成作業了，他特別開心。 （2）吃飯不挑食 李思陽吃飯總是挑食，不喜歡吃青菜，在老師和媽媽的教育鼓勵下，他終于實現了自己不挑食的目標，他感到非常開心快樂！ （3）素材：小學生獨立完成作業 （四）思想發生改變 不耍小脾氣 嬌嬌如她的名字一樣，非常嬌氣，稍有不順就對家人和同學耍脾氣，在班主任老師的教育和幫助下，她改掉了愛耍小脾氣的目標，同學和老師非常喜歡她，她自己感到非常開心。 教學環節二：目標指引我前進 1.文本學習：在成長的道路上，小小的目標起著很大的作用，引領著我們不斷進步。 2.圖片+文本學習：小目標大作用 （1）我一定要 爬到山頂。 （2）小同學在自己的心里有一個目標，那就是要向山頂上爬，一定要登上山頂。 （3）目標給我方向 3.素材：雨過天晴后見到彩虹 4.圖片+文本學習：小目標大作用 （1）我終于能一分鐘 跳100個了。 （2）明明給自己定了一個跳繩的小目標，要在一分鐘跳100個。經過不斷的練習，他終于完成了這個小目標。 （3）目標給我力量 5.圖片+文本學習：小目標大作用 （1）我每天晚上按時睡覺，早晨準時起床。 （2）悅悅是個懂事的孩子，為了不讓爸爸媽媽為自己操心，給自己定了一個目標就是按時睡覺和起床。 （3）目標讓我堅持 6.圖片+文本學習：小目標大作用 教學環節三：目標在生活中的重要性 1.圖片+文本學習： （1）確定目標：首先，你需要明確自己想要達到的目標是什么。目標應該是具體、可行、有挑戰性的，并且要能夠量化，這樣才能更好地衡量進展和成果。 （2）制定計劃：一旦你設定了目標，就需要制定一個具體的計劃來實現它。這個計劃應該包括一系列的行動步驟、時間表和資源需求等，以確保你能夠按照計劃順利地完成目標。 2.圖片+文本學習：同學們說一說目標在生活中的重要性。 （1）目標能讓我們更有動力去做事情！ （2） 有了目標就知道自己要做什么，不會迷茫啦！ 3.文本學習：我 也 來 說 說…… 4.圖片+文本學習：目標在生活中的重要性 （1）激發積極性 數字書寫我最棒：小目標更容易實現，可以讓人體驗到成功的喜悅，從而激發小學生的積極性和主動性。學生良好書寫習慣的形成，有益于學生在數學學習中收獲自信。 （2）明確方向 一定要跑到終點：明確方向：小目標可以幫助小學生明確前進的方向，避免在實現大目標的過程中迷失方向。 （3）增強信心 演講比賽獲獎：增強信心：通過不斷實現小目標，個人的信心和自我效能感會逐漸增強，這對于實現更大的目標至關重要。 （4）素材：小學生演講比賽 （5）減少壓力 減少壓力：相比于大目標，小目標的壓力較小，使人更容易專注于當下，逐步接近最終目標。 6.圖片+文本學習：目標在生活中的重要性 （1）激勵作用 （2）養成好習慣 （3）取得更好的成績 （4）凝聚作用 7.圖片+文本學習：小目標雖然看似微不足道，但在實際生活中卻發揮著巨大的作用。它們不僅是實現大目標的階梯，也是個人成長和發展的助推器。通過設定和實現小目標，人們可以在日常生活中找到更多的意義和價值，同時也能更有效地應對挑戰和困難。 8.文本學習：學習目標的名言 （1）世上無難事，只要肯登攀。 ——毛澤東。 沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。 ——德國康德。 人沒有目標，變成了行尸走肉。 ——俄國契訶夫。 有理想的人，生活總是火熱的。 ——蘇聯斯大林。 文本學習 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 觀看視頻 文本學習 思考回答 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 觀看視頻 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 學習文本 了解文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看視頻 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 交流回答 指名回答 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 文本學習 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 觀看視頻 觀看圖片 學習文本 了解文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 觀看圖片 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 學習文本 了解文本 感悟文本 反思文本 讓學生了解“目標”的含義。 教學環節讓學生回顧上學期實現了的小目標，交流實現目標時的感受，引導他們體會實現目標帶來的愉悅感和成就感，從而讓學生理解什么是目標。 教學三個場景展示了學生在同學交往、承擔家庭責任和體育鍛煉方面實現了的小目標。這旨在提示學生可以從學習和生活等方面回顧自己已經實現的小目標，看到自己全方位的進步和成長。 主持人的提問是本板塊教學的核心問題，起到引導學生回顧交流的作用，同時也促進學生反思內省。 第一個問題旨在啟發學生從不同的角度回顧自己實現了的小目標。第二個問題啟發學生交流分享實現小目標時的感受，進一步體驗當時的成就感。 通過深入的互動交流，充分挖掘學生實現目標時的個性化體驗，尊重他們的點滴成就，避免用同一標準衡量學生的成長。 教學的三個場景呈現了學生在目標指引下前進的典型事例，從樹立目標、提升能力和養成好習慣三個方面明確了目標對個人成長的重要意義。 第一幅圖描繪了學生登山的場景，明確了目標可以指明努力的方向。第二幅圖描繪了學生跳繩的場景，明確了目標可以給人提供前進的動力。第三幅圖描繪了早睡早起的場景，引導學生認識目標可以讓我們學會堅持。 引導學生進一步分享目標指引自己前進的具體事例。教師可以結合學生的分享，適當拓展目標的其他作用，如目標可以讓人做事更有計劃等，從而幫助學生更加深入地理解目標的意義。 立足學情，激發自主性，幫助學生充分理解范例。同時，也要結合學生生活中的典型事例進行拓展。教師可以用好教材的留白，鼓勵學生反思，引導他們自主感悟目標的作用。 引導學生交流各自的體驗，幫助他們理解目標的意義。 把握難度，適當拓展。把握好教學的難度。組織學生充分認識和理解“目標給我方向”“目標給我力量”“目標讓我堅持”的典型事例，對目標的其他作用酌情拓展即可。 學習有關目標的名言，它們不僅是實現大目標的階梯，也是個人成長和發展的助推器。
三、 課堂小結 這節課我們知道了什么是目標，還分享了很多實現小目標的快樂故事，也明白了目標對我們很重要。在實現目標的過程中，要遵守規則，做個有責任心、有好品德的小學生。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些 總結升華本節課的知識要點。
四、 布置作業 1.寫出自己在學習和生活中的小目標。 2.大家課后把自己寫的小目標告訴爸爸媽媽，和他們一起努力實現它。
五、 板書設計 第1課 有個新目標
六、 教學反思 成功之處：1.靈活運用教材，提高課堂教學的有效性。 2.精心設計教學，突出重點。 不足之處：學生的養成教育、語言表達能力都有待于提高。 教學建議：要關注班級中一些缺乏自信的學生，讓他們也看到自己的成長和進步，體驗到目標實現時的成就感，增強自信心。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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