資源簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊導(dǎo)學(xué)案
1.2 認(rèn)識東北、東南、西北、西南
【核心素養(yǎng)】
體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.結(jié)合具體情境，認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個方向。
2．能夠根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
3.進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余七個方向。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。
【課前預(yù)習(xí)】
自學(xué)教材P7的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
探究點(diǎn)一、初步認(rèn)識東北、西北、東南、西南四個方向
以前我們辨認(rèn)的都是正北、正南、正西和正東四個方向,但是在生活中,有許多物體擺放位置并不是正對著這四個方向的,那我們又該如何去辨認(rèn)呢 今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。
（1）從圖中你獲得了什么信息？
（2）它們都在校園的什么方向？
1.了解常用的八個方向。
東、西、南、北、東北、西北、東南、西南
今天,我們運(yùn)用指南針來認(rèn)識新的方向。
（1）說方向
（2）交流新學(xué)的四個方向。
2.觀察東北、西南這兩個方向在什么位置。(東北在正北與正東的夾角處;西南在正西與正南的夾角處)
由此推出西北角、東南角的位置。
探究點(diǎn)二、進(jìn)一步認(rèn)識東北、西北、東南、西南四個方向
1.餐廳在校園的 角。
（1）同桌交流。
（2）集體交流
指南針可以幫助我們辨別方向。觀察指南針的指針?biāo)傅姆较颉５贸鼋Y(jié)論:餐廳在校園的西北角。
2.存車處在校園的 角。科技樓在校園的 角。
利用指南針說出結(jié)論：存車處在校園的東南角。科技樓在校園的西南角。
3.提問：你能說一說餐廳在存車處的什么方向；科技樓在多功能廳的什么方向；多功能廳在科技樓的什么方向嗎？
（1）小組交流。
（2）集體反饋。 說一說，我們分別站在哪兒觀察的，如何能準(zhǔn)確判斷出方向。
探究點(diǎn)三、校內(nèi)實(shí)踐
利用指南針找一找學(xué)校的多功能廳等建筑分別在校園的什么方向，不同的建筑物之間的方位。
【課后測試】
一、填空。
1.明明站在家里向西南方向望去，正好是體育館，那么明明家在體育館的（ ）方向。
2.我面向西南，左邊是（ ）方，后面是（ ）方。
3.我認(rèn)識東、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方向。
二、△在 正北面，□在 的東南角，〇在△的正西面。
三、請根據(jù)描述把下面的序號標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?br/>①小紅家； ②小君家； ③公園； ④商店； ⑤小婷家。
1.學(xué)校在商店的南面。
2.學(xué)校的西北面是小紅家。
3.商店的東面是小婷家。
4.小君家和公園分別在學(xué)校的東面和西面。
【部分答案】
一、1.東北 2.東南；東北
3.西、南、北、東南、西南、東北、西北
二、
三、

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