資源簡介

(共37張PPT)
日 晷
第4課
第一單元 地球、月球與太陽
（教科版）一年級
下
01
學習目標
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
板書設計
06
作業布置
學習目標
01
科學觀念：知道日晷是古代人根據日影變化規律發明的計時工具。
科學思維：通過實驗觀察，知道陽光下物體影子長短與方向的變化規律。
探究實踐：能利用影子的變化規律制作簡單日晷。
態度責任：意識到科學技術給人類生活帶來的影響和便利。
新知導入
02
能根據太陽在天空中的位置推測出時間嗎？
早晨
上午
中午
下午
傍晚
富有生活經驗的人，還能推測出大體的具體時間，如上午九十點。
新知導入
02
能根據物體影子長短判斷一天中的時間嗎？
早晨
中午
傍晚
這是怎么回事？
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
陽光下，能看到物體的影子；漆黑的夜晚，看不到物體的影子。這說明影子的形成離不開什么？
光 源
自身能發光的物體叫光源，如太陽、手電筒、激光筆、螢火蟲等
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
我們在哪能看到影子？
地面上
墻壁上
屏幕上
影子所投到的地方叫屏。
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
影子的形成需要哪些條件？
影子產生的條件是光源、遮擋物和屏，遮擋物是不透明物體，要在其它兩者之間。
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
一天內同一個物體的影子，它的長短和方向一樣嗎？
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
實驗材料
鉛筆
橡皮
手電筒
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
實驗演示：研究影子長短的變化規律
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
當光源直射時，影子最短；
隨著光源傾斜角度越來越大，影子也會越來越長。
這說明影子的長短隨光源照射角度的變化而變化。
觀察實驗，我們有什么發現？
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
繼續實驗：研究影子方向變化的規律
活動1：影子長短與方向變化
探究新知
03
觀察實驗，我們有什么發現？影子會消失嗎？
影子總在背光的一側
光源消失，影子就不見了。
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
一天中，太陽的位置由低到高，再由高到低。太陽位置的變化對物體影子有什么影響？
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
演示實驗
太陽在天空中的位置變化軌跡呈半圓形，我們可以用竹篾來模擬天空，用手電筒來模擬太陽。
自東向西移動。每移動一個位置，停下來觀察鉛筆影子的形狀和方向，并把它畫下來。
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
畫出手電筒從不同方向和角度照射時小棒的影子。
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
通過實驗觀察，太陽的位置變化對物體影子有什么影響？
①陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變；
②影子的方向總是和太陽的方向相反；
③陽光下物體影子的長短隨著太陽高度的變化而變化；
④太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時影子最長。
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
實地測量
實驗材料
小棒、鉛筆、橡皮、指南針、直尺、白紙、計時器
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
實驗步驟
（1）把小棒插在橡皮上，固定在記錄紙的觀察點上。選擇空曠處放置， 不要移動。
（2）利用指南針確定方向，并在記錄紙上標出來。
（3）每隔1 小時在記錄紙上標出小棒的影子，并記下時間。
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
動畫演示
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
記錄一天中陽光下小棒影子的長短。
活動2：太陽位置與影子變化
探究新知
03
小棒影子的長短、方向與太陽的位置變化有什么關系？
一天中，被太陽照射到的物體投下的影子在不斷有規律地改變著：
（1）影子的長短有規律地變化。早晨的影子較長，隨著時間的推移，影子逐漸變短，一過正午它又重新變長。
（2）影子的方向有規律地變化。在北回歸線以北的地方，早晨的影子在西方，正午的影子在北方，傍晚的影子在東方。
活動3：日晷制作與使用
探究新知
03
閱讀教材資料回答：什么是日晷？日晷是怎么制造出來的？
日晷是古人利用陽光下物體影子的變化規律制造的一種計時工具，西方稱為太陽鐘，由晷針和晷面組成。
活動3：日晷制作與使用
探究新知
03
一分鐘了解日晷
活動3：日晷制作與使用
探究新知
03
你認為這些計時工具是怎么工作的？它們有什么不同？
牛頓鐘
立式日晷
地平日晷
赤道日晷
活動3：日晷制作與使用
探究新知
03
日晷工作原理
（1）當太陽光照在日晷上時，晷針的影子就會投向晷盤，太陽由東向西移動，于是投向晷盤的晷針影子慢慢地由西向東移動。移動著的晷針影子好比現代鐘表的指針，晷盤則好比鐘表的表面，用來顯示時刻。
（2）早晨，針影投向晷盤西端的卯時附近；當太陽到達正南最高位置（上中天）時，針影位于正北（下）方，指示當地的午時；午后，太陽西移，日影東斜，依次指向未、申、酉各個時辰。
活動3：日晷制作與使用
探究新知
03
各種日晷的不同
（1）牛頓鐘屬于地平日晷，根據豎立在平坦地面的竿子在不同時刻的影子和線條的相對位置，直接讀取時刻，是最原始的地平日晷。后來的地平日晷的晷針始終指向北極星，也就是晷針與晷盤的夾角是當地的緯度。
（2）立式日晷的晷盤垂直于地平面，晷針的反向延長線指向北極星。
（3）赤道日晷的晷盤平行于赤道面，晷針指向北極星。
活動3：日晷制作與使用
探究新知
03
怎么制作一個地平日晷？
課堂練習
04
1. 可以根據日影來計時的原因是（ ）
A．日影一天中的方向不變 B．日影一天中的變化是有規律的
C．日影不受天氣限制
2. 太陽的位置是在變化的，下列位置變化和物體影子的關系說法正確的是（ ）
A．太陽位置升高，物體影子變長
B．太陽位置升高，物體影子變短
C．太陽的方位與物體影子一致
B
B
課堂練習
04
3．冬季，同學們在操場上堆了一個雪人。小明記錄了雪人的影子長度從早到晚的變化情況，8點時影子長度最可能為（ ）。
A．20厘米 B．60厘米 C． 140厘米
C
課堂練習
04
4. 下列是同一顆樹在夏天某日不同時間拍的照片，拍哪張照片時最熱（ ）。
B
課堂練習
04
5.下圖是不同的日晷，有關說法錯誤的是（ ）
A．它們是計時工具
B．它們是測量溫度的工具
C．它們利用陽光下物體影子變化有規律制成
B
日晷
影子方向：背光一面
影子長短：長-短-長 日晷（晷針、晷面）
影子位置：西-中-東
板書設計
05
作業布置
06
利用硬卡紙、指南針等制作一個地平日晷。
（1）在一張半圓形的硬卡紙上按第23 頁的活動記錄標明刻度和方向。
（2）把一張三角形的硬卡紙豎直粘貼在半圓形硬卡紙上。
（3）利用指南針確定方向，就能根據三角形硬卡紙的投影確定時間。
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