資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
【2025春新教材】統(tǒng)編版一年級下冊《道德與法治》
教師教學(xué)工作計劃
2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期
時光荏苒，不知不覺，假期生活結(jié)束，新的學(xué)期即將開啟。
在這個學(xué)期里，我繼續(xù)承擔(dān)一年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了更好地完成所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揮上學(xué)期的教學(xué)優(yōu)勢經(jīng)驗，彌補教學(xué)中的不足，提高學(xué)生們的道德素養(yǎng)，特制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、教學(xué)指導(dǎo)思想與基本理念
為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，落實《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，教育部組織修訂了義務(wù)教育《道德與法治》教材。小學(xué)道德與法治課程是小學(xué)階段的思政課，是落實立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵課程。在充分吸取原教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上，小學(xué)低段《道德與法治》教材以國家要求為根本遵循，以培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人為指向，尊重兒童發(fā)展規(guī)律，落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及系列重大主題教育進(jìn)課程教材文件的要求。
二、常規(guī)教學(xué)
（一）學(xué)情分析
一年級學(xué)生正處在道德觀念與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，他們對道德與法治的基礎(chǔ)概念已有初步認(rèn)知，可理解和分析能力還需大力培養(yǎng)。在能力發(fā)展上，自我管理、合作交流以及溝通表達(dá)等能力尚在起步階段，需借由豐富多樣的實踐活動逐步提升。在素質(zhì)方面，雖初步具備基本生活自理能力，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣塑造上，仍需要教師給予大量引導(dǎo)。他們對道德與法治課程興趣濃厚，然而注意力易分散，這就要求教師采用極具趣味性和吸引力的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持他們的專注度。
（二）核心素養(yǎng)目標(biāo)
核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)。為更好地落實核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程的特殊性與時代性，在達(dá)成《課程標(biāo)準(zhǔn)》低段教育目標(biāo)的同時，低段教材的修訂特別關(guān)注了以下主題。
1.增強國家意識教育，提升政治認(rèn)同
愛國主義是中華民族精神的核心。百年未有之大變局、復(fù)雜的國際局勢和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，要求當(dāng)代兒童增強國家意識，增強政治認(rèn)同。因此，結(jié)合低段兒童身心發(fā)展的特點，奠基新時代兒童的國家意識，提升他們的政治認(rèn)同，成為低段教材修訂的重要突破點。
2.深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，筑牢文化自信
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族綿延至今的精神根脈，以儒家倫理思想為代表的中國道德文化傳統(tǒng)已成為中華民族生生不息的文化基因。中華文化獨特的倫理思維和觀念體系，構(gòu)成中國人整體的為人處世原則和道德基因，傳承這一文化基因，是小學(xué)道德與法治課程的重要任務(wù)。
3.突出規(guī)則教育，培養(yǎng)法治素養(yǎng)
依法治國是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要保障，法治是社會層面社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。法治素養(yǎng)教育不等于法律知識的學(xué)習(xí)，也不只是守法意識的培養(yǎng)。法治素養(yǎng)體現(xiàn)在人們的生活方式和思維方式中，是現(xiàn)代生活的關(guān)鍵能力，也是現(xiàn)代社會追求正義與美好生活所需要的素養(yǎng)。在追求共同美好生活智慧的意義上，道德與法治相輔相成，缺一不可。
4.凸顯生態(tài)倫理教育，落實綠色發(fā)展觀
中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是綠色現(xiàn)代化。引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)倫理觀，領(lǐng)悟“綠水青山就是金山銀山”的道理，是小學(xué)道德與法治教育的時代責(zé)任。我們將生態(tài)倫理教育貫穿在教材中，在二年級下冊專門設(shè)立了“大自然，謝謝您”這一生態(tài)倫理教育主題單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，理解人與自然相互依存的關(guān)系，產(chǎn)生感恩大自然的真實情感，能夠與動植物和諧共處，珍惜自然界的資源。
5.關(guān)注積極心理教育，助力健全人格養(yǎng)成
世界衛(wèi)生組織提出，人的健康涉及身體、心理、社會適應(yīng)、道德四個方面。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中國人對美好生活的需要不斷提升，對心理健康的關(guān)注程度也不斷提高。健康的心理品質(zhì)是培育積極向上的生活態(tài)度、高尚的情操和正確的價值觀的基礎(chǔ)，也是掌握科學(xué)知識和技能的重要助力。心理健康構(gòu)成學(xué)生健康成長的重要維度，屬于全面發(fā)展教育的重要內(nèi)涵。
（三）教學(xué)理念
1.注重活動教育
實踐性是《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的本課程的重要特征，活動是實踐性在小學(xué)階段的主要體現(xiàn)。依據(jù)兒童發(fā)展理論，活動是小學(xué)低段兒童實現(xiàn)自身與環(huán)境交互作用的重要方式，通過活動，兒童可以建構(gòu)起對自己、對他人、對家庭、對社會和世界的理解，逐步形成生活觀和世界觀。低段教材在修訂中堅持以活動為兒童主要學(xué)習(xí)方式的設(shè)計思路。
2.注重真實教育
真正有效的教育必須是真實的。小學(xué)低段教材修訂中聚焦兒童成長中普遍存在的真問題，如入學(xué)教育中認(rèn)識校園、交新朋友、學(xué)會上課、過好課余生活等，引導(dǎo)兒童直面成長中出現(xiàn)的困難、困惑，通過幫助兒童解決成長中的真問題，實現(xiàn)兒童真實成長。
3.注重興趣引導(dǎo)
興趣是最好的老師。學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)真實發(fā)生的前提。小學(xué)低段教材盡量采用兒童語言、兒童敘事視角，通過繪本式教材設(shè)計、多元教育活動呈現(xiàn)，激發(fā)兒童感受生活、思考選擇、辨析價值、采取行動的興趣，并希望通過生動活潑、圖文并茂的教材，引導(dǎo)兒童走進(jìn)真實的生活世界，實現(xiàn)真實的心靈成長。
4.注重正面教育
小學(xué)低段教材在課題立意、語言表達(dá)和范例選取等方面，都以正向引導(dǎo)為敘事基調(diào)，盡減少負(fù)面表達(dá)和范例可能產(chǎn)生的消極暗示。同時，從形式到內(nèi)容、從設(shè)計思路到具體事例的擇都以正面教育為基本立場，力求為兒童成長營造健康向上的教材文化。
（四）教學(xué)資源分析
一年級下冊教材在義務(wù)教育道德與法治課程整體框架內(nèi)，圍繞兒童“健全人格養(yǎng)成”“同伴交往指導(dǎo)”“家庭倫理奠基”“組織身份認(rèn)同”四個主題展開，沿著我一我們一家庭一國家四個逐級向外擴展的倫理實體的生活展開，同時也體現(xiàn)了兒童心理形成由近及遠(yuǎn)、價值秩序由低階到高階的安排順序。
第一單元“我有新面貌”聚焦“健全人格養(yǎng)成”，融合了春季新學(xué)期開始的生活事件，引導(dǎo)學(xué)生從新學(xué)期新面貌的視角提升自我要求與期待;第二單元“我們一起長大”在第一單元的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生的視角從關(guān)注“自我”到關(guān)注身邊的同伴，聚焦樂群、互助、分享、合作四個核心觀念，幫助他們養(yǎng)成“我們一起生活”的倫理意識;第三單元“幸福一家人”，第一次正式引導(dǎo)兒童認(rèn)識家庭關(guān)系、家庭情感和家庭責(zé)任，奠基兒童的家庭倫理;第四單元“爭做中國好兒童”，綜合“過兒童節(jié)”和“人隊教育”兩個生活事件，通過對“少先隊員”這一組織身份的認(rèn)同，開展本冊的國家意識主題教育。
（五）教學(xué)方法設(shè)計
圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》及核心素養(yǎng)設(shè)立教學(xué)目標(biāo)
核心素養(yǎng)是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了道德與法治課程培育的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng):政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。通過對《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容目標(biāo)進(jìn)行聚類分析，我們可以發(fā)現(xiàn)本課程要求中出現(xiàn)頻率最高、概念性最強的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。
附：教學(xué)進(jìn)度表
教學(xué)進(jìn)度與課時分配
2024-2025學(xué)年第二學(xué)期 一年級教學(xué)進(jìn)度表
單 元 題 目 課 時 自 至 備 注
第一單元 我有新面貌 8 2.24.1—3.21
1.有個新目標(biāo) 2 2.24—2.28
2.做事要仔細(xì) 2 3.3—3.7
3.錯了就要改 2 3.10—3.14
4.我們有精神 2 3.17—3.21
第二單元 我們一起長大 8 3.24—4.18
5.和大家在一起 2 3.24—3.28
6.請幫我一下 2 3.31—4.4
7.我們愛分享 2 4.7—4.11
8.大家來合作 2 4.14—4.18
第三單元 幸福一家人 8 4.21—5.16
9.這是我的家 2 4.21—4.25
10.相親相愛一家人 2 4.28—5.2
11.讓我自己來整理 2 5.5—5.9
12.學(xué)做家務(wù)活 2 5.12—5.16
第四單元 爭做中國好兒童 8 5.19—6.13
13.快樂兒童節(jié) 2 5.19—5.23
14.光榮的少先隊 2 5.26—5.30
15.戴上紅領(lǐng)巾 2 6.2—6.6
16.學(xué)先鋒 做先鋒 2 6.9—6.13
期末復(fù)習(xí) 2 6.16—6.20
期末復(fù)習(xí) 2 5.23—6.27
總復(fù)習(xí) 2 6.30—7.4
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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